1.五年級語文暑假練習題及答案 篇一
一、下列詞語書寫完全正確的是（ �。�。A.勵精圖治 滿腔怒火 震耳欲聾 風期雪壓
B.大義凜然 斬釘截鐵 不容爭辯 星羅棋布
C.不屈不饒 一如既往 絡(luò)繹不絕 別出心裁
D.中流抵柱 失魄落魂 安然無恙 嘔心瀝血
二、下列句子沒有語病的一項是（ �。�。
A.她喜歡在平靜的環(huán)境中讀書。
B.中國女排勇奪奧運會冠軍，體育館里爆發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。
C.這場籃球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊的名聲，而是關(guān)系到學校的榮譽。
他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的消息。
答案
一、B
二、B
2.五年級語文暑假練習題及答案 篇二
圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園的毀滅是祖國文化不可估量的損失，也是世界文化不可估量的損失！
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
1.寫出下列詞語的近義詞。
景觀（ ）仿照（ �。┓路穑ā 。�
2.畫出文中的排比句。
3.本文標題為“圓明園的毀滅”，為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌？
4.看著昔日輝煌的圓明園，作為一個中國人，你感受最深的是什么？
答案
1.景致、模仿、好像
2.圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。
3.作者之所以用較大的篇幅寫圓明園的過去，是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪行，從而更能激發(fā)人們對侵略者的仇恨和對我們祖國的熱愛。
4.我為祖國昔日的燦爛文化而感到自豪。
3.五年級語文暑假練習題及答案 篇三
一、用“\”劃去括號中不恰當?shù)脑~語。1.她穿上這身衣服，越發(fā)顯得（標志、標致）了。
2.師傅的手臂（悠然、悠閑）擺動，如同伴著鼓點。
3.在沒有查清事實真相以前，不能做出（武斷、果斷）的結(jié)論。
二、句子天地。
1.雪花飄落下來。（使句子更加生動具體）
________________________________________________
2.父親常常對我說：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”（改為轉(zhuǎn)述句）
________________________________________________
3.沒有一本書的家，是沒有一只蝴蝶的花園。（仿句）
沒有________，是_________________，
4.讀了這本書，讓我的心情久久不能平靜。（修改病句）
________________________________________________
答案
一、
劃去：1.標志 2.悠閑 3.果斷
二、
1.鵝毛般的雪花從漆黑的天空中紛紛揚揚地落下來。
2.父親常對兒子說，不論發(fā)什么，他總會和兒子在一起。
3.沒有一本書的家，是沒有一只鳥兒的森林。
4.讀了這本書，我的心情久久不能平靜。
4.五年級語文暑假練習題及答案 篇四
《賤賣海張五》節(jié)選但是不一會兒，就聽海張五那邊議論起他來。有個細嗓門的說：“人家臺下一邊看戲，一邊在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺上的啥樣，他捏的啥樣。”跟著就是海張五的大粗嗓門說：“捏什么？狗不理包子吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。
這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張怎么“回報”海張五。
只見人家泥人張似乎沒聽見，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來：幾個手指飛快捏弄，比變戲法的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊把那些話在他手里的泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團往桌上一撂，起身去柜臺結(jié)賬。
吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了!就像把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五，只是只有核桃大小。
海張五在那邊，隔著挺遠就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：
“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要�！�
泥人張頭都沒回，拿個大蒲扇走了。但這事還沒完——
第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個椅子大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個。攤上還都貼著個白紙條，上邊用墨筆寫著“賤賣海張五”。
1.寫出下列詞語的近義詞。
議論——（ �。�
靈巧——（ �。�
2.用“——”畫出表示泥人張捏泥人技術(shù)高超的句子。
3.海張五是怎樣取笑泥人張的？泥人張又是怎樣回報的？
4.短文中泥人張有什么特點？
答案
1.討論、靈活
2.畫出：只見人家泥人張似乎沒聽見，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來：幾個手指飛快捏弄，比變戲法的手還靈巧。
3.海張五取消泥人張捏的是狗不理包子。泥人張捏了個核桃大小的海張五，樣子比海張五還像海張五，一臉狂氣。
4.不畏強權(quán)、技藝高超。
5.五年級語文暑假練習題及答案 篇五
蔣干盜書三國時期，赤壁大戰(zhàn)前夕，曹操率領(lǐng)號稱的八十三萬大軍，準備渡長江，占據(jù)南方。當時，孫劉聯(lián)合抗曹，但兵力比曹軍要少得多。
曹操的隊伍都由北方士兵組成，善于馬戰(zhàn)，可不善于水戰(zhàn)。正好有兩個精通水戰(zhàn)的降將蔡瑁、張允可以為曹操訓練水軍。曹操把這兩個人當作寶貝，優(yōu)待有加。一次，東吳主帥周瑜見對岸曹軍在水中擺陣，井井有條，十分在行，大驚。他心想，一定要除掉這兩個心腹大患。
曹操一貫愛才，他知道周瑜年輕有為，是個軍事奇才，很想拉攏他。曹營謀士蔣干自稱與周瑜曾是同窗好友，愿意過江勸降。曹操當即讓蔣干過江說服周瑜。
周瑜見蔣干過江，一個計策就已經(jīng)醞釀成熟了。他熱情款待蔣干，酒席上，周瑜讓眾將作陪，炫耀武力，并規(guī)定只敘友情，不談軍事，堵住了蔣干的嘴巴。
周瑜佯裝大醉，約蔣干同床共眠。蔣干見周瑜不讓他提及勸降之事，心中不安，哪里能夠入睡。他偷偷下床，見周瑜案上有一封信。他偷看了信，原來是蔡瑁、張允寫來的，約定與周瑜里應(yīng)外合，擊敗曹操。這時，周瑜說著夢話，翻了翻身子，嚇得蔣干連忙上/床。過了一會兒，忽然有人要見周瑜，周瑜起身和來人談話，還裝作故意看看蔣干是否睡熟。蔣干裝作沉睡的樣子，只聽見周瑜他們小聲談話，聽不清楚，只聽見提到蔡、張二人。于是蔣干對蔡、張二人和周瑜里應(yīng)外合的計劃確信無疑。
他連夜趕回曹營，讓曹操看了周瑜偽造的信件，曹操頓時火起，殺了蔡瑁、張允。等曹操冷靜下來，才知中了周瑜之計，但也無可奈何了。
1.結(jié)合上下文解釋詞語。
無可奈何：
2.故事的起因是什么？請用一句話概括。
3.周瑜使用的是什么計謀？請讀懂短文后選擇正確的，打上“√”。
�、倏嗳庥嫞ā 。�
②反間計（ �。�
�、壅{(diào)虎離山計（ ）
4.這個故事出自《三國演義》，你還知道《三國演義》的其他故事嗎？用簡單的話敘述出來。
答案
1.沒有辦法。
2.周瑜想除掉為曹軍訓練水軍的蔡瑁、張允。
3.②（√）
4.提示：《桃園三結(jié)義》《三顧茅廬》《赤壁大戰(zhàn)》《三英戰(zhàn)呂布不》等。
6.五年級語文暑假練習題及答案 篇六
珍惜時間的魯迅魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家。
有人說魯迅是天才，可他自己卻說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的�！濒斞缚傁朐谳^少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命�！彼ぷ髌饋韽牟恢榔＞�，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這樣就是休息。
魯迅到了晚年，對時間抓得更緊了。不管斗爭多么激烈，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍如饑似渴地學習，夜以繼日地忘我工作。有病的時候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重不足80斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的小說集寫了一篇序言；他在逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。
魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準時趕到。他曾經(jīng)說過：“時間就是生命，無緣無故地耗費別人的時間，和圖財害命沒什么兩樣�！�
1．解釋詞語。
如饑似渴：__________________________________________________________
夜以繼日：__________________________________________________________
2.請用“——”分別畫出第2、3、4自然段的中心句。
3．本文為了體現(xiàn)出魯迅珍惜時間，作者選取了哪幾件典型事例來寫？
(1)_____________________________
(2)_____________________________
(3)_____________________________
4．請用自己的話概括魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)。
_______________________________________________________________________________________
5．讀了短文，你一定會有很多感觸吧！請用幾句話結(jié)合自己利用時間的實際情況寫一寫。
_______________________________________________________________________________________
答案
1.形容要求非常迫切。日夜不停。
2.魯迅總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。
魯迅到了晚年，對時間抓得更緊了。
魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間。
3．(1)白天做別的工作，晚上寫文章。
(2)帶病堅持工作，逝世前不久還在寫作。
(3)參加會議從不遲到。
4．示例：忘我工作、珍惜時間。
5．略。
7.五年級語文暑假練習題及答案 篇七
秋涼以后,人們早早地將搭石擺放好。____________別處都有搭石,唯獨這一處沒有,人們會譴責這里的人懶惰(duò、dòu)。上了點兒年歲的人,____________怎樣急著趕路,____________發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。____________前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,____________會掉進水里。每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽(chuò、cuò)綽,給人畫一般的美感。
1.給文中加點的字選擇正確的讀音。
2.在“____________”中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
3.讀了第2自然段,我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人____________的美,我是從____________這個詞知道的;再寫____________的美,我是從____________這個詞知道的;最后寫的美,我是從____________、____________、____________這幾個詞知道的。
4.用“____________”畫出文章中的俗語,自己再寫一句生活中常用的俗語。
答案：
1.duò、chuò
2.如果、無論、只要、如果、就
3.動作、協(xié)調(diào)有序、聲音、嗒嗒、畫面、清波漾漾、人影綽綽、畫一般
4.緊走搭石慢過橋。病從口入,禍從口出。(答案不)
8.五年級語文暑假練習題及答案 篇八
梁山伯與祝英臺越州有一女子祝英臺,喜歡吟讀詩書,一心想外出求學,但是當時的女子不能在外拋頭露面,于是她就和丫頭銀心喬裝成男子,前往杭州讀書。二人在半途遇見了也要前往杭州念書的書生梁山伯,梁山伯和祝英臺二人一見如故,就義結(jié)金蘭,一同前往杭州。
在杭州三年期間,梁山伯和祝英臺形影不離,白天一同讀書,晚上同床共枕,祝英臺內(nèi)心暗暗地愛慕梁山伯,但梁山伯個性憨直,始終不知道祝英臺是個女的,更不知道她的心意。
有一次清明節(jié)放假,二人去西湖游玩的時候,祝英臺借景屢次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全無法明白,甚至取笑祝英臺把自己比喻成女子,最后祝英臺只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟。可是這件事全被在一旁偷看的馬文才得知,馬文才也知道了祝英臺原來是個女子。
后來家人寫信催祝英臺回家,臨走前,祝英臺留一封信告訴梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提親,但是梁山伯卻以為是三個十天加在一起,所以一個月后才去提親。等到梁山伯歡歡喜喜趕到祝家時,才知道馬文才已經(jīng)搶先一步提親,并且下了聘禮。梁山伯只得傷心地離開,祝英臺沿路相送、難舍難分。
梁山伯回家后,相思病重,寫信向祝英臺要一些找不到、拿不到的藥方,表示病情絕望了,同時希望祝英臺能前來探望一番。祝英臺則回信告訴梁山伯,今生無緣,只希望二人死后可以一起安葬在南山。后來梁山伯病逝,祝英臺假意應(yīng)允馬家婚事,但是要求迎親隊伍必須從南山經(jīng)過,并且讓她下轎祭拜梁山伯。當祝英臺下轎拜墓時,一時之間風雨大作、陰風慘慘,梁山伯的墳?zāi)咕谷涣验_,祝英臺見狀,奮不顧身地跳進去,墳?zāi)柜R上又合起來,不久,便從墳?zāi)估镲w出一對形影相隨的蝴蝶……
1.聯(lián)系上下文理解下面的詞語。
一見如故:
義結(jié)金蘭:
2.用“_____”畫出文中前后照應(yīng)的兩個句子。
3.梁祝故事在民間流傳已有一千多年,可謂家喻戶曉,流傳深遠,被譽為愛情的千古絕唱,有東方____________________之稱。
4.從本文的介紹中,可以看出祝英臺什么品質(zhì)?
_______________________________________________________
答案:
1.初次見面就像老朋友一樣合得來。朋友間感情投合。
2.今生無緣,只希望二人死后可以一起安葬在南山。祝英臺見狀,奮不顧身地跳進去,墳?zāi)柜R上又合起來,不久,便從墳?zāi)估镲w出一對形影相隨的蝴蝶……
3.“羅密歐與朱麗葉”
4.執(zhí)著追求美好愛情,敢于對封建社會與傳統(tǒng)束縛進行反抗。
9.五年級語文暑假練習題及答案 篇九
給予的故事�、購那坝袀�人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，瀕臨死亡�？伤匀煌现林氐哪_步，一步一步地向前走。他終于找到了一間廢棄的小屋。
�、谶@間屋子已久無人住，風吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全無。他失望到了極點。
③忽然，他看見吸水器旁有一個水壺，壺口被木塞緊緊地塞住，壺上有一個紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺灌滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有一壺水。
④這個人面臨著艱難的選擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進吸水器里？如果把水倒進去吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命。他思索再三，決定照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠！休息了一會兒，他重新把水壺灌滿水，塞上壺塞，在紙條上又加了兩句話：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水�！�
1．第①自然段中畫線字的正確讀音是哪個？
(1)瀕(pīn bīn)
(2)仍(rēng réng)
2．在第②自然段中，用“____”畫出描寫人物心情的句子，并分析人物產(chǎn)生這種心情的原因。
3．第③自然段中的“小心翼翼”一詞說明他______________。
答案：
1.(1)bīn________(2)réng
2.他失望到了極點。
因為他饑渴交加瀕臨死亡時發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，等于發(fā)現(xiàn)了希望，可是用吸水器用力抽水卻滴水全無，又將面臨死亡，因此，他感到極度的失望。(意思對即可)
3.非常小心，非常珍惜壺中的水
10.五年級語文暑假練習題及答案 篇十
（1）我們打垮了敵人。改“被”字句：_________________
改雙重否定句：_________________
�。�2）冬眠是動物在漫長的嚴冬，在晦暗的和沒有食物的季節(jié)中減少精力消耗的一種現(xiàn)象。
縮寫：_____________________
�。�3）您是國王，您答應(yīng)的事情怎么可以反悔呢？
改陳述句：_________________
答案：
�。�1）敵人被我們打垮了。
我們不是沒有打垮敵人。（答案不）
�。�2）冬眠是一種現(xiàn)象。
�。�3）您是國王，您答應(yīng)的事情不可以反悔。
