1.辯論賽策劃書 篇一
一、活動背景與目的隨著寒假的來臨，為豐富學(xué)生的寒假生活，提高學(xué)生的思辨能力，培養(yǎng)團隊合作精神，特策劃舉辦本次辯論賽。本次活動將以辯論為主題，通過激烈的討論和辯駁，讓學(xué)生更深入地理解辯題，提升其邏輯思維能力、語言表達能力和臨場應(yīng)變能力。
二、活動時間與地點
時間：XXXX年XX月XX日（周X）XX:XX-XX:XX；地點：XXXX
三、參賽對象
全校在校學(xué)生，各班級可組織代表隊參賽。
四、辯題設(shè)置
本次比賽將設(shè)立3個辯題，涵蓋社會、文化、科技等熱門話題。具體辯題將在報名截止后公布。
五、活動流程
開幕式（5分鐘）
正反方一辯發(fā)言（各3分鐘）
正反方二辯發(fā)言（各3分鐘）
正反方三辯發(fā)言（各3分鐘）
自由辯論（各方累計10分鐘）
正反方四辯總結(jié)陳詞（各3分鐘）
評委點評及公布結(jié)果（10分鐘）
閉幕式（5分鐘）
六、獎勵辦法
本次比賽將評選出冠、亞、季軍，并頒發(fā)證書及獎品。優(yōu)秀辯手及優(yōu)秀組織獎也將獲得相應(yīng)獎勵。
2.辯論賽策劃書 篇二
一、活動背景與目的：隨著寒假的來臨，我們計劃舉辦一場辯論賽，旨在提高學(xué)生的思維能力、表達能力和團隊協(xié)作能力。通過辯論賽，學(xué)生可以拓寬視野，增強綜合素質(zhì)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
二、活動時間：
xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日
三、活動地點：
線上（具體平臺待定）
四、活動內(nèi)容：
主題設(shè)定：本次辯論賽的主題為“寒假是否應(yīng)該取消”。正方觀點為“寒假應(yīng)該取消”，反方觀點為“寒假不應(yīng)該取消”。
賽制：采用淘汰制，決出勝者。每場比賽將由兩隊各5名學(xué)生組成，分別擔(dān)任正反方。
流程：每場比賽分為三個階段：立論、質(zhì)詢和總結(jié)陳詞。比賽全程將由專業(yè)評委進行評分，確保公平公正。
宣傳：通過學(xué)校公眾號、學(xué)生群等渠道進行廣泛宣傳，鼓勵學(xué)生們積極參與。
五、活動預(yù)算：
預(yù)計活動總預(yù)算為xxxx元，主要用于獎品、宣傳物料及平臺租賃等費用。
六、總結(jié)：
本次寒假辯論賽策劃方案旨在為學(xué)生提供一個展示自我、鍛煉能力的平臺。通過辯論賽，學(xué)生可以提升自身綜合素質(zhì)，增強團隊協(xié)作能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
3.辯論賽策劃書 篇三
一、活動目標(biāo)：本次辯論賽旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、語言表達能力和團隊協(xié)作精神，同時增進學(xué)生對社會熱點問題的了解和思考。
二、活動時間：
寒假期間，具體時間根據(jù)各學(xué)校放假時間而定。
三、活動地點：
線上平臺
四、參賽對象：
各學(xué)校學(xué)生，自由組隊參賽。
五、辯論主題：
每輪辯論賽前，將公布當(dāng)輪的辯論主題，主題將圍繞社會熱點問題展開。
六、活動流程：
報名階段：學(xué)生自由組隊，每隊4人，報名截止日期為寒假前一周。
抽簽階段：報名截止后，組織方將進行抽簽，確定各隊的對手和辯題。
比賽階段：寒假期間，各隊按照抽簽結(jié)果進行線上辯論，全程錄像。
評審階段：開學(xué)后，組織方將邀請專業(yè)評委對錄像進行評審，評選出優(yōu)勝隊伍。
頒獎階段：評審結(jié)束后，對優(yōu)勝隊伍進行頒獎和表彰。
七、活動預(yù)算：
活動預(yù)算約XXX元，主要用于獎品、宣傳材料等。
4.辯論賽策劃書 篇四
活動內(nèi)容：通過德州學(xué)院各學(xué)院辯論隊激烈角逐，不但使他們在比賽中提高了自己的語言表達能力，組織能力，而且加深了他們彼此間團結(jié)合作的精神，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式。辯論賽歷來的宗旨是“友誼第一，比賽第二”，通過這次比賽的機會給他們提供一個展示自己才華、挖掘自己潛力的舞臺，而且能夠加深各學(xué)院團隊隊友之間的友情和各學(xué)院之間的交流與聯(lián)系，使各學(xué)院之間形成更親密友好的合作關(guān)系。
創(chuàng)新之處：
拋棄了原本的呆板單調(diào)的辯題，融合了時代潮流，緊緊跟隨社會發(fā)展的步伐，使辯題更加大眾化，更易引起大家的共鳴與辯論過程中及結(jié)束后對當(dāng)今社會各種社會現(xiàn)象的深思。不僅如此，我們還加強了演講所占的比重，可以提高大學(xué)生的語言表達能力及語言組織能力。后，增設(shè)搞笑辯論環(huán)節(jié)，使整個辯論賽的氣氛更加活躍，使觀眾更易融入其中。
活動流程策劃：
1.（開場）主持人入場，致開場詞。
2.（辯題）主持人介紹本場辯題，雙方辯手入場。
3.（立場）主持人介紹雙方辯手及其所持立場（原則上各方應(yīng)有一位女辯手）。
4.（評委）主持人介紹評委成員和比賽規(guī)則。
5.（辯手）辯論正式開始，由正方開始，四位辯手依次進行自我介紹，每位辯手10秒，正方完成后由反方進行。（1分20秒）
6.（開篇）正方一辯開篇陳詞，時間3分鐘，反方一辯隨后。
正方二辯陳詞，時間3分鐘，反方二辯隨后。（12分鐘）
7.（攻辯）正方二辯提問，反方任一位辯手應(yīng)對，其余辯手可補充回答。攻辯過程中，攻方只許提問，不用回答，辯方只許回答不許反問，時間共2分30秒，其中，每個問題不超過10秒，回答不超過20秒。隨后反方二辯進行攻辯，正方任一位辯手應(yīng)對，時間、規(guī)則相同。（5分鐘）
8.（攻辯）正方三辯提問，反方任一位辯手應(yīng)對，其余辯手可補充回答。隨后反方三辯進行攻辯，正方任一位辯手應(yīng)對。時間、規(guī)則同上。（5分鐘）
9.（小結(jié)）正方任一位辯手進行攻辯小結(jié)，針對攻辯中的內(nèi)容進行簡單小結(jié)，時間2分30秒，反方隨后進行。（5分鐘）
10.（辯論）雙方進行自由辯論，由正反方交替進行，雙方各8分鐘，由正方先發(fā)言。（16分鐘）
11.（總結(jié)）正方四辯總結(jié)陳詞，時間3分鐘。（3分鐘）
12.（總結(jié)）反方四辯總結(jié)陳詞，時間3分鐘。（3分鐘）
13.（答問）評委提問：由專家評委向正反雙方各提出一個問題（雙方選手回答問題各2分鐘），由雙方四辯回答為主，其他選手可以補充，提問次序為：正、反。（4分鐘）
14.（點評）專家評委對本場辯論進行點評（5分鐘）。
15.（結(jié)果）大會主席宣布本場比賽各隊的表現(xiàn)情況及佳辯手、優(yōu)秀辯手結(jié)果。
16.（退場）本場比賽結(jié)束，雙方辯手退場。
活動預(yù)期效果：
通過這次活動，鍛煉學(xué)生的語言表達能力，團隊協(xié)作能力，增強他們的思維能力，使他們的綜合素質(zhì)得到進一步提高。培養(yǎng)大學(xué)生的獨立思考意識和團隊合作精神，展現(xiàn)我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進廣大青年學(xué)生健康成長。
活動安全預(yù)案與注意事項：
提前做好所需設(shè)備的檢查，并且組織好相關(guān)人員進行人員的統(tǒng)計，爭取在第一時間聯(lián)系到相關(guān)負(fù)責(zé)人及每一個參賽人員，避免意外情況的發(fā)生。
5.辯論賽策劃書 篇五
活動背景、近年來，大學(xué)生創(chuàng)新和應(yīng)變能力越來越受到社會各界的關(guān)注。我們外國語學(xué)院積極培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新和應(yīng)變能力，舉行此次辯論賽。一、活動名稱
外國語新生辯論賽
二、活動主題
“提高思維敏捷度，做聰明的自己”
三、活動對象
外國語學(xué)院全體新生
四、活動時間
初賽、9月26日
決賽、10月10日
五、活動目的
培養(yǎng)和增強學(xué)生的應(yīng)變能力，豐富學(xué)生校園生活。
六、活動流程
準(zhǔn)備工作
1、宣傳。前期宣傳中科研發(fā)展部的部長們聯(lián)系大一新生各班助班，讓助班幫助宣傳；聯(lián)系影響企劃部畫海報進行宣傳；同時各個干事通過QQ、人人等方式進行宣傳同時對周圍的同學(xué)進行宣傳。新生結(jié)束軍訓(xùn)后我們將進行我們的后期宣傳即進班宣傳同時統(tǒng)計參賽者的信息�？蒲邪l(fā)展部的干事將被分成三組，分別進入英語，英師，日語班進行宣傳。
2、請評委。已通過與外院辯協(xié)商量，請xx屆的優(yōu)秀辯手做評委。
3、借教室。借兩個教室，一作比賽區(qū)，一作侯場區(qū)。
4、買獎品。
比賽過程
初賽
根據(jù)選手當(dāng)天進場順序進行編號，選手選擇自己所要為之辯解的對象，并提前兩分鐘準(zhǔn)備。當(dāng)所有選手回答完所有問題后，再按照所選的對象，將選手分成不同的組別，按組進行辯論。評委根據(jù)選手的綜合表現(xiàn)，選出符合要求的選手參加培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)后參加決賽。
初賽后，科研發(fā)展部干事將對各個選手的信息進行采集，幫助并督促選手對決賽做充分的準(zhǔn)備。
決賽
比賽前，辯協(xié)的培訓(xùn)人員將選手分組，并以抽簽的方式?jīng)Q定每兩組之間的辯題。
七、經(jīng)費報銷
預(yù)計500元，用于佳辯手獎品購買。
八、活動總結(jié)
科研發(fā)展部各個干事分享自己在這一活動中收獲的經(jīng)驗。
6.辯論賽策劃書 篇六
一、活動背景：我系具有濃厚的思辯特色，在這份濃厚歷史底蘊上，我們系更是屢獲佳績，屢得殊榮的劍鋒。幾年來我們政法系在教師職業(yè)技能賽的辯論賽中戰(zhàn)果都是極其輝煌的。本次辯論賽力求攜上勝之余威以弘揚我系辯論文化藝術(shù)，豐富我系同學(xué)校園文化生活。
二、活動時間
三、活動地點：
博西五、六樓教室（具體地點安排將另行通知）
四、主辦單位：
政法系團委
承辦單位：政法系法律協(xié)會、學(xué)生會學(xué)習(xí)部
五、活動流程：
略
六、比賽規(guī)則：略
七、參賽對象：
xx、xx級各班各派一支隊伍（4人）參加本次辯論賽，法律協(xié)會與學(xué)習(xí)部各派一支隊伍（4人），共13支隊伍參加本次辯論賽。
八、獎項設(shè)置：
冠軍1隊
亞軍1隊
季軍2隊
除此之外，本次辯論賽還將設(shè)置優(yōu)秀獎若干隊。
九、經(jīng)費預(yù)算：
1、評審的飲用水及打分筆
2、證書及獎品
十、活動宣傳：
1、由jz團宣傳部制作宣傳海報,展板。
2、把相關(guān)文件通知分發(fā)至xx、xx級各班。
3、由網(wǎng)絡(luò)部在系網(wǎng)站予以宣傳。
4、由宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部將每一輪的比賽結(jié)果及時公布。
5、及時做好本次辯論賽的工作總結(jié)，為今后舉辦類似的活動積累經(jīng)驗。
十一、注意事項：
略
7.辯論賽策劃書 篇七
一、活動目的本次活動旨在提供一個平臺，讓同學(xué)們在激烈的辯論中鍛煉口才，拓寬視野，增強團隊協(xié)作能力。
二、活動主題
主題待定，可圍繞社會熱點、校園生活等話題展開，要求內(nèi)容健康、積極向上。
三、活動時間與地點
時間：寒假期間（具體日期待定）地點：學(xué)校多功能廳或相關(guān)會議室
四、參與人員
全體在校學(xué)生，可組隊報名參加。每隊需有隊長一名，隊員若干。
五、活動形式與規(guī)則
形式：采用淘汰制，初賽、復(fù)賽、決賽三輪決出優(yōu)勝者。
規(guī)則：遵循正式辯論賽規(guī)則，包括陳詞、質(zhì)詢、自由辯論等環(huán)節(jié)。
8.辯論賽策劃書 篇八
一、活動背景與目標(biāo)：寒假將至，為豐富學(xué)生的假期生活，提高學(xué)生的思辨能力和表達能力，特舉辦此次辯論賽。活動旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鍛煉口才，拓展視野，培養(yǎng)團隊合作精神，提高思辨水平。
二、活動主題：
以“社會熱點、文化、科技”等為主題，選取具有爭議性的話題，激發(fā)學(xué)生的思考和辯論。
三、參賽對象：
全校在校學(xué)生，自由組隊參賽。
四、活動時間與地點：
時間：XX月XX日至XX月XX日
地點：學(xué)校多媒體教室
五、比賽形式：
賽事流程：賽事分初賽、半決賽和決賽三個階段。初賽采用淘汰制，半決賽和決賽采用循環(huán)制。
賽制：采用四對四團體辯論賽形式，每場比賽分為正反兩方，各派出四位辯手，每位辯手發(fā)言時間限定為3分鐘。
評判標(biāo)準(zhǔn)：評委將根據(jù)辯手的邏輯思維能力、語言表達能力和團隊配合等方面進行評分。
六、獎勵辦法：
比賽設(shè)立一、二、三等獎及優(yōu)秀辯手獎若干名，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
七、注意事項：
參賽隊伍需準(zhǔn)時到達比賽地點，遵守賽場紀(jì)律。
比賽期間，辯手需保持冷靜，文明參賽。
9.辯論賽策劃書 篇九
一、活動背景與目的：在寒假期間，為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)，增進同學(xué)們之間的交流與互動，我們特別策劃了一場主題為“智慧與激情的碰撞”的辯論賽。
二、活動時間與地點：
時間：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
地點：XX大學(xué)XX教室
三、活動內(nèi)容：
本次辯論賽將以熱門話題和社會現(xiàn)象為主要討論內(nèi)容，如“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響”、“人工智能是否會取代人類工作”等。
四、參賽對象：
XX大學(xué)在校大學(xué)生，以團隊形式報名，每隊需有4名成員。
五、活動形式：
報名階段：通過學(xué)校官方網(wǎng)站和社交媒體平臺發(fā)布活動信息，接受團隊報名。
比賽階段：比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段，每個階段采用淘汰制，決出優(yōu)勝團隊。
評審階段：邀請校內(nèi)外的專業(yè)評委對比賽進行點評和打分，保證公平公正。
六、活動預(yù)算：
預(yù)計活動總預(yù)算為XX元，包括場地租賃、設(shè)備租賃、獎品獎金等費用。
七、活動宣傳：
通過校內(nèi)廣播、海報、社交媒體等多種渠道進行廣泛宣傳，提高活動的知名度和參與度。
10.辯論賽策劃書 篇十
一、活動背景與目的：在寒假期間，為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)，增進同學(xué)們之間的交流與互動，我們計劃舉辦一場辯論賽。此次活動旨在鍛煉同學(xué)們的邏輯思維、語言表達和團隊協(xié)作能力，同時增強同學(xué)們的思辨能力和社會責(zé)任感。
二、活動主題：
以“社會熱點話題”為主題，通過辯論的形式，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注社會問題，提高分析問題和解決問題的能力。
三、活動時間與地點：
時間：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日
地點：XX大學(xué)XX教室
四、活動對象：
全校在校大學(xué)生，歡迎各位熱愛辯論、勇于表達的同學(xué)積極參加。
五、活動形式：
報名：各學(xué)院自行組織選拔賽，選出代表隊參加校級比賽。每支代表隊由四名選手組成。
賽制：采用淘汰制，分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段。
賽題：由主辦方提前兩周公布，各隊自行準(zhǔn)備。
評分標(biāo)準(zhǔn)：評委根據(jù)選手的論點、論據(jù)、邏輯、語言表達等方面進行評分。
獎項設(shè)置：設(shè)冠軍、亞軍、季軍及優(yōu)秀選手若干名。
六、活動預(yù)算：
預(yù)計活動總預(yù)算為XX元，主要用于場地租賃、獎品頒發(fā)等方面。
11.辯論賽策劃書 篇十一
一、活動背景與目標(biāo)：為豐富大學(xué)生的寒假生活，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的團隊協(xié)作精神與辯論能力，我們決定舉辦一場主題為“智慧與口才的較量，思維與邏輯的火花”的寒假辯論賽。
二、活動對象：
全校在校大學(xué)生，各院系均可組隊參加。
三、活動時間：
XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
四、活動形式：
線上辯論。參賽隊伍需在指定時間完成主題的選擇與立場陳述，之后進行正反方辯論。比賽全程通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行，以視頻會議的形式進行在線辯論。
五、活動流程：
宣傳與報名：通過校內(nèi)媒體和各院系學(xué)生會進行廣泛宣傳，接受團隊報名，報名截止日期為XXXX年XX月XX日。
賽程設(shè)置：比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段，初賽和復(fù)賽將在寒假期間進行，決賽將在開學(xué)后舉行。
辯論主題選擇與立場陳述：參賽隊伍需在規(guī)定時間內(nèi)提交辯論主題和立場陳述，由評委團審核后確定入圍隊伍。
正反方辯論：正反方隊伍將分別進行立論陳詞、攻辯和總結(jié)陳詞等環(huán)節(jié)，評委團將對各環(huán)節(jié)進行評分。
成績公布與頒獎：比賽結(jié)束后，評委團將匯總各隊伍成績，公布獲獎名單，并舉行頒獎儀式。
六、活動預(yù)算：
預(yù)計活動總預(yù)算為XX元，主要用于獎品、宣傳和組織等費用。
12.辯論賽策劃書 篇十二
一、活動目的：提高學(xué)生思辨能力和溝通技巧；
培養(yǎng)團隊合作精神；
增進學(xué)生對社會熱點的了解與關(guān)注。
二、活動主題：
“科技對社會發(fā)展的利與弊”
三、活動時間與地點：
時間：XXXX年XX月XX日
地點：學(xué)校報告廳
四、參賽人員：
全校在校學(xué)生，自由組隊，每隊4人。
五、賽制安排：
初賽：淘汰賽，每隊進行8分鐘陳述與4分鐘反駁；
復(fù)賽：晉級隊伍進行10分鐘陳述與5分鐘反駁；
決賽：冠亞季軍爭奪，12分鐘陳述與6分鐘反駁。
13.辯論賽策劃書 篇十三
一、活動背景：為提高學(xué)生的思辨能力、語言表達能力和團隊合作精神，我們計劃舉辦一場精彩的辯論賽。
二、活動目的：
提升學(xué)生的思辨能力和邏輯思維能力；
鍛煉學(xué)生的語言表達和公共演講技巧；
培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。
三、活動流程：
報名階段：向全校學(xué)生開放報名，組建辯論隊伍；
選拔賽：進行初賽、復(fù)賽，選拔出優(yōu)秀隊伍進入決賽；
決賽階段：進行半決賽、決賽，決出冠、亞、季軍；
頒獎典禮：為獲獎隊伍頒發(fā)證書和獎品。
四、活動宣傳：
通過校園廣播、海報、社交媒體等多種渠道進行宣傳，提高活動知名度。
五、預(yù)期效果：
通過本次辯論賽，希望學(xué)生們能夠充分展示自己的才華，提高綜合素質(zhì)，同時也為校園生活增添一抹亮色。
14.辯論賽策劃書 篇十四
一、活動背景:新生是銳利的，他們就像是一把剛磨礪出來的劍——需要一試鋒利。剛剛掙脫考試束縛的他們思想發(fā)散，才思敏捷，有滿腔的熱情可以在唇槍舌劍之中爆發(fā)。自動化辯論賽給你表現(xiàn)的舞臺，理工是你的，自動化是你的，世界也會被你的才華和思維所征服。
二、活動目的:
這次辯論賽主要為增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富我們的課余生活，提高學(xué)生閱讀，寫作，演講等多方面才能，展現(xiàn)自動化學(xué)院學(xué)生的朝氣與精神，加強團隊組織能力和團隊協(xié)作意識，以此來促進大學(xué)生的多元化發(fā)展。
三、舉辦單位:
主辦方：XX大學(xué)自動化學(xué)院學(xué)生會
策劃：XX大學(xué)自動化學(xué)院學(xué)生會
四、活動時間：
2016年十月中旬
五、宣傳工作：
1.通知各班級負(fù)責(zé)人幫忙宣傳
2.在學(xué)校的各種qq群微信公眾號發(fā)布消息
宣傳內(nèi)容:辯論賽主辦方，比賽時間，地點，活動主題及辯題
參賽須知
1、以班級為單位報名，每個隊伍四名辯手，分為一辯，二辯，三辯，四辯，一到兩名替補隊員，每個班級可以出1支或2支隊伍，選舉一位隊長，用來比分和比賽結(jié)果的確認(rèn)工作。
2、比賽語言積極向上，無不良言論。
活動流程
主持人宣布比賽開始及介紹比賽規(guī)則和介紹評委及嘉賓
比賽開始
開篇立論
1.正方一辯開篇立論，4分鐘
2.反方一辯開篇立論，4分鐘
攻辯環(huán)節(jié)
1.先由正方二辯對反方一辯或二辯進行提問，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發(fā)言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續(xù)發(fā)言知道時間結(jié)束。
2.再由反方二辯向正方一辯或二辯進行提問，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發(fā)言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續(xù)發(fā)言知道時間結(jié)束。
3.再由正方三辯向反方一辯或二辯進行提問(不可選擇與己方二辯選擇的同一人作答)，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發(fā)言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續(xù)發(fā)言知道時間結(jié)束。
4.后反方三辯向正方二辯或三辯進行提問，(不可選擇與己方二辯選擇的同一人作答)，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發(fā)言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續(xù)發(fā)言知道時間結(jié)束。
攻辯小結(jié)
先由反方二辯或者三辯進行攻辯小結(jié)，時間為3分鐘。
再由正方二辯或者三辯進行攻辯小結(jié)，時間為3分鐘。
自由辯論
先由正方一名辯手進行發(fā)言，再由反方一名辯手進行發(fā)言，一方不可持續(xù)發(fā)言，各方累計4分鐘，一方時間用完后，另一方可持續(xù)發(fā)言直至?xí)r間結(jié)束。
總結(jié)陳詞
反方四辯總結(jié)陳詞，4分鐘。
正方四辯總結(jié)陳詞，4分鐘。
辯論細(xì)則
1.時間提示。辯論中，每方使用時間剩余30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2.陳詞。闡述證據(jù)確鑿充分，引用適當(dāng)。
3.開篇立論。立論要求以事實為依據(jù)，邏輯清晰，言簡意賅。
注意事項
1、各參賽隊領(lǐng)隊、隊員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進行。
3、請在每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的高水平。
4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。背面附評分表，詳細(xì)評分標(biāo)準(zhǔn)見表。
15.辯論賽策劃書 篇十五
活動背景、近年來，大學(xué)生創(chuàng)新和應(yīng)變能力越來越受到社會各界的關(guān)注。我們外國語學(xué)院積極培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新和應(yīng)變能力，舉行此次辯論賽。一、活動名稱
外國語新生辯論賽
二、活動主題
“提高思維敏捷度，做聰明的自己”
三、活動對象
外國語學(xué)院全體新生
四、活動時間
初賽、9月26日
決賽、10月10日
五、活動目的
培養(yǎng)和增強學(xué)生的應(yīng)變能力，豐富學(xué)生校園生活。
六、活動流程
準(zhǔn)備工作
1、宣傳。前期宣傳中科研發(fā)展部的部長們聯(lián)系大一新生各班助班，讓助班幫助宣傳；聯(lián)系影響企劃部畫海報進行宣傳；同時各個干事通過QQ、人人等方式進行宣傳同時對周圍的同學(xué)進行宣傳。新生結(jié)束軍訓(xùn)后我們將進行我們的后期宣傳即進班宣傳同時統(tǒng)計參賽者的信息。科研發(fā)展部的干事將被分成三組，分別進入英語，英師，日語班進行宣傳。
2、請評委。已通過與外院辯協(xié)商量，請xx屆的優(yōu)秀辯手做評委。
3、借教室。借兩個教室，一作比賽區(qū)，一作侯場區(qū)。
4、買獎品。
比賽過程
初賽
根據(jù)選手當(dāng)天進場順序進行編號，選手選擇自己所要為之辯解的對象，并提前兩分鐘準(zhǔn)備。當(dāng)所有選手回答完所有問題后，再按照所選的對象，將選手分成不同的組別，按組進行辯論。評委根據(jù)選手的綜合表現(xiàn)，選出符合要求的選手參加培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)后參加決賽。
初賽后，科研發(fā)展部干事將對各個選手的信息進行采集，幫助并督促選手對決賽做充分的準(zhǔn)備。
決賽
比賽前，辯協(xié)的培訓(xùn)人員將選手分組，并以抽簽的方式?jīng)Q定每兩組之間的辯題。
七、經(jīng)費報銷
預(yù)計500元，用于佳辯手獎品購買。
八、活動總結(jié)
科研發(fā)展部各個干事分享自己在這一活動中收獲的經(jīng)驗。
16.辯論賽策劃書 篇十六
一、活動背景為活躍校園文化氛圍，提高學(xué)生的邏輯思維、語言表達和團隊協(xié)作能力，特舉辦本次校園辯論賽。
二、活動目的
培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口頭表達能力。
增強學(xué)生的團隊協(xié)作和競爭意識。
豐富校園文化生活，促進學(xué)生之間的交流。
三、活動主題
“時代之聲：青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”
四、參賽對象
全校在校學(xué)生，以院系為單位組隊參賽。
五、賽程安排
報名階段：發(fā)布通知，各院系組隊報名。
培訓(xùn)階段：邀請專業(yè)辯手進行辯論技巧培訓(xùn)。
初賽：各隊進行抽簽，進行辯論對抗。
復(fù)賽：初賽勝出的隊伍進行復(fù)賽。
決賽：復(fù)賽勝出的隊伍進行決賽。
頒獎典禮：對獲獎隊伍進行表彰。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)
內(nèi)容質(zhì)量：論點明確，論據(jù)充分，邏輯清晰。
語言表達：語言流暢，用詞準(zhǔn)確，有感染力。
團隊協(xié)作：隊員之間配合默契，分工明確。
臨場反應(yīng)：對突發(fā)情況應(yīng)對自如，反應(yīng)迅速。
七、獎項設(shè)置
冠軍隊伍：獎杯+證書+獎金
亞軍隊伍：獎杯+證書+獎金
季軍隊伍：獎杯+證書+獎金
優(yōu)秀辯手：證書+獎金
八、宣傳方案
利用校園廣播、海報、橫幅進行宣傳。
在學(xué)校、社交媒體平臺發(fā)布活動信息。
邀請校內(nèi)外媒體進行報道。
17.辯論賽策劃書 篇十七
一、活動背景針對當(dāng)前社會熱點問題，通過辯論賽的形式，引導(dǎo)公眾進行深入思考和理性討論。
二、活動目的
提升公眾對社會熱點問題的關(guān)注度。
培養(yǎng)公眾的批判性思維和表達能力。
促進不同觀點之間的交流和碰撞。
三、活動主題
“熱點聚焦：科技與生活的邊界”
四、參賽對象
社會各界人士，可自由組隊參賽。
五、賽程安排
報名階段：通過社交媒體、網(wǎng)站等渠道發(fā)布報名信息。
初選階段：提交辯題和立場，由評委篩選進入正賽的隊伍。
正賽階段：采用淘汰制，每輪辯論后評選出勝出隊伍。
決賽及頒獎典禮：決出勝負(fù)，并頒發(fā)獎項。
六、獎項設(shè)置
增設(shè)“人氣獎”。
七、宣傳方案
利用社交媒體平臺進行廣泛宣傳。
邀請知名人士作為嘉賓或評委，提升活動影響力。
與媒體合作，進行活動報道和直播。
18.辯論賽策劃書 篇十八
一、活動背景與目的提升大學(xué)生邏輯思維、語言表達及團隊協(xié)作能力。
增進學(xué)生對社會熱點問題的關(guān)注與思考。
豐富校園文化生活，促進學(xué)術(shù)交流。
二、活動主題
“思辨青春，論道未來”
三、組織機構(gòu)
主辦單位：XX大學(xué)學(xué)生會
協(xié)辦單位：各院系學(xué)生會
四、活動時間與地點
時間：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
地點：XX大學(xué)學(xué)術(shù)報告廳
五、活動流程
宣傳階段：制作海報、橫幅，利用校園網(wǎng)、社交媒體進行宣傳。
報名階段：各院系組隊報名，每隊4人。
培訓(xùn)階段：邀請專業(yè)辯手進行辯論技巧培訓(xùn)。
比賽階段：初賽、復(fù)賽、決賽，采用淘汰制。
頒獎階段：頒發(fā)獎項，包括優(yōu)秀辯手、優(yōu)秀團隊等。
六、經(jīng)費預(yù)算
宣傳費用：XXX元
場地布置：XXX元
嘉賓邀請與培訓(xùn)：XXX元
獎品與證書：XXX元
總計：XXX元
七、注意事項
確�；顒庸叫浴⒐�。
注意活動安全，做好應(yīng)急預(yù)案。
19.辯論賽策劃書 篇十九
一、活動亮點邀請國內(nèi)外知名高校辯論隊參與，提升賽事水平。
設(shè)置“國際視角”辯題，促進文化交流。
二、合作與交流
與國外高校辯論社團建立聯(lián)系，邀請其作為嘉賓隊伍。
組織線上或線下的國際辯論論壇，分享辯論經(jīng)驗與文化。
三、活動流程
國際隊伍邀請與確認(rèn)。
增設(shè)“國際友誼賽”，作為正式比賽前的熱身。
比賽中穿插“文化交流時間”，讓各隊分享本國文化。
頒獎典禮上增設(shè)“國際風(fēng)尚獎”，表彰表現(xiàn)突出的國際隊伍。
四、特別準(zhǔn)備
確保國際隊伍的接待與住宿安排。
準(zhǔn)備多語言版本的賽程指南和宣傳材料。
20.辯論賽策劃書 篇二十
一、活動宗旨強調(diào)辯論賽的社會責(zé)任，鼓勵辯手關(guān)注并解決社會實際問題。
通過辯論促進公益行動，提升大學(xué)生的社會責(zé)任感。
二、特別環(huán)節(jié)
“公益辯題”設(shè)置，圍繞環(huán)境保護、教育公平等社會議題。
“行動倡議”環(huán)節(jié)，每場辯論結(jié)束后，由辯手提出具體的行動倡議。
“社會責(zé)任獎”，表彰在辯論中展現(xiàn)出強烈社會責(zé)任感的隊伍或個人。
三、后續(xù)行動
組織獲獎隊伍參與相關(guān)的公益活動，如環(huán)保宣傳、支教等。
建立“辯論+公益”的長期項目，持續(xù)推動社會問題的關(guān)注與解決。
四、宣傳與合作
與當(dāng)?shù)毓娼M織合作，共同推廣活動。
利用媒體和社交平臺，擴大活動影響力，吸引更多公眾參與。
