1.如何培養(yǎng)兒童的興趣 篇一
興趣是孩子喜歡的，自愿參與并主動探索的活動，多數(shù)孩子都有自己的興趣。但興趣不等于特長，特長是孩子超越其他人的方面。有些孩子跑得快，有些孩子下象棋總是贏，這些擅長的方面才是孩子的特長。興趣包括學習興趣和生活興趣。閱讀是興趣，玩石頭也是興趣，有些興趣能滿足生存需求，有些能滿足幸福需求。盡管玩石頭對人生成長并沒有什么特別的意義，但孩子很開心，這也算是一種興趣。養(yǎng)小動物是興趣，養(yǎng)花也是興趣，還有些孩子喜歡烹飪、手工、畫畫、踢球、閱讀、搜集卡片……這些都是興趣。
興趣體現(xiàn)出對生活的熱愛和健康快樂的心態(tài)。有興趣的人更自信，抗挫力也更強。興趣能讓人在困難的情況下有一個發(fā)泄情緒的出口，積極地面對逆境。通過共同的興趣，孩子還能找到志趣相投的朋友，避免沉迷游戲。
2.如何培養(yǎng)兒童的興趣 篇二
1、了解孩子的興趣在平時的生活中，家長要多與孩子溝通，比如問他們長大以后干什么，想要學習什么樣的才能等，通過孩子的回答了解孩子的興趣，而不是靠自己的臆斷和獨斷專行。
2、掌握孩子的優(yōu)點
每一個孩子都是獨一無二的，身上都有著超越別人的秉賦，家長在平時和孩子相處中，要留心觀察。如您的孩子總喜歡拆卸、組裝玩具，說明他的動手能力很強，可以讓他學習手工制作，如果您的孩子看到別人下棋時，總喜歡旁觀，說明他有很強的邏輯思維，不妨給他報個圍棋班或象棋班。
3、給孩子發(fā)言的機會
孩子喜歡什么，不喜歡什么，不是家長說了算。對于孩子的喜好，我們一定要保持民主的態(tài)度，不能認為這個不好，那個不行，而讓孩子遵循我們的想法，這樣，只會抹殺孩子的興趣。我們應該給孩子一個發(fā)言的機會，讓他們自己告訴我們，他喜歡什么，不喜歡什么，尊重孩子的想法。
3.如何培養(yǎng)兒童的興趣 篇三
1、在生活中培養(yǎng)興趣培養(yǎng)孩子的興趣，不一定非要到培訓機構(gòu)。如果家庭條件允許的話，在家培訓也是不錯的。倘若孩子喜歡象棋，父親可以在孩子每天做完作業(yè)后，陪他殺上一盤，如果孩子對于做菜感興趣，母親做菜時，可以讓孩子在一邊圍觀，讓孩子在生活中學習自己喜歡的東西。
2、參加課外培訓班
如果孩子對一項技術(shù)確實感興趣，自己又特別想學，家長不妨給孩子報一個興趣班，這樣孩子可以在專業(yè)老師的指導下得到系統(tǒng)、正確的指導，孩子的技藝也能得到迅速的提升。
3、適當?shù)莫剟?/p>
如果孩子對于家長報的培訓班不感興趣，甚至抗拒，家長不妨通過一些獎勵辦法，讓孩子喜歡上學習，比如，如果上課得到老師表揚，就帶他吃大餐，藝術(shù)考級順利通過就帶他外出旅行等，讓孩子在獎勵機制下，喜歡上學習。
4、參加相關(guān)比賽
如果孩子的才藝學的非常好，不妨讓孩子參加一些比賽，如歌詠比賽，鋼琴考級等，一方面可以讓孩子獲得個人榮譽，提高自信心，另一方面，還可以檢驗孩子學習成績。
4.如何培養(yǎng)兒童的興趣 篇四
1、允許孩子選擇放棄很多時候，孩子可能只是一時興起，而喜歡某項才藝，在學習的過程中慢慢發(fā)現(xiàn)，其實自己并不是真的喜歡，甚至產(chǎn)生厭倦心理，此時家長不要責罵甚至強迫孩子繼續(xù)學習，而是給他們改變主意，甚至放棄的權(quán)利。我們大人都可以因為不喜歡一項工作而放棄，何況他還只是一個孩子。
2、鼓勵孩子繼續(xù)學習
如果孩子報名某個興趣班后，因為難度大、累等原因想放棄時，此時，家長應該給孩子打氣鼓勵。如您的孩子學習的是小提琴，您應該告訴孩子困難只是暫時的，只要勤奮努力，相信他一定會成為一個優(yōu)秀的小提琴手，從而讓孩子重新樹立學習的信心和興趣。
5.如何培養(yǎng)兒童的興趣 篇五
孩子的興趣愛好都來自于他們的好奇心，所以父母要呵護孩子的好奇心，為他們提供可以發(fā)揮創(chuàng)造性思維的環(huán)境，耐心、細致地引導孩子打開創(chuàng)造性思維的大門，滿足他們的求知欲。社會、自然界中的各個領(lǐng)域都是豐富的知識寶庫，父母的重要責任就是要引導孩子去探索，當孩子對某項事物感興趣的時候，必然會去鉆研，會主動持久地認識世界。在培養(yǎng)孩子興趣的同時，不要忘了培養(yǎng)他們勇于克服困難的性格，使孩子逐步形成有毅力、不怕困難、不斷努力達到目標的良好意志品質(zhì)。6.如何培養(yǎng)兒童的興趣 篇六
授之孩子恒心，持續(xù)的學習促使長足的進步當我們的孩子終確定了興趣所在時，只能說他已經(jīng)牢牢握住了一塊“敲門磚”。在這之后，他還有很長、很長的一段路要走。
英國作家狄更斯曾說，“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰�！弊鳛榧议L，我們更重要的是教給孩子一份“恒心”。
首先，我們要學會傾聽，了解孩子面臨的實際情況和遭遇的困難，或者給他們加油鼓勁，或者教他們改變學法。
其次，我們要為孩子的興趣多多提供“輔助”措施，比如孩子喜歡舞蹈，除了正規(guī)培訓，我們可以帶孩子看看舞蹈演出，講講一些知名舞蹈演員從小刻苦學習的故事，讓孩子明白榮譽背后都要付出辛勤的汗水。
再者，我們要引導孩子主動堅持自己的興趣。要多給孩子一些自主選擇的權(quán)利，尤其是在孩子遇到挫折的時候，多多引導自己主動堅持興趣，突破困境，實現(xiàn)蝶變。
孩子初的熱情，只是一粒興趣的種子；
堅持不懈的培育，才能讓興趣生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
7.如何培養(yǎng)兒童的興趣 篇七
遵從孩子本心，莫將自己的夢想強加給孩子老舍曾寫過一篇《藝術(shù)與工匠》的文章，里面有這樣一段話:“我有三個小孩，除非他們自己愿意，而且極肯努力，做文藝寫家，我決不鼓勵他們，因為我看他們做木匠、瓦匠，或做寫家，是同樣有意義的，沒有高低貴賤之別。”
可在現(xiàn)實生活中，很多媽媽會有這樣的想法：自己小時候喜歡畫畫或彈鋼琴，可苦于沒有條件，如今生活好了，就把自己的夢想加到孩子身上。
在這樣的想法下，媽媽們不惜花大價錢將孩子送進自己沒有上過的興趣班里，以求得“心安”；殊不知，當家長們百無聊賴的在門外玩著手機等孩子時，孩子們同樣在內(nèi)心承受著巨大的煎熬。
我們應當在了解孩子之后，遵從孩子的內(nèi)心感受，認真傾聽孩子們的夢想，審慎對待他們的精神需求，如此才能給孩子們想要也適合的教育。
8.如何培養(yǎng)兒童的興趣 篇八
走進孩子內(nèi)心，準確了解孩子的興趣與愛好在小學的班會上，老師問學生：“如果可以給爸爸媽媽報一個興趣班，你會給他們選擇什么？”孩子們有的說，給爸爸報書法班，把字寫得漂亮一些；有的說，給爸爸報個鍛煉身體的班，因為他太胖了……
你看！孩子都會在真正了解大人的“實際情況”之后，才做出決定，那我們是否在決定培養(yǎng)孩子的興趣時，已經(jīng)準確了解到了孩子內(nèi)心的“實際情況”呢？
如果答案是否定的，你或許可以這樣做：
讓孩子找一張白紙，列出至少5項自己喜歡做的事情，越詳細越好。比如喜歡跳舞，尤其喜歡芭蕾舞，喜歡看《冰上天鵝湖》。這樣讓孩子在寫的過程中也有思考，以此了解自己。
之后，從孩子列出的幾個事項中挑出2到3個孩子更為喜歡的事情，固定興趣，向愛好和技能發(fā)展。
再之后，家長朋友們要鼓勵孩子勇敢去嘗試，看看能否從中獲得快樂，即便孩子發(fā)現(xiàn)這不是自己的愛好，也可以借此知道自己不喜歡什么。
在次的嘗試中，孩子自然就真正找到了興趣所在，接下來的培養(yǎng)之路才會更加順暢。
9.如何培養(yǎng)兒童的興趣 篇九
孩子很容易有自己的興趣，可是每當孩子有了新的發(fā)現(xiàn)，也很容易放棄之前的興趣，這意味著很多興趣無法演變成一種愛好，因為愛好需要持續(xù)地付出。那么作為家長，該如何根據(jù)孩子的特點，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好呢？第一，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。通過觀察孩子的日常行為可以發(fā)現(xiàn)孩子對哪些方面有興趣。孩子喜歡看家長做飯，可能是對烹飪有興趣；有些孩子喜歡看年代久遠的建筑，可能是對歷史文化感興趣；喜歡看花草是對植物有興趣；有些孩子喜歡聽大人之間的談話，可能是對社會問題感興趣；對喜歡讀書的孩子，家長要觀察孩子喜歡看哪種門類的書籍，喜歡看武器可能是對軍事有興趣。
第二，用自己的愛好引導孩子。家長是距離孩子近的人，也是對孩子影響大的人，家長自己的興趣愛好也會對孩子產(chǎn)生影響。如果媽媽做飯的時候很開心，孩子就會把做飯當做一件開心的事，興趣就這樣開始了。如果家長喜歡打羽毛球，帶著孩子一起玩也能起到培養(yǎng)孩子興趣的作用。
第三，尊重孩子的興趣。興趣是能使人開心的活動，這些活動不一定都與學習有關(guān)。有些孩子喜歡小動物，有些喜歡大自然里的植物，這些興趣可能不會提高孩子的學習成績，但卻能讓孩子開心的生活。給予孩子自由自配的時間，為孩子發(fā)展興趣創(chuàng)造條件，興趣的火苗就會越燒越旺，變成愛好，長期堅持下去。
第四，以孩子的動機培養(yǎng)興趣。興趣產(chǎn)生于對“贏”的渴望，“贏”讓孩子有了成就感；興趣產(chǎn)生于純粹地“喜歡”，“喜歡”使孩子有了堅持下去的動力；興趣使孩子融入集體，獲得伙伴的認同。
10.如何培養(yǎng)兒童的興趣 篇十
愛因斯坦曾說，興趣是好的老師。貝克漢姆在3歲開始踢足球，一步步將“玩”球變成“練”球，終以世界球星的身影活躍在球場。
愛迪生很小就愛做實驗，凡事都會親自去實驗一下，終成為發(fā)明大王，創(chuàng)造2000多項發(fā)明。
東漢時期的張衡小時候喜歡數(shù)星星，他將興趣發(fā)揮到極致，畫出了我國第一張星空圖，首創(chuàng)了天文儀器“渾天儀”。
“興趣是通往成功的云梯，找到自己的興趣所在，就是找到了隱藏在云間的那把梯子，找到了那個離成功近的結(jié)點�！边@樣的例子在古今中外的名人中不勝枚舉：比如發(fā)現(xiàn)萬有引力的牛頓，比如站在鋼琴前就想彈琴的莫扎特……
他們一旦對某件事情有了興趣，會不自覺地將時間和精力投入其中，越來越了解，越來越熟練，直至成為領(lǐng)域里面的佼佼者。
