1.幼兒拼音學(xué)習(xí)技巧 篇一
a o e，i u ü，標(biāo)調(diào)多按此順序；如果iu緊相連，標(biāo)到后者頭上去。
拼寫規(guī)則講得細(xì)，任何聲母不獨立；
zh ch sh r z c s，自成音節(jié)后加i。
iou uei uen，別猶豫，單用頭變y或w；（iou,uei,uen自成音節(jié)要用y,w開頭如you,wei,wen,）
如果前面有聲母，去掉oe合規(guī)矩。（與其他聲母合拼則省略中間的o,e,如niu牛）
i母打頭搞獨立，i in ing前加大y；（當(dāng)韻母i,in,ing自成音節(jié)前面須加y如衣yi.）
其他所有復(fù)韻母，都把小i變大y。（而其它i行韻母自成音節(jié)則I改為y,如ia改ya.）
u母單打莫遲疑，前加大w就可以；（韻母w自成音節(jié)則須加w如屋wu）
u母為首獨為戶，要把小u變大的。（U開頭的韻母自成音節(jié)則將u改為w如ua改wa.）
凡帶ü母要注意，獨立去點前加y；（ü開頭的韻母自成音節(jié)則加上y并省略兩點.）
nl相拼不去點，去點只指jqx。
2.幼兒拼音學(xué)習(xí)技巧 篇二
小ü有禮貌，見了jqx，
要脫帽。
小ü見大y，
去掉兩點還讀ü。
ü拼n和l，
兩點省不得。
3.幼兒拼音學(xué)習(xí)技巧 篇三
c像一只小刺猬，彎起身體ccc.s像樹上蠶寶寶，吐絲織繭sss.
r像田里小禾苗，向著太陽rrr.
zcs小酒鬼，見到酒杯（h)舌頭翹.
說話變成zh（蜘）ch（吃）sh（獅）.
y字好像小樹杈，掛件衣服yyy.
w字好像小屋頂，烏龜小屋www.
4.幼兒拼音學(xué)習(xí)技巧 篇四
g像9和彎鐮刀，收割莊稼ggg.k像大錘和鑿子，雕刻石頭kkk.
h像倒立小酒杯，裝滿美酒hhh.
j像一只小公雞，圓圓眼睛jjj.
q像一面小紅旗，迎風(fēng)飄揚qqq.
x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.
z像一個數(shù)字2，娃娃寫字樂zzz.
5.幼兒拼音學(xué)習(xí)技巧 篇五
b字好象收音機，收聽廣播bbb.p字好象水出盆，媽媽潑水ppp.
m字好象兩扇門，蒙上眼睛mmm.
f像一根小拐棍，爺爺靠它fff（扶）.
d字好象小馬蹄，跑起路來ddd.
t像一把小雨傘，下雨打開ttt.
n像火車進(jìn)隧道，趕快鳴笛nnn.
l像一根大木棍，打跑老狼lll.
6.幼兒拼音學(xué)習(xí)技巧 篇六
a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa.
o像公雞早早起，嘴巴圓圓ooo.
e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee.
i字好象大頭人，穿件衣服iii.
u像樹上小鳥窩，住只烏鴉uuu.
ü像一條大鯉魚，嘴里吐泡üüü.
7.幼兒拼音學(xué)習(xí)技巧 篇七
1.拼音表學(xué)習(xí)拼音表是學(xué)習(xí)拼音的基礎(chǔ)，包括聲母、韻母和聲調(diào)等�？梢酝ㄟ^讓孩子多次背誦和默寫拼音表，鞏固記憶。
2.輕松愉快的學(xué)習(xí)方式
語言學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種愉快的體驗�？梢岳糜螒颉⒏枨凸适碌确绞�，讓孩子在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)拼音。例如，與孩子一起玩拼音接龍游戲，或者通過唱兒歌的方式學(xué)習(xí)拼音。
8.幼兒拼音學(xué)習(xí)技巧 篇八
1，利用兒歌視頻，拼音平板來核實打印是否準(zhǔn)確。要是沒有拼音平板也可以用（圖7）軟件輔助教學(xué)。教育的前提是要保證教對了，錯了以后還要花時間改，得不償失的。2，利用教材，每天一個單元，一般是3個拼音字母為一個單元，半個月就可以完成所有拼音字母的學(xué)習(xí)。
3，專題練習(xí)一定要做，拼讀資料要陪著孩子拼讀，有輸出才能學(xué)好。
4，第二天早上晨讀復(fù)習(xí)昨天的拼讀資料。
9.幼兒拼音學(xué)習(xí)技巧 篇九
1.拼讀方法幫助記憶。ou---先念O再念U，所以它的發(fā)音以O(shè)為主,念成“鷗”;
UO--先念U再念O，所以它的發(fā)音以U為主,拼出來就是“窩”。
2、通過配同一個聲母的方法記憶。
例：過(guo)夠(gou)
配同一個聲母，然后讀出來，就可以知道啦，而且ou是一個韻母，g-ou=夠，但是uo是兩個韻母所組成的，g-u-o=過。
10.幼兒拼音學(xué)習(xí)技巧 篇十
單韻母只有6個，看似容易，但對初次接觸拼音的學(xué)生來說也是困難的。抓住單韻母字形的特點，運用形象化的語言，結(jié)合插圖編成兒歌：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa;
大公雞，哦哦叫，攏圓嘴巴ooo;
水中游來一只鵝，水中倒影eee;
漂亮小i帶帽帽，咧開小嘴iii;
樹上有個烏鴉窩，翹起小嘴uuu;
小魚吐個小泡泡，吹起笛子uuu。U上兩點不能丟。
朗朗上口的兒歌，能立刻吸引了兒童的注意力，形象化的語言幫助孩子們記住了字形和發(fā)音，同時也激發(fā)了孩子的興趣�？菰餆o味的符號，注入了詩情畫意的語言，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生感到學(xué)拼音的樂趣。
學(xué)習(xí)單韻母的同時還要分別學(xué)習(xí)單韻母的四個聲調(diào)，這是難點也是重點。運用形象化的兒歌，再配上手勢，降低了難度，就能牢牢地記住了。
一聲頭上平又平，二聲好像上山坡，
三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。
