【#日記# #關(guān)于老師的日記400字左右（精選15篇）#】辦公室的燈又亮到了黃昏，王老師批改作業(yè)時(shí)的側(cè)臉被夕陽(yáng)鍍上金邊。她指尖劃過(guò)作業(yè)本的沙沙聲，講解題目時(shí)彎起的眼角，還有塞給我那顆暖手的水果糖 —— 這些藏在日常里的溫柔，今天想好好寫(xiě)進(jìn)日記。以下是由©無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的關(guān)于老師的日記400字左右（精選15篇），歡迎大家閱讀。
1.關(guān)于老師的日記400字左右 篇一
我的語(yǔ)文老師是宋老師，她并不是很高，有著一頭烏黑的秀發(fā)，站在陽(yáng)光下，那黑發(fā)就會(huì)變得五顏六色。在她濃濃的眉毛下有一雙溫柔的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真，對(duì)我們非常負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)們既喜歡她又害怕她。因?yàn)樗龑?duì)我們很?chē)?yán)厲，要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作或者走神兒，她會(huì)先緊緊的盯著那位同學(xué)，如果他還不認(rèn)真聽(tīng)講，宋老師就會(huì)罰他抄寫(xiě)我們學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，但是不會(huì)罰多，因?yàn)樗卫蠋煂?duì)我們也是又氣又愛(ài)。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師。她的語(yǔ)文課講的生動(dòng)有趣，課文讀得娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們聽(tīng)得津津有味，下課了都還在回味、吸收老師講的內(nèi)容。如果課文是一首詩(shī)的.話，宋老師還會(huì)根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容給我們編故事。老師編的故事引人入勝，她的聲音都已戛然而止，我們卻都還沉浸在故事世界中。
我的語(yǔ)文老師還是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。記得有，我正在全神貫注地做閱讀題，忽然發(fā)現(xiàn)宋老師已站在我桌旁多時(shí)。我慢慢的抬起頭，與老師對(duì)視。她的眼睛望著我，似乎在說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么又忘了?記得要保護(hù)好自己的眼睛啊!”我看了宋老師的眼神，立刻把腰板挺直，對(duì)著老師笑了笑。宋老師拍了拍我的后背，接著向后走去。從此，我每次做閱讀題的時(shí)候，都覺(jué)得有一雙眼睛在望著我。它們?cè)谔嵝盐遥簩?xiě)字一定要保持正確的姿勢(shì)。
我不知道，我們的語(yǔ)文老師是否像其他老師一樣，為我們熬夜批改作業(yè)，我也不知道她是否和其他老師一樣，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心自己的家人，但有一點(diǎn)是確定的：她愛(ài)我們，為我們?nèi)娜獾馗冻鲞^(guò)。
2.關(guān)于老師的日記400字左右 篇二
老師就像是知識(shí)的海洋，讓我們盡情地去吮吸;老師更像辛勤的園丁，哺育著我們千千萬(wàn)萬(wàn)棵幼苗。在我心靈深處令我尊敬的老師非胡老師沒(méi)數(shù)了。
記得那是一個(gè)星期五，上課了鈴聲穿破了喧鬧的校園。突然，一位有威信的老師走進(jìn)教室，霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)�！吧险n!”鏗鏘有力的一個(gè)口令，嚇得同學(xué)們像老鼠見(jiàn)了貓似的。抬頭一瞄——那嚇人的眼神，兩只炯炯有神的眼睛，更可怕的就是嚴(yán)肅的'表情，讓同學(xué)們不由自主的膽顫心驚起來(lái)，而我竟一不小心走漏了風(fēng)聲被老師的“順風(fēng)耳”發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“下課你留下來(lái)，我要跟你談話。”這便使得喜笑顏開(kāi)的我陡然變得愁眉苦臉起來(lái)。心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，一會(huì)想老師會(huì)說(shuō)什么，一會(huì)兒想老師會(huì)罰我作業(yè)嗎……這種心情讓我巴不得永遠(yuǎn)不要下課。
可是事情并不如我所愿，過(guò)了一會(huì)兒就下課了，其他同學(xué)都走了，只有我還在那個(gè)令人可怕的教室里，老師用嚴(yán)厲的聲音說(shuō)到：“你怎么弄得，上課光講話，你父母掙錢(qián)讓你上學(xué)容易嗎?老師放棄你，只是放棄了全班的三十七分之一，而你卻是家人的全部，你家人可就指望你了!……”這次談話在你們眼里可能是很普通的，可是我眼里卻是難忘的訓(xùn)話，它是直搗我內(nèi)心深處的良藥。讓我明白：這都是為了我好，我該懂事了。就是這訓(xùn)話，我并不恨老師，而是恨我自己，恨我自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，對(duì)不起老師和家人。
老師是偉大的，老師是辛苦的，老師更是值得我們尊敬的，所以我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。后，我想大聲地說(shuō)一句：“我愛(ài)你，我尊敬的胡老師!”
3.關(guān)于老師的日記400字左右 篇三
老師，就像冬日里的陽(yáng)光，讓我們感受到溫暖;老師，就像黑暗里的一道光，為我們照亮未來(lái)的路;老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到希望。我身邊就有這樣一位可親可敬的老師。
我的體育老師姓李，個(gè)頭兒不高，有著一雙炯炯有神的'大眼睛，常常扎一個(gè)馬尾辮，喜歡穿T恤和牛仔褲。上課的時(shí)候，我們一做小動(dòng)作，她就能發(fā)現(xiàn)，于是我們叫她“火眼金睛”。
我二年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育課，老師讓我們跑圈。跑著跑著，我前面的兩個(gè)同學(xué)說(shuō)起話來(lái)，老師攔住了我和說(shuō)話的兩個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)，去第六條跑道跑圈，直到我喊停為止�！薄安还苣闶遣皇潜辉┩鞯��！彼a(bǔ)充道。于是，我們繞著操場(chǎng)一圈圈地跑，小陳還回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是被冤枉的。”我恨不得一拳把他打扁。跑著跑著，老師還是沒(méi)有喊停。謝天謝地，下課鈴終于響了，可我的腿已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。這個(gè)老師也太殘忍了吧。不過(guò)接下來(lái)發(fā)生的一件事又讓這個(gè)想法消失得干干凈凈。
有一天我們跳大繩，我一不小心弄斷了大繩。這可怎么辦呀，老師知道了一定會(huì)罵死我的。要不主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)?不行，那樣不就等于x殺嗎?后，正義戰(zhàn)勝了x惡，我決定主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。我慢慢地走向老師的辦公室，走到了門(mén)口，我輕輕地敲門(mén)�！斑M(jìn)�！崩蠋熣f(shuō)。我走了進(jìn)去，說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我弄壞了大繩�！薄皼](méi)關(guān)系，下次注意就好了�！崩蠋熀吞@地說(shuō)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟@是您的工作寫(xiě)照，是您給了我搏擊藍(lán)天的翅膀，給了我逆水行舟的勇氣。老師，謝謝您。
4.關(guān)于老師的日記400字左右 篇四
我身邊有許多老師，我認(rèn)為好的老師是我們的美術(shù)老師——鄔老師。
鄔老師名叫鄔曉強(qiáng)，今年四十多歲，身高一米七五左右，身材不胖不瘦。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，但引人注意的是他那黑色的皮膚。
鄔老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師。雖然他當(dāng)我們的美術(shù)老師有三年了，但他每次教我們畫(huà)畫(huà)都很認(rèn)真。記得美術(shù)課上，鄔老師剛畫(huà)好了一只羊，可他看著不像，又改了改，改了后還看著不像，他就又改了改，結(jié)果他就一直改了十幾次。終，一只羊栩栩如生地呈現(xiàn)在黑板上，鄔老師這才露出了滿(mǎn)意的笑容，可他的額頭上卻全是細(xì)密的汗珠。
鄔老師不僅是個(gè)負(fù)責(zé)的老師，還是我們學(xué)校敬業(yè)的后勤高級(jí)工。前段時(shí)間，我們學(xué)校為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)檢查，要把學(xué)校重新“裝修”一下。鄔老師出了很大的力。他一個(gè)人把學(xué)校新購(gòu)買(mǎi)的垃圾桶全背出來(lái)，然后拿著打洞器，把所有垃圾桶在各自的'位置固定好。接著，鄔老師又去各班教室更換燈泡。先把舊的電燈泡取下來(lái)，再把新的電燈泡換上去，鄔老師在梯子上爬上爬下，反反復(fù)復(fù)弄好后，天色已經(jīng)很晚了。第二天同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)校園煥然一新，卻不知道那是鄔老師用多少汗水換來(lái)的。
這就是我們的鄔老師，他是我心目中好的老師。
5.關(guān)于老師的日記400字左右 篇五
奶奶是我的手工老師，雖然她識(shí)字不多，但她教會(huì)我許多的本事——包餛飩、做糕、攤面餅、煎荷包蛋。除了做吃的，還有手工做的小玩意兒。
記得那是一個(gè)細(xì)雨綿綿的下午，我待在家里，無(wú)聊地翻著書(shū)本。奶奶見(jiàn)我一直在看書(shū)，便說(shuō)：“休息一下吧，都看了好長(zhǎng)時(shí)間了。奶奶教你做手工吧。”我喜歡做手工了，開(kāi)心地蹦起來(lái)。奶奶說(shuō)：“今天我們做個(gè)馴鹿吧�！蔽疫B連點(diǎn)頭：“好啊，好啊。”
奶奶找來(lái)了一些閑置的五顏六色的布料，又拿來(lái)線團(tuán)，開(kāi)始擺弄起來(lái)。我挨著她的膝蓋，聽(tīng)她繪聲繪色地說(shuō)：“你看，我們今天做的手工活就是童話里圣誕老人騎的馴鹿�！薄鞍�？奶奶，您還知道馴鹿和圣誕老人��？”我打斷了奶奶的話，驚詫地問(wèn)道。“那當(dāng)然，好了，別岔開(kāi)話題，認(rèn)真看好啊�！蹦棠桃廊荒敲创认楹吞@。
于是，我跟著奶奶動(dòng)手做。先從廢棄的.玩具中仔細(xì)地掏出棉花，待用。然后把一塊布對(duì)折，用水筆輕輕地在布上畫(huà)出馴鹿那修長(zhǎng)的腦袋、碩大的頂角、勻稱(chēng)的身體和短短的尾巴，再小心翼翼地沿著線條把它剪下來(lái)。接下來(lái)，奶奶戴上了老花眼鏡開(kāi)始穿針引線了，細(xì)心地把布一針一針縫起來(lái)，只留一個(gè)孔用來(lái)填充棉花。等棉花都填好了，再把這一面縫好就可以了，一只可愛(ài)的馴鹿呼之欲出了。
奶奶也是我的老師，她教給我一雙靈巧的手，一個(gè)充滿(mǎn)智慧的大腦。
6.關(guān)于老師的日記400字左右 篇六
那是發(fā)生在四年級(jí)的事了。班主任王老師忽然對(duì)我們說(shuō)，我們班要來(lái)一位男實(shí)習(xí)老師，教我們英語(yǔ)。班上的同學(xué)對(duì)這位老師的突然到來(lái)，腦子里充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)：他長(zhǎng)的什么樣子；教得好不好......
終于，那一天來(lái)了。
“丁零�。⑸险n零響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，心里充滿(mǎn)里好奇，興奮和激動(dòng)。大家都瞪大眼睛，瞧著門(mén)口�！八麃�(lái)了＂同學(xué)們高興的`說(shuō)。只見(jiàn)他快速走向講臺(tái)。
“大家好，在接下來(lái)的兩周里，我就是你們的英語(yǔ)老師，我性張......請(qǐng)大家多多指教。‘‘果然不處所料，聽(tīng)他說(shuō)話，遠(yuǎn)不如以前英語(yǔ)老師聽(tīng)得順耳，挺變扭的。
課堂上，同學(xué)們都緊張的不得了，回答問(wèn)題也不敢放開(kāi)聲音。張老師覺(jué)得不對(duì)勁，就和藹的說(shuō)：＂同學(xué)們，不要怕，你看我的長(zhǎng)相，不多一張嘴也不少一只眼睛，我又不是老虎，怕我吃了你不成�。浚⒙�(tīng)了這一翻話，同學(xué)們哄堂大笑，氣憤以下子輕松多了。接著，張老師繼續(xù)說(shuō)：＂回答問(wèn)題，不要不敢，說(shuō)錯(cuò)了，老師也不會(huì)罵你，還有，聲音要洪亮哦。＂同學(xué)們聽(tīng)了，都爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題。
半個(gè)月過(guò)去了，張老師要走了。臨走前他給我們上了后一堂課，還給我們唱了一首好聽(tīng)英文歌（雖然聽(tīng)不懂），他唱著唱著眼眶里打起了淚花，我們則毫不掩飾的哭了起來(lái)。他還說(shuō)，叫我們不要送他。
�。⒍×�!＂下課了，同學(xué)們靜靜的坐在教室里，誰(shuí)也沒(méi)有離開(kāi)座位，大家目送張老師那漸漸遠(yuǎn)去的身影。
7.關(guān)于老師的日記400字左右 篇七
在我的生活中有很多的事跡都曾觸動(dòng)著我，教會(huì)我一些做人的道理。也許是幼兒園小朋友把隨手扔在地上的冰棍紙撿起來(lái)，也許是父母的刻骨銘心的教育。
那次，我正漫步在濱河路上，走著走著，突然在柵欄邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑東西。走近一看，原來(lái)是一只蜘蛛正在織網(wǎng)，于是我就蹲在旁邊觀察起來(lái)。
蜘蛛先是吐絲，然后再織網(wǎng)，我差不多看了十多分鐘，蜘蛛就快要織完了，可是因當(dāng)時(shí)的風(fēng)太大，把蜘蛛辛辛苦苦弄的網(wǎng)給摧殘了。蜘蛛并不灰心喪氣，而是重新吐絲來(lái)織網(wǎng)。蜘蛛繼續(xù)重復(fù)著剛才的動(dòng)作，快要完成的時(shí)候噩夢(mèng)又要來(lái)臨了，一位剛吃完羊肉串的小男孩隨手把垃圾從洞中扔了下去，蜘蛛的網(wǎng)又被摧殘了。當(dāng)時(shí)我真想走上前去對(duì)小男孩兒大罵幾句，可我心里又忐忑不安，止步不前。因?yàn)樾∧泻旱募议L(zhǎng)在一旁。蜘蛛又只好重新再來(lái)，就這樣，蜘蛛又開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)，為了自己的住所，它一直在努力奮斗。差不多又過(guò)了十幾分鐘，蜘蛛的網(wǎng)快接完了。
我的心怦怦直跳，很緊張，生怕蜘蛛網(wǎng)又被路人或風(fēng)給摧殘掉，在后的`一秒時(shí)，蜘蛛終于成功地織好了網(wǎng)，我在心里為它感到驕傲。蜘蛛通過(guò)自己的堅(jiān)持，終取得了圓滿(mǎn)的成功。如果蜘蛛在第失敗后就半途而廢，那不是終無(wú)處而居了呀！
蜘蛛不就是我的一名好老師嗎？是的，我們只有學(xué)習(xí)蜘蛛這種做事堅(jiān)持到底，從不半途而廢的精神，我們才有可能成功。
8.關(guān)于老師的日記400字左右 篇八
開(kāi)學(xué)了!我高高興興的來(lái)到學(xué)校，來(lái)到新教室向同學(xué)們問(wèn)好，打招呼。上課鈴響了，這是從門(mén)外走來(lái)了一位美麗的女老師。她高高的個(gè)子，戴著一幅紫色的眼鏡，頭上戴著一個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結(jié)，這就是我們的新老師孫老師。我們向老師問(wèn)好敬禮，老師高興地說(shuō)：“同學(xué)們好，我就是你們這學(xué)期的班主任，我教你們語(yǔ)文課現(xiàn)在開(kāi)始上課!”
這時(shí)老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的愛(ài)字。我們都不知道老師寫(xiě)這個(gè)愛(ài)字干什么?老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)愛(ài)字是什么意思嗎?”我們搖搖頭，不知道怎樣回答。孫老師和藹地說(shuō)：“這就是我們第一個(gè)作業(yè)，大家回家好好想一想，明天大家都要發(fā)言�！蔽一丶易屑�(xì)的想了想愛(ài)是什么呢?這時(shí)，我想到了慈祥的爺爺奶奶，辛苦勞動(dòng)的爸爸媽媽?zhuān)瑥男〗逃业睦蠋�，一直陪伴我�?好朋友，我仿佛知道了愛(ài)是什么意思的答案。
第二天上課了大家都積極發(fā)言，每個(gè)人都說(shuō)了自己愛(ài)的人，愛(ài)的故事。老師表?yè)P(yáng)了我們，她說(shuō)：“她大家都回答得非常正確，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我們要學(xué)會(huì)給身邊的人一個(gè)溫暖的擁抱，對(duì)他們說(shuō)一聲我愛(ài)你，做一個(gè)有愛(ài)的人�！蓖瑢W(xué)們鼓起掌來(lái)，老師說(shuō)的太好了，太好了!
多么生動(dòng)的一堂語(yǔ)文課呀，多么有愛(ài)心的老師啊，老師我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您!”
9.關(guān)于老師的日記400字左右 篇九
我的老師是高老師。高老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，從后面看，那隨風(fēng)飄逸的長(zhǎng)發(fā)，如同被春風(fēng)輕拂的柳枝;她戴著一副合適的眼鏡，眼鏡后面的眼睛好像是黑寶石，充滿(mǎn)了精氣神;紅潤(rùn)的嘴唇如櫻桃般大不。她很喜歡我們，我們也很喜歡她。
高老師是一個(gè)善于談心的人。下課了，同學(xué)們都興高采烈的出去玩了，只有一位同學(xué)沒(méi)有出去。老師問(wèn)：“你為什么不出去玩啊?”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這次考試我沒(méi)考好，不敢出去玩�！崩蠋熣f(shuō)：“不要緊，你只要從失敗中汲取教訓(xùn)，下次一定能考好的!”那位同學(xué)聽(tīng)了這話，臉上充滿(mǎn)了陽(yáng)光，并恢復(fù)了自信。
高老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。以前，在上課的時(shí)候，我們班里有的人睡覺(jué)，有的人說(shuō)話，還有的人打鬧。她很不高興，便指指那位睡覺(jué)的同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，不要再說(shuō)話了!萬(wàn)一吵醒了這位睡覺(jué)的同學(xué)怎么辦?”聽(tīng)了這句話，我們都哈哈大笑起來(lái)。
高老師是一個(gè)熱愛(ài)班級(jí)的'人。前幾天，老師的公公過(guò)世了。通常家人過(guò)世后，學(xué)校會(huì)給幾天假期，可高老師為我們著想，假期未結(jié)束，她便回來(lái)了。上課的時(shí)候，我們認(rèn)真聽(tīng)講，很快懂得了新知識(shí);下課的時(shí)候，高老師便躲在辦公室偷偷哭泣。高老師這種熱愛(ài)班級(jí)的精神是多么偉大啊!
我愛(ài)我那風(fēng)趣幽默、善于談心熱愛(ài)班級(jí)的高老師!
10.關(guān)于老師的日記400字左右 篇十
回顧在學(xué)校工作的四年多來(lái)，身邊好老師的形象逐漸多了起來(lái)。在我由一名青年教師成長(zhǎng)起來(lái)的道路上，得到了很多教師的關(guān)心和支持。尤其在我擔(dān)任2班班主任的幾年來(lái)，我的身邊始終都有一位引路人——胡海霞老師。
胡海霞老師除了擔(dān)任1個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，班主任工作之外，還為我們學(xué)校的學(xué)生上剪紙課。為了讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，她對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，她用行動(dòng)告訴我們作為一名教師的根本。
讓我欽佩的是她對(duì)待學(xué)生的愛(ài)心。為了整治班風(fēng)，她從關(guān)心學(xué)生開(kāi)始做起，經(jīng)常私下找一些調(diào)皮的學(xué)生談話，對(duì)班級(jí)愛(ài)鬧了事的學(xué)生她采取恩威并重的`態(tài)度。尤其是從生活上關(guān)心他們。例如：對(duì)待班里一位叫胡俊杰的同學(xué)，她像關(guān)心自己的孩子一樣，經(jīng)常到詢(xún)問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家庭情況，幫助學(xué)生出錢(qián)出力。工作不怕臟，不怕累，細(xì)心溫柔，用一言一行影響著每一位學(xué)生，同時(shí)也感染著身邊的每一位老師。
對(duì)待工作，她付出的是一腔熱血。胡老師是一個(gè)性格大氣，急性子的人�？墒菍�(duì)待工作，她總是一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真的去做每一件事。她總是在盡心盡力去做好每一件事。所以她班的學(xué)生是會(huì)勞動(dòng)的，她班的學(xué)生是準(zhǔn)時(shí)幾率的，她班的黑板報(bào)的設(shè)計(jì)也是引人注目的。我想，這和她平時(shí)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。
一個(gè)好的班級(jí)背后一定有一個(gè)偉大的老師在支撐著。
11.關(guān)于老師的日記400字左右 篇十一
師生間的情意，是人世間嚴(yán)肅的情，但老師們的一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到了第二種親情。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理，是您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶我走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊給我勇氣與希望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒讓我謙虛，您將我那顆驕傲、負(fù)載的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我不論遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，您不是靈丹妙藥，卻可以醫(yī)治我們心靈的傷痛；您不是秀麗的風(fēng)景，卻可以讓我們陶醉忘返；您不是優(yōu)美的樂(lè)曲，卻可以撫慰我們內(nèi)心的憂郁。您就像大海，因?yàn)榇蠛５纳钐幨瞧届o的；您就像花朵，因?yàn)榛ǘ涞囊簧菬o(wú)言；您就像一座橋，一座樸實(shí)無(wú)私的橋，有這五彩繽紛的智慧的花朵，橋點(diǎn)綴的光彩奪目；您就像一把鑰匙，為我們開(kāi)啟了心靈上那道緊閉的門(mén)，讓我們認(rèn)識(shí)了社會(huì)，了解了社會(huì)，創(chuàng)造了社會(huì)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在大千世界遨行。
我發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切”
后，愿所有的老師身體健康，桃李天下！老師我永遠(yuǎn)記住您，偉大的老師們！
12.關(guān)于老師的日記400字左右 篇十二
有人說(shuō)，老師是山間清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋�！袄蠋煟量嗔�！”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂(lè)！”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥！時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國(guó)教師的寫(xiě)照，中國(guó)教師的度量！
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
13.關(guān)于老師的日記400字左右 篇十三
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒�！}記
老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨兀课页３＿@樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們，絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對(duì)我的期望！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲。
14.關(guān)于老師的日記400字左右 篇十四
有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，他們無(wú)微不至地呵護(hù)著我們，他們就是老師。
從幼兒園開(kāi)始，老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩！而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí)，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。中午，小朋友們睡覺(jué)了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著歌，哄著我們直到睡著。
小學(xué)了，老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí)，日夜操勞：晚上，老師細(xì)心批改著我們的作業(yè)，一本又一本；早上，我們每天八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來(lái)得更早。令我更加感動(dòng)的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊；老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課……在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下，我們才能快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心
人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給了我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們快快長(zhǎng)大。我們就像埋在地里的小筍，經(jīng)歷了陽(yáng)光，也經(jīng)歷了風(fēng)雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長(zhǎng)阿長(zhǎng)礙…終于，我們長(zhǎng)出了葉子，長(zhǎng)成了茁壯的綠竹！
老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡�，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多，我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師！
15.關(guān)于老師的日記400字左右 篇十五
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到年少無(wú)知的少年再到懵懵懂懂的青春年華，老師一直陪伴著我……
在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月，我們相識(shí)。那時(shí)的您，是那么的與眾不同，烏黑亮麗的頭發(fā)散發(fā)出陣陣的清香，您的眼睛像天上的星星一樣美麗動(dòng)人，您的聲音像清澈的小溪一樣清脆悅耳。
在小小的教室里，是您讓我領(lǐng)略到泰山“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的秀美，欣賞廬山瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，在“上有天堂，下有蘇杭”之美譽(yù)的蘇州園林駐足觀賞……
您是那么的盡職盡責(zé)。深夜的窗口數(shù)您的亮，清晨的路上數(shù)您早，三尺講臺(tái)上數(shù)您風(fēng)流。您耐心的教我們寫(xiě)字，一絲不茍地為我們批改作業(yè)，即使再苦再累，也沒(méi)有一絲怨言。
教師是您的家園，講臺(tái)是您的舞臺(tái)，教科書(shū)是您領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。那時(shí)的我，語(yǔ)文成績(jī)一直很差，我也曾為此氣餒過(guò)、哭過(guò)。但您并沒(méi)有放棄我，放學(xué)后為我講解錯(cuò)誤的原因，我由是感激。從此，我的語(yǔ)文成績(jī)迅速提升。
在“小荷才露尖尖角”的六月，我們相別。畢業(yè)那天，我們淚流滿(mǎn)面，您哭著對(duì)我們說(shuō)：“雖然你們畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)把你們當(dāng)成我的學(xué)生，我不求你們能給我什么，只求你們能取得優(yōu)異的成績(jī)，以前打你們、訓(xùn)斥你們，都是為了你們好，希望你們能夠明白……”在淚水中，我們漸漸的分別，邁入了初中的大門(mén)，但我們始終沒(méi)有忘記過(guò)您的諄諄教誨，沒(méi)有忘記過(guò)和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師，您就像一支蠟燭，無(wú)私的燃燒著自己，照亮我們的前途；您就像辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵，您甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起，當(dāng)我們像紅花一樣盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師，謝謝您……
