【#少兒升學(xué)# #請查收！2024年江西宜春市義務(wù)教育學(xué)校起始年級“陽光分班”工作方案公布#】2024年江西宜春市義務(wù)教育學(xué)校起始年級“陽光分班”工作方案公布，下面®無憂考網(wǎng)為您詳細介紹一下本次陽光分班工作的具體事宜，希望家長及時關(guān)注，如有相關(guān)疑問，請關(guān)注®無憂考網(wǎng)少兒升學(xué)頻道為您實時做出的更新。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以人民為中心，樹立教育公平基本導(dǎo)向，實行義務(wù)教育學(xué)校起始年級“陽光分班”，確保學(xué)生享有公平而有質(zhì)量的教育。

　　二、工作目標

　　從2024年秋季學(xué)期起，全市公辦及民辦義務(wù)教育學(xué)校起始年級（小學(xué)一年級、初中七年級）一律按本工作方案要求全面實行“陽光分班”，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意教育。

　　三、工作原則

　�。ㄒ唬┚�衡配置原則。確保每個班級學(xué)生總數(shù)基本一致，男女比例均衡分布，班主任及教師團隊均衡配置，各班在生源、師資、資源配置、班額等方面大體相當。

　　（二）陽光公開原則。義務(wù)教育學(xué)校起始年級“陽光分班”要堅持全面實行公開原則，做到方案公開、過程公開、結(jié)果公開、投訴舉報電話公開，廣泛接受社會監(jiān)督，確保分班工作規(guī)范運行。

　�。ㄈ�）隨機分配原則。鼓勵運用信息化手段進行分班，嚴禁通過組織入學(xué)考試、面試等方式進行分班，嚴禁舉辦重點班、快慢班、實驗班、教職工子女班以及其他任何形式的特殊班級。后期補錄及轉(zhuǎn)入學(xué)生，隨機均衡編入有空余學(xué)位班級。

　�。ㄋ模�學(xué)段穩(wěn)定原則。分班結(jié)束后，起始年級學(xué)生不得隨意調(diào)整，因特殊情況確需調(diào)整班級建制的，學(xué)校需制定調(diào)整方案并報屬地教育行政主管部門同意后進行。

　　四、實施步驟

　　（一）制定工作方案。陽光分班”工作原則上由各縣市區(qū)教育行政部門統(tǒng)一組織實施，要結(jié)合本地實際，建立健全工作機制，制定“陽光分班”具體工作方案和操作辦法。各公辦及民辦義務(wù)教育學(xué)校要科學(xué)制定本校“陽光分班”實施方案，并嚴格按照“三重一大”議事機制等形式進行討論、集體決策。學(xué)�！瓣柟夥职唷惫ぷ鞣桨笐�(yīng)包括本屆學(xué)生基本情況、教師情況、分班操作流程等。市直初中學(xué)�！瓣柟夥职唷惫ぷ鞣桨笀笫薪腆w局審核備案。

　�。ǘ�）及時公示方案。各地各校在實行“陽光分班”前，要及時通過或微信公眾號、校園公告欄等渠道，主動公示本地本�！瓣柟夥职唷惫ぷ鞣桨浮�

　�。ㄈ�）規(guī)范實施分班。要采用先隨機確定學(xué)生、后隨機確定任課教師團隊方式組建班級。各地各校在分班過程中，應(yīng)邀請家長代表全程參與現(xiàn)場監(jiān)督和隨機分班，可根據(jù)實際情況邀請責(zé)任督學(xué)以及紀檢監(jiān)察、人大代表、政協(xié)委員、新聞媒體等參與。確保公開透明。凡有直系親屬和子女就讀本校起始年級的教職工實行回避，不參與當年“陽光分班”工作。分班過程要全程錄音錄像、過程性資料存檔備查。

　�。ㄋ模┘皶r公布結(jié)果。學(xué)生分班和教師安排確定后，學(xué)校須第一時間通過校務(wù)公開欄等途徑對學(xué)生分班和教師安排進行公示，編班結(jié)果進行公開公示，確認無誤后將結(jié)果上傳至江西省智慧教育平臺相關(guān)模塊（具體操作方式另行通知）。

　　五、工作要求

　　（一）高度重視。各地各校要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化工作舉措，明確責(zé)任分工，建立科學(xué)有序、運轉(zhuǎn)高效、公正透明的分班工作機制，有序組織“陽光分班”工作，確保新生入學(xué)工作穩(wěn)定有序。

　�。ǘ�）積極宣傳。各地各校要利用媒體等多種渠道，積極向廣大家長和社會宣傳“陽光分班”的目的意義、程序和方法，加強政策解讀，解除家長疑慮，主動爭取社會各界支持，積極營造全社會共同監(jiān)督、共同參與的良好氛圍。

　�。ㄈ�）強化監(jiān)管。各地教育行政部門要加強對義務(wù)教育學(xué)校起始年級“陽光分班”工作的監(jiān)督，結(jié)合開學(xué)工作檢查，通過師生訪談、查閱資料等方式督查各�！瓣柟夥职唷惫ぷ髑闆r，上級教育行政部門將不定期開展明察暗訪。各地要主動公開監(jiān)督舉報電話和郵箱，暢通舉報渠道，及時依法依規(guī)核查處理相關(guān)投訴舉報，對于違規(guī)學(xué)校和個人，應(yīng)予以嚴肅追責(zé)，處理結(jié)果與學(xué)校績效評價、班子考核等相掛鉤。各地“陽光分班”落實情況納入對縣市區(qū)綜合考核內(nèi)容。