1.小學(xué)生必讀的科學(xué)故事 篇一
早在公元132年，中國的科學(xué)家張衡就發(fā)明了地震儀，當(dāng)時稱為地動儀。據(jù)《后漢書》記載，張衡的地動儀“以精銅鑄成，圓徑八尺，盒蓋隆起，形似酒樽”。儀器內(nèi)部中間設(shè)有“都柱”（相當(dāng)于一種倒立型的震擺），周圍有“八直”（裝置在擺的周圍的八組機械裝置），樽外接相應(yīng)東、西、南、北和東南、東北、西南、西北八個方向而設(shè)置的八條口含小銅珠的龍，每個龍頭下面都有一只贍蜍張口向上。一旦發(fā)生較強的地震，“都柱”因震動失去平衡而觸動“八道”中的一道，使相應(yīng)的龍口張開，小銅珠即落入贍蜍口中，觀測者便知道地震發(fā)生的時間和方向。地動儀成功地記錄了公元138年甘肅發(fā)生的一次強震。張衡的這？重大發(fā)明一直受到中外學(xué)者的贊揚和欽佩，成為現(xiàn)代地震儀的先驅(qū)。張衡地動儀只能記錄地震的初動方向，與近代地震儀比較，只能叫驗震器。1700多年以后的1848年，意大利人契托利才制成水銀驗震器。在此基礎(chǔ)上1855年意大利人帕爾米耶里發(fā)明了能記錄地震強度及持續(xù)時間的儀器：一條U形玻璃管，地震對管內(nèi)水銀產(chǎn)生震動，水銀面有浮標(biāo)與筆連接，可在轉(zhuǎn)筒表面的紙上畫出標(biāo)記。
1883年在日本工作的英國地震學(xué)家米爾恩等人制成了擺式地震儀。方法是把一枚墜子（擺）掛在長約1．5米的水平吊桿上，吊桿可像門一樣自由橫轉(zhuǎn)，地面移動時墜子由于慣性趨向靜止，因而相對地面運動。
米爾恩的她雷儀后來發(fā)展成一種現(xiàn)代地震儀，由三臺儀器組成，其中兩臺分別記錄地殼東西和南北的水平運動，第三臺記錄上下運動（利用彈簧掛起墜子，地震時能上下運動）。
米爾恩之后很多科學(xué)家為地震儀器的發(fā)展作出貢獻。1888－1889年間，伯希維茨制成了光記錄式水平擺，第一次記錄到遠(yuǎn)震（在德國波茨坦記錄到日本1889年4月17日地震）。日本大森房吉制成水平擺式地震儀，采用機械杠桿放大，熏煙記錄。德國維謝特制成倒立擺式大型水平及垂直向地震儀，提高了放大倍率。伽利津制成了電流計記錄式地震儀，將機械能轉(zhuǎn)換為電能，更大地提高了地震儀的靈敏度。此后美國的班尼奧夫在1932年制成電磁型垂直向地震儀。
第二次世界大戰(zhàn)后，地震儀的研究又有重要進展。運用電子放大方法大大提高了地震儀的放大倍率，從千倍級提高到數(shù)萬倍，甚至數(shù)百萬倍，觀測頻率范圍大大展寬，遙測技術(shù)也有很大發(fā)展。1969年由“阿波羅11號”登月飛船宇航員安放了一臺地震儀，通過地面遙感記錄裝置，得到了不少有關(guān)月球內(nèi)部構(gòu)造、月殼運動和組成成分的信息。
地震儀不僅是觀測地震的儀器，它也是探測地球內(nèi)部構(gòu)造的重要手段。利用人工爆炸產(chǎn)生的震波傳入地下可探測這個區(qū)域地下地層的構(gòu)造。1923年美國利用此法發(fā)現(xiàn)大量油田。因此，地震儀又是勘探石油、天然氣的不可缺少的工具。此外，地震儀還可偵察地下核爆炸。
2.小學(xué)生必讀的科學(xué)故事 篇二
燈是人類征服黑夜的一大發(fā)明。19世紀(jì)前，人們用油燈、蠟燭等來照明，這雖已沖破黑夜，但仍未能把人類從黑夜的限制中徹底解放出來。只有發(fā)電機的誕生，才使人類能用各色各樣的電燈使世界大放光明，把黑夜變?yōu)榘讜�，擴大了人類活動的范圍，贏得更多時間為社會創(chuàng)造財富。真正發(fā)明電燈使之大放光明的是美國發(fā)明家愛迪生。他是鐵路工人的孩子，小學(xué)未讀完就輟學(xué)，在火車上賣報度日。愛迪生是個異常勤奮的人，喜歡做各種實驗，制作出許多巧妙機械。他對電器特別感興趣，自從法拉第發(fā)明電機后，愛迪生就決心制造電燈，為人類帶來光明。
愛迪生在認(rèn)真總結(jié)了前人制造電燈的失敗經(jīng)驗后，制定發(fā)詳細(xì)的試驗計劃，分別在兩方面進行試驗：一是分類試驗1600多種不同耐熱的材料；二是改進抽空設(shè)備，使燈泡有高真空度。他還對新型發(fā)電機和電路分路系統(tǒng)等進行了研究。
愛迪生將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地試驗下來，唯獨白金絲性能量好，但白金價格貴得驚人，必須找到更合適的材料來代替。1879年，幾經(jīng)實驗，愛迪生最后決定用炭絲來作燈絲。他把一截棉絲撒滿炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋中加熱，做成燈絲，放到燈泡中，再用抽氣機抽去燈泡內(nèi)空氣，電燈亮了，竟能連續(xù)使用45個小時。就這樣，世界上第一批炭絲的白熾燈問世了。1879年除夕，愛迪生電燈公司所在地洛帕克街燈火通明。
為了研制電燈，愛迪生在實驗室里常常一天工作十幾個小時，有時連續(xù)幾天試驗，發(fā)明炭絲作燈絲后，他又接連試驗了6000多種植物纖維，最后又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續(xù)點亮1200個小時。電燈的發(fā)明，曾使煤氣股票3天內(nèi)猛跌百分之十二。
繼愛迪生之后，1909年，美國柯進而奇發(fā)明了用鎢絲代替炭絲，使電燈效率猛增。從此，電燈躍上新臺階，日光燈、碘鎢燈等形形色色的燈如雨后春筍般登上照明舞臺。
燈使黑暗化為光明，使大千世界變得更光彩奪目，絢麗多姿。
3.小學(xué)生必讀的科學(xué)故事 篇三
偉大的物理學(xué)家愛因斯坦因提出相對論而舉世聞名，此后，發(fā)生了這樣一個故事。盛名之下的愛因斯坦每天忙于應(yīng)付不計其數(shù)的大學(xué)請他作演講，搞得他疲憊不堪！愛因斯坦每次到大學(xué)去都是由專職司機理查開車送他，一到會場后，理查就在臺下聽演講，一直做了30來次聽眾，而且每次都是聚精會神，從頭聽到尾。
理查是位風(fēng)趣的美國人，一天他向疲于奔命的愛因斯坦提建議：
“您實在太辛苦了，也一定講煩了，您的演講內(nèi)容我可以背下來了，我想下次演講時讓我穿著您的衣服，讓我來代您演講直到被發(fā)現(xiàn)為止，可以嗎？”
“妙啊，反正那里認(rèn)得我的人也不多�！蓖瑯痈挥陲L(fēng)趣的愛因斯坦回答道。
此后的那場演講，穿著愛因斯坦衣服的理查對于相對論的解說沒有任何差錯，他把愛因斯坦的表情和動作也模仿的惟妙惟肖。愛氏則打扮成司機，不僅開車送理查來演講，而且坐在臺下認(rèn)真聽講。
然而，就在演講結(jié)束，理查準(zhǔn)備下臺時，一件意料不到的事終于發(fā)生了。
一位教授模樣的先生站起來，像發(fā)連珠炮似的提出了許多問題。
真的愛因斯坦靜坐在會場的角落，心中吃驚不小，但他表情上還是若無其事。
假的愛因斯坦卻輕松地對那位教授說：
“你的這些問題很簡單，連我的司機都能回答，喂，理查，你上來幫我做些說明吧！”
于是，真正的愛因斯坦這時才步上講臺，并迅速地對問題作了說明！
4.小學(xué)生必讀的科學(xué)故事 篇四
加勒和助手們熬到天黑，便忙將望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)那個星區(qū)。果然發(fā)現(xiàn)一個亮點兒，和信中所說的位置相差不到1°。他眼睛緊貼望遠(yuǎn)鏡，一直看了一個小時，這顆星果然后退了3角秒�！鞍パ�!”這回加勒臺長跳了起來。那個陌生人竟預(yù)言得1角秒不差!大海里的針終于撈到，加勒和助手們狂呼著擁抱在一起。幾天后他們向全世界宣布：又一顆新行星發(fā)現(xiàn)了!它被命名為——海王星。按著地址加勒找到一個實驗室里，急切地要見那個叫勒維烈的寫信人。這時，桌邊一位30歲左右的小伙子羞澀地站起來說：“如果我沒有猜錯，你就是從柏林來的加勒先生，我就是給你寫信的勒維烈。”加勒這回更加驚詫，萬沒料到指導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)海王星的竟是這么一個年輕人。他一下?lián)渖先�，和他緊緊地?fù)肀В缓笃炔患按卣f：“你太偉大了，太了不起了，請讓我參觀一下你的儀器，你的設(shè)備�！�
小伙子還是羞澀地笑了笑，從抽屜里取出一大本計算稿紙說：“我是用筆算出來的。”“請您介紹一下您的算法�！薄捌鋵嵰矝]有什么。我研究了一下其他行星與太陽的距離，木星、土星和天王星軌道的半徑差不多后一個都是前一個的2倍，就設(shè)未知星半徑也是天王星的2倍，列出方程。算出的結(jié)果和觀察當(dāng)然有誤差，經(jīng)過修正，再算，再修正，再計算，逐步逼近�！薄八懔硕嚅L時間?”“我也記不清了，大概有好幾年。”“就這樣直算到誤差小到1角秒?”“嗯�！崩站S烈又是羞澀地點了一下頭。
他冒著寒風(fēng)在星空下觀察了一輩子而不得其果，這個未出茅廬的小伙子卻用一支筆將結(jié)果精算于帷幄之中�？茖W(xué)的假設(shè)、科學(xué)的理論一旦建立，竟有如此偉大的神力啊!正是：大海拉網(wǎng)苦辦法，明人順藤來摸瓜。巧用理論去指南，豈肯盲人騎瞎馬。
這時才發(fā)現(xiàn)正好也是一年前9月里就有個叫亞當(dāng)斯的青年計算出這顆新星的位置，并將結(jié)果轉(zhuǎn)告給臺長。但這位皇家臺長瞧不起這個23歲的無名小卒，根本沒有做認(rèn)真的觀察，以致在這場重要的競爭中，使法國人和德國人捷足先登(不過后來在科學(xué)倒也承認(rèn)，這海王星是他們兩家同時發(fā)現(xiàn)的，勒維烈和亞當(dāng)斯也成了好友，他們后來分別擔(dān)任了巴黎天文臺和劍橋大學(xué)天文臺的臺長)。哥白尼、開普勒的學(xué)說終因他們這一偉大的發(fā)現(xiàn)而站穩(wěn)了腳跟。
“哥白尼的太陽系學(xué)說有三百年之久一直是一種假說，這個假說有99%，99.9%，99.99%的可靠性，但畢竟是一種假說，而當(dāng)勒維烈根據(jù)這個太陽系學(xué)說所提供的數(shù)據(jù)，不僅推算出一定還存在一個尚未知道的行星，而且還推算出這個行星在太空中的位置的時候，當(dāng)后來加勒確實發(fā)現(xiàn)了這個行星的時候，哥白尼的學(xué)說就被證實了。”
5.小學(xué)生必讀的科學(xué)故事 篇五
牛頓的蘋果故事在17世紀(jì)，牛頓生活在英國的一個小村莊里。有一天，他坐在樹下，看到一個蘋果從樹上掉下來，正好落在他的腳旁。他思考著這個現(xiàn)象，開始思考為什么物體會掉落。
他認(rèn)為這與地球的引力有關(guān)，物體受到地球的吸引力會落向地面。這個想法讓他開始探究物體的運動和萬有引力定律。這個故事可以幫助孩子們理解物理學(xué)的基本概念，同時激發(fā)他們對探索科學(xué)的興趣。
6.小學(xué)生必讀的科學(xué)故事 篇六
世界上第一支蠟燭可能是一根蘸了油脂（動物脂肪）的小樹枝兒。后來，人們發(fā)現(xiàn)用蜂蠟可以制作蠟燭，這種蠟燭的氣味更好聞，而且由于它可以燃燒盡而不滴蠟油，所以清潔干凈。不久，又出現(xiàn)了用鯨脂制成的鯨蠟，這種蠟即使在夏天也不會軟化。
19世紀(jì)60年代，從石油中提煉出的石蠟受到人們的歡迎�，F(xiàn)在，制作蠟燭的常用的原料仍然是石蠟。
生產(chǎn)蠟燭的機器是蠟燭機。人們先把棉或麻做成細(xì)絲然后編擰成燭芯，并涂上化學(xué)藥品以控制其燃燒速度。再把原料石蠟等放在鍋中熔化。然后，在蠟燭模具里放入燭芯，把熔化的石蠟油澆注到模具中，必須保證凝固后無空心，澆注次數(shù)一般為3～5次。對模具進行冷卻后從中取出制好的蠟燭，然后修剪燭芯，進行外表裝飾。后人們將成品蠟燭進行包裝，打包待運。
你知道嗎？
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，無黑煙、無灰塵、耐燃燒、亮度大的蠟燭，驅(qū)蚊蠟燭，香味蠟燭，工藝蠟燭，音樂蠟燭，彩色火焰蠟燭等形形色色的蠟燭也應(yīng)運而生。
7.小學(xué)生必讀的科學(xué)故事 篇七
埃及法老的金字塔埃及法老的金字塔是古代世界中最偉大的建筑之一，它的建造需要大量的數(shù)學(xué)和物理知識。金字塔的建造需要使用斜面和滑輪來移動巨大的石塊。
在建造金字塔時，工人需要使用準(zhǔn)確的角度和比例來確保金字塔的穩(wěn)定和安全。金字塔的建造需要數(shù)學(xué)和物理學(xué)的知識，這個故事可以幫助孩子們了解到數(shù)學(xué)和物理學(xué)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用和重要性。
8.小學(xué)生必讀的科學(xué)故事 篇八
伽利略與比薩斜塔實驗 意大利科學(xué)家伽利略為了證明哥白尼的日心說，進行了的大炮與小球?qū)嶒灐Ｋ诒人_斜塔上同時拋出了兩個小球，一個從高處落下，另一個從低處落下。結(jié)果，它們同時落地，證明了空氣阻力對下落速度的影響很小，從而支持了日心說的正確性。
9.小學(xué)生必讀的科學(xué)故事 篇九
愛迪生與電燈泡的故事 美國發(fā)明家愛迪生在研究電燈的過程中，嘗試了上千種材料來做燈泡的燈絲。經(jīng)過無數(shù)次的失敗，他終于找到了鎢絲，成功發(fā)明了電燈泡。從此，人類的夜晚變得更加明亮，生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。
10.小學(xué)生必讀的科學(xué)故事 篇十
達爾文與物種起源的故事英國生物學(xué)家達爾文在一次環(huán)球航行中，觀察到了生物的多樣性和進化現(xiàn)象�；氐絿鴥�(nèi)后，他撰寫了《物種起源》一書，提出了自然選擇理論。這一理論揭示了生物進化的規(guī)律，對生物學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
