小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題及答案
時(shí)間：2024-01-16 11:35:00 來(lái)源：無(wú)憂(yōu)考網(wǎng) [字體：小 中 大]1.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題及答案 篇一
葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠�！�1、這一節(jié)共有____句話(huà)。
2、作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語(yǔ)描寫(xiě)了葡萄的顏色。
3、這一段話(huà)主要告訴我們什么，在括號(hào)里用√表示。
�。�1）葡萄種的地方。（）
�。�2）葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）
�。�3）葡萄長(zhǎng)得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）
參考答案：
1、（4）
2、紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的、五光十色
3、（3）
2.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題及答案 篇二
烏鴉烏鴉住在一棵大樹(shù)上，它的鄰居狐貍就住在樹(shù)下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺(jué)得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽(tīng)奉承話(huà)了。
不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說(shuō)□□烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮□遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小麻雀□□烏鴉心想□哼□你又想來(lái)騙我了□這次我決不上你的當(dāng)□就不理狐貍。狐貍又說(shuō)：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來(lái)叫人聽(tīng)得入迷呢！”烏鴉還是不理睬。她當(dāng)時(shí)就是因?yàn)槁?tīng)了狐貍的奉承話(huà)，忍不住張口唱歌，肉片掉下來(lái)給狐貍叼走的。
狐貍見(jiàn)老辦法不行了，眼珠一轉(zhuǎn)，破口大罵起來(lái)：“臭烏鴉，丑烏鴉，你昨天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠，你真是個(gè)十足的大壞蛋……”
烏鴉覺(jué)得冤枉，實(shí)在忍不住氣了，她張口反擊：“你胡說(shuō)八道——”嘴才張開(kāi)，肉就掉下來(lái)了，狐貍往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又上了當(dāng)。
1、給第二自然段的“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、把文章的題目補(bǔ)充完整。
3、把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉”這句話(huà)改成帶“把”的句子。
4、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“眼珠一轉(zhuǎn)”的。
5、說(shuō)說(shuō)烏鴉為什么又上了狐貍的當(dāng)？
6、讀了這篇文章，你明白了什么道理？
7、知識(shí)創(chuàng)新題：烏鴉應(yīng)該怎樣才能既保住嘴上的肉，又回?fù)艉偟脑?huà)。
參考答案：
1、不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到。狐貍說(shuō)：“烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小麻雀�！睘貘f心想：哼，你又想來(lái)騙我了，這次我決不上你的當(dāng)！
2、烏鴉被騙之后
3、狐貍把烏鴉的一塊肉騙去了。
4、眼珠一轉(zhuǎn)：指在動(dòng)腦筋，想辦法。
5、烏鴉記住了第的教訓(xùn)，卻沒(méi)有記住一張嘴就會(huì)失去肉的道理。
6、面對(duì)狡猾的人，任憑他是贊美還是詛咒，你都得保持清醒的頭腦。
7、烏鴉可以把肉銜回洞后再與狐貍理論。
3.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題及答案 篇三
粽子每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚(yú)絲、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。粽子不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實(shí)的橢圓形，每個(gè)足足一斤重。凌晨一時(shí)，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己也徹夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢（bìn）發(fā)被汗浸濕，火光一照，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子在她眼里不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那專(zhuān)注的神情，讓我想起了燒陶的藝人。天空泛了魚(yú)肚白，粽子還在鍋里滾。她把疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了十個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。她把粽子從鍋內(nèi)提出來(lái)，擺涼，然后平均分成幾份，擱（gē）進(jìn)竹籃里，讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的兒子攜回家去，給媳婦、孩子們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲（shèn）進(jìn)了糯米里，吃完后，余香猶存。別人問(wèn)她秘訣，她說(shuō)：“我的糯米不浸水，煮它十個(gè)小時(shí)，讓它自然熟、自然密香”別人學(xué)她，總學(xué)不成。因?yàn)閯e人買(mǎi)不到她獨(dú)有的兩種“材料”——耐心與愛(ài)心。1、填一填。
________的大鍋
________的面巾
________地滲進(jìn)
2、用“——”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，再試著仿寫(xiě)一個(gè)比喻句。
3、文中提到了很多時(shí)間詞，你從中體會(huì)到了什么？
4、你家鄉(xiāng)的端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？
參考答案：
1、巨型、濕濕、深深
2、忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。彎彎的月亮像一條小不船，高高地掛在空中。
3、體會(huì)到了家婆煮粽子的耐心與不易。
4、吃粽子、賽龍舟等。
4.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題及答案 篇四
小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得奇怪：“咦，我怎么沒(méi)汗呢？”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上�！毙』ㄘ埫亲樱瑳](méi)汗！小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō)：“汗？在身上�！毙』ㄘ�?zhí)硖砣�，沒(méi)汗！
小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗？在舌頭上�！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌翻開(kāi)，又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈！兩個(gè)都笑了：“原來(lái)，我們的汗藏在這里！”
1、短文共有（ ）自然段。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在（ ），小馬的汗在（ ），小狗的汗在 （ ），小花貓和 （ ）的汗都在（ ）。
3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里。
�。� ）鼻子 （ ）腳掌 （ ）舌頭 （ ）全身
參考答案：
1、4
2、鼻子上 身上 舌頭上 小豬 腳掌上
3、摸 翻 吐 指
5.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題及答案 篇五
第做壞事我姥爺在村市場(chǎng)頭上修車(chē)。這幾天，他生意不好做，一天掙不上幾元錢(qián)。我決定幫幫姥爺。放學(xué)后，我回到家，發(fā)現(xiàn)門(mén)口扔了幾個(gè)玻璃瓶，我靈機(jī)一動(dòng)，有了一條“妙計(jì)”。第二天一大早，我藏了5個(gè)玻璃瓶，就勿匆忙忙上學(xué)去了。來(lái)到離村市場(chǎng)不遠(yuǎn)的大道邊，我瞅啾四周沒(méi)人便朝水泥道上摔瓶子。“砰！”摔第一個(gè)，我嚇得心怦怦跳，“砰！”摔第二個(gè)，我的心嚇得往外蹦。我想住手，可想到姥爺，為了幫他，我還得“勇敢”地接著摔�！八椋∨�！砰！”一連又掉了三個(gè)。我頭也不敢回，一口氣跑到校門(mén)口。我氣喘吁吁，滿(mǎn)身大汗，心突突地跳。
中午放學(xué)后，我來(lái)到姥爺?shù)男捃?chē)攤前。姥爺?shù)氖种干习鴦?chuàng)可貼，正忙著補(bǔ)胎。他對(duì)修車(chē)的人說(shuō)：“抓住摔瓶子的渾小子，我非抽他幾個(gè)嘴已不可！”一位叔叔說(shuō)：“這沒(méi)您老的事，看您，忙著收拾那些碎玻璃，連手都扎破了�！崩蠣斦f(shuō)："這點(diǎn)小傷沒(méi)事，一下子來(lái)這么多補(bǔ)胎的，我忙不過(guò)來(lái)呀。看剛才那個(gè)小女孩，急得哭了，不是還得坐出租車(chē)去上學(xué)。摔瓶損人，耽誤別人的事，真可恨！”
聽(tīng)到這些話(huà)，我臊得臉熱脖子燙。晚上，我向姥爺坦白了一切。姥爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，人這一輩子，做人要有個(gè)準(zhǔn)繩，損人利己的事，千萬(wàn)不能干�。 边@是我第做壞事，也是后。
1、根據(jù)解釋從文中找出對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)填空。
（1）形容呼吸急促，大聲喘氣。（）
�。�2）言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。（）
2、“我靈機(jī)一動(dòng)，有了一條'妙計(jì)’”，句中的“妙計(jì)”指什么？
3、“我”摔第一個(gè)瓶子時(shí)，嚇得心（），摔第二個(gè)瓶子時(shí)，嚇得心（），摔完所有瓶子跑到學(xué)校時(shí)，心（），這些都是對(duì)“我”的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了（）。
4、從第四自然段姥爺和別人的對(duì)話(huà)中可以看出，姥爺是個(gè)（）的人。
A、特別兇狠
B、嫉惡如仇、善良
C、膽小怕事、怕麻煩
5、文中與短文題目相照應(yīng)的句子是（）。
6、讀完全文，你明白了什么道理？
參考答案：
1、（1）氣喘吁吁（2）語(yǔ)重心長(zhǎng)
2、在離村市場(chǎng)不遠(yuǎn)的大道邊，朝水泥道上摔玻璃瓶子，扎破別人的車(chē)胎，別人就會(huì)找姥爺補(bǔ)胎。
3、怦怦跳往外蹦突突地跳我非常害怕，心里忐忑不安，緊張的心情。
4、B
5、這是我第做壞事，也是后。
6、做人要有個(gè)準(zhǔn)繩，損人利己的事，千萬(wàn)不能干。
6.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題及答案 篇六
美麗的紫竹院①紫竹院和別的公園一樣，一年四季都有美麗迷人的景色。
�、诖禾欤瑯�(shù)木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。玉蘭花蓓蕾初綻，榆葉梅也含苞欲放，嫩黃的迎春花向我們招手，粉紅的桃花向我們微笑，柳樹(shù)花像麥穗似的掛滿(mǎn)了枝頭，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺。碧綠的湖水在陽(yáng)光下泛著粼粼的波紋。
③夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。月季花開(kāi)了，紅的、白的、粉紅的，真是鮮艷奪目，美不勝收。美人蕉的花也開(kāi)了。河里的青蛙不停地叫著，好像在說(shuō)：“夏天真美��！夏天真美啊！”
�、芮锾欤芏鄻�(shù)的葉子變黃了，紛紛飄落下來(lái)。這時(shí)候是采集樹(shù)葉標(biāo)本的好時(shí)候。一些鮮花枯了，但菊花卻在陽(yáng)光下怒放，有黃的、白的、紫的……真是五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷。幾陣風(fēng)吹過(guò)，使人感到身上有些涼意，真是秋高氣爽。
�、荻�，許多樹(shù)上的葉子都枯萎了，梅花卻綻開(kāi)了花蕾，挺立在大風(fēng)中。竹子和松柏更蒼翠了。這“歲寒三友”無(wú)所畏懼地傲立在風(fēng)中。大雪過(guò)后，樹(shù)像是穿上了銀裝。湖面上結(jié)了冰，像一面鏡子。
⑥紫竹院一年四季都給我留下了難以忘懷的美好印象。
1.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。
�。�1）形容記憶深刻，不容易忘掉。（）
�。�2）形容秋天晴空萬(wàn)里，天氣涼爽。（）
2.結(jié)合短文內(nèi)容給下面的花朵分類(lèi)。（填序號(hào)）
春天：_________夏天：________秋天：_______冬天：_______
①菊花②迎春花③美人蕉④梅花⑤桃花⑥月季花⑦玉蘭花
3.文中葉子的變化過(guò)程：嫩綠——郁郁蔥蔥——（）——（），我知道葉子是隨著（）變化的。
4.短文是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的？用“——”畫(huà)出來(lái)。
【答案】1.①.難以忘懷②.秋高氣爽
2.①.⑦②⑤②.③⑥③.①④.④
3.①.變黃②.枯萎③.季節(jié)
4.紫竹院和別的公園一樣，一年四季都有美麗迷人的景色。
7.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題及答案 篇七
梧桐樹(shù)校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。
春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。
夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了�；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。
冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。
（1）找出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
（2）聯(lián)系上下文，想一想再填空。
�、俣涛闹械摹澳恪敝傅氖牵ǎ�；“②快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上”的“綻開(kāi)”意思是（）；③“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（）。
�。�3）找出比喻句，用“橫線(xiàn)”劃出來(lái)，句子中是把（）比作（）。
�。�4）這篇短文是按（）順序?qū)懙摹?/p>
參考答案：
�。�1）春天、夏天、秋天、冬天；
�。�2）①梧桐樹(shù)②花兒開(kāi)放③樹(shù)葉茂盛、稠密；
�。�3）一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。
芽苞，小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛；
（4）時(shí)間。
8.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題及答案 篇八
買(mǎi)小狗的男孩一天早晨，雜貨店的老板打開(kāi)店門(mén)做生意。他養(yǎng)的一只母狗幾個(gè)星期以前生下了五只小狗，老板打算把它們賣(mài)掉，就做了個(gè)“出售小狗”的牌子立在店門(mén)前，然后便低頭算賬。
“請(qǐng)問(wèn)小狗多少錢(qián)一只？”一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣的聲音在問(wèn)。老板抬起頭一看，只見(jiàn)一個(gè)瘦小的男孩子站在柜臺(tái)前，細(xì)脖子上頂著一個(gè)大腦袋，穿一身洗得干干凈凈的舊衣服�！耙话賶K錢(qián)一只�！崩习寤卮鹫f(shuō)。
男孩子從衣服口袋里掏出一把零錢(qián)，數(shù)了一下，說(shuō)：“我這兒有五元六角二分。能讓我先看一看小狗嗎？”老板回過(guò)頭向里屋吹了一聲口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出來(lái)，后面跟著幾只毛茸茸的“小肉球”。后面的那只小狗個(gè)子小，跑起來(lái)一瘸（qué）一拐的。
男孩子指著小瘸狗問(wèn)：“那只小狗怎么了？”“醫(yī)生說(shuō)它天生少一個(gè)關(guān)節(jié)，一輩子都得是個(gè)瘸子了。”“我就要這只小狗兒。”男孩說(shuō)�！芭�，這只小狗不值得買(mǎi)，如果你真想要，我就送給你得了�！崩习宕蠓降卣f(shuō)。
男孩子揚(yáng)起頭，漲紅了臉說(shuō)：“我不需要你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢(qián)！我先給你五塊六角二分作定金，以后一個(gè)星期給你五塊錢(qián)，直到付完為止�！崩习逭J(rèn)真地說(shuō)：“你可想好啊，這只狗一輩子也不會(huì)像其他狗一樣又跑又跳了。”男孩子拉起褲腿，露出一條用兩根鋼棍兒固定住的左腿，說(shuō)：“先生，這只小狗需要的是一個(gè)能理解他的主人�！�
1.老板想送小男孩瘸腿小狗的原因是（）。
A.他平時(shí)為人大方
B.他覺(jué)得男孩很可憐
C.他認(rèn)為自己的狗太多
D.他認(rèn)為小瘸狗不值錢(qián)
2.第4自然段中“我就要這只小狗兒”，男孩說(shuō)這句話(huà)時(shí)的心理是（）。
A.委屈的
B.賭氣的
C.堅(jiān)決的
D.哀求的
3.給后一個(gè)自然段中“先生，這只小狗需要的是一個(gè)能理解他的主人�！钡臋M線(xiàn)處補(bǔ)充句子，下列選項(xiàng)合適的是（）。
A.我會(huì)還你錢(qián)的
B.我自己也跑不快
C.我的腿上有鋼棍
D.你就可憐可憐我
4.小男孩覺(jué)得瘸腿的小狗值一百塊，是因?yàn)樗J(rèn)為（）。
A.老板對(duì)他很大方，賣(mài)一百塊不算貴。
B.小瘸狗和自己一樣，應(yīng)該得到重視。
C.小瘸狗比其他狗更堅(jiān)強(qiáng)，值一百塊。
D.小瘸狗雖然殘疾，但應(yīng)該被平等對(duì)待。
5.男孩子拒絕了老板，但是錢(qián)又不夠。他打算怎么做？
6.對(duì)瘸腿小狗的價(jià)值，雜貨店老板覺(jué)得這只狗不值得買(mǎi)，而小男孩認(rèn)為小狗值一百塊。你贊同誰(shuí)的看法？說(shuō)說(shuō)理由。
參考答案：
1.D
2.C
2.B
4.D
5.示例：男孩準(zhǔn)備先給五塊六角二分作定金，以后一個(gè)星期給五塊錢(qián)，直到付完為止。
6.本題為思路拓展題，要結(jié)合短文內(nèi)容分析，答案不，寫(xiě)出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達(dá)的文章主旨中心。示例：我贊同小男孩的看法，因?yàn)槲乙舱J(rèn)為我們要平等對(duì)待每一個(gè)生命，不因他們有殘疾而有歧視之心。（意思合理即可，酌情扣分）
9.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題及答案 篇九
布拉格的鳥(niǎo)布拉格的春天是迷人的，但是，布拉格的鳥(niǎo)更使我不能忘懷。
我到達(dá)布拉格的時(shí)候，正是早春季節(jié)。天剛蒙蒙亮，陣陣?guó)B鳴就把我催醒了。有布谷鳥(niǎo)的咕咕催（cuī）春，有山雀的啁（zhōu）啾歡叫，有夜鶯的婉轉(zhuǎn)歌唱，有椋鳥(niǎo)的竊竊私語(yǔ)，還有更多的我說(shuō)不出名的鳥(niǎo)兒的叫聲。鳥(niǎo)鳴交織成一曲甜美的大自然交響樂(lè)。我好像回到曾經(jīng)去過(guò)的北京，眼前浮現(xiàn)出鳥(niǎo)在林中、在田野歡唱的畫(huà)面。又好像清晨置身在北京西郊的松林內(nèi)，腦海中映出退休的老人手提鳥(niǎo)籠漫步的景象。
我再也躺不住了，匆匆洗漱以后就走到庭院里。在庭院里我沒(méi)有找到一只鳥(niǎo)籠。那些歡唱的鳥(niǎo)兒，有的棲息在大樹(shù)枝頭，有的飛翔在庭院上空，有的蹦跳在草坪上。多么自由自在!
下午，我來(lái)到市中心廣場(chǎng)，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶領(lǐng)著一個(gè)三四歲的小女孩，正在雕像旁的空地上喂鴿子。小女孩拿著面包渣，一把一把地撒在地上。鴿子聚集在她的身旁啄食。有的鴿子甚至撲到小女孩手上爭(zhēng)食。我情不自禁地舉起相機(jī)拍下了這動(dòng)人的鏡頭。
我問(wèn)過(guò)布拉格人，布拉格究竟有多少種鳥(niǎo)，多少只鳥(niǎo)，但誰(shuí)也回答不上來(lái)。布拉格人愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo)。他們從來(lái)不捕鳥(niǎo)，也不在自己的鳥(niǎo)籠中養(yǎng)鳥(niǎo)。在許多樓房的陽(yáng)臺(tái)上，許多庭院的樹(shù)枝上，都放著或掛著一些小小的食盤(pán)和食桶。人們把吃剩的面包搓碎，放那兒讓鳥(niǎo)來(lái)吃。這才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)啊!
布拉格的鳥(niǎo)，不僅以甜美的歌唱和絢麗的羽毛增添了人們的生活情趣，也使自然環(huán)境變得更加優(yōu)美。
1.作者來(lái)到布拉格的時(shí)間與下列詩(shī)句描寫(xiě)的季節(jié)相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）。
A.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
B.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
C.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
D.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
2.第2自然段中“鳥(niǎo)鳴交織成一曲甜美的大自然交響樂(lè)”所表達(dá)的意思不包括（）。
A.鳥(niǎo)的叫聲動(dòng)聽(tīng)
B.鳥(niǎo)的品種繁多
C.鳥(niǎo)的動(dòng)作敏捷
D.鳥(niǎo)的數(shù)量很多
3.下列不是作者在布拉格看到景象的是()。
A.百鳥(niǎo)歡叫，叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)
B.景色美麗，人們提鳥(niǎo)漫步
C.鳥(niǎo)兒隨處可見(jiàn)，自由自在
D.人們十分愛(ài)鳥(niǎo)，人鳥(niǎo)和諧
4.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()。
A.布拉格的人喜歡在自己的鳥(niǎo)籠中養(yǎng)鳥(niǎo)。
B.布拉格的鳥(niǎo)不僅增添了人們的生活情趣，也美化了自然環(huán)境。
C.作者從不同的角度觀察鳥(niǎo)，其中第3自然段描寫(xiě)了動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲。
D.作者在布拉格聽(tīng)到百鳥(niǎo)歡叫時(shí)，想起自己在北京提鳥(niǎo)漫步的景象。
5.下列對(duì)“這才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)啊”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.布拉格人比世界上任何一個(gè)地方的人都要愛(ài)鳥(niǎo)。
B.布拉格人喜歡把鳥(niǎo)養(yǎng)在自己的家里，陪伴自己。
C.布拉格人愛(ài)鳥(niǎo)，但從不限制鳥(niǎo)的自由，也不捕鳥(niǎo)。
D.布拉格人總是把好吃的面包屑放在盤(pán)子里給鳥(niǎo)吃。
6.第4自然段中“有的鴿子甚至撲到小女孩手上爭(zhēng)食”，從句中的“撲”字，你讀出了一種怎樣的人鳥(niǎo)關(guān)系?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。
7.作者在布拉格還會(huì)看見(jiàn)哪些人與鳥(niǎo)相處的畫(huà)面呢?展開(kāi)想象，試著模仿第4自然段寫(xiě)一句。
參考答案：
1.A
2.C
3.B
4.B
5.C
6.示例：“撲”字說(shuō)明鳥(niǎo)根本不怕人，覺(jué)得人們是不會(huì)傷害它們的，所以膽子很大。突出了人和鳥(niǎo)之間和諧相處，相互信任。（意思合理即可，酌情扣分）
7.表述合理即可，酌情扣分。
10.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題及答案 篇十
父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)（節(jié)選）“鳥(niǎo)要準(zhǔn)備歌唱了�！�
父親和我坐在樹(shù)林邊，鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)。
“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)快活的時(shí)刻。”父親說(shuō)。
我知道父親此時(shí)也快活。
過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)快活的時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那一瞬間
“為什么？”我驚愕地問(wèn)。
父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重�！�
我真高興，父親不是獵人。
（1）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
快活——
沉重——
潮濕——
�。�2）為什么鳥(niǎo)“飛離樹(shù)枝的那一瞬間，容易被獵人打中”呢？用橫線(xiàn)畫(huà)出點(diǎn)明原因的相關(guān)句子。
�。�3）“我知道父親此時(shí)也快活”一句中的“此時(shí)”指的是（），由此我們感受到了（）。
�。�4）對(duì)“我真高興，父親不是獵人”一句話(huà)理解有誤的一項(xiàng)是（）。
A、因?yàn)楦赣H太了解鳥(niǎo)了，如果他是獵人肯定會(huì)有很多鳥(niǎo)要遭殃，但父親是一位愛(ài)鳥(niǎo)、知鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的人。
B、這句話(huà)表達(dá)出“我”對(duì)鳥(niǎo)深深的喜愛(ài)之情。
C、父親因?yàn)閻?ài)鳥(niǎo)，所以放棄了做獵人，我感到很慶幸。
�。�5）讀完選文，如果讓你向小伙伴宣傳愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的重要性你會(huì)怎么說(shuō)呢？
參考答案：
�。�1）悲傷、復(fù)雜、干燥；
�。�2）黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。
�。�3）清晨聽(tīng)到鳥(niǎo)開(kāi)始，鳴叫的時(shí)候。
�。�4）A。
�。�5）我們?nèi)祟?lèi)首先不要傷害它們，不打鳥(niǎo)，不吃鳥(niǎo)，為它們的生存創(chuàng)造為合適的環(huán)境。另外當(dāng)鳥(niǎo)兒遇到不可抗拒的自然災(zāi)難時(shí)，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)給與必要的介入和幫助。
