【#小學(xué)生作文# #四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右（精選20篇）#】生活中充滿驚喜，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。四年級(jí)的同學(xué)們用好奇的眼睛觀察世界。讓我們走進(jìn)《我發(fā)現(xiàn)了什么》，一同感受四年級(jí)同學(xué)的奇妙發(fā)現(xiàn)，開(kāi)啟一段充滿探索與驚喜的旅程。以下是由©無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右（精選20篇），歡迎大家閱讀。

1.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇一

　　在一個(gè)星期天的中午，我在家里吃飯。

　　吃著飯時(shí)，我和媽媽聊天，一分心，飯粒從碗里掉出來(lái)了，有幾粒甚至還掉到了地上，我馬上拿來(lái)紙巾要把地上的飯粒撿干凈，正當(dāng)我準(zhǔn)備把飯粒撿起來(lái)時(shí)，一個(gè)“小黑點(diǎn)”引起了我的注意。

　　所謂的“小黑點(diǎn)”，不過(guò)是一只小螞蟻罷了。這只螞蟻是黑色的，頭上有兩只又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，腳很短，但看起來(lái)似乎很精致。只見(jiàn)它走到飯粒前嗅了一嗅，再繞著飯粒轉(zhuǎn)了一圈。轉(zhuǎn)完了，螞蟻停了下來(lái)，它對(duì)著碩大的飯粒，似乎在想：“這么大個(gè)飯粒，我怎么搬回家呀？豈不是雞蛋碰石頭——不自量力，我要找朋友幫忙。”

　　不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)螞蟻把朋友帶來(lái)了。幾只小螞蟻齊心協(xié)力地搬，終于勉強(qiáng)地把飯粒搬起來(lái)了。我還發(fā)現(xiàn)，螞蟻們搬得非常吃力，比做苦力的人辛苦多了。雖然辛苦，但是經(jīng)過(guò)螞蟻們不斷的努力，飯粒終還是被它們搬到家了。

　　通過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：大家做事情一定要團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，才能克服重重的困難，達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

2.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇二

　　一天放學(xué)，我徒步回家，在墻角發(fā)現(xiàn)了一群正在搬運(yùn)食物的螞蟻群。突然，一個(gè)問(wèn)題從我腦海中閃過(guò)：螞蟻回家不會(huì)迷路嗎？難道它們的記憶力特別好，能記住回家的路？我回家后，上百度查了一下，結(jié)果是：螞蟻不但記憶力好，而且不會(huì)迷路�；丶也挥脫�(dān)心迷路回不了家，可是如果它們?cè)诼飞狭粝碌奶厥獾臍馕侗黄渌�雜亂的氣味掩蓋了，那么它們只能靠記憶來(lái)回家了。

　　有些螞蟻會(huì)在走過(guò)的路上留下一種特殊的氣味，這種氣味只有螞蟻家族才聞得到，一般人是聞不到的，螞蟻就靠這個(gè)氣味來(lái)認(rèn)路、回家。

　　有的螞蟻為了食物，連命都沒(méi)了。一天，我在路邊看到一個(gè)螞蟻，它正在一邊走一邊看看周圍，似乎是在記路線，突然，它停止了腳步，往反方向走去，我往那里看了看，有一個(gè)果皮，正是人家不吃丟的。螞蟻?zhàn)叩焦�皮底下，沒(méi)有動(dòng)靜了，我一看，哎喲，死了！螞蟻為了家人的食物，命都丟了，真?zhèn)ゴ�，不過(guò)也沒(méi)白犧牲，其他螞蟻會(huì)根據(jù)氣味找到食物，搬回去的。

　　螞蟻會(huì)根據(jù)氣味認(rèn)路，真聰明啊！還有許多有趣的東西等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

3.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇三

　　有一年暑假，我回老家過(guò)年�；氐嚼霞�，剛剛下車就發(fā)現(xiàn)了一行的螞蟻在車后搬運(yùn)食物。我心想：螞蟻能不能搬運(yùn)比自己大、重的食物呢？

　　于是我便立刻飛奔回家，從廚房拿出了幾粒大米和花生。我先試著把一粒大米放在地上，讓螞蟻來(lái)搬走它。然后，一只螞蟻突然離隊(duì)，來(lái)到了大米前，用它的后肢舉起來(lái)，然后抬到后背上，搬走它。頓時(shí)，我傻了眼了。然后，我又將一只螞蟻放在手心上。突然，我覺(jué)得手的某一個(gè)部分被咬了一口，啊，你這只螞蟻，真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心啊！給你一�；ㄉ�，你還咬我一口，哼，不給你了。于是我又拋了一粒花生去蟻群中，又一只螞蟻去撿花生，它也是一樣，撿了就沒(méi)有回蟻群。我心想螞蟻是怎么樣搬比自己重、大的食物呢？

　　于是，我興奮地跑回家上網(wǎng)查詢，查了個(gè)水落石出。原來(lái)，螞蟻是可以把比自己大、重幾百倍的東西舉起。此時(shí)，我心里又想：螞蟻真的可以舉起比它重、大的食物，真是太不可思議了。

　　今天這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了只要善于觀察、善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，才能好好地解開(kāi)你想要的結(jié)果。

4.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇四

　　今天，媽媽幫我買了兩袋跳跳糖，我輕輕捏了捏袋子，發(fā)現(xiàn)里面有許多小糖粒。

　　我迫不及待地把小糖粒放到嘴巴里，誰(shuí)知道這些小小的糖粒竟在我嘴里“啪啪”直跳，跳得我舌頭都麻了。為了搞清楚它們是怎么跳的，我把一小部分糖粒倒進(jìn)了杯子里，瞪大眼睛看著它們會(huì)有什么變化。可它們乖乖地躺在杯底，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　這是為什么呢？我疑惑不解，直撓腦袋。忽然，我靈光一閃，是不時(shí)因?yàn)闆](méi)有放水呢？我往杯子里倒了一點(diǎn)水。哇！奇跡出現(xiàn)了——這些“乖寶寶”突然爭(zhēng)先恐后地炸開(kāi)了，每炸一下，就會(huì)跳一下，幾分鐘后，杯子里的糖粒全沒(méi)了，炸成了幾道糖汁。

　　為什么會(huì)這樣呢？我跑去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“人們?cè)谥谱魈�跳糖時(shí)，在熱的糖漿里加入了高壓的二氧化碳?xì)怏w。二氧化碳?xì)怏w會(huì)在糖里形成細(xì)小的高壓氣泡。當(dāng)我們把它放到嘴里，外面的糖遇水溶解，里面的二氧化碳?xì)怏w被釋放出來(lái)，你會(huì)聽(tīng)到‘啪啪’的`響聲，產(chǎn)生‘跳’的感覺(jué)。”

　　噢，原來(lái)是這樣��！看來(lái)科學(xué)無(wú)所不在，這小小的“跳跳糖”中也藏著許多奧秘呢！

5.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇五

　　今天晚上，媽媽準(zhǔn)備給我做一道紅燒肉，可準(zhǔn)備放醬油的時(shí)候發(fā)現(xiàn)醬油沒(méi)了。

　　我努力回想昨天發(fā)生的事，我拍了頭，呀！昨天媽媽讓我把可樂(lè)放進(jìn)冰箱，粗心的我居然把醬油當(dāng)成可樂(lè)放冰箱了，哎！不僅要被老媽臭罵一頓，連好吃的紅燒肉也吃不到了。

　　我做好了挨罵的準(zhǔn)備，打開(kāi)冰箱門拉開(kāi)了冷凍柜抽屜，從冰箱中取出了醬油。這時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)醬油竟然沒(méi)結(jié)成冰！雖然瓶子摸上去冰冰冷，可醬油卻在瓶里面軟綿綿的晃動(dòng)，感覺(jué)和冰相差了十萬(wàn)八千里，比孫大圣的“筋斗云”翻一下還差十千里的距離呢！我趕緊把醬油給媽媽，心中卻多了一個(gè)疑惑：為什么醬油放在冰箱里不會(huì)結(jié)冰呢？

　　我打開(kāi)電腦，在百度上搜了一下，原來(lái)：醬油的.組成中有鹽，即氯化鈉，它的濃度為百分之二十九，冰點(diǎn)低百分之三十一點(diǎn)二，氯化鈉的濃度為百分之四十二點(diǎn)七時(shí)，冰點(diǎn)低為百分之五十五，所以在大部份地方醬油是不會(huì)結(jié)冰的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)地方的溫度達(dá)不到醬油的冰點(diǎn)。

　　失誤讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的科學(xué)現(xiàn)象，一個(gè)深刻的科學(xué)道理。大自然的奇妙現(xiàn)象真是數(shù)不勝數(shù)�。∩�活處處有問(wèn)，只要你是有心人！

6.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇六

　　“嘻嘻！我發(fā)現(xiàn)了·······”“呵呵！我發(fā)現(xiàn)了······”我想告訴你，但我卻忍不住笑得說(shuō)不出話來(lái)。

　　中秋節(jié)到了，我和爸爸媽媽一起帶了許多好吃的瓜果熟食，去爺爺奶奶家。奶奶家有一只貍花大貓。奶奶叫他“小虎”。小虎可是奶奶的心肝寶貝。奶奶�？渌�能干，家里多虧了有小虎，一只老鼠也沒(méi)有。平時(shí)，奶奶煮魚(yú)燒肉時(shí)，自己還沒(méi)有舍得嘗一口，就先夾給小虎吃。你瞧，我奶奶有多寵它了吧。

　　每次我一回家就追著小虎玩�？伤�好像怕我，總是躲著我。我只好躡手躡腳四處找尋它。嘿！在奶奶家的西屋里，一個(gè)角落上放了許多壇壇罐罐。在這些壇壇罐罐之間的`空隙里，我終于發(fā)現(xiàn)了小虎。只見(jiàn)它用爪子在那兒抓著什么。突然，“哧”的一聲，像小水槍一樣，一股激流噴出。小虎轉(zhuǎn)了個(gè)身，接著“哧”“哧”小水槍又連著噴了兩次。后，小虎低頭嗅了嗅，翹翹尾巴就鉆出來(lái)了。它出來(lái)一見(jiàn)到蹲在外面的我，嚇得一溜煙跑掉了。

　　我飛奔去告訴奶奶，問(wèn)：“小虎在那是干什么呀？”奶奶一聽(tīng)，手拍大腿說(shuō)：“嗨！你怎么不把它趕走的？它是在撒尿。大公貓就這點(diǎn)不好。那兒還有我腌的咸菜壇子哩。”

　　我一聽(tīng)，笑得腰多直不起來(lái)了。

7.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇七

　　在我家門前，有一大塊綠油油的菜園，園里種著許多菜，非常惹人喜愛(ài)。

　　一天，我起床后，發(fā)現(xiàn)家門前的地板上隱隱約約有好幾條白色的線，在陽(yáng)光下還閃著銀白色的`光。這是什么呢？好奇心驅(qū)使我要去弄個(gè)明白。我順著白色的線走，在門前的草地上發(fā)現(xiàn)了這條白線的制造者竟然是蝸牛�；氐郊依�，我問(wèn)爸爸：“為什么蝸牛爬行后會(huì)留下一條銀白色的線呢？”爸爸看了我一眼，然后微笑地對(duì)我說(shuō)：“不知道，你去書(shū)上找找吧。前兩天不是買了幾本《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)嗎？在那找，也許可以找到�！�

　　我仔細(xì)地翻閱著書(shū)，認(rèn)真地看著，生怕漏掉了。終于，我找到了。原來(lái)蝸牛留下的那條白色的線是蝸牛的排泄物。它有助于蝸牛的爬行。書(shū)上還說(shuō)，蝸牛喜歡潮濕的地方，在菜園里草地上還有潮濕的墻上都可以看到它們的足跡。這時(shí)，又一個(gè)念頭在我腦海里閃過(guò)：蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？我決定到菜園里去尋找答案。在菜園里，我發(fā)現(xiàn)了好多小蝸牛。在蝸牛爬過(guò)的地方，菜葉都吃光了。這一定是蝸牛的杰作。這下，我十分有把握地?cái)喽ǎ何伵２皇且嫦x(chóng)，它是害蟲(chóng)。

　　我解開(kāi)了蝸牛給我所帶來(lái)的問(wèn)題，我高興極了。是啊，在大自然中，只要你善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

8.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇八

　　有一節(jié)科學(xué)課，楊老師叫我們?cè)鯓又谱麟姶盆F。

　　我把用作鐵芯的螺絲釘放好，把導(dǎo)線繞上去，再把電池接好，不一會(huì)兒電磁鐵便完成了�？墒沁@時(shí)候楊老師問(wèn)我們：“磁鐵有南北極，電磁鐵也有南北極，你們知道怎樣判斷電磁鐵的南北極嗎？”這個(gè)問(wèn)題可把我難住了，我撓撓頭皮，怎么也想不出答案。我在想難題時(shí)，手上總會(huì)不知不覺(jué)拿起東西來(lái)玩。于是，我拿起了我制作的.電磁鐵和指南針在手上玩弄了起來(lái)，我把螺絲釘細(xì)的這一端在指南針周圍轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，指南針磁針的一端也跟著我一起轉(zhuǎn)。我又把螺絲釘換了一端，發(fā)現(xiàn)指南針磁針也換了一端，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，心想：我們以前不是學(xué)過(guò)磁鐵同極相斥，異極相吸嗎？那和指南針北極相斥、南極相吸的就是電磁鐵的北極，那另一端就是南極了。我立刻將我的發(fā)現(xiàn)告訴了楊老師，楊老師說(shuō)我的想法是正確的，還在全班同學(xué)面前講了出來(lái)，有一種從未有過(guò)的成就感涌上了我的心頭。

　　每個(gè)人都可以找出自己的發(fā)現(xiàn)，只要認(rèn)真觀察自己身邊的事，也有可能“玩出名堂”。

9.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇九

　　清明前后，種瓜點(diǎn)豆”。清明節(jié)，我和爸爸媽媽（等人）回老家發(fā)現(xiàn)了“美”。

　　一路迎著金黃的油菜花，走進(jìn)了老家——?jiǎng)⒒汀?/p>

　　家鄉(xiāng)還是老樣子：一片片金黃的油菜花高過(guò)我；池塘的水清澈見(jiàn)底；樹(shù)木是那樣的高大；樹(shù)林是那么茂盛……

　　記得有一年七月份，西瓜的臉都紅了，像害羞的小姑娘，我又的回到了家鄉(xiāng)。

　　“甜不甜，家鄉(xiāng)水；美不美，故鄉(xiāng)人；”家鄉(xiāng)的人還是那樣的美。

　　每當(dāng)我玩耍時(shí)，熱，渴的時(shí)候。跟我玩的小朋友就會(huì)熱情好客的邀請(qǐng)我到她家去：“姐姐，你好不容易回來(lái)一趟，到我家吃個(gè)西瓜吧！”我謙虛的`回答：“不了……”“走吧！到我家吃個(gè)西瓜算啥？”我笑笑：“嗯，那我就不客氣了啊？”的確，在我的記憶中，甜甜的味道，我至今都忘不了。還有，我跟朋友們玩游戲的時(shí)候，手不知怎么回事劃傷了。一位姐姐和藹可親地說(shuō)：“到我家擦擦藥，反正我家離這里很近�！蔽倚邼�地回答：“謝謝你！”

　　家鄉(xiāng)是那樣美。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，跟愛(ài)跟我玩的朋友們！因?yàn)樗麄兪悄菢拥拿�，那樣的純真�?/p>

10.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇十

　　今天，我在家寫作業(yè)的時(shí)候，覺(jué)的全身都是熱乎乎的到了客廳也是一樣我很疑惑不解，于是我就跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“那都是熱對(duì)流造成的，要不每天你去觀察一下暖氣片就知道了”。我聽(tīng)了以后我天天去觀察暖氣片，終于功夫不負(fù)有心人我給弄懂了。

　　原來(lái)暖氣片市附近的空氣受熱上升，周圍比較冷得空氣就會(huì)流過(guò)來(lái)占據(jù)暖氣片附近的'空間，流過(guò)來(lái)的空氣不斷相對(duì)流動(dòng)的過(guò)程承中整個(gè)屋子的空氣就會(huì)逐漸變暖了。我明白了這個(gè)道理就興奮的跑去媽媽那里告訴了媽媽我知道熱對(duì)流是怎么一回事了。媽媽半信半疑的又問(wèn)我：“你真的懂了嗎？那我來(lái)問(wèn)問(wèn)你。熱對(duì)流是怎么形成的？”我回答道：“我們作一個(gè)實(shí)驗(yàn)，下部分的水受熱后會(huì)上升，上部分比較冷的空氣下降，通過(guò)熱水和冷水的不斷的相對(duì)流動(dòng)，使全部的水逐漸變熱。這種傳遞熱的方式叫做對(duì)流，也就形成了熱對(duì)流�！眿寢屨f(shuō)：“看來(lái)你是真懂了，就獎(jiǎng)勵(lì)你10元錢吧�！蔽腋吲d地跳了起來(lái)抱住媽媽連聲說(shuō)謝謝……

　　同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)了熱對(duì)流，你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？在生活中有許許多多的事情都可能會(huì)發(fā)生，只要你去認(rèn)真觀察、多看書(shū)就會(huì)發(fā)現(xiàn)的更多，不信你試試！

11.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇十一

　　現(xiàn)在是盛夏時(shí)節(jié)，外面烈日炎炎，屋里也是酷暑難熬。每天我獨(dú)自在家時(shí)，雖然喝著涼水，用扇子扇著風(fēng)，可還是熱得滿身是汗。當(dāng)我在冰箱里翻找著冰棍兒的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)廚房里的水管竟然也在“出汗”。

　　我大吃一驚，突然間覺(jué)得太陽(yáng)好毒好辣，竟然能讓“鐵打的身子”“出汗”！我還以為這是一個(gè)奇聞怪事，就趕緊上了一下網(wǎng)，可是沒(méi)想到：這竟和冬天戴眼鏡出去再回到暖和的屋子里眼鏡上會(huì)有哈氣是一個(gè)道理。

　　原來(lái)自來(lái)水管出汗是因?yàn)橥饨缈諝庵兴畾廨^重，且自來(lái)水溫度比自然溫度低，造成水蒸氣在自來(lái)水水管上凝結(jié)成水珠（就是液化），就形成日常生活中說(shuō)的‘出汗’現(xiàn)象，并不是太陽(yáng)造成的。唉！我真是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面！

　　如果有的`朋友家水管也經(jīng)常‘出汗’我這有一個(gè)小妙招可以和大家分享一下：

　　可以在自來(lái)水管上包上一層保溫材料比如說(shuō)泡沫塑料保溫管，或石棉保濕層，或布條等導(dǎo)熱性不好的材料就可以解決好。

　　在我們的日常生活中，觀察是必不可少的，有許多科學(xué)家也是通過(guò)觀察獲得了偉大的研究成果。所以在以后的日常生活和學(xué)習(xí)中，我們要多多觀察。

　　善于觀察會(huì)給我們帶來(lái)很大的學(xué)問(wèn)，讓我們懂得更多！生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們用眼去觀察，善于去思索。

12.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇十二

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

　　有一個(gè)星期六，我在樓下和一些小伙伴在玩耍。剛玩了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)就提議：“這樣玩下去太沒(méi)勁了，還是來(lái)玩些別的吧!”另一個(gè)同學(xué)馬上想到了什么，回答說(shuō)：“那我們來(lái)捉螞蟻吧!”“好呀!就這么辦!”我們表示同意。說(shuō)干就干，我們把蟻兵捉來(lái)玩，我捉起螞蟻，一不小心放了手，那可憐的小螞蟻從一米多高的'地方掉下來(lái)，我還以為那只螞蟻摔死了呢，沒(méi)想到它安然無(wú)恙。

　　“怎么回事?”我感到很奇怪。好奇心使我把螞蟻帶到池臺(tái)上，那池臺(tái)大約有1米多高，再加上我舉起那只螞蟻的高度，就差不多有2米多了。我把手一放，螞蟻落在了地上�！斑@下應(yīng)該被摔死了吧。”我自言自語(yǔ)�？墒牵�當(dāng)我去找到那只螞蟻時(shí)，發(fā)現(xiàn)還活得好好的。

　　我又捉起地上的螞蟻，想：“要是再把螞蟻放高些會(huì)怎么樣?”我趕緊跑到二樓，然后把螞蟻放下去，“這下一定死了�！蔽艺f(shuō)。但我走下樓去一看，螞蟻早沒(méi)影了。我跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲浵伒闹亓亢茌p，而空氣是有浮力的，所以螞蟻借助風(fēng)的力量飄下去，自然就不會(huì)摔死了�！�

　　這是我近的新發(fā)現(xiàn)，你呢?

13.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇十三

　　在我們豐富多彩的生活中，發(fā)現(xiàn)類似的驚喜經(jīng)常困擾著我們。我必須相信每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都能給我們帶來(lái)快樂(lè)和幸福！

　　幾周前，我們班的一個(gè)同學(xué)從家里帶來(lái)了一盆——“含羞草”。它郁郁蔥蔥，郁郁蔥蔥。它在班上特別受歡迎，很多人都在看。含羞草，顧名思義，因?yàn)槿藗兘兴�含羞草，�?dāng)它“害羞”的時(shí)候，它可能會(huì)把自己藏在土壤里，或者扔掉它的葉子，或者。如果沒(méi)有，它會(huì)害羞。

　　當(dāng)體育活動(dòng)到來(lái)時(shí)，學(xué)生們都走了，所以我跑過(guò)去仔細(xì)觀察。我小心翼翼地?fù)炱鸷�羞草，左顧右盼。事�?shí)上，它沒(méi)有什么“害羞”的，就像其他草一樣，除了葉子是特別的，小的，一片一片的。

　　突然，刮起了一陣風(fēng)。如果含羞草沒(méi)有被風(fēng)吹動(dòng)，為了防止它被拋出盆外，我用手擋住了風(fēng)。風(fēng)停了。我沒(méi)想到它會(huì)枯萎。它怎么會(huì)如此脆弱？突然間，奇跡發(fā)生了�？菸�的含羞草葉子像往常一樣慢慢張開(kāi)，依然繁茂。這到底是怎么回事？這讓我迷惑不解。

　　到家后，我拿起父親的手機(jī)，打開(kāi)百度搜索。讀完之后，我意識(shí)到含羞草并不害羞。這是因?yàn)樗�的葉子非常敏感。如果你觸摸它，葉子上的水會(huì)向下流動(dòng)并融合。當(dāng)所有的水都回到葉子上時(shí)，葉子就會(huì)張開(kāi)。因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了它，它會(huì)枯萎！

14.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇十四

　　一天下午，我放學(xué)回到了家，做完作業(yè)后，就玩起了一個(gè)乒乓球。

　　玩著玩著，乒乓球忽然癟了，一個(gè)地方愣生生地凹了下去。乒乓球打不起來(lái)了，我特別郁悶。

　　這時(shí)，爺爺走了過(guò)來(lái)，讓我把乒乓球放進(jìn)熱水里，我不大相信，可是沒(méi)有別的方法，只好將信將疑地倒了一杯熱水，小心翼翼地把乒乓球放進(jìn)了水中。

　　我瞪大眼睛，觀察著球的變化。慢慢地，它有了變化，一點(diǎn)點(diǎn)往外撐。水還冒著熱氣，乒乓球已經(jīng)慢慢圓了起來(lái)，就像一個(gè)人在乒乓球里向外推一樣，皺的地方一下下舒展了起來(lái)。

　　看見(jiàn)差不多了，我興高采烈地將乒乓球取了出來(lái)網(wǎng)，乒乓球居然恢復(fù)的完好如初了！

　　我看看完好如初的球，感到特別神奇，這是怎么回事呢？我看著那杯熱氣騰騰的`水，想著其中的奧妙。哦！我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，這是熱脹冷縮的原理��！乒乓球受到外界壓力，癟了，但當(dāng)它進(jìn)入熱水中，通過(guò)熱傳遞，使球內(nèi)氣體受熱而膨脹，因此它就恢復(fù)了原來(lái)的形狀。

　　通過(guò)這次有趣的家庭小實(shí)驗(yàn)，我更清晰的理解了熱脹冷縮的原理。生活當(dāng)中有許多現(xiàn)象都和此有關(guān)，所以我們要多留心觀察生活。

15.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇十五

　　在日常，只須你處處留神，就會(huì)有意料之外的驚喜和有趣的發(fā)現(xiàn)。

　　一個(gè)星期天的上午，我和弟弟在院子里玩皮球。突然，我看見(jiàn)了兩只螳螂，它們好像在打架，我急忙跑過(guò)去觀戰(zhàn)�？伤鼈冞�沒(méi)有到一分鐘，就停戰(zhàn)了。我剛籌備離開(kāi)這里，卻發(fā)現(xiàn)其中一只螳螂抓住了另一只螳螂的腿，充滿好奇心的我又坐下來(lái)觀戰(zhàn)了。這個(gè)時(shí)候，那只螳螂抓住了另一只螳螂的腿，遞到了嘴邊。什么？它難道要吃掉另一只螳螂嗎？我的好奇心更大了。

　　不出我意料，它還真的想吃掉另一只螳螂！只見(jiàn)它慢慢地把另一只螳螂的腿塞進(jìn)我們的嘴里，小心翼翼地吃掉，不一會(huì)，另一只螳螂的腿和手就全被它給吃完了。又過(guò)了一會(huì)兒，另一只螳螂的身子也被吃掉了，只剩下了頭。“咦，頭如何會(huì)留在這里呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。

　　于是我上網(wǎng)搜查了一下資料，原來(lái)是由于兩只螳螂找不到食物的.時(shí)候，當(dāng)中的母螳螂就可能會(huì)把公螳螂給吃掉，來(lái)繁殖后代。

　　日常，會(huì)有許很多多的發(fā)現(xiàn)，許很多多的趣事，被人回味無(wú)窮。我將伴隨歲月的腳步，去探究大自然的奧秘。

16.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇十六

　　我平時(shí)十分喜愛(ài)吃零食，一吃上就不舍得放下，所以我也不知不覺(jué)的越來(lái)越胖。可是，我們班有個(gè)女同學(xué)，她瘦得驚人，莫非她從來(lái)不吃零食，這在我們班一直是一個(gè)十分熱門的話題。而她從來(lái)也不告訴別人，一副神神秘秘的樣子，這好像就是她的一個(gè)小秘密。

　　一天，我特地來(lái)到她家，想查一查她到底吃不吃零食。我剛來(lái)的她家門口，便聽(tīng)到了吃薯片的聲音，我按了一下門鈴，頓時(shí)，吃薯片的聲音停止了，又傳出了一陣急促的腳步聲，門開(kāi)了。面對(duì)我的`是一個(gè)滿面笑容，一笑有兩個(gè)小酒窩的女同學(xué)，她萬(wàn)分熱情地把我請(qǐng)進(jìn)了家里。我問(wèn)她：“你有小秘密嗎？”“有呀！我有一個(gè)你們?nèi)�班都想知道的小秘密�！蔽衣?tīng)了兩眼發(fā)亮，問(wèn)道：“可以告訴我？如果可以，我也可以告訴你一個(gè)關(guān)于我的小秘密。”

　　她聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，領(lǐng)著我來(lái)到了一個(gè)柜子前，打開(kāi)一看，滿柜子的零食，我看的睜大了眼睛，一個(gè)平日十分乖巧，又瘦又美麗的女孩家里，居然有這么多的零食，我驚訝的張大了嘴巴。好久才說(shuō)出了一句話：“都是你的？”她又點(diǎn)了點(diǎn)頭。我終于明白了，原來(lái)她也吃零食呀！我又提問(wèn)：“那你為什么那么瘦？”她搖了搖頭，似乎什么也不知道似的，我終于明白了，原來(lái)她也吃零食呀！

17.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇十七

　　在我五歲的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了蝸牛有腳的秘密，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。

　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)緣于澆花。記得那一天，我在房間內(nèi)玩著早就玩膩了的玩具，覺(jué)得十分無(wú)趣，就突發(fā)奇想：幫爸爸澆花！說(shuō)干就干，我提著裝滿水的澆壺，搖搖晃晃地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，學(xué)著爸爸的樣子澆起花來(lái)。澆著澆著，我突然看到一只蝸牛沿著葉子緩緩地爬著，爬過(guò)的地方都留著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。蝸牛爬過(guò)的地方為什么會(huì)留著一條線？蝸牛有沒(méi)有腳呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海中閃過(guò)。我決定自己解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。于是，我小心翼翼地捏住蝸牛殼，把蝸�！八汀钡娇罩小Ｎ伵；帕�，不住地折騰，頭和腹部都露了出來(lái)。我趁機(jī)摸摸它的腹，卻“無(wú)功而返”。我想了想，便將蝸牛翻個(gè)“四腳朝天”，在窗臺(tái)上敲碎了蝸牛殼，摸了摸它的腹部，覺(jué)得有幾粒小小的`東西，還有黏糊糊的液體。于是，我猜想：那小粒的東西便是蝸牛的腳吧！后來(lái)，爸爸告訴我，我的猜想是正確的，那液體是蝸牛的排瀉物，有助于蝸牛的爬行。

　　這就是我的小發(fā)現(xiàn)。

18.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇十八

　　我小時(shí)候很討厭小草，因?yàn)樗�十分軟弱，不好看，不像玫瑰，曇花……綻放出美麗的花朵�？珊髞�(lái)我的一個(gè)新發(fā)現(xiàn)改變了對(duì)它的看法，讓我變得更喜歡小草。

　　有我和我的朋友們來(lái)到我家的后院玩，我家的后面有一塊草地，草地上的草才剛剛長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)嫩牙，我把一塊石頭壓在一棵小草上，想看看小草怎么樣長(zhǎng)出來(lái)，因?yàn)槲业呐笥讯颊f(shuō)，小草長(zhǎng)大后會(huì)把石頭頂開(kāi)，我卻不信，因?yàn)槲蚁耄盒〔葸@么軟弱，怎么可能把石頭頂開(kāi)呢？

　　過(guò)了十幾天我跑過(guò)來(lái)看，我想：小草一定會(huì)從石頭底下鉆出來(lái)，可我跑到那里時(shí)，看到石頭已經(jīng)被頂上來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，石頭底下的小草很翠綠，但已經(jīng)被石頭壓彎了許多，過(guò)了十天后，我邊跑邊想：這回小草，應(yīng)該會(huì)堅(jiān)持不住，被石頭給壓垮了吧。我跑到了那里，低頭一看，我驚呆了，因?yàn)樾〔菀呀?jīng)把石頭給頂?shù)搅艘贿叄�并直直的立在那里，小草也變得更加翠綠了，仿佛對(duì)我說(shuō)：“我厲害吧，我可以把一塊石頭頂?shù)沽��！?/p>

　　從小草的堅(jiān)強(qiáng)讓我改變了對(duì)它的看法，它雖然沒(méi)有玫瑰、曇花的美麗，但它那種頑強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)，不得不讓我佩服，從我發(fā)現(xiàn)小草的頑強(qiáng)生命力起認(rèn)定遇到困難，永不放棄，一直堅(jiān)持不懈，那還有什么困難不可戰(zhàn)勝呢？

19.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇十九

　　記得有一天，我無(wú)意地把吃完的香蕉皮隨手扔在了地上，突然，一只小螞蟻爬了過(guò)來(lái)，在旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好奇地用觸角嗅了嗅，摸了摸，似乎想把它弄回洞穴去，但卻無(wú)能為力。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，只見(jiàn)它又用身體往前頂了頂，誰(shuí)知香蕉皮卻紋絲不動(dòng)，它便慢慢地回去了。

　　這時(shí)，我也掃興地準(zhǔn)備離去，我想：他肯定放棄了。我正想諷刺它，可是一大群“螞蟻軍隊(duì)”從洞穴了來(lái)到了香蕉皮邊，有的推、有的拉，還有的用觸角往上頂……我想：“疑？這些螞蟻是怎么認(rèn)識(shí)來(lái)的路呢？”為了解決這個(gè)問(wèn)題，我便來(lái)到爸爸的電腦上一搜，原來(lái)，螞蟻的腹部能分泌出一種物質(zhì)，稱為追蹤素，通常螞蟻出洞的.時(shí)候，一般都是很有秩序地排成一縱隊(duì)前進(jìn)，前邊螞蟻分泌出這種帶有象征氣味的追蹤素，邊走邊散發(fā)在路上，留下痕跡，后邊走的螞蟻聞到這種氣味，就能緊緊地跟上，即使有個(gè)別的螞蟻暫時(shí)掉隊(duì)，也能沿原路前進(jìn)不會(huì)迷路。這種追蹤素的氣味就成了它們前進(jìn)的路標(biāo)�；貋�(lái)的時(shí)候，仍按此路標(biāo)返回洞內(nèi)。

　　原來(lái)生活中，只要有一顆發(fā)現(xiàn)的心，一顆探索的心，就能使知識(shí)更加豐富。

20.四年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)了什么400字左右 篇二十

　　科學(xué)課上，科學(xué)老師告訴我們把種子放在有濕度的衛(wèi)生紙里，種子就會(huì)慢慢地發(fā)芽。

　　我聽(tīng)后將信將疑，應(yīng)該生長(zhǎng)在土壤里的種子怎么會(huì)在衛(wèi)生紙里發(fā)芽呢？于是，我便想驗(yàn)證一下。一回到家，我就找了一個(gè)透明的盒子和幾粒種子。我先把衛(wèi)生紙全放進(jìn)了盒子里，再把種子放到了盒子的邊緣，這樣我就可以看到他們發(fā)芽的全部過(guò)程了。我又灑了一些水在盒子里，剛好能讓衛(wèi)生紙有一些濕度。后，我把盒子放在了既溫暖又通風(fēng)的地方。

　　于是，我便開(kāi)始等待著結(jié)果。

　　幾天過(guò)去了，種子居然長(zhǎng)出了一條“小尾巴”。又過(guò)了幾天，“小尾巴”長(zhǎng)得更快了，綠色的'葉子從種子里冒了出來(lái)�，F(xiàn)在兩片綠色的葉子從種子的殼里鉆了出來(lái)，空的種子殼掉了下來(lái)，種子終于長(zhǎng)成了小幼苗。

　　于是，我就查了查百度，知道了其中的原因。原來(lái)，種子之所以能在紙上發(fā)芽時(shí)因?yàn)榉N子從紙里面吸收了水份，又依靠自身的養(yǎng)分生長(zhǎng)，衛(wèi)生紙又起到了保濕和支撐的作用。

　　這是一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)。從此以后，媽媽就用這個(gè)方法來(lái)培育她所有的幼苗。