1.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇一
去年冬天，爸爸在花鳥市場給我買了四只可愛的小倉鼠。我十分喜歡它們。買回來后第二天的早上，因為是星期天，所以我早早地就起了床，來觀察小倉鼠們。我走到籠子邊，往里一看，發(fā)現(xiàn)小倉鼠們抱成一團在睡覺呢。我的心里就起了疑問：小倉鼠不是各自挖一個洞，睡在里面保暖的嗎？它們什么時候改成“群居”了。晚上，我得看看它們是怎么睡覺的。
到了晚上，我坐在籠子旁邊來看小倉鼠們。一開始，小倉鼠們還在“各忙各的”。過了一會兒，一只小倉鼠爬到了籠子的中心位置，其他的倉鼠也三三兩兩地來到籠子的中心位置。等四只倉鼠都到齊時，倉鼠們便一起挖洞了。沒過多久，一個剛好能容下四只倉鼠的洞就挖好了。隨后，倉鼠們便躺進洞里，緊緊地抱在一起。我想：這一定是它們在相互取暖。過了一會兒，它們睡著了……
經(jīng)過這次觀察，我有了一個新發(fā)現(xiàn)：倉鼠是在一起睡覺。小倉鼠讓我明白了倉鼠的生活方式，同時也帶給我許多快樂，我們便成為了好朋友。
2.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇二
在我成長的過程中，我有過許多新奇的發(fā)現(xiàn)，但最近我發(fā)現(xiàn)了一件特別有趣的事情——植物也會“喝水”。一天，陽光明媚，我在家里的陽臺上玩耍，無意中注意到了媽媽種的一盆小綠植。它的葉子綠油油的，看起來非常健康。我好奇地拿起旁邊的小水壺，輕輕地給植物澆了一點水。水珠落在葉子上，晶瑩剔透，非常好看。
過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)那些水珠竟然慢慢地變小了，最后完全消失在葉子上。我感到非常驚訝，心想：植物是怎么“喝”水的呢？我決定要找出答案。
我跑去找媽媽，媽媽告訴我，植物是通過根部吸收水分的。根部有很多細小的毛細管，它們可以吸收土壤中的水分，然后通過植物的莖輸送到葉子和其他部位。這樣，植物就能“喝”到水了。
我聽了媽媽的話，決定親自做個小實驗。我找來一些透明的塑料杯和一些彩色的水晶寶寶（一種遇水會膨脹的小珠子），將水晶寶寶放入杯中，然后加入水。過了幾個小時，我發(fā)現(xiàn)水晶寶寶真的變大了，就像它們“喝”了水一樣。
這個發(fā)現(xiàn)讓我非常興奮，我明白了植物和水晶寶寶都是通過吸收水分來生長的。我覺得大自然真的很神奇，只要我們細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的秘密。
從那以后，我更加喜歡觀察周圍的一切，無論是家里的小綠植，還是校園里的大樹，我都能感受到它們生長的力量。我希望將來能發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘，成為一個善于觀察和探索的人。
3.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇三
周末，我在奶奶家的院子里玩耍，突然聽到一陣“嗡嗡”聲。我好奇地循聲望去，原來是一群小蜜蜂在花叢中忙碌地飛舞著。我湊近仔細觀察，只見小蜜蜂們在一朵朵鮮艷的花朵間穿梭，它們的身體毛茸茸的，黃黑相間的條紋特別顯眼。它們的六條小腿不停地在花蕊上移動，不一會兒，后腿上就沾滿了金黃色的花粉，就像兩個小毛球。我心想：小蜜蜂為什么要在花朵上爬來爬去呢？難道只是為了玩耍嗎？
帶著這個疑問，我跑去問奶奶。奶奶笑著說：“孩子，小蜜蜂在花朵上采花粉，是為了釀造香甜的蜂蜜呀，而且它們在采花粉的時候，還能幫助花朵傳播花粉，讓花朵結(jié)出果實呢。”
聽了奶奶的話，我恍然大悟。為了驗證奶奶說的話，我又在院子里靜靜地觀察了一會兒。我發(fā)現(xiàn)小蜜蜂從這朵花飛到那朵花，每到一處，都會在花蕊上停留片刻。而那些被小蜜蜂光顧過的花朵，似乎比其他花朵更加鮮艷、飽滿。
正當我看得入神的時候，一只小蜜蜂向我飛了過來。我心里有些害怕，一動也不敢動�？墒切∶鄯洳]有蜇我，而是在我身邊繞了一圈后，又飛走了。我松了一口氣，同時也對小蜜蜂產(chǎn)生了更多的敬意。它們雖然體型微小，卻每天都在辛勤地勞作，不僅為自己的族群釀造食物，還為大自然的生態(tài)平衡做出了貢獻。
通過這次對小蜜蜂的觀察，我有了新的發(fā)現(xiàn)。原來，在大自然中，每一種生物都有著自己獨特的生存方式和作用，它們相互依存，共同構(gòu)成了這個美麗而神奇的世界。我以后一定要多觀察、多思考，去發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘。
4.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇四
今天放學(xué)回家，我有了一個重大的發(fā)現(xiàn)，媽媽的牙齒和以前不一樣了。吃晚飯的時候，我發(fā)現(xiàn)媽媽今天吃得特別慢，好像一點胃口也沒有，以前愛吃的鳳爪、排骨都不去碰了。我擔心地問她：“媽媽，你是不是生病了，怎么吃得這么少呀？”媽媽看了看我，神秘地笑了笑說：“等吃過晚飯媽媽再告訴你吧！”在媽媽說話的時候，我突然看見媽媽的牙齒上有一排金屬一樣的東西，我便問媽媽：“媽媽，你牙齒上是什么東西呀？”還沒等媽媽開口，爸爸便搶著說：“你的媽媽開始矯牙了�！薄盀槭裁匆C牙呢？”我好奇地問�！耙驗槟愕膵寢屝r候不好好吃飯，牙齒長得很不整齊，影響了牙齒的咀嚼功能，當然也是為了美觀啦。”媽媽這時也開口說話了：“你現(xiàn)在正處在換牙的階段，一定要好好吃飯，不要像媽媽這樣，長一口歪七扭八的牙齒。矯牙很痛苦的！”
看著媽媽難受的樣子，我想起自已平時吃飯?zhí)羧龘焖�，喜愛吃零食，�?jīng)常去補牙，不由有點后怕，我在心里暗下決心，今后一定要好好吃飯了，我才不要像媽媽這樣戴著難看的牙套呢！
5.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇五
我漫步在公園的小道上，我發(fā)現(xiàn)春天悄悄地來了，你看，樹綠了，花紅了……我們仿佛來到一個五彩繽紛的童話世界。河邊的垂柳發(fā)芽了。綠油油的，像披著長發(fā)的少女。微風(fēng)一吹頑皮的小芽兒在空中玩起了捉迷藏。你碰碰我，我碰碰你，真快樂。
在它的不遠處，桃花開了，有紅的，有白的，遠遠望去桃花粉得如霞，白得如雪。風(fēng)婆婆一吹桃花又便成一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中嬉戲。小草悄悄地探出頭來，換上“新衣”，像綠油油的地毯，為小公園，增添了一道美麗的風(fēng)景線。路上的行人，脫掉厚厚的棉衣，換上漂亮的春裝，愛美的小姑娘，都已經(jīng)穿上了美麗的裙子，像春天一樣美麗，動人。
“哈！哈！哈！”這銀鈴般的笑聲是從哪兒來的，噢，原來是小朋友在草地上玩老鷹捉小雞。“來抓我呀，抓不到吧�！薄白サ搅恕薄�
啊！明媚的春天，我愛你。
6.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇六
今天，我從圓通橋經(jīng)過時，有一個新發(fā)現(xiàn)。這天，我從圓通橋經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)圓通橋的橋洞是半圓的。過另一座橋時，我發(fā)現(xiàn)，橋洞還是半圓的。我想：為什么橋洞要砌在半圓的呢？為什么不砌成四四方方的呢？這下，好奇心強的那股勁就上來了。
回到家，我仔細翻閱有關(guān)書籍，仔細翻閱剪報冊，還是找不到答案。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我機靈一動：我為何不到電腦上查找呢？我趕緊打開電腦，在上面尋找了起來。
原來，半圓形洞承受力度比較大，不容易針倒塌。四四方方的橋則正好相反。方形橋洞承受力度小，容易倒塌�？赐曛�，我二話不說，就拿出吸管做實驗。
我搭好兩座“橋”一痤是半圓橋洞的，一座是方形橋洞的。我在兩座“橋”上各放上了一個麻將。結(jié)果，麻將放上去沒多久，方形橋洞的橋就倒塌了。而半圓橋洞的橋卻“站”的挺穩(wěn)。
“疑問之鎖”終于被我打開了。我要努力學(xué)習(xí)，解開更多未解之跡。
7.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇七
下午放回到家里，媽媽叫我把電飯煲插上，再做一個雞蛋羹。我心想：這個太容易了，我都做過好幾次這種糊狀的雞蛋羹了。我連忙打開冰箱，拿出一個大雞蛋，打碎放進碗里，倒上一點料酒，放上少許食鹽，再加上半碗白開水，用筷子攪拌均勻后，放在電飯煲里蒸了起來。到了吃晚飯時，我把雞蛋羹端到桌子上一看，頓時傻眼了，記得我上次做的雞蛋羹是糊狀的，可這次做的怎么會像蛋湯一樣呢？我連忙拿起勺子舀了一勺，放進嘴里嘗了嘗，卻是甜的。我這才恍然大悟，原來，我把白糖錯當成鹽放到雞蛋羹里了。
可是，我怎么也想不明白，為什么鹽放進去就能使雞蛋羹變成糊狀，而白糖放到雞蛋羹里，就不會變成象糊狀一樣的東西呢？我百思不得其解，絞盡腦汁也想不出到底為什么。吃過晚飯后，我匆匆忙忙地打開電腦，在網(wǎng)上仔細搜索，還是找不出答案。我只得問媽媽了，媽媽告訴我：“那是因為食鹽本身有一種能起凝固作用的東西，而白糖就沒有，所以放了食鹽的雞蛋羹就會凝固變成糊狀，放白糖的雞蛋羹因為不會凝固，就會象沒熟前一樣變成蛋湯。”聽了媽媽的話，我終于明白了，鹽放進去就能使雞蛋羹變成糊狀，而白糖放進去，就不會變成糊狀一樣的雞蛋羹了。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)，也使我從中學(xué)到了不少知識。
8.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇八
暑假里，我和爸爸媽媽去爺爺家。爺爺?shù)脑鹤永锓N了幾株向日葵。還沒等我走進院子，一陣陣香氣就撲面而來。走進院子，一朵朵向日葵就像一個個金燦燦的小太陽散發(fā)出耀眼的光芒，充滿了生機。向日葵的莖直而細高，綠蔥蔥的略帶有毛刺的莖就像一位士兵的腰桿一樣筆直挺拔。
清晨，我發(fā)現(xiàn)太陽剛剛露出笑臉，小小的向日葵便抬起了頭，仰著臉，笑瞇瞇地看著太陽公公。中午，我在大樹底下乘涼，看到所有的植物都被太陽曬得無精打采，聳拉著腦袋。向日葵卻昂首挺胸，面對火辣辣的太陽反而笑得更燦爛。向日葵竟然不怕太陽，咦？真奇怪！早晨的時候它不是面向東方嗎？這讓我疑惑不解。下午，我到院子里玩耍，忽然發(fā)現(xiàn)向日葵大大的臉龐竟又轉(zhuǎn)向了西方。我驚呆了，�。肯蛉湛y道跟著太陽轉(zhuǎn)嗎？這讓我百思不得其解。
我趕緊打開電腦上網(wǎng)查了查，終于找到了答案。原來是經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在植物頂端有一種可以刺激細胞生長的激素，它叫做生長素。生長素的分布不斷受到光的影響：向光的那一側(cè)生長區(qū)生長素濃度相當?shù)停彻獾囊粋?cè)濃度相當高。如此一來，向光的一側(cè)生長區(qū)十分慢，背光的一側(cè)生長區(qū)十分快，因此莖就產(chǎn)生了向旋光性彎曲。我恍然大悟。
通過這件事，我明白了一個道理：只要勇于探索，就會有新的發(fā)現(xiàn)。
9.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇九
在暑假的一天，我和姐姐在院子里玩打乒乓球，姐姐打給我，我打給姐姐，我們打了幾個來回，但是我一個也沒有接著，我就非常生氣。我拿著乒乓球就不打啦，把乒乓球狠狠的握在手里，由于我用力過猛，一不小心就把乒乓球給捏了一個小坑�？粗古仪蛭曳浅ｋy過，我拿著球就回家啦。我告訴了媽媽，媽媽說壞了就扔了吧，我再給你買新的。我看著這個小小的乒乓球，我舍不得，于是我就把它放到房間里。吃過晚飯，我又看到了這個乒乓球。我就想有沒有辦法把乒乓球修復(fù)好呢？于是我拿了一個小盆，往盆里倒了點熱水，然后把壞掉的乒乓球放了進去，過了一會兒，我去看了看，沒有什么變化。我非常難過，于是我就去刷牙洗臉了，等我洗漱完回來凹進去的那一點快好了，我非常的激動。
我就蹲在小盆旁，一直看著這個乒乓球，它一點一點的變平了，我高興的拿起乒乓球去找媽媽，媽媽你看，我把上午那個壞掉的乒乓球給修好啦，我告訴了媽媽我用的方法，媽媽說真聰明，我拿著修好的乒乓球非常自豪。
原來凹進去的乒乓球可以用熱水修復(fù)好，這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
10.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇十
今天，我在教室得到了一個有趣的發(fā)現(xiàn)。這個有趣的發(fā)現(xiàn)從這個好玩的游戲開始的。游戲是一個“握雞蛋”的游戲，游戲規(guī)則是只能用手握不能用手指摳�？赡艽蠹叶颊f雞蛋不堪一擊，但它卻是一個大力士。如果大家半信半疑，就讓我們一起去尋找答案吧！
我們開始“握雞蛋”，第一組選了一位又高又壯的同學(xué)，這個同學(xué)握呀握，使出了吃奶的勁也沒握碎。我們第二組選了一個胖胖的同學(xué)，他這一握，不但沒握碎，而且手都握痛了，還一邊吹著手一邊說：“這真是一個金雞蛋呀！”后來，全班同學(xué)都來握，有的又握又甩，有的直接往頭上砸，還有的兩人一塊握，后的結(jié)果都一樣沒碎。這是為什么呢？因為這是“薄殼原理”：雞蛋這種橢圓的物體，可以使你手上的力氣均勻的分散開，而不是集中到一點上。如果不是雞蛋殼壞了，我們很難握碎它。
今天，我們學(xué)到了一種“薄殼原理”，以后，我們要在生活中發(fā)現(xiàn)其他植物、生活用品等等東西的奧秘。
11.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇十一
春天來了，天氣變暖和了，星期天我約周龍帆一起去河堤上玩耍。春天的河堤可真美麗啊，有各種各樣的花開了，有金黃色的迎春花，有粉紅的桃花，有雪白的杏花，有婀娜的柳樹，有挺拔的楊樹，四季常綠的松樹。還有許許多多的人，有的叔叔在河邊釣魚，有的阿姨在跳廣場舞，還有爺爺在練太極拳。
這時我和周龍帆，看見那棵樹上有一個鳥窩，我倆非常好奇，想看看里邊有沒有小鳥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鳥媽媽趴在窩里，于是我倆就在樹下玩耍。過了一會鳥媽媽飛走了，我倆一看時機到了，立刻爬上樹，看見鳥窩里有兩個鳥蛋。我和周龍帆一人一個。我倆把鳥蛋帶回了家，給媽媽看，媽媽問鳥蛋是從哪里來的，我們說是在樹上掏的，媽媽聽了非常的生氣說：“鳥媽媽回來的時候看見自己的孩子丟了，該多么著急”。我和周龍帆聽了，感到非常慚愧，也很著急，我倆趕快跑回河堤把鳥蛋重新放回鳥窩，這下我倆心里很高興。
我倆在回家的路上，心情非常輕松，我們發(fā)現(xiàn)春天的河堤是如此美麗。
12.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇十二
一個陽光明媚的早晨，和同伴在嫩綠的草叢中捉蝴蝶。忽然，一只綠色的螳螂飛到了我的手上，它的手就像刀一樣的鋒利，割到了一定會很疼，這時它從我的手上跳了出去，好奇的跟上去仔細的觀察，發(fā)現(xiàn)它的手上還有刺，捕捉昆蟲的時候能把對方的心刺破，然后把它吃下去。
回到家后，翻書查找有關(guān)螳螂的資料，書上說：螳螂天生具有攻擊性，幾乎捕食世界上所有的昆蟲，因此被人們譽為昆蟲世界的“食人族”，它還是偽裝高手，能裝扮成樹枝、樹葉、綠草、石頭、螞蟻等的形狀。
螳螂的頭部是三角形的，可以前后左右轉(zhuǎn)動，容易找食物。
螳螂的眼睛長在大腦門上，白天為草綠色，晚上由于色素作用變成黑色，對活動的物體比校敏感，所以螳螂一般只吃活物。
螳螂的前肢，折起來像斧頭，張開來像鐮刀，遇敵人時就會揮舞前肢威脅敵人，上面的小刺對捕食很有幫助。
昆蟲世界真是神奇，它們都有保護自己和威脅敵人的的本領(lǐng)，很多動物還具有偽裝的本領(lǐng)呢。
13.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇十三
“神奇的禮物快出來，神奇的禮物快出來�！边@是哪里發(fā)出的聲音？哦，原來是303班發(fā)出的聲音，老師正在給同學(xué)們展示一個胖大海呢，我們快去看看吧！胖大�？雌饋硐耖蠙烨颍�像眼睛。全身咖啡色，布滿細紋，像老人臉上的皺紋，大小像個棗。如果用鼻子聞，有一股濃濃的草藥味。用手摸可以知道胖大海凹凸不平，很粗糙，很硬．
王老師說胖大海不僅可以止渴化痰治咽喉腫痛，還會變身呢．同學(xué)們不約而同地擠上來，只見老師拿起一個透明的玻璃杯，把胖大海放進去，再倒入熱水，只見胖大海浮了起來，像一艘船在水面上行駛，還吐著泡泡．過了一會兒，身上像長滿了青苔似的，水也跟著變黃了．又過了一會兒，露出幾根毛茸茸的東西，好像有觸角在水里蠕動，像海蜇像珊瑚．胖大海還在變大，最后占滿了整個杯子．
通過今天的觀察，我知道了我們應(yīng)該做個生活的有心人，多留意身邊的事物，它們會很有趣．我還想把胖大海泡給奶奶喝，因為奶奶長年咳嗽，我想讓胖大海把奶奶的病治好。
14.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇十四
在生活中有很多圖形，但是我們不一定能發(fā)現(xiàn)，如果想發(fā)現(xiàn)就把你的眼睛睜大，這樣我們就可以在生活中發(fā)現(xiàn)很多很多的圖形，下面讓我給大家講一講我的發(fā)現(xiàn)吧。我先講一講三角形吧，三角形具有穩(wěn)定性，不容易倒塌，我在橋上見到三角形，在游樂場里也見過。
我再講講平行四邊形，平行四邊形它具有不穩(wěn)定性，一般都是用在伸縮大門上，如果把它安裝在橋上，就有非常大的危險性，所以大家要合理運用啊。
我再講一講圓球體，圓球形體大多數(shù)用在高樓大廈上的頂層上，你們猜一猜為什么？如果是別的形狀，它就容易倒塌，而圓球體，它表面光滑的外層會把風(fēng)分散到后面去，所以大多數(shù)圓球用于建筑高樓大廈上，現(xiàn)在你明白了嗎？
這就是我的發(fā)現(xiàn)。
15.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇十五
我們小區(qū)有許多參天大樹，有銀杏樹、雪松、饅頭柳、萬年青、山楂樹、核桃樹……它們都長得十分茂盛。但是，近期我發(fā)現(xiàn)有幾棵銀杏樹和雪松的樹干上各掛著一個塑料袋，袋子里裝滿了液體�！斑@是什么呢？”我很好奇。
后來爸爸告訴我，那個袋子是用來給樹輸液的。原來樹也會生病呀，樹怎么跟我們?nèi)祟愐粯右部梢暂斠耗�？給樹輸液我還是第一次聽到呢！
以后，我每天放學(xué)回家都要去看看那幾棵生病的樹。幾天后，我發(fā)現(xiàn)一棵銀杏樹干枯的樹枝上長出了嫩綠的樹葉，我高興極了，這棵銀杏樹的病終于好了。
現(xiàn)在，那幾棵生病的樹都長得郁郁蔥蔥的，它們和其它的樹一起點綴著我們的小區(qū)，讓我們的小區(qū)變得更加美麗！
16.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇十六
今天，我在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情。當我走過公園的時候，我注意到了一群螞蟻在忙碌地搬運食物。我蹲下來仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它們排成了一條長長的隊伍，每只螞蟻都扛著比自己身體還大的食物。我感到非常好奇，它們是怎么做到的呢？
我決定跟隨它們，看看它們的家在哪里。我跟著螞蟻隊伍來到了一棵大樹底下，那里有一個小洞，螞蟻們一個接一個地鉆進了洞里。我等了一會兒，它們又陸陸續(xù)續(xù)地出來了，這次它們沒有扛食物，而是空著手。
我回到家后，迫不及待地問爸爸：“為什么螞蟻能搬動比自己重的食物呢？”爸爸告訴我，螞蟻雖然很小，但它們非常團結(jié)，能夠共同完成很多事情。他還說，螞蟻有一種特殊的能力，它們可以通過觸角傳遞信息，告訴同伴們食物的位置。
我聽了之后，感到非常驚訝。原來，即使是小小的螞蟻，也有它們自己的智慧和團隊精神。我決定以后要更加留心觀察周圍的世界，因為生活中有很多奇妙的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
17.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇十七
星期天，我做完作業(yè)。覺得很無聊，突然，我的眼睛落在了桌上又大又紅的蘋果上。于是，我心血來潮，想著，何不榨杯蘋果汁犒勞一下自己呢？心動不如行動，我連忙挑了幾個新鮮的蘋果，用水沖洗干凈削去皮，然后，把它切成一塊一塊的，放在干凈的盆子里。作文的聲響，蘋果汁如小溪般流入杯子，看得我直流口水，不一會兒，杯子里就滿了，上面還有一層泡沫兒，真像剛倒進杯子里的啤酒。正在我觀察的時候，我發(fā)現(xiàn)蘋果汁的顏色也慢慢地在變，只幾秒鐘的時間就變成了棕色，我大吃一驚，連忙去問媽媽這是怎么回事，媽媽笑著說：你自己去網(wǎng)上查一下，不就知道了。對了，我一拍腦門，怎么忘了電腦專家呢？我迫不及待的打開電腦，一查，頓時讓我茅塞頓開，恍然大悟，原來是蘋果里含有一種成份叫作酶，因為在榨蘋果汁的時候，蘋果充分與空氣中的氧氣接觸，發(fā)生化學(xué)作用，變成氧化酶，所以才會變色。
經(jīng)過這次自己親自榨蘋果汁，我明白了一個道理，生活中處處都是學(xué)問，只要做個有心人，細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)隱藏在生活現(xiàn)象中的無窮奧秘。
18.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇十八
今天，我是家里第一個起床的。一下樓就準備刷牙拿杯子接水，可是樓下的水是怎么變成淡黃色的？于是，我端起茶杯，下樓用井水刷牙。我一口就喝完了。我發(fā)現(xiàn)井水是咸的。我沒辦法。如果是咸的，那就是咸的。過了一會兒，我媽也準備刷牙了。我說：“媽，下樓刷！”媽媽說：“為什么？”我說自來水是黃色的。媽媽不信，就打開水龍頭說：“這水清澈不黃�！笨催^去，真的，我摸著頭想，我剛才放的水明明是黃色的。轉(zhuǎn)念一想，我肯定是第一個放水的。水管又一夜沒用了。有鐵銹，放下水就變色了。
我發(fā)現(xiàn)了自來水變黃的原因。大家也要注意早上放點水再用！
19.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇十九
星期六的下午，媽媽給我煮湯圓。我的肚子餓的“咕咕”叫，急著要吃東西，于是湯圓下鍋沒多久，我就要吃湯圓。媽媽卻說：湯圓還沒熟，湯圓浮起來了才算熟了，現(xiàn)在不能吃。過了一會兒湯圓像一個白白胖胖的娃娃一樣浮了上來，媽媽說：“湯圓熟了，可以吃了�！蔽页灾銍妵姷臏珗@，邊吃邊產(chǎn)生了一個疑問為什么生的湯圓沉在鍋底，熟的卻浮上來了呢？我仔細觀察發(fā)現(xiàn)，沒熟的湯圓比較小，熟了的湯圓比較大，像胖娃娃一樣。通過對比，讓我有了探索目標的方向。我決定向這個方向探究。經(jīng)過我?guī)讉�星期的探索，問題解決了。我知道原來湯圓熟了后，體積隨之增大。根據(jù)阿基米德定律，體積變大，液體密度不變，浮力變大。浮力小于重力時，湯圓下沉到水底，等浮力大于重力時，湯圓就漂浮在水面了。
通過這一串實驗，真是收益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了湯圓的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題，探索問題和解決問題的習(xí)慣。
20.小學(xué)三年級作文我的新發(fā)現(xiàn) 篇二十
今天我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，是什么呢？告訴你們吧，它是一種神奇的現(xiàn)象。早上我出院子里玩，見一個瓶子里裝滿了水。我一看，手癢了，就想玩水。忽然我看到瓶子后面的地了出現(xiàn)了彩虹。我趕緊把這一發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，并問她原因。她說可能是光的折射緣故吧。我還是不明白就查閱百科全書，可是沒有答案。
上學(xué)后我就請教了張老師。她告訴我：這是由于光的折射和色散現(xiàn)象。太陽光照在杯子和水這些透明物質(zhì)后，光發(fā)生色散，也就是太陽光的顏色被水折射，于是我們就看到了彩虹和雨后出彩虹一個道理。我終于明白了�？磥砩钪刑幪幱袑W(xué)問，我不知道的還很多呢。
