【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》#】寫作文促使孩子們思考和組織信息，有助于培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》 篇一

　　說(shuō)到“故事大王！”，我想到了一位同學(xué)，他就像個(gè)故事倉(cāng)庫(kù)，隨道便掏出一個(gè)故事出來(lái)就能引人入勝，扣人心弦。他就是小邵同學(xué)。

　　在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓大家每人講一個(gè)故事，這時(shí)很多人都抓耳撓腮，不知從何講起，這時(shí)小邵同學(xué)舉手了，只見(jiàn)他大步走向講臺(tái)，很禮貌地向同學(xué)示意他要開(kāi)講啦，同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)。

　　他講了關(guān)于他爸爸一天奇妙經(jīng)歷，他說(shuō)故事地時(shí)候，同學(xué)們時(shí)而哄堂大笑，時(shí)而低聲細(xì)語(yǔ)討論，一個(gè)個(gè)都豎起來(lái)耳朵去聆聽(tīng)這個(gè)故事的每一個(gè)細(xì)節(jié)，生怕丟下了什么精彩內(nèi)容，短短幾分鐘的時(shí)間里，課堂上由安靜變得熱鬧起來(lái)，他卻一直保持者訴說(shuō)者的平靜。當(dāng)他把故事講完，同學(xué)們依然沉靜在他講地故事中。早已忘了他現(xiàn)在己經(jīng)從講臺(tái)上走了下來(lái)，回到自己的座位上了，同學(xué)們過(guò)了好不一會(huì)兒，才回過(guò)神來(lái)。

　　每當(dāng)，課余時(shí)間，他只要一掀起話厘，總能吸引一撥同學(xué)把他圍的水泄不通，等待一個(gè)又一個(gè)的精彩故事，這就是一個(gè)“故事大王”的魅力吧！

2.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》 篇二

　　教我們語(yǔ)文的劉老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，劉老師笑起來(lái)非常漂亮。

　　記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)劉老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默地思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。“×××�！崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”，我不得不慢慢站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極地舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。

　　下課時(shí)，她跟我們有說(shuō)有笑，擺弄著各種手勢(shì)，讓我們猜是什么動(dòng)物，只見(jiàn)她雙手一交又，就變成了鳥(niǎo)，一只手張開(kāi)，另一只閉合，又變成了蛇……有時(shí)，她會(huì)拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。

　　劉老師的課風(fēng)趣幽默，我們愛(ài)上，我們愛(ài)聽(tīng)。我們將在劉老師的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋里遨游。

3.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》 篇三

　　我的同桌小明，是一個(gè)特別有趣的人。他就像一個(gè)“故事大王”，每天都能給我們帶來(lái)好多好玩的故事。

　　小明個(gè)子不高，圓圓的臉上總是掛著笑容，眼睛亮晶晶的，好像藏著好多秘密。他特別愛(ài)說(shuō)話，每次一開(kāi)口，就停不下來(lái)。他的聲音又清脆又響亮，就像小鳥(niǎo)在唱歌。

　　有，語(yǔ)文課上，老師讓我們講一個(gè)自己喜歡的故事。小明第一個(gè)舉手，他站起來(lái)，清了清嗓子，就開(kāi)始講《阿里巴巴和四十大盜》。他講得繪聲繪色，一會(huì)兒學(xué)阿里巴巴的聲音，一會(huì)兒學(xué)強(qiáng)盜的聲音，還加上了很多自己的動(dòng)作。我們都被他吸引住了，眼睛一眨不眨地看著他。講到精彩的地方，我們都忍不住鼓起掌來(lái)。老師也笑了，說(shuō)小明講得真好。

　　小明不僅在課堂上講故事，課間休息的時(shí)候，他也總是圍上一群同學(xué)，給大家講各種各樣的故事。有的是童話故事，有的是冒險(xiǎn)故事，還有的是搞笑故事。每次他一講完，大家就哈哈大笑，整個(gè)教室都充滿了歡樂(lè)的氣氛。

　　小明的故事不僅好玩，還很有教育意義。他講的《烏鴉喝水》讓我明白了遇到困難要?jiǎng)幽X筋；《小馬過(guò)河》讓我懂得了要勇敢嘗試，不能光聽(tīng)別人說(shuō)。

　　我很喜歡我的同桌小明，他就像一個(gè)快樂(lè)的小天使，給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)和知識(shí)。

4.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》 篇四

　　小馬是我弟弟。他每天都有數(shù)不清的問(wèn)題要問(wèn)，就像一個(gè)行走的“小問(wèn)號(hào)”。有一陣子，經(jīng)常下雨。好不容易等到晴天，媽媽開(kāi)心地叫上我和小馬，說(shuō)要帶我們出去曬太陽(yáng)。一路上小馬一聲不吭，好像心事重重的樣子。媽媽以為他哪里不舒服，就關(guān)心地問(wèn)了他一句。這一問(wèn)，把“小問(wèn)號(hào)”給激活了。小馬眼睛一亮，問(wèn)我們：“為什么明明是太陽(yáng)曬我，卻要說(shuō)是‘我曬太陽(yáng)’呢？”這個(gè)問(wèn)題把我們一車人都問(wèn)倒了，車廂里一下子被笑聲炸開(kāi)了鍋，可誰(shuí)也答不上。小馬得不到答案，卻看著我們一直笑，小臉漲得紅紅的。

　　我常常跟媽媽說(shuō)，弟弟出行一千里，問(wèn)題問(wèn)了一火車。我們出去旅游住酒店的時(shí)候，他會(huì)問(wèn)服務(wù)員阿姨：“為什么‘酒’店不是賣酒的，而是住人的？”我們坐電梯的時(shí)候，他會(huì)突然在擠滿人的電梯里仰著頭問(wèn)我們：“我們明明是站在電梯里呀，為什么說(shuō)是坐電梯呢？”為什么，為什么，為什么？我的腦袋都要被他的問(wèn)題擠炸了。每當(dāng)我被他問(wèn)得只能干瞪眼的時(shí)候，他卻眨著一雙大眼睛委屈地看著我。

　　哎，真是服了這個(gè)行走的“小問(wèn)號(hào)”。

5.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》 篇五

　　在我們班里，有一個(gè)特別聰明的小男孩，他的名字叫小智。小智是我們的“智多星”，因?yàn)樗�總是能夠想出解決問(wèn)題的好辦法。

　　有一回，老師布置了一個(gè)特別難的數(shù)學(xué)題目，大家都皺著眉頭，不知道該怎么解答。小智卻不一樣，他靜靜地思考了一會(huì)兒，然后拿起筆，在草稿紙上“刷刷刷”地寫了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，他就舉手說(shuō)：“老師，我解出來(lái)了！”我們都很驚訝，老師也笑著表?yè)P(yáng)了小智。

　　小智不僅學(xué)習(xí)好，他還很喜歡幫助別人。有一回，我的自行車鏈子掉了，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小智看到了，就跑過(guò)來(lái)，三下五除二就把鏈子裝好了。我問(wèn)他：“你怎么什么都會(huì)��？”小智笑著說(shuō)：“多觀察，多思考，就能找到解決問(wèn)題的方法�！�

　　小智的聰明才智讓我們都很佩服，他就像是我們班的小小發(fā)明家，總能給我們帶來(lái)驚喜。我們都很喜歡小智，也希望能像他一樣，成為一個(gè)善于思考、樂(lè)于助人的好孩子。

6.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》 篇六

　　我的老爸雖然不像別人那么高大帥氣、風(fēng)趣幽默、學(xué)識(shí)淵博，但我依然愛(ài)他。今天，我就來(lái)向大家介紹一下他吧。

　　老爸雖然五音不全，但還是很愛(ài)唱歌，每次去送我去上學(xué)時(shí)總要引吭高歌，而且每次都“一鳴驚人”，使他在人群中脫穎而出，回頭率。記得有，剛走到學(xué)校門口，他突然來(lái)了興致，傳出那如“百靈鳥(niǎo)”般的聲音，我正準(zhǔn)備叫老爸“�！钡臅r(shí)候，我們班的討厭鬼小明一臉怪笑地朝我跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“張議丹，你爸唱歌真好聽(tīng)！”我知道他這是嘲諷我呢，我裝作洋洋得意道：“怎么樣，好聽(tīng)吧，我自豪！”

　　老爸還有一個(gè)改不掉的愛(ài)好，那就是喝酒，一天有兩頓都是酒不離口，聽(tīng)我說(shuō)到這兒，你們是不是以為他酒量很大呢？不不不，完全相反，他就只能喝一點(diǎn)兒，有時(shí)候多倒了那么一口就被他拿去敬土地爺了。哎！真是浪費(fèi)。每次有人叫他去喝酒，他都得先吃點(diǎn)東西墊墊肚子，然后才敢上桌，而且喝完酒之后，他的臉大部分時(shí)間都是紅彤彤的，然后拉著我的手，天南地北地說(shuō)一大堆，每到這時(shí)，我跟媽媽都知道，他又喝多啦。唉，老爸呀！再這樣下去，你會(huì)生病的，還是趕緊把就酒戒了吧！

　　我的老爸也不是一無(wú)是處，他會(huì)做很多很多好吃的菜，不管是青的，紅的，還是白的，只要一到他的手上，三下五除二，不一會(huì)兒功夫就變成美味佳肴啦，而且叔叔阿姨們都夸他做的菜好吃，我每天也都能吃到不一樣的風(fēng)味兒。

　　有這樣一個(gè)老爸，我知足啦！我愛(ài)你！

7.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》 篇七

　　瞧！窗戶邊的位置上坐著一個(gè)小女孩，她梳著齊劉海，扎著馬尾，鼻梁上還架著一副眼鏡，正在專心致志地看書(shū)呢！她，就是王佳——我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”。

　　她特別愛(ài)看書(shū)，整天捧著書(shū)看個(gè)不停。《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《海的女兒》等，好多書(shū)她都看過(guò)。有一回下課了，我們叫她一起出去玩，她頭也不抬地說(shuō)：“好的，我馬上就來(lái)�！笨芍钡轿覀兓氐浇淌伊耍�她還坐在那津津有味地捧著書(shū)看呢。

　　還有一回放學(xué)了，她的媽媽來(lái)接她，在校門口足足等了半個(gè)小時(shí)，也不見(jiàn)她的身影�？吹狡渌�同學(xué)都走了，她媽媽便來(lái)教室找她，發(fā)現(xiàn)她居然還在那兒聚精會(huì)神地看書(shū)，根本就不知道同學(xué)們都走了。

　　因?yàn)閻?ài)看書(shū)，王佳懂的東西可多了。每次她都能輕松地解答同學(xué)們的各種疑問(wèn)，在課堂上發(fā)言也特別積極。

　　我想王佳就是因?yàn)閻?ài)看書(shū)，才積累了這么豐富的知識(shí)吧！她的這種博覽群書(shū)的精神還真值得我學(xué)習(xí)呢！

8.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》 篇八

　　在我的世界里，有這樣一個(gè)人，他的故事比天上的星星還要多，他就是我的爺爺，我們親切地稱他為“故事大王”。

　　爺爺?shù)亩亲永镅b滿了各種各樣的故事，從古老的傳說(shuō)到現(xiàn)代的趣事，從歷史人物到動(dòng)物寓言，他總能講得繪聲繪色，讓我們聽(tīng)得津津有味。每當(dāng)家里有客人，或是我們圍坐在院子里的夏夜，爺爺?shù)墓适聲r(shí)間總是受歡迎的節(jié)目。

　　記得有，爺爺給我們講了一個(gè)關(guān)于勇敢的少年和狡猾的狐貍的故事。他的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，手勢(shì)生動(dòng)形象，我們仿佛能看到故事中的場(chǎng)景在眼前上演。故事的巔峰部分，爺爺故意賣個(gè)關(guān)子，讓我們的心都提到了嗓子眼，直到后才揭曉答案，讓我們都松了一口氣，忍不住哈哈大笑。

　　爺爺?shù)墓适虏粌H有趣，還常常蘊(yùn)含著深刻的道理。他告訴我們要勇敢、善良、誠(chéng)實(shí)，要懂得幫助他人。這些故事伴隨著我成長(zhǎng)，成為了我寶貴的精神財(cái)富。

　　除了講故事，爺爺還是個(gè)熱心腸。鄰居家有什么困難，他總是第一個(gè)沖上前去幫忙。他的樂(lè)于助人和樂(lè)觀開(kāi)朗，贏得了大家的尊敬和喜愛(ài)。

　　我的爺爺，這個(gè)“故事大王”，用他的才華和善良影響著身邊的每一個(gè)人。我為有這樣一位爺爺而感到自豪，他的故事和教誨將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。

9.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》 篇九

　　我有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的弟弟，胖嘟嘟的臉蛋，淡淡的眉毛，再加上一雙葡萄似的眼睛，很是可愛(ài)！

　　弟弟非常調(diào)皮，有他拿起水果刀上下?lián)]舞著，弟弟覺(jué)得自己很厲害，洋洋得意的，動(dòng)作更快了，結(jié)果一不小心割到了手。頓時(shí)，弟弟哇哇大哭。媽媽急忙給弟弟貼上了創(chuàng)口貼，還囑咐他下次千萬(wàn)不能再玩這么危險(xiǎn)的游戲。弟弟呢，眼淚還掛在臉上，就已經(jīng)笑了。

　　還有，他在我床上蹦蹦跳跳的，弟弟開(kāi)心地說(shuō)：“實(shí)在是太好玩了！床就像一個(gè)大蹦床�！蔽覄傄�躺下來(lái)睡覺(jué)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)淘氣的弟弟把我的床弄得亂七八糟，我火冒三丈的對(duì)弟弟說(shuō)：“快給我從床上下去�！边@時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“小寶，快去跟媽媽睡覺(jué)吧！之后他才從床上下去，還對(duì)我吐吐舌頭。

　　我的弟弟雖然很淘氣，但我依然很喜歡他！

10.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》 篇十

　　我的同桌王晗光是一個(gè)天真可愛(ài)、聰明善良的男孩。

　　他的作文寫得聲情并茂，幽默詼諧，因?yàn)樗�十分�?ài)好讀書(shū)，我經(jīng)�？匆�(jiàn)他入神地閱讀探險(xiǎn)書(shū)、偵探書(shū)。在學(xué)習(xí)方面，他是很優(yōu)秀的，當(dāng)然不免也會(huì)犯粗心的毛病，但他總是努力改正。王晗光有一顆善良的心。班里的愛(ài)心藥箱，有許多藥品都是他捐獻(xiàn)的。我問(wèn)他，舍得捐這么多東西嗎？他總會(huì)告訴我：我家窮得只剩下東西了。他還十分關(guān)心有困難的同學(xué)。當(dāng)我有不懂的題目的時(shí)候，他就裝出一副大師的樣貌，清清嗓子，把解題思路告訴我。因?yàn)槲覀兌际峭�齡人，所以我很快都能聽(tīng)懂了。當(dāng)我們倆都處于空閑的時(shí)候，他就會(huì)裝出番茄小丑的樣貌，來(lái)個(gè)即興笑話，引得我捧腹大笑。有時(shí)，我們也會(huì)挑一個(gè)主人公，編一個(gè)驚險(xiǎn)迷離的故事，這著實(shí)鍛煉了我的口才！有了這么好的同桌，我十分開(kāi)心！

11.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》 篇十一

　　我有一個(gè)可愛(ài)、淘氣、調(diào)皮又活潑的小妹妹，她長(zhǎng)得肉嘟嘟的，很可愛(ài)，像一只胖胖的小肥豬。她的名字叫甜甜，我的名字叫圓圓，我常說(shuō)我們姐妹倆是甜甜圓圓棒棒糖。

　　我的妹妹和我一樣很膽小。有，我和伙伴們?cè)谝粋�(gè)黑乎乎的教室里玩兒，我們玩捉鬼的游戲。當(dāng)時(shí)走廊上的燈是開(kāi)著的，我們把妹妹帶進(jìn)那個(gè)黑乎乎的教室里，然后把走廊上的燈關(guān)了，嚇唬妹妹說(shuō)：“鬼來(lái)啦！”妹妹被嚇了一大跳，差點(diǎn)兒要哭出來(lái)了。我們見(jiàn)了笑得滿地打滾。

　　我的妹妹也很搞笑。有一天，我寫完作業(yè)在家里完休息，甜甜說(shuō)：“姐姐，我們一起玩捉迷藏吧！”我說(shuō)：“好��！”說(shuō)完，我們便玩了起來(lái)。妹妹每次都躲在床底下。每次找到她后，她都會(huì)眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“又被你找到了。”我們玩得可開(kāi)心啦！

　　我喜歡我的妹妹，一個(gè)天使一般可愛(ài)的小妹妹。我覺(jué)得我們?cè)谝黄鹫嫘腋Ｑ剑?br>

12.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》 篇十二

　　在我心中一直珍藏著這樣一個(gè)人，他是我的小舅公，一個(gè)地道道的舟山人。

　　小舅公的身材很高大魁悟，他身高有一米八十左右，年齡大概是五十歲不到。臉黑黑的好像在海上執(zhí)行任務(wù)時(shí)，被太陽(yáng)曬黑的吧！

　　舅公是個(gè)很熱情的人，那次我們?nèi)メ飞�，下船后，舅公早早地開(kāi)著車來(lái)到碼頭接我們，來(lái)到小舅公家他還給我們倒茶喝，還親手做了幾道拿手菜讓我們品償，使我們感受到了他那顆火熱心。

　　小舅公不但會(huì)開(kāi)車，還會(huì)開(kāi)游艇，他帶我們來(lái)到東沙島登上游艇，游艇在海上快速地開(kāi)了起來(lái)，這時(shí)他說(shuō)：“給你們來(lái)點(diǎn)刺激的吧！”天哪！他一會(huì)兒把游艇向左傾斜60度，一會(huì)兒向右傾斜60度，再一會(huì)兒像是要開(kāi)進(jìn)海邊似的，我們時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而魂飛魄散，驚魂過(guò)后，他見(jiàn)我們昏昏欲睡，便開(kāi)始唱歌，他唱得很有趣，雖然有幾個(gè)地方跑調(diào)了，但我們還陶醉在他的歌聲里……

　　這就是我的小舅公。

13.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》 篇十三

　　在我心中，有一位特別讓我敬佩的人，她就是我們的班主任王老師。王老師中等身材，留著一頭利落的短發(fā)，眼睛里總是閃爍著溫暖和智慧的光芒。

　　王老師對(duì)我們非常耐心。記得有，我在數(shù)學(xué)上遇到了難題，怎么想也想不通。王老師看到了，便走到我身邊，用她溫和的聲音鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)�！彼�一遍又一遍地給我講解，直到我完全理解。那一刻，我覺(jué)得王老師就像一盞明燈，照亮了我學(xué)習(xí)的道路。

　　王老師不僅教學(xué)有方，還非常關(guān)心我們的生活。每當(dāng)有同學(xué)生病或遇到困難，她總是第一時(shí)間給予關(guān)懷和幫助。她常說(shuō)：“我們?nèi)�班是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都要互相幫助，共同進(jìn)步�！�

　　王老師還是一個(gè)充滿激情的人。在課堂上，她總能用生動(dòng)有趣的方式讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。她的聲音抑揚(yáng)頓挫，總能把枯燥的知識(shí)點(diǎn)變得鮮活起來(lái)。在她的引導(dǎo)下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在年級(jí)里名列前茅。

　　王老師用她的行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任和愛(ài)心，她不僅是我們的老師，更是我們的朋友。我為能遇到這樣一位優(yōu)秀的老師而感到幸運(yùn)。王老師，您是我學(xué)習(xí)的榜樣，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。

14.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》 篇十四

　　爸爸是一名土木工程師，他也是一個(gè)很酷的人。

　　他個(gè)子很高，有一米七六，眼睛大大的，特別有神。我的。爸爸工作很辛苦，每天要接聽(tīng)很多電話，忙得不可開(kāi)交。他還經(jīng)常去外地出差，雖然特別辛苦，但每次出差回來(lái)都還記得給我?guī)Ш贸缘乃�果、特產(chǎn)和零食。

　　我爸爸還很擅長(zhǎng)做飯，做的炒飯和面條都很好吃。特別是他烙的蔥油餅，很脆很香。我和媽媽都喜歡吃他做的飯，一聞到那個(gè)香味兒，口水就嘩嘩流出來(lái)了。

　　爸爸還特別特別愛(ài)我。有我們?nèi)グ偃f(wàn)葵園玩跳跳機(jī)。因?yàn)槲覀�(gè)子小，一跳一跳的機(jī)器總會(huì)磕到我下巴�？晌矣趾芟胪孢@個(gè)游戲，于是爸爸就用手墊在我的下巴那里保護(hù)我，即使他的手被磕破了也不縮回來(lái)。那天我玩得開(kāi)心又盡興，可這一切離不開(kāi)爸爸的保護(hù)呀！

　　每次我做作業(yè)的時(shí)候，他都陪會(huì)著我，一直提醒我坐直，眼睛離書(shū)要遠(yuǎn)一些，保護(hù)我的視力。當(dāng)我學(xué)習(xí)累的時(shí)候，他會(huì)及時(shí)讓我休息，還給我講笑話讓我放松呢！

　　爸爸對(duì)我很好，我愛(ài)我的爸爸。

15.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文《身邊那些有特點(diǎn)的人》 篇十五

　　我的好朋友是徐不凡。

　　她有一對(duì)亮晶晶的眼睛，可愛(ài)的嘴巴，短短的小辯，她也是我們班的班長(zhǎng)。

　　每次我們上體育課時(shí)我們就一起玩跳繩。

　　上信息技術(shù)課時(shí)我們倆用一個(gè)電腦，我們倆一起玩游戲一起在電腦上畫圖。

　　有煩心事的時(shí)候徐不凡每次都能讓我開(kāi)心、高興。如果老師讓我們出去玩，我們?nèi)绻�有沒(méi)寫完的我們就互等。她說(shuō)話的聲音是多么柔和和她那亮晶晶的眼睛是多么動(dòng)人哪。

　　徐不凡的嘴多可愛(ài)，她的辮子像柳條一樣垂下來(lái)。

　　喜歡我們一起在下課時(shí)和她一起玩一起說(shuō)出我們快樂(lè)事情和煩惱。我們一起想辦法去解決問(wèn)題，這樣我們都會(huì)開(kāi)心的。