1.高三英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧 篇一
一、音標(biāo)以及不同字母組合的發(fā)音規(guī)律一定要吃透
學(xué)習(xí)音標(biāo)的一個(gè)過(guò)程，就是模仿老師發(fā)音的過(guò)程，這個(gè)階段同學(xué)們一定不能掉以輕心，因?yàn)橐魳?biāo)的發(fā)音直接決定后續(xù)的各方面學(xué)習(xí)，尤其是英語(yǔ)聽(tīng)力。
不同的字母與不同的字母組合，它們也是存在某些特定的發(fā)音規(guī)律的。比如：ai組合的時(shí)候，發(fā)音為[ei]，像tail尾巴、rainy下雨的、train火車(chē)等；ee組合的時(shí)候，發(fā)音為[i:]，像bee蜜蜂、three三、tree樹(shù)等。
二、選擇聽(tīng)力素材很關(guān)鍵
大部分的聽(tīng)力題目，聽(tīng)的都是人物獨(dú)白和人物對(duì)話，而人物對(duì)話是偏多的。所以，在聽(tīng)力素材的選擇上，我們可以主要聽(tīng)人物對(duì)話和人物獨(dú)白之類的。平日里可以聽(tīng)一些電影對(duì)白、人物演講或者人物采訪之類的素材。
當(dāng)然，想要快速提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，我們可以在預(yù)習(xí)的時(shí)候就先聽(tīng)一聽(tīng)課文。另外，先聽(tīng)錄音，后讀課文的好處還有一個(gè)：反復(fù)的聽(tīng)好幾遍自后，等自己基本上聽(tīng)懂了，再翻書(shū)讀課文，不僅加深了自己對(duì)文章的印象，也能一目了然的知道自己在哪些地方?jīng)]有聽(tīng)懂。如果有沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，自己合上書(shū)再聽(tīng)，而這聽(tīng)的過(guò)程中，就要學(xué)會(huì)把主要精力放到自己沒(méi)有聽(tīng)懂的部分上。這樣一來(lái)，不僅掌握新詞匯，聽(tīng)力水平也提高了不少。
三、重點(diǎn)單詞和重要短語(yǔ)的正確發(fā)音一定要牢記
每一篇課文、每一個(gè)單元都有老師著重強(qiáng)調(diào)的單詞和短語(yǔ)，這些既是筆試的重要考核內(nèi)容，也是聽(tīng)力考核的首選。如果平時(shí)把重要短語(yǔ)以及一些固定搭配記熟了，哪怕在做聽(tīng)力題目的時(shí)候，只聽(tīng)清了其中一部分，剩下的一兩個(gè)空格也能準(zhǔn)確無(wú)誤的答對(duì)。
四、大聲的朗讀很重要
朗讀是一個(gè)不斷加深印象的過(guò)程，把自己已經(jīng)掌握的知識(shí)得到鞏固。朗讀的素材可以是課本，也可以是美文，或者報(bào)紙書(shū)刊等。
五、可以與專業(yè)的外教交流
如果你身邊有一個(gè)經(jīng)常和你對(duì)話的老外，自然而然的愿意開(kāi)口了，另外你想聽(tīng)懂別人說(shuō)什么，自己也會(huì)仔細(xì)的去聽(tīng)。
2.英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練六步法則 篇二
第一步：不看書(shū)面材料，只聽(tīng)錄音。目的在于抓大意。如果有一定基礎(chǔ)，重復(fù)聽(tīng)若干次后，多少都能聽(tīng)懂些。有聽(tīng)不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因?yàn)槲覀儺吘故窃趯W(xué)習(xí)。但在聽(tīng)的時(shí)候一定要集中精力，不可心有旁鶩，否則聽(tīng)了等于白聽(tīng)。
第二步：看著書(shū)面材料聽(tīng)錄音。這一步的目的一是加深對(duì)材料的理解，二是端正語(yǔ)音，培養(yǎng)潛意識(shí)中的英語(yǔ)語(yǔ)感。你可以重復(fù)多次。
第三步：丟開(kāi)書(shū)面材料再聽(tīng)。這時(shí)你已熟悉了所聽(tīng)材料的內(nèi)容，但對(duì)個(gè)別詞、句的理解還有問(wèn)題。不過(guò)不要緊，反復(fù)地聽(tīng)，直到對(duì)每一句話甚至每一個(gè)詞的意思和發(fā)音都理解透徹、熟記于心為止。你對(duì)演講人的語(yǔ)音特點(diǎn)更能欣賞和體味，這就表明你在進(jìn)步，可以滿懷信心進(jìn)入下一步了。
第四步：看書(shū)面材料的同時(shí)邊聽(tīng)邊跟讀。這一步是十分重要的，既可以鞏固理解，又訓(xùn)練反應(yīng)速度(至少要盡量跟錄音念得一樣快)；既練聽(tīng)力，又練舌頭的利索。這一步的理想境界是，盡力模仿演講人的各種語(yǔ)調(diào)：抑揚(yáng)頓挫、跌宕起伏，有時(shí)舒緩如靜夜，有時(shí)快疾如奔騎，有時(shí)宏亮如滾雷，變幻莫測(cè)、激動(dòng)人心。當(dāng)然這些境界不要求一下子全部達(dá)到，能先仿真一部分或幾句話，就是絕妙的成功。隨著跟讀次數(shù)的增多，你的仿真能力一定會(huì)大大增強(qiáng)。
第五步：丟開(kāi)書(shū)面材料邊聽(tīng)邊跟讀。顯然，這一步的難度比上一步要大。但在經(jīng)歷了前面四步之后，只要稍加訓(xùn)練，一定能出色完成。你可以通篇跟讀，或先用暫停鍵或反復(fù)跟讀鍵一句一句拆開(kāi)跟讀，碰上拗口的詞句便停下來(lái)反復(fù)訓(xùn)練幾次，掃除攔路虎，之后再達(dá)到通篇連讀跟讀，直到對(duì)每句話、每個(gè)詞的韻味都摸透為止。此時(shí)你會(huì)領(lǐng)悟到一種出神入化的感受，而不僅僅是一般的成就感了。
第六步：后一步，也是讓你喜悅和自豪的一步，即在前五步反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，徹底放棄文本，放一段錄音，然后自己大聲把內(nèi)容重復(fù)，儼然是你本人在發(fā)表演說(shuō)。你可以先一成不變地模仿重復(fù)，然后靈活變換用詞和句型。
3.高三英語(yǔ)聽(tīng)力考試技巧 篇三
一、聽(tīng)前充分瀏覽材料
在拿到試卷后播放錄音前，第一時(shí)間快速把試卷試題讀一遍，根據(jù)題面上的信息，利用前后句、上下文加以推斷，特別注意利用關(guān)鍵詞、暗示詞、過(guò)渡句對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容作出大致的推測(cè)，把可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己掌握的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，如果選擇項(xiàng)中出現(xiàn)不同的人名、地名、數(shù)字、時(shí)間或年代以及不同的動(dòng)詞時(shí)，需要著重記下。
二、聽(tīng)時(shí)集中精神，聽(tīng)看結(jié)合
在聽(tīng)錄音時(shí)，避免過(guò)度緊張的情緒，集中精神。利用聽(tīng)前分析的信息來(lái)把握聽(tīng)音的重點(diǎn)，注意首句、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，可利用符號(hào)、圖示等方法迅速在紙上記下文中提到的相關(guān)信息以加強(qiáng)有效記憶，在聽(tīng)音過(guò)程中，需要同學(xué)們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)一邊用耳朵聽(tīng)，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，使聽(tīng)與瀏覽相結(jié)合、聽(tīng)與思考及記憶相結(jié)合。
三、聽(tīng)后注重整理，快速作答
聽(tīng)完錄音后快速的把聽(tīng)到的內(nèi)容整理出來(lái)，根據(jù)卷子上問(wèn)題的選項(xiàng)進(jìn)行分析和對(duì)照，對(duì)實(shí)在聽(tīng)不清聽(tīng)不懂的，用平時(shí)練習(xí)積累下來(lái)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系上下文去推測(cè)，有的錄音在播放時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)場(chǎng)景音效，這除了給考生在聽(tīng)音時(shí)帶來(lái)干擾，其實(shí)還給考生以提示，可以幫助同學(xué)們對(duì)對(duì)話內(nèi)容和對(duì)話者身份等進(jìn)行更加準(zhǔn)確地猜測(cè)。
聽(tīng)力考試錄音放完一遍就完成了，是不能重復(fù)的，如何在有限的時(shí)間里進(jìn)行快速作答，除了經(jīng)常多聽(tīng)多練外，就是要掌握一些英語(yǔ)聽(tīng)力作答技巧。眾所周知，聽(tīng)力在整個(gè)英語(yǔ)考試試卷中占有很大的分值，如果聽(tīng)力答得好，對(duì)英語(yǔ)的總體成績(jī)將會(huì)有很大的影響。希望考生們能在練習(xí)之余發(fā)現(xiàn)更多適合自己的方法，總結(jié)出一些英語(yǔ)聽(tīng)力考試中的技巧，不再是死讀書(shū)，讓聽(tīng)力不再成為英語(yǔ)考試中的攔路虎，而是變成得分項(xiàng)，讓害怕考英語(yǔ)聽(tīng)力的考生逐漸的喜歡上英語(yǔ)聽(tīng)力。
4.提升高三英語(yǔ)聽(tīng)力方法 篇四
選擇合適的聽(tīng)力材料
聽(tīng)力材料的難度和自己的水平相當(dāng)或是稍微拔高一點(diǎn)才是合適的。具體該怎么選?可以拿一段材料來(lái)做個(gè)測(cè)試，聽(tīng)完之后問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：你讀懂這段聽(tīng)力材料了嗎?中間碰到了多少生詞?如果是實(shí)際聽(tīng)力的話有多少單詞可能會(huì)反應(yīng)不過(guò)來(lái)?如果讀不懂英語(yǔ)材料的話，那么聽(tīng)100遍也沒(méi)用，不懂的地方一樣還是不懂。
拓展閱讀，積累詞匯
詞匯量不足會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)不懂聽(tīng)力，所以對(duì)應(yīng)的辦法就是要擴(kuò)大詞匯量。擴(kuò)大詞匯量的方法有很多，不過(guò)不建議的就是拿著單詞書(shū)死記硬背，這樣效率很低。大家不妨通過(guò)閱讀課外書(shū)、看英文影片等方式來(lái)積累新的單詞、短語(yǔ)和句子。
鉆研發(fā)音技巧，糾正錯(cuò)誤發(fā)音
不懂發(fā)音技巧以及發(fā)音錯(cuò)誤也是我們必須克服的�？梢灾鹨蝗W(xué)習(xí)英語(yǔ)中的發(fā)音技巧，然后找些例句反復(fù)練習(xí)，久而久之在聽(tīng)力過(guò)程中遇到也能迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)。另外，錯(cuò)誤的發(fā)音只能是每次聽(tīng)完材料后，對(duì)照著原文再聽(tīng)的時(shí)候才能檢驗(yàn)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)自己存在錯(cuò)誤發(fā)音，一定要及時(shí)改正。
嘗試去聽(tīng)美劇或英劇中的一些臺(tái)詞，在進(jìn)行題材的選擇上可以更傾向于一些情景喜劇因?yàn)檫@些情節(jié)喜劇的很多臺(tái)詞都是日常對(duì)話，臺(tái)詞很幽默，劇情很精彩，不僅可以提高我們的口語(yǔ)素材還可以鍛煉聽(tīng)力中的語(yǔ)調(diào)和連讀。沒(méi)有時(shí)間去看美劇和英劇的同學(xué)可以多聽(tīng)英文歌曲，可以跟唱，也可以嘗試去聽(tīng)歌詞。
想要提高英語(yǔ)聽(tīng)力一定要持之以恒，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，日積月累總能帶來(lái)令人滿意的知識(shí)回報(bào)，鍛煉高考英語(yǔ)聽(tīng)力也是如此，讓自己長(zhǎng)時(shí)間保持在一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍中。而且英語(yǔ)聽(tīng)力差一定要從根源上解決問(wèn)題，找到自己的原因，一味地問(wèn)該如何提高是沒(méi)有用的，很有可能會(huì)因?yàn)檎义e(cuò)了方向而白費(fèi)時(shí)間和精力。
