【#小學(xué)生作文# #五年級(jí)作文我得到了表?yè)P(yáng)（精選10篇）#】五年級(jí)的同學(xué)們，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)總是那么美妙，它能讓我們充滿自信和力量。或許是因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)，或許是因?yàn)橐粋�(gè)小小的進(jìn)步，你得到了表?yè)P(yáng)�？彀堰@份喜悅寫(xiě)下來(lái)與大家分享！以下是由©無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的五年級(jí)作文我得到了表?yè)P(yáng)（精選10篇），歡迎大家閱讀。
1.五年級(jí)作文我得到了表?yè)P(yáng) 篇一
表?yè)P(yáng)是一劑興奮，瞬間可以讓我們開(kāi)心。
一天，我在教室里看書(shū)。老師抱著一沓試卷走了進(jìn)來(lái)，老師開(kāi)始報(bào)考試分?jǐn)?shù)了。我們一個(gè)個(gè)小頭低了下來(lái)，那些分?jǐn)?shù)慘不忍睹。老師停了一下，說(shuō)：“不過(guò)有一個(gè)人考了一百分。”一個(gè)個(gè)小頭又抬了起來(lái)，我們心里想：“肯定是班長(zhǎng)考了一百分�！崩蠋熣f(shuō)：“這個(gè)人的名字叫徐健翔�！贝蠹叶疾幌嘈抛约旱亩淞�，而我卻心花怒放。我高興地拿著卷子，看著那紅艷艷的`一百分，心里可別提多高興了。
我在回家的路上，心想回家叫他們給我買(mǎi)什么好呢？籃球、滑板、還是足球……我邊走邊想，到底買(mǎi)什么好？我一回到家，就興奮地說(shuō)：“媽媽，媽媽，我今天考了一百分�！眿寢屄�(tīng)了也開(kāi)心地笑了。
你們有得過(guò)別人的表?yè)P(yáng)？被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好！
2.五年級(jí)作文我得到了表?yè)P(yáng) 篇二
表?yè)P(yáng)是一朵小花，讓太陽(yáng)燦爛它；表?yè)P(yáng)是一棵小草，讓雨水滋潤(rùn)它；表?yè)P(yáng)還是一泓清泉，讓魚(yú)兒歡悅。那，我得到了表?yè)P(yáng)。
——題記
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一切顯得更加生氣勃勃，一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉便開(kāi)始翩翩起舞。我滿懷信心地走進(jìn)教室，開(kāi)始復(fù)習(xí)第五單元的內(nèi)容。上課了，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始認(rèn)真答題。
我寫(xiě)完后，認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)一題漏了，可是這題我怎么也想不到答案，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路”。后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，用另外的方法做。終于，答案解決出來(lái)了，讓我有了一股“柳暗花明又一村”清新之感。
后，功夫不負(fù)有心人，我終于考了第一，老師在班里公開(kāi)表?yè)P(yáng)我，這種感覺(jué)我似乎比吃了蜜還要甜，身上有一股自信的.勇氣。從此，我對(duì)學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)。
那天，我得到了表?yè)P(yáng)，感覺(jué)是無(wú)比的快樂(lè)。
3.五年級(jí)作文我得到了表?yè)P(yáng) 篇三
媽媽，您一直是一個(gè)盡職的好母親，無(wú)論對(duì)我的學(xué)習(xí)，還是對(duì)我的生活，都一絲不茍，可不足的就是對(duì)我的表?yè)P(yáng)太少，難道您就不能多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我嗎？
記得二年級(jí)語(yǔ)文期末考試的時(shí)候，我語(yǔ)文考了95分，放學(xué)后便像鳥(niǎo)兒似的飛回了家。您見(jiàn)了，不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，反倒說(shuō)：“考的還可以，不過(guò)，這卷子上的`題目這么簡(jiǎn)單，仔細(xì)想想，打100分也是應(yīng)該的�！甭�(tīng)完這句話，我小小的心里充滿了委屈，眼淚在眼里直打轉(zhuǎn)，我還是忍住眼淚沒(méi)掉下來(lái)。
再看媽媽，手捧著卷子，一題一題地閱讀起來(lái)。忽然您指著試卷，質(zhì)問(wèn)道：“這個(gè)字你是不是寫(xiě)錯(cuò)了？你粗心扣了5分，下次要改掉這粗心的壞習(xí)慣，知道嗎？”我的臉通紅通紅的慢呑呑地說(shuō)“嗯�！�
不過(guò)，媽媽看著我一臉的堅(jiān)強(qiáng)，這，媽媽還是表?yè)P(yáng)了我。
4.五年級(jí)作文我得到了表?yè)P(yáng) 篇四
“開(kāi)始考試！”數(shù)學(xué)老師發(fā)給了我們一張?jiān)嚲�，我的心快要從肚子里蹦出�?lái)了！
過(guò)了一會(huì)兒，試卷發(fā)到我手里了，我把附加題前面的題目都順利做完了！做附加題了，我的腦子如雷打了一樣，腦子里一片空白！我鼓起勇氣：就算做不出來(lái)，我從一開(kāi)始湊也能湊得出來(lái)吧！有了這個(gè)想法，我就開(kāi)始動(dòng)工了，很快，我想到了數(shù)學(xué)老師平時(shí)教我們的填數(shù)方法。我把第一題做好后，看了一下這題，我把剛才腦子里才有的思路全忘了！我只能湊了，在草稿紙上算來(lái)算去，好不容易才算出來(lái)！老師喊：“還有5分鐘收卷！”我急急忙忙看了后一題，哇！這題是我的菜，我之前做過(guò)類似的題目。很快寫(xiě)完，我們都交卷了！
接下來(lái)沒(méi)發(fā)試卷的兩天，我心里始終很不平靜，擔(dān)心得要命。終于老師評(píng)價(jià)試卷了，我特別激動(dòng)，因?yàn)槲业膬纱箢}附加題都對(duì)了。老師講到附加題時(shí)，還特意說(shuō)：“咸藝瑤等幾位同學(xué)這題做對(duì)了，大家為他們鼓掌！”頓時(shí)，教室里想起了雷鳴般的掌聲，我的心像鮮花一樣盛開(kāi)，走在路上我得意的唱起了歌，回到家媽媽也為我豎起了大拇指。
我會(huì)繼續(xù)努力，希望這種狀態(tài)能一直保持下去，能經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)！
5.五年級(jí)作文我得到了表?yè)P(yáng) 篇五
表?yè)P(yáng)，是每個(gè)人都想得到的，我也不例外。從小到大，我得到過(guò)許多次的表?yè)P(yáng)：有父母的表?yè)P(yáng)、老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的表?yè)P(yáng)，甚至還有陌生人的表?yè)P(yáng)。其中有表?yè)P(yáng)，是我好不容易得到的。
今年暑假的一天下午，小姨帶著剛滿3周歲的兒子——牛牛來(lái)我家做客。因臨時(shí)有事，小姨和媽媽要出去一會(huì)，由于不方便把牛牛帶在身邊，于是她們就想讓我照顧好牛牛。媽媽把我叫到身邊，說(shuō)：“交給你一個(gè)重要的任務(wù)，馬上我們要出去，你要在家照看好牛牛，能做到嗎？”我拍拍胸脯，大聲說(shuō)：“放心吧！我一定會(huì)完成的�！眿寢屄�(tīng)了這番話，放心地和小姨出去了�？伤齻兦澳_剛走，我后腳就后悔了。要知道，我這個(gè)弟弟可是一個(gè)十足的調(diào)皮鬼呀！
果不其然，牛牛見(jiàn)小姨走了，立馬在我家里大鬧天宮起來(lái)，只見(jiàn)她一個(gè)骨碌爬上沙發(fā)，在上面又蹦又跳，一會(huì)兒扭扭身體，一會(huì)兒搖搖頭，高興地手舞足蹈，那樣子活像一個(gè)活潑好動(dòng)的小猴。他玩得正歡，我看得卻心驚肉跳，生怕他摔著。我連忙叫他停下來(lái)，誰(shuí)知牛牛就是不聽(tīng)我的話，反而跳得更起勁了。沒(méi)辦法，我只好拿出心愛(ài)的零食，對(duì)他說(shuō)：“快停下來(lái)，只要你聽(tīng)我的，這包薯片就歸你了�！迸ＥＲ灰�(jiàn)有好吃的，立刻跳下來(lái)，跑到我跟前，一馬搶走我手中的薯片，然后又跳到沙發(fā)上一邊吃一邊跳舞，高興極了。吃完薯片，他又在家里亂跑，一會(huì)兒跑到這個(gè)房間，一會(huì)兒跑到那個(gè)房間，還不時(shí)用手碰碰，我怕他摔倒，于是跟在后面追，追得我是氣喘吁吁。
大概是跑累了又或許是有些困了，牛牛趴在了床上，不再鬧騰了，還哈欠連天的。我見(jiàn)了，就讓他把衣服脫了，鋪開(kāi)被子，他乖乖地躺倒了。我一邊輕輕地拍著他，一邊給他唱搖籃曲，沒(méi)一會(huì)兒，他就睡著了。我見(jiàn)他睡著，這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，哎，真累呀！
正當(dāng)我準(zhǔn)備干自己的事時(shí)，媽媽和小姨回來(lái)了，小姨見(jiàn)牛牛睡得那么香，便夸起我來(lái)：“干得不錯(cuò)嘛，這盒巧克力就作為獎(jiǎng)勵(lì)送你吧�！眿寢屢舱f(shuō)：“看不出來(lái)你挺會(huì)照顧小孩的，今后弟弟再到我們家來(lái)就交給你了�！蔽壹泵φf(shuō)：“不要了，這樣的好事還是少做為妙吧！”
通過(guò)這件事，讓我明白了當(dāng)媽媽的不容易，他們?yōu)榱税盐覀儞狃B(yǎng)長(zhǎng)大，花了多少心絲呀！我愛(ài)我的媽媽。
6.五年級(jí)作文我得到了表?yè)P(yáng) 篇六
清晨，我走在上學(xué)的路上，與微風(fēng)撞了一個(gè)滿懷，風(fēng)中含著梔子花的氣息。樹(shù)在風(fēng)的節(jié)拍中搖擺著身軀，花兒則亭亭玉立地站在路旁，她們的身材是那么纖細(xì)迷人，婀娜多姿，真惹人喜愛(ài)。
這一切都是那么美好啊!也許是美麗的景色、愉快的心情激發(fā)了我的勇氣，走著走著，我心里突然冒出一個(gè)念頭：今天上課一定要大膽舉手發(fā)言，爭(zhēng)取得到老師的表?yè)P(yáng)。
第一節(jié)上課時(shí)，老師領(lǐng)讀了一篇新課文后問(wèn)：“誰(shuí)能概括這篇文章的主要內(nèi)容?”來(lái)得這么突然，頓時(shí)班上鴉雀無(wú)聲。昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文的我迅速默默地組織好語(yǔ)言，環(huán)顧四周的同學(xué)，卻沒(méi)有一個(gè)舉手。本來(lái)就膽小的我，自然不敢舉手了。老師又重復(fù)了提問(wèn)，還是沒(méi)有同學(xué)站起來(lái)。頃刻間，我心里像十五只吊桶打水——七上八下。舉手吧，今天早上不是下決心了嗎?但……萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦呢?正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我偷偷地瞄到了老師臉上露出一絲無(wú)奈而又失望的神情。我不想老師不高興，就決定舉手發(fā)言。我鼓足十二分的勇氣，把手慢慢舉起來(lái)。只覺(jué)得手上好像掛著千斤重的鐵塊，沉重極了。剎那間，老師眼睛一亮，臉上露出一絲微笑。但當(dāng)她把目光投過(guò)來(lái)的時(shí)候，我害怕了，退縮了，立即把手放下，低下了頭。在低頭的一剎那，我清楚地看到老師的微笑凝固了，失望布滿了她的臉。
我心里一陣難過(guò)，為自己的膽怯，更為老師凝固的微笑。難道就這樣一直保持沉默來(lái)掩飾自己的怯懦嗎?難道就讓老師難堪、失望嗎?想到這里，我心里猛然萌生出了一股力量，鼓舞著我利索地舉起手來(lái)，老師眉開(kāi)眼笑示意我回答。開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，語(yǔ)言講得不很通順，但在老師的微笑里，我慢慢地冷靜下來(lái)，有條不紊地把主要內(nèi)容講完。我成功的舒了一口氣，同學(xué)齊刷刷地向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：“王翔，你真厲害!”我按捺住自己激動(dòng)的心情，默默地為自己祝福道：“我成功了!”正在暗暗竊喜之際，老師微微地挺了挺身子，清了清嗓門(mén)，高興地說(shuō)道：“王翔同學(xué)，真不錯(cuò)!”說(shuō)完，還伸出大拇指，朝我比劃著。聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，看到同學(xué)們的贊許目光，我像喝了蜜糖一樣，心里甜滋滋的。
我得到了表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)，如一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田;表?yè)P(yáng)，如一縷陽(yáng)光，增添我克服困難的勇氣;表?yè)P(yáng)，如一根教鞭，鞭策我一路前行。
7.五年級(jí)作文我得到了表?yè)P(yáng) 篇七
“祝躍武”，隨著一聲喊叫，教室外跑進(jìn)來(lái)我的好朋友李飛。他一邊喘氣，一邊揚(yáng)著手中的一份還帶著油墨香的報(bào)紙，興高采烈地說(shuō)：“祝躍武，你的作文上了《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》了！”說(shuō)罷，將報(bào)紙放在我的面前。
我拿起報(bào)紙一看，正是我在市楚才作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的那篇《爸爸，我希望你……》的文章。頓時(shí)，我的心頭一震，說(shuō)不出是高興還是害怕。正在這時(shí)，上課鈴響了，我向李飛說(shuō)了聲：“把報(bào)紙借我看看。”便去做上課準(zhǔn)備了。
下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，教語(yǔ)文的張老師剛一進(jìn)教室，我的心頭就一震。張老師的手上也拿著一份同樣的《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》。她一走上講臺(tái)，便放下手中的備課本和報(bào)紙，用激動(dòng)的聲音說(shuō)：“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，我們班上的祝躍武同學(xué)在楚才作文競(jìng)賽中寫(xiě)的作文登報(bào)了！”隨著老師那爽朗的聲音，大家把目光都轉(zhuǎn)移到我的身上。然而這，我卻沒(méi)有像往常那樣高興地抬著頭，去看老師，而是不由自主地低下頭，因?yàn)檫@篇……張老師繼續(xù)說(shuō)到：“祝躍武這篇文章，結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆流暢。下面，我們請(qǐng)祝躍武同學(xué)來(lái)念一下�！�
聽(tīng)到這句話，我不由得全身一抖，但又無(wú)可奈何地站起來(lái)，走到講臺(tái)邊，拿起講臺(tái)上的報(bào)紙，用低沉的聲音念起這篇文章來(lái)。
念著念著，我仿佛又回到了五年前，那一幕幕快樂(lè)的、傷心的情景又浮現(xiàn)在我眼前：妹妹騎著爸爸當(dāng)大馬；爸爸、媽媽的爭(zhēng)吵；媽媽去世的情景；爸爸的憂郁……
當(dāng)我讀到我叫爸爸再給我找個(gè)媽媽時(shí)，我停了停。我怕同學(xué)們說(shuō)我，說(shuō)一些不打緊但傷人心的話�？僧�(dāng)我讀完整篇文章時(shí)，我沒(méi)有看到一個(gè)同學(xué)向我投來(lái)嘲諷的目光，相反，那些滿含淚花的眼里充滿了同情。我回到了座位上，張老師聲音顫抖地說(shuō)：“這篇文章，寫(xiě)出了自己的感情。許多老師和同學(xué)讀了這篇文章，都落了淚。我們希望祝躍武同學(xué)再接再厲，寫(xiě)出更好的文章！”說(shuō)完，張老師頭一個(gè)鼓起掌來(lái)，同學(xué)們也跟著鼓掌。
我望著老師和同學(xué)們那充滿同情和鼓勵(lì)的目光，不由自主地流下了兩行熱淚。我永遠(yuǎn)也不能忘記這次表?yè)P(yáng)，它將永遠(yuǎn)催我上進(jìn)。
8.五年級(jí)作文我得到了表?yè)P(yáng) 篇八
長(zhǎng)這么大，爸爸似乎從未表?yè)P(yáng)過(guò)我，我做得再好，他也只是微微一笑�？山裉�，我終于得到了他的表?yè)P(yáng)。今天上午，爸爸說(shuō)帶我去釣魚(yú)，由于車借給了別人，我們只好坐公交車去。來(lái)到河邊，我準(zhǔn)備好用具后，拿起魚(yú)竿一甩，便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。一條又一條，我的魚(yú)桶已經(jīng)“大豐收”了，爸爸看了看我的魚(yú)桶，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去釣自己的魚(yú)。本來(lái)，我還以為爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我，沒(méi)想到他卻什么都不說(shuō)。
下午釣完魚(yú)，我和爸爸帶著自己的“戰(zhàn)利品”走向車站，雖然收獲頗豐，但我的心里卻下起了小雨：爸爸，你為什么不表?yè)P(yáng)一下我呢？你知道，當(dāng)我看見(jiàn)別人的爸爸在表?yè)P(yáng)自己的孩子時(shí)，我有多羨慕么？
上了公交車，我悶悶不樂(lè)地坐著。過(guò)了一站，一位帶著孫女，手里還提著大包小包的老奶奶慢慢走上車。從她走路時(shí)一拐一拐的姿勢(shì)中，不難看出她的腿受了傷，她在公交車上站著，周圍的人都不讓座。我想：老奶奶的腿受傷了，還提那么多東西，沒(méi)個(gè)座位怎么行？我用手碰了碰老奶奶，說(shuō)：“老奶奶，我把我的座位讓給你�！崩夏棠绦α诵φf(shuō)：“小朋友，不用了，你自己坐吧�！蔽艺酒饋�(lái)走到老奶奶身邊，說(shuō)：“老奶奶，沒(méi)事的，你年紀(jì)大了，腿還受了傷，你坐下來(lái)休息一下吧�！崩夏棠痰哪樕下冻隽烁屑さ男θ�，連聲說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，你可真是個(gè)好孩子啊！”我聽(tīng)了之后很是開(kāi)心。
下車后，爸爸帶著微笑對(duì)我說(shuō)：“兒子，你真是個(gè)好孩子�！蔽蚁渤鐾�，心想：天哪！爸爸竟然表?yè)P(yáng)我了。我自豪地說(shuō)：“你才知道��！我可不止這讓座哦！”爸爸欣慰地說(shuō)：“好孩子，你長(zhǎng)大了，其實(shí)你的一舉一動(dòng)我都看在眼里，只是怕你被表?yè)P(yáng)之后變得驕傲，所以我一直不表?yè)P(yáng)你�！蔽颐腿话l(fā)現(xiàn)，爸爸以前烏黑的.頭發(fā)如今竟有許多變得雪白，想想以前的我，坐在爸爸肩上，天真地說(shuō)：“開(kāi)飛機(jī)嘍！”我再也抑制不住在我眼中打轉(zhuǎn)的淚水，說(shuō)：“爸……爸爸，我終于知道為什么你不表?yè)P(yáng)我了�！卑职侄紫聛�(lái)替我擦掉眼淚，說(shuō)：“別哭了,你知道爸爸的用心就好�！�
同學(xué)們，你們有些人的爸爸一定也和我的爸爸一樣，不善于表達(dá)，你們要理解，他這樣做有自己的良苦用心，天下哪有父親不愛(ài)自己的孩子的？
9.五年級(jí)作文我得到了表?yè)P(yáng) 篇九
那次，我得到了表?yè)P(yáng)。這個(gè)表?yè)P(yáng)讓我懂得了一定要相信自己，一定行！
臨近新年，老師挑同學(xué)們?cè)跒榘嗬镛k慶祝元旦的黑板報(bào)。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心情十分高興。真希望為班級(jí)做一點(diǎn)事情。這是，我坐得端端正正，等候老師叫我的名字，下課了，老師還沒(méi)有叫到我。我不甘心，繼續(xù)坐得端端正正。不一會(huì)兒，老師又點(diǎn)了三個(gè)同學(xué)，這是，我覺(jué)得自己已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了，垂頭喪氣的走到前門(mén)，忽然，老師叫住了我的名字，笑著對(duì)我說(shuō)：“你也來(lái)吧？”我呆了一下，沒(méi)有說(shuō)話，老師又對(duì)我說(shuō)：“怎么？不愿意？那我叫別的同學(xué)了。”“哎，老師別走�！蔽壹泵暗�，“老師，我愿意�！袄蠋煂�(duì)我笑了笑，走回了辦公室。
第三節(jié)課是體育，老師把我們叫到班里，裝飾教室。我負(fù)責(zé)的是前面的黑板。我在班里，有些字，又畫(huà)燈籠。我本來(lái)畫(huà)畫(huà)就不好，畫(huà)兩個(gè)燈籠要差不多，這可把我難住了。我一會(huì)兒畫(huà)，一會(huì)兒擦，終于第一個(gè)燈籠“出世”了，而第二個(gè)燈籠怎么也畫(huà)不好，我想“隨便畫(huà)個(gè)就行了，干嘛非要花那么好？可是轉(zhuǎn)念又一想：不行，老師讓我來(lái)裝飾教室，是信任我，我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。于是，我便開(kāi)始專心致志的畫(huà)第二個(gè)燈籠。
下課了，老師來(lái)到了班里，看到教室煥然一新，老師不由自主的夸贊我們，這是，我畫(huà)畫(huà)當(dāng)時(shí)的煩惱通通忘得一干二凈。
從老師的夸贊中，我覺(jué)得老師是非常信任我的。我以后要更加自信。爭(zhēng)取為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
那的表?yè)P(yáng)，讓我知道了：老師是信任我的，我一定要相信自己的實(shí)力！
10.五年級(jí)作文我得到了表?yè)P(yáng) 篇十
我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表?yè)P(yáng)，但是我記得清楚的那，是在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，受到的表?yè)P(yáng)。
那是在期末復(fù)習(xí)階段，快放學(xué)了，老師正在為我們留作業(yè)：“作一張題單，作文也寫(xiě)，明天每個(gè)人上講臺(tái)上朗讀自己的作文�！甭�(tīng)了這話，我差一點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，天��！本小姐天生就怕寫(xiě)作文，如今，還要當(dāng)著大家的面讀作文，這不是要了我的命嗎？
回到家，我放下沉重的書(shū)包，走到寫(xiě)字臺(tái)前，開(kāi)始抓著頭皮冥思苦想，看遍了作文書(shū)，可是怎么也想不出來(lái)，心想：老師啊老師，您這不是要我的命嗎？唉，沒(méi)辦法，也不能不完成作業(yè)�。⊥蝗�，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了無(wú)所不能的電腦，我開(kāi)始搜索著，瀏覽了好多網(wǎng)頁(yè)，再加上我的創(chuàng)作，終于完成了這個(gè)讓我頭疼的作文。懸著的'一顆心終于落了下來(lái)。
第二天，我懷著緊張的心情來(lái)到了教室，第三節(jié)課，老師讓我們到講臺(tái)上讀昨天寫(xiě)的作文，完了，我心中暗暗的想，聽(tīng)著同學(xué)們的作文都那么生動(dòng)，我的心中越來(lái)越?jīng)]底，到我了，我站在講臺(tái)上，越發(fā)緊張起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地讀著，終于讀完了。我感覺(jué)汗水已經(jīng)濕透了內(nèi)衣，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形*。我本以為老師會(huì)說(shuō)我，可沒(méi)想到老師竟表?yè)P(yáng)了我，老師說(shuō)：“寫(xiě)得很好，雖然語(yǔ)言樸實(shí)，但是內(nèi)容很真實(shí)。我們寫(xiě)作文不需要有太多的修飾成分，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得樸實(shí)具體，有真摯的情感就好。繼續(xù)努力�！甭�(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我很感動(dòng)也很開(kāi)心。對(duì)于作文一向不太好的我，同學(xué)們也為我鼓起掌來(lái)，掌聲是那么的熱情。
回家的路上，我心情好極了，天好藍(lán)，云彩也白得放光，好像天上的一切事物都在為我祝賀！
