【#小學(xué)生作文# #五年級(jí)圣誕節(jié)作文（通用10篇）#】圣誕節(jié)來(lái)到大街上，每個(gè)角落都讓人感受到過(guò)節(jié)的氣氛。以下是由®無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的五年級(jí)圣誕節(jié)作文（通用10篇），歡迎大家閱讀。
1.五年級(jí)圣誕節(jié)作文 篇一
平安夜那天晚上，周奕容、李昕瑜和我?guī)讉�(gè)一起聚在馬欣雨家，等待“圣誕老人”的來(lái)臨。
“叮咚”，門(mén)鈴響了，馬欣雨媽媽去開(kāi)門(mén)，“誰(shuí)��？哦，圣誕老人來(lái)了！”我們一聽(tīng)到這話，立馬就沖了出來(lái)。眼前是一位穿著大紅色的衣服，粉紅的褲子，“長(zhǎng)”著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子，戴著一副眼鏡，手里還拿著好幾包禮物的圣誕老人。是真的耶！我們高興得在他身邊又蹦又跳，好奇地打量著他。
只見(jiàn)他不慌不忙從袋子里拿出三個(gè)平安果遞給了三個(gè)女孩子，接著，又拿出一個(gè)白色的空盒子和一個(gè)平安果。沒(méi)等他裝好，馬欣雨媽媽開(kāi)口了：“男孩子不一樣的呀？”“那當(dāng)然，包裝都不同�！彼呎f(shuō)邊把蘋(píng)果裝進(jìn)去，“現(xiàn)場(chǎng)包裝呢！”我接過(guò)平安果，轉(zhuǎn)手就遞給了媽媽?zhuān)鼻械氐却乱粋�(gè)禮物。
“啊！這什么��？”我們叫道�！皰鞖v啊！”圣誕老人笑著說(shuō)，“讓你們大開(kāi)眼界一下吧！”他又拿出四個(gè)大禮盒送給了我們。我迫不及待地想拆開(kāi)禮物，可膠帶紙粘得太牢，扯都扯不開(kāi)。媽媽抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，好不容易才給我們拍了個(gè)照。
圣誕老人理了理他的禮物包，開(kāi)始跟大人們聊天了。這時(shí)，我看見(jiàn)“圣誕老人”的“皮帶”竟然是根塑料繩！我開(kāi)懷大笑。他拉拉“皮帶”說(shuō)：“怎么樣？這皮帶高級(jí)吧？”
我想要是家里有個(gè)壁爐就好了，這樣，“圣誕老人”從煙囪里爬出來(lái)可就更好玩了！
我喜歡這樣的圣誕節(jié)，不一樣的圣誕節(jié)，希望下也是這樣！
2.五年級(jí)圣誕節(jié)作文 篇二
圣誕節(jié)前幾天，老師和同學(xué)們一起把走廊和教室布置了一番，到處都非常有節(jié)日的氣氛，當(dāng)然讓我激動(dòng)地那一天肯定是圣誕節(jié)那一天了。
那天英語(yǔ)晚讀剛結(jié)束，突然，王東老師指著窗外大聲說(shuō)：看那里，有圣誕老人。我立刻跑到窗子邊看，可是除了幾顆星星外，我什么也沒(méi)看見(jiàn)啊!
這時(shí)，我一回頭，就看到一位圣誕老人和圣誕姐姐走了進(jìn)來(lái)，手上拿著許多禮物，同學(xué)們也看見(jiàn)了，我們一起大叫歡呼起來(lái)，圣誕老人問(wèn)我們要不要圣誕禮物，我大叫要，然后，他們就一個(gè)一個(gè)的給我們發(fā)禮物。
我沒(méi)有想到單老師讓我們寫(xiě)的圣誕愿望，真的能夠?qū)崿F(xiàn)，我太激動(dòng)了，一個(gè)全新的溜溜球被分到我的手里，其他同學(xué)的圣誕愿望也都實(shí)現(xiàn)了，臉上都帶著笑容。
晚上，我回到宿舍也舉行了一個(gè)晚會(huì)，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，有許多的節(jié)目都惹得大家哈哈大笑，比如4號(hào)宿舍的《三國(guó)主題餐廳》歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快，xx年的圣誕節(jié)過(guò)的非常開(kāi)心，不過(guò)這些都是家長(zhǎng)和老師安排的，我也非常感謝他們。
3.五年級(jí)圣誕節(jié)作文 篇三
12月25日是圣誕節(jié)，媽媽告訴我：圣誕節(jié)是西方國(guó)家一年中盛大的一個(gè)節(jié)日，相當(dāng)于我國(guó)的春節(jié)。
來(lái)到大街上，每個(gè)角落都讓人感受到過(guò)節(jié)的氣氛。幾乎所有的商場(chǎng)都擺著圣誕樹(shù)，有的擺在大廳，有的放在門(mén)口。塔形圣誕樹(shù)，穿著一件綠衣裳，身上掛著的一個(gè)個(gè)小鈴鐺，輕輕一碰，叮當(dāng)、叮當(dāng)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音；金色的小燈，好像天上眨眼的星星；五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了！
快瞧！銀行門(mén)口站著一位神氣活現(xiàn)的“雪娃娃”。頭戴一頂藍(lán)帽子，身穿一件藍(lán)馬甲，手套和鞋也是藍(lán)色的，胖乎乎的臉，彎彎的眉，圓溜溜的眼睛，像兩顆晶瑩的紫葡萄，尖尖的鼻子，是桔黃色，呈三角形，可掬的笑容，真是太可愛(ài)嘍！我家小妹溜溜忍不住伸出她胖乎乎的小手，握住雪娃娃，還嫩聲嫩氣的說(shuō)：“你好！你好！”
不過(guò)，引人注目的還是依蝶商場(chǎng)大廳的一旁，用白色泡沫搭成的一個(gè)大臺(tái)子上面所展示的一幅美麗圖畫(huà)，似乎在向人們講述一個(gè)童話故事：在一棟漂亮的紅房子里，七個(gè)小矮人快活的生活在一起。圣誕節(jié)到了，他們蹦蹦跳跳跑出家門(mén)，在雪地里滾雪球、打雪仗、堆雪人……，裝飾了三棵圣誕樹(shù)，其中有一棵高約四米，穿著金色的外衣，渾身綴滿了“藍(lán)寶石”，璀燦奪目。這時(shí)，只聽(tīng)蹄嗒、蹄嗒……，由遠(yuǎn)而近，圣誕老爺爺滿載禮物而來(lái)，他們高興得手舞足蹈。
好多人都在此留影，我也不例外，一不小心還被弄得滿身是“雪”！
4.五年級(jí)圣誕節(jié)作文 篇四
圣誕節(jié)就快到了，商店里到處擺滿了各種各樣漂亮的圣誕樹(shù)。
我家的大堂里就放了一棵很高的圣誕樹(shù)，上面掛了很多裝飾品很漂亮。
今天爸爸媽媽為了讓我感受一下濃濃的節(jié)日氣氛，特意帶我去國(guó)金中心看圣誕樹(shù)。國(guó)金中心里布置了好多圣誕樹(shù)，只要走幾步就能看見(jiàn)幾棵圣誕樹(shù)。這是我見(jiàn)過(guò)的漂亮的圣誕樹(shù)，特別是挑高的中庭大堂里的圣誕樹(shù)又高又大，上面掛滿了漂亮的松果、球球，樹(shù)下放滿了禮物盒，吸引了很多人。樹(shù)的旁邊布置了可愛(ài)的小屋，人還能進(jìn)到屋里參觀。我也跟著進(jìn)到屋里，看到小屋里有書(shū)桌、搖椅、沙發(fā)、家具，很多人都在拍照留念。我也隨意擺了幾個(gè)姿勢(shì)讓爸爸給我拍照。
媽媽答應(yīng)我下個(gè)星期和我一起在家里布置一棵小圣誕樹(shù)，我好期待啊!
真希望圣誕節(jié)快點(diǎn)到來(lái)，那樣我就可以早點(diǎn)看到更多漂亮的圣誕樹(shù)。
離圣誕節(jié)還有三天了，我每天都盼著、盼著。就連晚上做夢(mèng)都是圣誕節(jié)。
在我甜蜜又神奇的夢(mèng)里，那兒有一個(gè)很遠(yuǎn)的地方——美麗圣誕歡樂(lè)園。
每當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)，我總打扮得漂漂亮亮來(lái)到這片美麗的地方。當(dāng)夜晚淘氣的小雪花，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小天使從天而降時(shí)，我盼望已久的圣誕老人就拿著一大堆禮物來(lái)到這里。雖然他的臉上鋪滿皺紋，但他那一絲各藹的笑容卻令我心里很暖和。我對(duì)圣誕老爺爺說(shuō)：“我想要一種神奇的護(hù)膚油，它能變成另一個(gè)人的臉。
因?yàn)槲蚁霗z查一下干部們的內(nèi)心是否真的善良。比方：我扮成一個(gè)老奶奶摔了一跤，看他們扶不扶。我對(duì)外形要求不嚴(yán)格，只需一般，發(fā)出香味的就行了!”圣誕老人正要回答。一個(gè)火冒三丈的聲音大吼到“起來(lái)了，7點(diǎn)了”，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
雖然只是個(gè)圣誕節(jié)的夢(mèng)，但這個(gè)夢(mèng)太甜美了，真希望這個(gè)美夢(mèng)能夠成真。
5.五年級(jí)圣誕節(jié)作文 篇五
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，”教室里傳來(lái)了一陣陣美妙的音樂(lè)。你們猜一猜我們教室里在干什么？我告訴你吧，我在慶祝圣誕呢！這讓我想起了前兩天圣誕老人來(lái)我家送禮物的事情。
那一天我正在家津津有味的開(kāi)著電視。“叮咚，叮咚”我們家的門(mén)鈴響了，我跑去開(kāi)門(mén)，我把門(mén)開(kāi)了一條縫，看了看，只見(jiàn)一個(gè)穿著紅色衣服，系著黑色腰帶、戴著一頂紅色帽子、長(zhǎng)著滿臉白胡子、肩上還背著一個(gè)裝滿禮物的紅袋子的人。我把門(mén)打開(kāi)，是圣誕老人，我急忙叫媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)フQ老人，快來(lái)開(kāi)呢！是圣誕老人！”我驚呆了都不敢動(dòng)，生怕一眨眼圣誕老人就消失了。圣誕老人彎下腰親切的說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你在學(xué)校表現(xiàn)的特別好，在作文班經(jīng)常的小作家獎(jiǎng)，我是來(lái)給表現(xiàn)好的小朋友送禮物的。”我把圣誕老人請(qǐng)到家里，我接過(guò)圣誕老人的禮盒打開(kāi)一看，里面有我喜歡的零食哦，圣誕老人還鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，我非常高興。
讓我意外的是，圣誕老人還給我?guī)?lái)了一封信，是媽媽送的，媽媽希望我能把心里的想法大膽的說(shuō)出來(lái)，提醒我上課認(rèn)真聽(tīng)講，我一定不辜負(fù)媽媽的期望。我覺(jué)的自己好幸福！
圣誕老人走了，他和我們拍照留念，原來(lái)他是旭日作文派來(lái)的使者，帶給我快樂(lè)，我非常感謝他。
這是我過(guò)得快樂(lè)的一個(gè)圣誕節(jié)！
6.五年級(jí)圣誕節(jié)作文 篇六
今天是圣誕節(jié)，圣誕老人會(huì)給小朋友們送禮物。我知道世界上沒(méi)有圣誕老人，但是我依然會(huì)期望著我的圣誕禮物。下午放學(xué)回家我早早的就把作業(yè)寫(xiě)完，等著媽媽下班回來(lái)。我一聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，就迫不及待的奔向門(mén)口，用企盼的目光望著媽媽手里的袋子。我打開(kāi)袋子，看到了我的禮物——一套《米小圈上學(xué)記》，并不是我想要的玩具，我就象一只漏了氣的氣球似的，有氣無(wú)力的坐在了沙發(fā)上。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁唇o我的禮物是書(shū)呢？”。媽媽說(shuō)：“讀書(shū)能讓你擁有想象的翅膀�！�，此時(shí)，我已經(jīng)翻開(kāi)書(shū)，被書(shū)里精彩的句子深深吸引住了，早把剛才的不愉快忘到了九霄云外了。
睡覺(jué)前，媽媽問(wèn)我：“圣誕老人晚上會(huì)偷偷的來(lái)給你送禮物，你想要什么呢？”
“世界上根本沒(méi)有圣誕老人�！蔽艺f(shuō)。
“如果圣誕老人給你送禮物了，你可要寫(xiě)一篇作業(yè)好好感謝他哦�！�
“好！”
早上醒來(lái)，我急忙伸手去摸枕頭，哇，枕頭下面真的有一個(gè)禮物，是我喜歡的拼裝玩具。我高興的大叫，突然想起了答應(yīng)媽媽的話，趕緊起來(lái)拿起筆，于是《快樂(lè)的圣誕節(jié)》這篇作業(yè)就這么誕生了。
這是我由始以來(lái)快樂(lè)的圣誕節(jié)，我知道我的圣誕老人是誰(shuí)，同學(xué)們，你知道是誰(shuí)嗎？
7.五年級(jí)圣誕節(jié)作文 篇七
12月25日是圣誕節(jié)。今年的圣誕節(jié)恰逢是周六，所以就非同尋常的熱鬧。
超市的門(mén)口擺著許多的圣誕樹(shù)，松針碧綠碧綠的泛著光，樹(shù)枝上掛著五顏六色的閃光球球，穿著紅色袍子的圣誕老人隱藏在圣誕樹(shù)之中若隱若現(xiàn)。櫥窗的玻璃上也貼滿了圣誕節(jié)卡紙，有泛著晶光的雪花，昂頭向前的平安鹿，白須飄飄的圣誕老人和金光閃閃是平安鈴鐺。美妙的圣誕節(jié)的歌曲伴著人們的笑聲，蕩漾在大街小巷。
超市里人們來(lái)來(lái)往往，精明的商家早已把各種玩具食品擺在了搶眼的位置，大紅的標(biāo)簽上不僅有圣誕老人，還大大的寫(xiě)上了“特價(jià)”二字。平安果、圣誕帽、圣誕禮包這些以圣誕為由頭的物品前總是圍著很多年輕的爸爸媽媽和小朋友，購(gòu)物籃子里擺放的也大多是零食和裝飾品。
晚上我也從衣櫥里拿出一個(gè)大白襪貼在了床頭，在紙條上寫(xiě)著：“親愛(ài)的圣誕老人您好，我想要一個(gè)小天使作為禮物，請(qǐng)您滿足我的愿望好好嗎？”夢(mèng)中我看見(jiàn)圣誕老人騎著平安鹿趕來(lái)，他從魔法袋中拿出一個(gè)非常精美的禮包放在了我的大白襪子里，有騎著鹿飄然而去了。
好快樂(lè)的圣誕節(jié)呀！
8.五年級(jí)圣誕節(jié)作文 篇八
一天清晨，我爬到媽媽的床上搖醒媽媽問(wèn)：“圣誕老人他是怎么知道我們想要什么禮物的？他是怎么來(lái)到我們家的？”“我不知道他是怎么進(jìn)來(lái)的？”慢慢，揉了揉惺忪的眼睛說(shuō)。
我閉上眼睛，想像著圣誕老人是怎樣做到這些事情的，就迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)白雪的世界。遠(yuǎn)處我看見(jiàn)一個(gè)白墻紅瓦的巨大建筑，只見(jiàn)用禮物包裝盒組成的幾個(gè)大字“禮物工廠”，走進(jìn)工廠看見(jiàn)有一臺(tái)機(jī)器正在搜索世界各地小朋友寫(xiě)的圣誕清單，一位滿頭銀發(fā)的老奶奶在機(jī)器前整理清單，分門(mén)別類(lèi)。整理完畢后，按一下藍(lán)色的鍵，所有的圣誕清單立刻變成了精美的禮物，老奶奶再按一顆五彩的鍵，禮物們自動(dòng)跳上了鑲著金邊印著太陽(yáng)、月亮與星星圖案的`傳送帶，每份禮品都打上了銀色的郵戳直接運(yùn)送到圣誕老人的車(chē)廂里。
在12月24日平安夜那晚，圣誕老人駕著馴鹿帶著豐厚的禮物來(lái)到了目的地。他打開(kāi)車(chē)廂，把禮物裝進(jìn)紅色的大布袋里，等著小朋友進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，他就靜悄悄地扛著布袋從煙囪進(jìn)入小朋友的家，把禮物放在圣誕襪子，就去另外的目的地送禮物了。
“童晨軒，上學(xué)去了�！蔽宜查g被驚醒了，四處找尋我的禮物，禮物在哪里？沒(méi)看見(jiàn)，我撓撓頭想了想，只是一場(chǎng)夢(mèng)。
9.五年級(jí)圣誕節(jié)作文 篇九
窗外下起了很大很大的雪，雪花像鵝毛似的，一片一片，一團(tuán)一團(tuán)地飄落。落到了房頂上、大樹(shù)上、道路上。不一會(huì)兒，大帝就變成一個(gè)銀色的海洋。
我很高興的拉著小寶的手，跑到雪地上，我們抓起了雪，打起了雪仗，滾起了雪球，還堆起了一個(gè)小雪人。我們用胡蘿卜做了它紅紅的尖鼻子，找了兩顆桂圓核嵌在它的頭上，成了它的黑眼珠，我們有找來(lái)畫(huà)筆，畫(huà)上了眉毛和嘴巴，小寶又跑進(jìn)爸爸的房間找到了一頂圣誕帽，我爸它戴在了雪人的頭上，大功告成！我和小寶開(kāi)心地站在雪人面前欣賞著我倆共同創(chuàng)造的作品。
這時(shí)爸爸從大門(mén)里走了出來(lái)，指著遠(yuǎn)方的天空說(shuō)：“妮妮、小寶圣誕老人駕著鹿拉著馬車(chē)來(lái)給你們送禮物來(lái)了！”我和小寶驚喜的向爸爸手指的方向望去們還是白色的樹(shù)白色的房子和白色的道路。我有點(diǎn)失望的拉著小寶的手回家了�！澳菽�，快點(diǎn)醒醒，圣誕老人昨晚給你送來(lái)了禮物！”我迷迷糊糊的說(shuō)：“不要又騙我了，我還要睡覺(jué)！”“真的有禮物送給你�！眿寢層衷诙呡p輕的說(shuō)。我很不情愿地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)枕頭邊放了兩只紅色的大襪子�！罢娴挠卸Y物，圣誕老人在哪里？”我興奮的從床上跳了起來(lái)。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“禮物是爸爸送的�！蔽铱粗鴭寢屝α艘幌�，心里想：“原來(lái)爸爸沒(méi)有騙我，真的有禮物送給我，其實(shí)爸爸就是圣誕老人呀！”
到了學(xué)校里，我又收到了許多禮物，圣誕節(jié)真是一個(gè)豐收而又快樂(lè)的節(jié)日�。�
10.五年級(jí)圣誕節(jié)作文 篇十
十二月二十五日，圣誕節(jié)駕著寒風(fēng)，舞著雪花，隆重登場(chǎng)啦！今年的圣誕節(jié)，美麗而溫暖，像一首樂(lè)曲，悠揚(yáng)而又甜蜜……
前奏：平安夜
二十四日，我們迎來(lái)了平安夜。前一天還平平常常，但到了這一天，卻飄起了鵝毛大雪，數(shù)不盡的白色精靈降落人間，隨著寒風(fēng)盡情飛舞。草地，樹(shù)枝全都成為了它們的領(lǐng)地，它們活潑熱情，不停地親吻著你的臉蛋，藏在你的發(fā)絲間，調(diào)皮又讓人產(chǎn)生絲絲愛(ài)意，它們總有使不完的力氣，舞啊，飛啊，跳啊，整個(gè)校園都是它們的身影，為大樹(shù)穿上厚厚的棉衣，為大地蓋上白白的棉被，向小草輕輕點(diǎn)頭致意，多么可愛(ài)的精靈�。∫鼓唤蹬R，大雪稍稍停息，白天的素雪被幽靜的黑夜悄悄籠罩，剩下的只有寧?kù)o，雖然無(wú)法舉行慶�；顒�(dòng)來(lái)渲染我們快樂(lè)的心情，但我們也還是很開(kāi)心。默默關(guān)心我們的張班主任送來(lái)了他為每個(gè)人準(zhǔn)備的平安夜禮物——蘋(píng)果，看似平凡的驚喜卻蘊(yùn)藏著別樣的溫暖與甜蜜。
中場(chǎng)：圣誕節(jié)
昨天的那一場(chǎng)大雪，似乎是上帝在為今天準(zhǔn)備的幕景，草地、樹(shù)、房子在雪的點(diǎn)綴下漂亮得像道具一般，清晨的幾片小雪為這夢(mèng)幻的場(chǎng)景添上了幾分詩(shī)意。不一會(huì)兒，雪停了，太陽(yáng)公公不愿錯(cuò)過(guò)好戲，悄悄露出笑臉?biāo)蛠?lái)陣陣暖意，昨天的白色精靈悄悄退場(chǎng)，先是從樹(shù)梢上紛紛落下，后又默默流下不舍的眼淚，屋檐下的一排排冰棱十分有序，滴滴嗒嗒落下水珠構(gòu)成一道迷你的水簾。依舊雪白的屋頂偶爾飛過(guò)一只黑色的鳥(niǎo)，孤獨(dú)的身影也想為圣誕添上一筆。回家路上的櫥窗也都上演著不同的音樂(lè)劇，各種音樂(lè)與漂亮的裝飾讓熱鬧的大街獨(dú)具風(fēng)趣。
落幕：后的圣誕
時(shí)間不會(huì)在原地等你，一天的精彩已變成回憶，每一年都有圣誕節(jié)，但今年似乎更加有意義，在接下來(lái)的時(shí)光里，每個(gè)人一定都會(huì)更加努力，用行動(dòng)描繪將來(lái)的記憶。
