1.4～6歲幼兒成語故事 篇一
掩耳盜鈴春秋時侯，晉國貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機跑到范氏家里想偷點東西，看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去�？墒晴娪执笥种�，怎么也挪不動。他想來想去，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。
小偷找來一把大大錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這種聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠方。
他越聽越害怕，不同自由地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵�！斑祝娐曌冃×�，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不住就聽不進鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
2.4～6歲幼兒成語故事 篇二
買櫝還珠有一個來自楚國的商人，他有一顆非常漂亮的珍珠。為了能把珍珠賣個好價錢，他決定為珍珠做一個漂亮的盒子。
商人請來手藝高超的木匠為珍珠做盒子。盒子的做好后，木匠用香料把它熏得香氣撲鼻。
熏完香后，木匠又對盒子進行裝飾，讓這個盒子立刻變得精美絕倫，與眾不同。
商人拿過盒子，小心翼翼地將珍珠放進去，抱著盒子快步走向市場。
商人把盒子一拿出來，市場上的人就被盒子美麗的外表和香氣吸引了。
這時，人群中的一個鄭國人從商人手中拿過盒子，愛不釋手地左看右看，終于出高價買了下來。
可是，鄭國人拿著盒子沒走幾步，突然又走了回來。商人以為鄭國人后悔了。
可誰知，鄭國人拿出珍珠遞給商人，然后拿著盒子，一邊欣賞一邊走了。
商人拿著被退回的珍珠尷尬極了。沒想到，精美的盒子在別人眼里竟然超過了珍珠的價值。
3.4～6歲幼兒成語故事 篇三
程門立雪這個成語出自宋代理學家楊時求學的故事。
楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，備受歡迎。
有一天，楊時與他的學友，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他就去拜見當時的學者程頤。到了程頤家，可是門上的小書僮對他說：“程頤先生正在書房坐禪，你還是先回去吧，過兩天再來�！�
楊時回答說：“沒關系，我在這里等一會兒好了�！�
那個小書僮見楊時不肯走，也就不再理他，自己進去了。
過了一會兒，天上下起了鵝毛大雪。小書僮出來對楊時說：“這位相公，天上開始下雪了，你還是趕快回去吧，等改天天氣好了，你再來見先生吧！”
“沒關系，小兄弟，我還是在這里等先生坐禪結束吧！”楊時堅持站在雪地里等候程頤結束坐禪，好向他請教問題。
“誰知道先生什么時候結束坐禪呀？也許他今天一個下午都會坐禪呢！先生經常是這樣的。”小書僮好心地提醒楊時。
“沒關系。麻煩你等程頤先生坐禪結束以后，替我通稟一聲，就說楊時在門外恭候先生教誨�！睏顣r仍然執(zhí)意要在程府外等候。
“那么大的雪，你怎么能一動不動地站在雪地里呀？不如到屋子里來暖和暖和吧！”小書僮看到外面實在太冷了，而楊時站在雪地里一動都不動，不由地動了惻隱之心，于是想請楊時到門廳里烤烤火，避避風雪。
“不，小兄弟，我非常感謝你的好意。但是我還是在外面等好一點，你請進去吧。”楊時謝絕了小書僮的好意，仍然站在府門之外，頂著凜冽的北風和紛紛揚揚的大雪，連動都不動一下。
等到程頤坐禪結束，小書僮立即把楊時在門外冒雪靜侯先生的情形向程頤稟報。
程頤一聽此事，馬上問：“這個年輕人現(xiàn)在還在門外嗎？”
“稟先生，這個叫楊時的年輕人，現(xiàn)在還在門外。”小書僮回答說。
“快，快，快開門。不知他是不是凍壞了。待老夫親自出門去接這個年輕人進來。”程頤吩咐小書僮趕快攙扶他出去看楊時。
等到小書僮把門打開，所有的人都驚呆了。原來外面的雪已經積了一尺多深了，而楊時仍然一動不動地站在那里，連腳都沒有動一下。
“快，快！你們快把楊相公扶進屋子里來。”程頤命令家人道。
“嗨，你這個年輕人，怎么那么傻呢？改天再來不就是了！”程頤一邊要家人抬著楊時到書房里去，一邊連聲地責怪著楊時。
“不！晚生既……然要向……前輩請……教，當然……應該……恭恭……敬敬地……在門外等……著�！睏顣r凍得渾身直發(fā)抖，說話時也直打顫。
程頤見楊時求師心切，又那么懂禮貌。心里非常高興，就收下了楊時這個門徒，而且還把自己哲學思想的精髓全都教給了他。
后來楊時果然學有所成，成了國家的有用之才。
后來，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
4.4～6歲幼兒成語故事 篇四
對牛彈琴春秋時期，魯國有個非常的音樂家叫公明儀。公明儀極善彈琴，優(yōu)美的琴聲從他手下流出，聽眾便會如癡如醉。
一年春天，公明儀帶著琴去田野散步。春風柔和，送來青草陣陣芬芳，公明儀心曠神怡，不由得四處環(huán)顧。他發(fā)現(xiàn)遠處有一頭牛正在吃草，對他的到來不聞不問。他忽然有了奇思妙想。過去，他彈琴給人聽，得到了不少贊譽，如果給這頭牛彈上一曲，它也會聽得進去嗎？這樣想著，他架好琴，撥動琴弦，便在田野里彈奏起來。他彈奏的這首曲子十分高雅，叫作《清角之操曲》。
這樣美妙的琴聲，如果被人聽見，肯定會沉浸其中，難以自拔。然而田野中的這頭牛，卻依然低頭吃草，時不時還甩動一下尾巴，根本不理會公明儀的個人音樂會，更談不上領會曲子中的美妙意境了。
公明儀盡心盡力，一曲奏完，看到眼前這頭牛如此無動于衷，實在無奈。他想了想，又有了新主意。于是，他再次撥動琴弦，彈出一段段奇怪的雜亂的聲音，一會兒像蒼蠅在嗡嗡亂飛，一會兒又像迷路的小牛犢發(fā)出的叫聲。這下子倒吸引了牛的注意，它居然停止了吃草，抬起頭，豎起耳朵，認真地傾聽起來。
后來，人們就用“對牛彈琴”來比喻對愚蠢的人講深刻的道理，或對外行人說內行話，白白浪費時間。當然，如果有人評價說話者在“對牛彈琴”，那么這話的重點就不是在說聽話的人愚蠢或者外行，而是在譏諷說話者不看對象了。
5.4～6歲幼兒成語故事 篇五
鑿壁借光漢朝時，有個少年時叫匡衡，非常勤奮好學。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了�？锖庑耐催@浪費的時間，內心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮�？锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢︵従诱f：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動答應了他借書的要求。
匡衡就是這樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
6.4～6歲幼兒成語故事 篇六
伯樂相馬傳說天上管理馬匹的神仙叫伯樂。在人間，人們把精于鑒別馬匹優(yōu)劣的人也稱為伯樂。
第一個被稱作伯樂的人本名孫陽，他是春秋時代的人。由于他對馬的研究非常出色，人們便忘記了他本來的名字，干脆稱他為伯樂，一直到現(xiàn)在。
一次，伯樂受楚王的委托，購買能日行千里的駿馬。伯樂向楚王說明，千里馬少有，找起來不容易，需要到各地巡訪，請楚王不必著急，他盡力將事情辦好。
伯樂跑了好幾個國家，仔細尋訪盛產名馬的燕趙一帶，辛苦倍至，但還是沒發(fā)現(xiàn)中意的良馬。一天，伯樂從齊國返回，在路上，看到一匹馬拉著鹽車，很吃力地在陡坡上行進。馬累得呼呼喘氣，每邁一步都十分艱難。伯樂對馬向來親近，不由走到跟前。馬見伯樂走近，突然昂起頭來瞪大眼睛，大聲嘶鳴，好像要對伯樂傾訴什么。伯樂立刻從聲音中判斷出，這是一匹難得的駿馬。
伯樂對駕車的人說：“這匹馬在疆場上馳騁，任何馬都比不過它；但用來拉車，它卻不如普通的馬。你還是把它賣給我吧。”
駕車人認為伯樂是個大傻瓜，他覺得這匹馬太普通了，拉車沒氣力，吃得太多，又骨瘦如柴，于是毫不猶豫地同意了。伯樂牽走千里馬，直奔楚國。伯樂牽馬來到楚王宮，拍拍馬的脖頸說：“我給你找到了好主人�！鼻Ю锺R像明白伯樂的意思，抬起前蹄把地面震得咯咯作響，引頸長嘶，聲音洪亮，如大鐘石磐，直上云霄。楚王聽到馬嘶聲，走出宮外。伯樂指著馬說：“大王，我把千里馬給您帶來了，請仔細觀看�！�
楚王一見伯樂牽的馬瘦得不成樣子，認為伯樂愚弄他，有點不高興，說：“我相信你會看馬，才讓你買馬，可你買的是什么馬呀，這馬連走路都很困難，能上戰(zhàn)場嗎？”
伯樂說：“這確實是匹千里馬，不過拉了一段車，又喂養(yǎng)不精心，所以看起來很瘦。只要精心喂養(yǎng)，不出半個月，一定會恢復體力�！�
楚王一聽，有點將信將疑，便命馬夫盡心盡力把馬喂好，果然，馬變得精壯神駿。楚王跨馬揚鞭，但覺兩耳生風，喘息的功夫，已跑出百里之外。
后來千里馬為楚王馳騁沙場立下不少功勞。楚王對伯樂更加敬重了。
7.4～6歲幼兒成語故事 篇七
一目十行阮元編印過不少書，常常請一個叫嚴杰的人幫他校對，阮元寫了一首詩送給他：嚴子精校讎，館我日最長，校經校文選，十目始一行。校讎就是校對；館是借住的意思，嚴杰當時是住在阮元家里的。校對時最要緊的是細心，如果片面求快，有些錯字就容易忽略過去了。
8.4～6歲幼兒成語故事 篇八
魚目混珠 從前，有一個人叫滿愿，他買到了一顆又大又明亮的珍珠，經常獨自把玩，從不讓別人看。他的鄰居壽量從路上撿來一顆大“珍珠”，也珍藏起來。后來，他們倆得了同一種病，醫(yī)生說要用珍珠粉配藥。他們只得拿出各自藏著的珍珠。醫(yī)生笑著對壽量說:“你這顆不是珍珠，是魚的眼睛啊!”
9.4～6歲幼兒成語故事 篇九
懸梁刺股相傳，在東漢時候，有為的政治家叫孫敬。在他年輕的時候，他就出名的勤奮好學，而且經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，經常是廢寢忘食。不僅如此，他讀書時間長，即使勞累了，也不想休息。但是時間久了，疲倦卻不聽使喚地讓他打瞌睡。
為了不影響讀書，于是，他就想到了一個辦法，他找到一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)上。當他讀書疲勞時打盹時，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。因此，懸梁的故事就此而來。
刺骨的故事和懸梁也是一樣，都是為了讀書不打瞌睡，就用錐刺痛大腿。
刺骨講的是在，戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是個的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是他想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
10.4～6歲幼兒成語故事 篇十
囊螢映雪晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得格外耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。
同時代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非�？上АＲ惶彀胍�，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為了飽學之士。
今天先分享這三個關于古人勤學的成語故事，古人尚且能夠如此，作為傳承人的我們，是否也能夠將這些美好的品質一直傳承下去呢？希望看了這三個故事能夠給您帶去一些思考和想法，讓您懂得勤學的重要性。
11.4～6歲幼兒成語故事 篇十一
畫蛇添足戰(zhàn)國時楚國有位管祠堂的人，在祭祀后把酒分給底下辦事的人，但酒不夠分，于是他們想出一個辦法來：大家在地上畫蛇，畫得最快的人就可以喝酒。
其中一人畫得最快，正打算拿酒來喝，因見其它人還未畫好，他就再為蛇添上腳，此時另一人剛好畫好了，便從他的手上把酒搶過來，并說：“蛇本來沒有腳，你為甚么要為它添上腳呢？”說完就把酒喝掉了。
12.4～6歲幼兒成語故事 篇十二
拔苗助長拔苗助長這則成語的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，結果反而把事情弄糟。
這個成語來源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：今日病矣！予助苗長矣！其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經典，記載了戰(zhàn)國時期思想家孟軻的政治活動、政治學說和哲學倫/理教育思想。這部書中有個故事十分有名：宋國有一個農夫，他擔心自己田里的禾苗長不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好象一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：我得想辦法幫助它們生長。
一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。
他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說：今天可把我累壞了，力氣總算沒白費，我?guī)秃堂缍奸L高了一大截。
他的兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
孟軻借用這個故事向他的學生們說明違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律而主觀地急躁冒進，就會把事情弄糟。
13.4～6歲幼兒成語故事 篇十三
兔死狐悲“兔死狐悲”原作“狐死兔泣”。這個成語，原出自《宋史·李全傳》。后又見于《元曲選·無名氏＜賺蒯通＞四》。
南宋時期，處在金朝統(tǒng)治下的山東農民，紛紛掀起抗金斗爭的浪潮。其中最的有楊安兒、李全等領導的幾支紅襖軍。
起義軍遭到金軍的鎮(zhèn)/壓，楊安兒犧牲。楊安兒的妹妹楊妙真（號四娘子）率領起義軍從益都轉移到莒縣，繼續(xù)斗爭。后來楊妙真和李全結為夫妻，兩支部隊匯合。公元1218年，他們投附宋朝，駐扎在楚州（現(xiàn)在江蘇省淮安縣）。此后，李全抱有發(fā)展個人實力、割據(jù)一方的野心，公元1227年4月被南下的蒙古軍包圍，城破投降。
公元1227年2月，宋朝派太尉夏全領兵進攻楚州，楊妙真派人去爭取夏全，對夏全說：“你不也是從山東率眾歸附宋朝的嗎？如今你卻帶兵來攻打我們。打個比方說，狐貍死了，兔子感到悲傷哭泣；如果李全滅亡了，難道獨有你夏全能生存嗎（原文是‘狐死兔泣，李氏滅，夏氏寧獨存’）？希望將軍和我們團結起來�！毕娜饬�。
往后，《元曲選·無名氏＜賺蒯通＞四》里說：“今日油烹蒯徹，正所謂兔死狐悲。”
后來，人們引用“兔死狐悲”這個成語，來比喻因同類的死亡或失敗而感到悲傷�，F(xiàn)在多用于貶義。
14.4～6歲幼兒成語故事 篇十四
司空見慣 唐代詩人劉禹錫，因為性格放蕩不羈，在京中受人排擠，被貶做蘇州刺史。當?shù)赜幸粋�曾任過司空官職的人名叫李紳，因仰慕劉禹錫的詩名，邀請他飲酒，并請了幾個歌女在席上作陪。席間，劉禹錫一時詩興大發(fā)，作詩一首：高髻云鬢新樣妝，春風一曲杜韋娘，司空見慣渾閑事，斷盡蘇州刺史腸。司空見慣這句成語，就是從劉禹錫這首詩中得來的。詩中所用的司空兩個字，是唐代一種官職的名稱，相當于清代的尚書。從劉禹錫的詩來看，整句成語的意思，就是指李司空對這樣的事情已經見慣，不覺得奇怪了。
15.4～6歲幼兒成語故事 篇十五
四面楚歌項羽和劉邦原來約定以鴻溝（在今河南榮縣境賈魯河）東西邊作為界限，互不侵犯。后來劉邦聽從張良和陳平的規(guī)勸，覺得應該趁項羽衰弱的時候消滅他，就又和韓信、彭越、劉賈會合兵力追擊正在向東開往彭城（即今江蘇徐州）的項羽部隊。終于布置了幾層兵力，把項羽緊緊圍在垓下（在今安徽靈璧縣東南）。這時，項羽手下的兵士已經很少，糧食又沒有了。夜里聽見四面圍住他的軍隊都唱起楚地的民歌，不禁非常吃驚地說：劉邦已經得到了楚地了嗎？為什么他的部隊里面楚人這么多呢？說看，心里已喪失了斗志，便從床上爬起來，在營帳里面喝酒，并和他最寵愛的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼淚，在一旁的人也非常難過，都覺得抬不起頭來。虞姬自刎于項羽的馬前，項羽英雄末路，帶了僅剩兵卒至烏江，最終自刎于江邊。
