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家長(zhǎng)速收!2024年安徽宿州埇橋區(qū)中小學(xué)、幼兒園秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間公布

時(shí)間:2024-08-21 08:41:00   來(lái)源:宿州發(fā)布     [字體: ]
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1.開(kāi)學(xué)時(shí)間


  暑假接近尾聲,親愛(ài)的師生、家長(zhǎng)們溫馨提醒:

  埇橋區(qū)中小學(xué)、幼兒園秋季開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)間為9月1日(周日)。

  正式上課時(shí)間為9月2日(周一)。

  高三年級(jí)正式上課時(shí)間為8月26日(周一)。

2.收心法則


  1、模擬開(kāi)學(xué)節(jié)奏

  提前幫孩子調(diào)整好心態(tài)和作息生物鐘,模擬開(kāi)學(xué)節(jié)奏,營(yíng)造收心環(huán)境。開(kāi)學(xué)前,可以按孩子平常的作息時(shí)間起居,按時(shí)準(zhǔn)備一日三餐,早睡早起,調(diào)節(jié)生物鐘,適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的“時(shí)差”變化。

  特別要注意家庭氛圍,不在家里組織娛樂(lè)活動(dòng),讓孩子感覺(jué)假期已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離。逐漸減少孩子看電視、上網(wǎng)、出去玩的時(shí)間,和孩子商量安排一個(gè)合理娛樂(lè)時(shí)間表。此外,還要讓孩子保持一定的體育運(yùn)動(dòng),防止心理疲勞。

  2、多聊學(xué)校話題

  跟孩子多談?wù)勆蠈W(xué)期的學(xué)校生活,幫助他回憶開(kāi)心的事情。比如,孩子要好的小伙伴、非常喜歡的老師,或者孩子上個(gè)學(xué)期有進(jìn)步的事情。家長(zhǎng)也可以讓孩子給好朋友打個(gè)電話,談?wù)勑,喚起孩子?duì)校園生活和同學(xué)友情的向往,讓孩子懷著迫切的心情回到學(xué)校。

  3、宣泄不良情緒

  有些孩子面對(duì)開(kāi)學(xué)會(huì)產(chǎn)生緊張情緒,需要特別疏導(dǎo)。在開(kāi)學(xué)前,可以跟孩子談?wù)勑,暗示孩子具備其他人不具備的?yōu)勢(shì),以緩解孩子內(nèi)心的脆弱和不安。強(qiáng)化其在學(xué)校里曾有過(guò)的正面的、積極的情緒體驗(yàn),幫助孩子宣泄個(gè)人不良情緒,以愉悅的心情投入到新的學(xué)習(xí)生活中去。讓孩子明白,上學(xué)期成績(jī)的優(yōu)秀與否已經(jīng)成為過(guò)去,大家又重新回到了起點(diǎn),本學(xué)期情況如何,主要看誰(shuí)先調(diào)整好心態(tài),先進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  4、制定家庭計(jì)劃

  從假期的無(wú)序到新學(xué)期的有序,過(guò)渡的關(guān)鍵是要有一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓孩子有章可循,有追趕的目標(biāo)。這樣做既可以讓孩子覺(jué)得奮斗有了目標(biāo)和方向,又幫助養(yǎng)成按計(jì)劃做事的良好習(xí)慣,同時(shí)還樹(shù)立起了孩子的自信心,消除假期后的失落感。

  5、允許緩沖階段

  小學(xué)生的生理和心理都還不成熟,特別是四年級(jí)以下的學(xué)生。長(zhǎng)假過(guò)后,他們的心理反差大,如果不注意調(diào)節(jié)就容易出現(xiàn)情緒障礙,但因?yàn)楹⒆幽挲g畢竟小,他們自身難以控制和調(diào)節(jié)這些問(wèn)題。因此,對(duì)于孩子狀態(tài)的回歸,家長(zhǎng)不可操之過(guò)急,允許他們開(kāi)學(xué)后有一段過(guò)渡緩沖期,慢慢適應(yīng)新學(xué)期的生活。