【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn)（15篇）#】寫作文可以幫助孩子們回憶和記錄生活中的經(jīng)歷，鍛煉記憶力。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn)（15篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn) 篇一

　　在科學(xué)課上，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們回家做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。我迫不及待地想試試，于是決定做一個(gè)“火山爆發(fā)”的實(shí)驗(yàn)。

　　回到家，我先找來(lái)了實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)塑料瓶、紅色的食用色素、小蘇打、白醋、洗潔精和一張大紙巾。我把塑料瓶放在紙巾上，這樣可以防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中弄臟桌面。

　　首先，我往塑料瓶里倒入一些白醋，大概有半瓶那么多。接著，我往瓶子里滴了幾滴紅色的食用色素，這樣“火山爆發(fā)”時(shí)的“巖漿”就會(huì)呈現(xiàn)出紅色，看起來(lái)更逼真。然后，我往瓶子里加入了一勺小蘇打，用筷子攪拌了幾下，讓它們充分混合。

　　就在我攪拌的時(shí)候，奇跡發(fā)生了！瓶子里開(kāi)始冒出了許多紅色的泡泡，這些泡泡像一個(gè)個(gè)小氣球一樣，越冒越多，越冒越快。不一會(huì)兒，泡泡就從瓶口涌了出來(lái)，像火山爆發(fā)時(shí)的巖漿一樣，流淌在紙巾上。我驚訝地看著這一切，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

　　原來(lái)，小蘇打和白醋混合后會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，這些氣體會(huì)把液體頂出來(lái)，形成像火山爆發(fā)一樣的效果。而加入洗潔精可以讓泡泡更加豐富，讓“巖漿”更加逼真。

　　這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不僅讓我感受到了科學(xué)的神奇，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了生活中很多現(xiàn)象都可以用科學(xué)來(lái)解釋。以后，我還要做更多的小實(shí)驗(yàn)，去探索科學(xué)的奧秘。

　　這次有趣的小實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)科學(xué)充滿了興趣，也讓我明白了科學(xué)就在我們身邊，只要我們用心去觀察、去探索，就能發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣。

2.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn) 篇二

　　這周星期一的上午第一節(jié)課，語(yǔ)文黃老師給我們做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫：浮在水中的雞蛋。

　　實(shí)驗(yàn)的材料是：一杯清水、一包食用鹽、一個(gè)雞蛋、一只筷子。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：先把鹽放進(jìn)清水中，然后用筷子攪拌均勻，后放入雞蛋，第我們沒(méi)有成功，有的同學(xué)說(shuō)要冷水才能成功，于是，老師叫一個(gè)人去換了杯冷水，然后照樣把鹽放入冷水中，接著用筷子攪拌均勻，后放入雞蛋，然后雞蛋像跳舞一樣浮了起來(lái)，有的同學(xué)跑到講臺(tái)上去看浮起來(lái)的雞蛋，有的大喊大叫，老師叫同學(xué)們回到自己的座位上，然后告訴我們其中的原理。原來(lái)這個(gè)原理是：雞蛋的密度大，清水的密度小，然后雞蛋就會(huì)沉入水中，加點(diǎn)鹽到清水里面去，清水的密度就變大了，所以雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：科學(xué)家們做實(shí)驗(yàn)不是就能成功，還是有很多次失敗的才能成功。這節(jié)課我學(xué)到了很多知識(shí)，失敗乃成功之母，摔倒了不要放棄，站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課，我學(xué)到了很多知識(shí)。

3.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn) 篇三

　　一天，媽媽教我做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電，這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思。

　　開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，媽媽先讓我拿來(lái)一把尺子和一張白紙，接著媽媽和我一起把這張白紙撕得碎碎的，再把紙碎撒在桌面上。媽媽拿著尺子示范著說(shuō)：“把尺子放在頭發(fā)上來(lái)回摩擦�！蔽艺罩鴭寢屨f(shuō)的做：拿著尺子不停地搓著頭發(fā)，我邊擦邊好奇地問(wèn)：“媽媽，這是要干什么？”這時(shí)，媽媽的臉上露出了神秘的笑容：“等一下這把尺子就有了魔力。它可以命令小紙碎跟它一起走，不過(guò)要把尺子放在小紙碎的上空�！�

　　我搓了幾下就迫不及待地把尺子放在小紙碎上空，可小紙碎一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，像睡著了一樣�！盀槭裁葱〖埶椴粍�(dòng)？”我問(wèn)�！澳Σ恋臅r(shí)間還不夠！”媽媽邊說(shuō)邊拿起尺子往我頭上搓來(lái)搓去，搓好了，媽媽把尺子往紙碎上空一放，有幾片小紙碎就被吸了起來(lái)，我高興地直拍掌。

　　媽媽見(jiàn)了有點(diǎn)不太滿意地說(shuō)：“這是我做的，你還不會(huì)做呢！”我連忙說(shuō)：“好吧，我再做�！蔽夷闷鸪咦釉陬^發(fā)上搓了三五分鐘上，尺子都發(fā)熱了。我把尺子放在紙碎上空，哇！一下子一把尺子都快吸滿了紙碎。我開(kāi)心地大叫：“我成功了！”

　　后來(lái)，爸爸叫我去照鏡子，我一看，不由地哈哈大笑，原來(lái)我的頭發(fā)被尺子搓亂了，像一個(gè)雞窩似的。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，也帶給了我快樂(lè)。

4.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn) 篇四

　　今天我在家閑著無(wú)聊，便想做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　開(kāi)始準(zhǔn)備材料：我從冰箱里找出一包玉米淀粉，用一個(gè)碟子盛滿水，拿一根筷子，后再準(zhǔn)備一個(gè)空碟子。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！我先把水倒向空碟子里，薄薄一層蓋住底，再往水中撒入玉米淀粉沒(méi)過(guò)水面，把淀粉抹均勻，然后用筷子用力攪拌，使淀粉充分溶解于水中，待之后，我抓起一團(tuán)淀粉水，心里還有些緊張：同學(xué)們說(shuō)你摁摁它會(huì)變成固體，你把它放在手中不動(dòng)會(huì)變成液體流走�，F(xiàn)在，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，到底能不能成功呢？然而，淀粉并沒(méi)有變成水流走。我不生氣，打算再接再厲，再試。

　　這次，我多放了一些水，攪拌時(shí)潑出來(lái)了一些水，滿桌子都撒滿了我的“杰作”。奶奶看見(jiàn)了哭笑不得：“你呀你，就會(huì)浪費(fèi)糧食！”我說(shuō)：“科學(xué)家搞科學(xué)研究偶爾也會(huì)出些小差錯(cuò)的呀！”奶奶萬(wàn)般無(wú)奈，我接著做實(shí)驗(yàn)。

　　新的淀粉水做好了，這次可成功了，抓起來(lái)變成了水流走，放在那一段時(shí)間后它就凝固成了固體。我開(kāi)心極了。

　　從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！“滴水穿石”的精神我銘記于心！

5.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn) 篇五

　　我從一本書上看見(jiàn)了一個(gè)“讓雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)，于是我決定做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我首先準(zhǔn)備了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有一個(gè)透明的杯子，鹽，一個(gè)生雞蛋，一根筷子。開(kāi)始啦！首先，我把雞蛋放入盛有水的透明玻璃種，咦？雞蛋怎么不是浮的呢？是不是要用筷子攪一攪呢？接著，我用筷子攪拌里面的水，雞蛋也隨著筷子轉(zhuǎn)動(dòng)著。唉！雞蛋又慢慢地沉下去了呢。哎！看來(lái)攪拌不能讓雞蛋浮起來(lái)，然后，我在杯中放入一定的。鹽用筷子攪拌，可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我有點(diǎn)泄氣了，我心想會(huì)不會(huì)是我的鹽放的太少了？于是我又往杯中放入大量的鹽，不停的攪拌著。攪拌可一會(huì)兒鹽都融化了。呀！雞蛋真的浮起來(lái)，并且橫著浮著，原來(lái)鹽也可以幫雞蛋浮起來(lái)。我非常激動(dòng)！后，我用手指把雞蛋輕輕按入水中，雞蛋一下子又浮起來(lái)。就像一個(gè)調(diào)皮孩子的臉蛋冒出水面，非常有趣。后來(lái)我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)是因?yàn)辂}水的密度大，所以雞蛋在鹽水來(lái)就浮起來(lái)了。

　　做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)秘密！

6.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn) 篇六

　　今天下午老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　老師拿著事先準(zhǔn)備好的水、筷子、鹽和雞蛋來(lái)到講臺(tái)，笑瞇瞇對(duì)我們說(shuō)：“你們猜一下雞蛋能在水中浮起來(lái)嗎？”我們異口同聲地回答：“不能！”老師說(shuō)：“那你們看好了。”

　　只見(jiàn)老師先把水倒進(jìn)杯子里，再把雞蛋放進(jìn)去，“嘭”的一聲，雞蛋沉入了水底，它就像一位亭亭玉立的少女，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。我以為過(guò)了一會(huì)兒它能像老師說(shuō)的那樣浮起來(lái)，沒(méi)想到過(guò)了許久它還是紋絲不動(dòng)，像一只白白胖胖的小懶豬在水中呼呼大睡。杯底像長(zhǎng)了磁鐵一般把雞蛋牢牢地粘住了。我把鹽放進(jìn)杯中，雞蛋還是緊緊地粘在杯底，宛如一個(gè)小粽子放在那里一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。小明大喊：“你用筷子攪拌一下，說(shuō)不定就能成功！”我趕緊把筷子放進(jìn)去，用力地?cái)嚢枇藥紫�，雞蛋就像一位芭蕾舞演員在水中翩翩起舞。這時(shí)水也變成了米白色，像鋪上了一層輕紗。我們用手把它壓下去，它又掙扎著浮了起來(lái)，似乎不甘心我們這樣捉弄它，看到這，老師宣布實(shí)驗(yàn)成功。

　　為什么加了鹽的水能把雞蛋輕輕松松地舉起來(lái)呢？我上網(wǎng)查了一下資料，這才知道：鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋能浮起來(lái)。

　　這一節(jié)課真有趣��！

7.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn) 篇七

　　今天我要來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)說(shuō)在春分的那一天，地球會(huì)有完美重力。你如果立掃把、剪刀、鉛筆……一定能站起來(lái)。我想：如果不在春分的那一天，掃把、剪刀、鉛筆……就一定站不起來(lái)嗎？這是為什么呢？我?guī)е�這個(gè)小疑問(wèn)，去做這個(gè)立掃把的小實(shí)驗(yàn)了！

　　我們先準(zhǔn)備了兩個(gè)掃把，一個(gè)是新的，像一個(gè)年輕人正在工作。一個(gè)是舊的，像老年人彎著腰在干活。這兩個(gè)掃把好像是地板的牙刷，我想：到底是新的能站起來(lái)還是就舊的能立起來(lái)呢？新的毛比較硬，舊的毛比較軟。應(yīng)該是新的能立起來(lái)，有可能是舊的能立起來(lái)，我?guī)е�這些猜測(cè)去做實(shí)驗(yàn)了！

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先拿著新的掃把，當(dāng)時(shí)我有一些緊張，我把掃把調(diào)整了位置，把它放在了地上，我慢慢地松了手，掃把就立了起來(lái)。我開(kāi)心極了！接著我又把舊的掃把隨手放在了地上，它搖搖晃晃的，“咚”的一聲，掃把倒了下來(lái)，我又把舊的掃把調(diào)整了位置，小心翼翼地放在地上，舊掃把也立了起來(lái)。

　　立掃把其實(shí)什么時(shí)候都能立，只要你找到平衡點(diǎn)，有耐心就可以立起來(lái)。

　　此時(shí)此刻，我深深地感受到了科學(xué)的奧秘。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道我們要細(xì)心耐心，此外也不要聽(tīng)信“傳言”。

8.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn) 篇八

　　今天，我給同學(xué)們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——吹泡泡。這個(gè)實(shí)驗(yàn)特別簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)小瓶子、一點(diǎn)兒水、幾滴洗滌靈和一根較粗一點(diǎn)的吸管。

　　我把這幾樣物品擺在桌上，同學(xué)們好奇地看著我，這些東西到底能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我首先把水倒入事先�?zhǔn)備好的小瓶中，然后把洗滌靈倒進(jìn)水中。接著，我把準(zhǔn)備好的吸管放入水中，按順時(shí)針?lè)较驍嚵藥紫拢�再小心翼翼地把吸管拿出�?lái)。我看了大家一下，他們都在很專注地看著我。這時(shí)，我深吸了一口氣，輕輕地向吸管里吹進(jìn)。忽然，在吸管的另一端出現(xiàn)了一個(gè)小泡泡。同學(xué)們看著這個(gè)圓圓的、晶瑩的小泡泡，一下子來(lái)了興趣，個(gè)個(gè)躍躍欲試。于是，我把事先準(zhǔn)備好的。吸管發(fā)給大家，每個(gè)人都吹出了好多個(gè)泡泡，頓時(shí)，教室里飄起了五光十色的泡泡，變成了一個(gè)泡泡的世界。這時(shí)，不知道誰(shuí)問(wèn)了句：“為什么會(huì)吹出泡泡呢？”對(duì)啊，這是為什么呢？大家你看看我，我看看你，然后把求助的目光一齊投向老師。

　　老師看著大家不解的樣子，微笑著說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你們泡泡形成的原因吧。由于水和洗滌靈混合在一起時(shí)，水分子和洗滌靈分子表面有粘性，形成張力。水表面分子間的相互吸引力大于水與空氣之間的吸引力，就像被粘在一起一樣。如果水分子之間過(guò)度粘合在一起，泡泡就不易形成了。而洗滌靈‘打破’了水的表面張力，把表面張力降低到只有通常狀況下的1/3，這正是泡泡所需要的佳張力，于是就形成了泡泡�！�

　　同學(xué)們聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！沒(méi)想到一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)中還蘊(yùn)含著這么深?yuàn)W的科學(xué)道理呢！

9.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn) 篇九

　　今天，我和爸爸一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我和爸爸把需要的材料準(zhǔn)備好，有杯子、雞蛋和鹽。接著，我把杯子灌滿涼水，在里面放上雞蛋，只見(jiàn)雞蛋快速沉了下去。我在水中放了一勺鹽，雞蛋卻無(wú)動(dòng)于衷，我又放了幾勺鹽，雞蛋還是紋絲不動(dòng)。我繼續(xù)放鹽，一勺又一勺，一勺又一勺……可雞蛋仍然像石頭一樣在那兒一動(dòng)不動(dòng)。我就請(qǐng)教爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“鹽還沒(méi)融化，雞蛋當(dāng)然不會(huì)浮上來(lái)啦！你要攪拌，把鹽攪拌均勻了，雞蛋可能就會(huì)浮上來(lái)了�！甭�(tīng)了爸爸的話，我拿了根筷子去攪拌，攪啊攪啊。忽然我想到，用熱水?dāng)嚢�，鹽肯定很快就會(huì)融化了。于是我讓爸爸幫忙，在杯子里倒了些熱水，鹽真的很快就融化了。可雞蛋還是沒(méi)浮上來(lái)，我沒(méi)放棄，就一邊往水中加鹽，一邊用力攪拌著。終于我發(fā)現(xiàn)，雞蛋一下子浮上來(lái)了，我大聲叫道：“爸爸！爸爸！雞蛋浮上來(lái)啦！雞蛋浮上來(lái)啦！”

　　后來(lái)我和爸爸上網(wǎng)去查找原理，原來(lái)鹽水的。密度要比雞蛋大，所以雞蛋就浮上來(lái)了，如果鹽水的密度要比雞蛋小，那雞蛋就會(huì)沉下去。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺，我品嘗到了實(shí)驗(yàn)成功的喜悅，還懂得了知識(shí)源于生活，始于生活！

10.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn) 篇十

　　今天，我和爸爸一起做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。一般來(lái)說(shuō)，乒乓球可以浮在水面上，但雞蛋卻不行，這是什么原因呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。于是，我和爸爸商量如何來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎。

　　首先，我和爸爸準(zhǔn)備了一只雞蛋和一個(gè)杯子，還有一根筷子和一包鹽，材料備好后，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我們先是把雞蛋放進(jìn)了杯子，然后把水加滿，雞蛋沉在了杯底。再加入一些鹽，用筷子在水里攪來(lái)攪去，這樣就可以把鹽慢慢攪融化了。雞蛋跟著也不停的在轉(zhuǎn)，我的眼珠也跟著轉(zhuǎn)，看的我頭都暈了。我們用力的搖呀搖，終于，圓圓的雞蛋探出了半個(gè)小腦袋。為什么不是整個(gè)雞蛋浮出水面呢？我一臉疑惑。爸爸說(shuō)應(yīng)該是鹽不夠，我們?cè)俣嗉狱c(diǎn)鹽吧，一加就是半袋鹽，加完鹽我又是攪來(lái)攪去。不一會(huì)功夫，雞蛋真的全部都浮出了水面。我高興的跳了起來(lái)，興奮地問(wèn)爸爸：“到底是什么原因使雞蛋浮出水面呢？”爸爸說(shuō)：“這和的死海是一個(gè)道理。死海的水濃度相當(dāng)于8倍海水的濃度，它是世界濃度第三高的湖，而且里面還沒(méi)有生物，水里加了鹽之后，水濃度就變大了，導(dǎo)致浮力就變大，所以雞蛋就浮起來(lái)了�！蔽翌D時(shí)豁然開(kāi)朗，原來(lái)是這樣。

　　這次的實(shí)驗(yàn)讓我感到動(dòng)動(dòng)手不光能讓我學(xué)到知識(shí)，而且能體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣，真是太有趣了！

11.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn) 篇十一

　　今天我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　首先我們要準(zhǔn)備好材料：一個(gè)新鮮的雞蛋，一個(gè)透明的玻璃水杯，一些水，一包鹽。東西全部準(zhǔn)備好后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。

　　第一步，在水杯中到入七分滿的水，然后把雞蛋輕輕地放入杯中，雞蛋一下子便沉入杯底，接著媽媽叫我往水杯里撒鹽。不一會(huì)兒，突然看見(jiàn)雞蛋有點(diǎn)晃動(dòng)了，我還在不停地撒鹽，發(fā)現(xiàn)雞蛋左右晃動(dòng)著，居然慢慢的上升了。又過(guò)了一會(huì)，雞蛋竟然上升到了水面上，露出了小小的“腦袋”。我覺(jué)得很奇怪，就用筷子把它摁下去，可我剛一把筷子抽出來(lái)，它就“嗖”的一下浮上來(lái)了。我很是疑感就去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我：水里放了鹽，密度增大，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮上來(lái)。

　　大家是不是覺(jué)得很神奇，要不你也動(dòng)手試一試吧！

12.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn) 篇十二

　　在科學(xué)課上，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)之前，老師準(zhǔn)備了一盒火柴棒、一根木棍和一個(gè)螺旋形的紙圈還有棉球和酒精。老師先把紙圈吊到實(shí)驗(yàn)板上的一個(gè)鐵釘上，接著用木棍纏上棉球蘸上酒精點(diǎn)燃，然后把點(diǎn)燃的棉球放到了紙圈下面。這是同學(xué)們都認(rèn)為紙圈會(huì)跟著燃燒起來(lái)。結(jié)果，紙圈不但沒(méi)有跟著燃燒，還慢慢地轉(zhuǎn)了起來(lái)。

　　這是為什么呢？老師給我們講出了其中的道理：當(dāng)紙圈下面的空氣被酒精棉球加熱后，體積變大質(zhì)量變輕，開(kāi)始上升。這股上升的氣流給螺旋形的紙圈提供了動(dòng)力，于是它便旋轉(zhuǎn)起來(lái)。根據(jù)這個(gè)道理，古人們發(fā)明了走馬燈，而今天的人們則做出了蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)等各種動(dòng)力機(jī)械。有力的推動(dòng)了生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的改善。

　　啊，原來(lái)科學(xué)并不神秘，它就在我們的身邊。只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋、注意觀察、大膽實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘，更好的認(rèn)識(shí)自然、改造自然、利用自然，正如毛主席說(shuō)的：“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！�

13.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn) 篇十三

　　今天，有一項(xiàng)作業(yè)是做醋泡雞蛋的實(shí)驗(yàn)�；氐郊�，我連書包還沒(méi)來(lái)的急放下，就去廚房做實(shí)驗(yàn)。我拿出一個(gè)顏色稍微白點(diǎn)的雞蛋放進(jìn)瓶子里，再往瓶子里倒點(diǎn)醋，直到醋把雞蛋全部浸沒(méi)為止，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮起來(lái)了，探出了小腦袋，我用手按它也不聽(tīng)話，堅(jiān)持要露出小腦袋。

　　第二天早上，我起床后，顧不上洗臉?biāo)⒀溃�就迫不及待的向廚房奔去，想看看雞蛋有什么變化。我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼的顏色跟醋的顏色差不多，用手輕輕一按，發(fā)現(xiàn)雞蛋殼變軟了，把雞蛋從醋里拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)雞蛋渾身都裂開(kāi)了，像捕魚用的網(wǎng)，上面的線條就像樹(shù)葉的葉脈，還好像是人身上的毛細(xì)血管，還憂如空中的閃電為什么會(huì)變成這樣呢？從網(wǎng)上查資料得知，原來(lái)是醋中的醋酸與雞蛋殼中的碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。

　　真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)！

14.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn) 篇十四

　　今天，我們?cè)谧魑恼n做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　老師先從一個(gè)口袋中拿出了一個(gè)瓶子，又拿出了三四個(gè)核桃。放到大約一半的時(shí)候老師問(wèn)：“滿了嗎？”我們說(shuō)：“沒(méi)滿！”

　　老師由一把一把的放核桃，直到老師把核桃都放滿了，才問(wèn)：“滿了嗎？”我們說(shuō)：“滿了。”這時(shí)我想還能裝什么東西嗎？老師由拿出來(lái)了一袋小米。老師拿著口袋的。一端，把小米都集中到口袋的另一端。把小米一點(diǎn)一點(diǎn)的倒向杯子里。老師一邊倒一邊不停地問(wèn)：“滿了嗎？”我們也不停地回答：“沒(méi)滿！”

　　老師把小米都倒完了，我們才回答：“沒(méi)了�！崩蠋熡帜贸隽嗣娣�。小心翼翼地倒。老師問(wèn)：“滿了嗎？”我們回答：“滿了。”這一個(gè)小小的瓶子可以先裝核桃，有一些小小的空隙還可以裝一些小米，在上面還可以放一些面粉。就像人的腦子一樣，學(xué)完課本上的知識(shí)是不夠，還要學(xué)社會(huì)上的知識(shí)和許許多多的知識(shí)，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，所以我們要活到老學(xué)到老。

15.小學(xué)三年級(jí)作文有趣的小實(shí)驗(yàn) 篇十五

　　今天，陳老師說(shuō)，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。陳老師神神秘秘的從背后拿出一個(gè)塑料杯，讓我們猜一猜今天做什么實(shí)驗(yàn)。有的同學(xué)說(shuō)：“是雞蛋先放在水里在倒上米醋。”陳老師又拿出硬幣和水壺，有人說(shuō)：“是硬幣的沉浮�！蔽疫�是一頭霧水想：這葫蘆里頭賣的是什么藥呢？

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，陳老師把一個(gè)同學(xué)的椅子拿到講臺(tái)，再把水倒到塑料杯里，水和塑料杯沿高度相等了。這時(shí)，老師問(wèn)：“你們看一看我這一個(gè)硬幣可是放了魔法的�！崩蠋煱延矌艃A斜的放到水里面去，水沒(méi)有流出來(lái)。等到第二個(gè)硬幣的時(shí)候，陳老師問(wèn)我們大家：“水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)。”有一位同學(xué)說(shuō)：“不會(huì)。”老師又把第二個(gè)硬幣放到了水里面，水還是沒(méi)有溢出來(lái)。第四個(gè)硬幣的時(shí)候，一個(gè)女同學(xué)一不小心碰了一下椅子，水流出來(lái)了一點(diǎn)兒，有幾個(gè)同學(xué)垂頭喪氣的說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)失敗了�！标惱蠋熤缓糜种匦路艥M了水。一直到第6個(gè)硬幣，李湘茹也想試一試這個(gè)東西，陳老師就說(shuō)可以。李湘茹小心翼翼的放硬幣。可是，她碰到了水面。到第7個(gè)硬幣的時(shí)候，陳老師問(wèn)我們：“水會(huì)不會(huì)滿出來(lái)。”一半同學(xué)說(shuō)會(huì)，一半同學(xué)說(shuō)不會(huì)。我看了看水已經(jīng)高出塑料杯3毫米了，我覺(jué)得水應(yīng)該會(huì)滿出來(lái)。果然不出我所料，水滿出來(lái)了。

　　后陳老師告訴大家，這并不是硬幣有什么魔法，只是水的張力而已，使水才沒(méi)有流出來(lái)。