Grammar 1
教學目標：
1。識別并使用頻度副詞；
2．識別并使用可數(shù)名詞和不可屬名詞；
3。能夠?qū)⒖蓴?shù)名詞變成正確的復數(shù)形式，包括規(guī)則變化和不規(guī)則變化。
4。能正確使用量詞修飾名詞。
教學內(nèi)容：
詞匯：free, story, potato, shelf, knife, sheep, salt, tea, kilo, buy, grandpa
詞組：in front of, a packet of, a kilo of,
句型：
1. He often plays football after school.
2. She seldom plays badminton.
3. She always swims after school.
4. He never plays football.
5. She always dances after school.
6. Millie sometimes goes roller skating.
7. What do we need to buy?
教學準備：數(shù)碼投影或食物實物。
教學過程：
Step 1: Introduction
① Revise the names of the food: What’s your favourite food? …
② Do you drink milk every day?
Do you have an apple every day?
Do you run every day or every week?
…
Introduce the new words: always; usually; often; sometimes; seldom; never.　領讀并突出發(fā)音規(guī)則．
Step 2: Presentation
① 教師向?qū)W生介紹他的生活方式：My lifestyle.
I always go to school by bike.
I usually have milk for breakfast.
I often eat fruit at lunchtime.
I sometimes play badminton in the afternoon.
I seldom play football.
I never drink Coke.
②參見PPT讓學生理解六個頻度副詞所表示的做事情的頻率。
③自己仿照教師的示例，讓學生談自己的生活方式。
④完成A練習，并請學生讀出答案。
⑤看著食物圖片，用六個頻度副詞來表示自己的飲食習慣；學習新單詞potato; salt; tea
（這是一個承上啟下的環(huán)節(jié)，既讓學生用頻度副詞來練習，又引出下面的名詞的學習）
Step 3: Practice
① 區(qū)分圖中食物的哪些是可數(shù)的，哪些是不可數(shù)的；指導學生使用名詞的時候要考慮用法。
② 可數(shù)名詞的用法：讓學生總結“a”、“an”的用法；尤其是在字母前的使用；復數(shù)的變形方式，閱讀書中表格，掌握可數(shù)名詞變形的技巧。
③ 在語境中具體使用的練習。
④ 不可數(shù)名詞：可以用量詞來表達一定的數(shù)量概念。提供量詞，讓學生與不可數(shù)名詞搭配。（提醒：當然量詞也可以和可數(shù)名詞搭配）
⑤ 完成B的練習，全班朗讀；
⑥ 總結對話中出現(xiàn)的可數(shù)名詞單/復數(shù)、不可數(shù)名詞。
Step 4: Homework
1. 掌握頻度副詞的用法；
2. 配以練習，鞏固名詞的用法。