�。�1）變態(tài)心理學(xué)（識記）

　�。�2）壓力與健康（掌握）

　�。�3）健康心理學(xué)（識記）

　�。�4）常見精神障礙（掌握）

　　（5）心理健康與心理不健康（重點(diǎn)掌握）

　�。�6）常見異常心理癥狀（重點(diǎn)掌握）

　　（7）心理不健康狀態(tài)分類（重點(diǎn)掌握）

　�。�8）正常心理與異常心理及其區(qū)分（重點(diǎn)掌握）

　　二、教學(xué)方法：

　�。�1）變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)部分以講解為主，心理培訓(xùn)網(wǎng)涉及癥狀及精神疾病可使用教學(xué)錄像或安排精神�？漆t(yī)院見習(xí)，使學(xué)員有直觀認(rèn)識。

　　（2）結(jié)合心理診斷技能課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　心理測量學(xué)知識

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　心理測驗(yàn)是依據(jù)心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，通過觀察人的少數(shù)有代表性的行為，對于貫穿在人的全部行為活動中的心理特點(diǎn)做出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。心理測驗(yàn)作為一種技術(shù)手段在臨床診斷、判定療效及咨詢與治療中都有廣泛應(yīng)用。本章內(nèi)容講述的是心理測驗(yàn)的基本概念、原理和使用原則。

　　本章教學(xué)目標(biāo)為：

　�。�1）掌握心理測量學(xué)的基本概念。

　�。�2）掌握心理測驗(yàn)使用的注意事項(xiàng)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　�。�1）心理測量學(xué)概述

　�。�2）測驗(yàn)的常模（重點(diǎn)掌握）

　�。�3）測驗(yàn)的信度（掌握）

　　（4）測驗(yàn)的效度（理解）

　�。�5）測驗(yàn)的難度（識記）

　　（6）測驗(yàn)的區(qū)分度（識記）

　�。�7）心理測驗(yàn)編制的一般程序（識記）

　�。�8）心理測驗(yàn)的使用（重點(diǎn)掌握）

　　三、教學(xué)方法：

　�。�1）以基本概念教學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)各指標(biāo)的心理咨詢師考試表示方法及之間關(guān)系。

　�。�2）本章節(jié)對心理測驗(yàn)技能有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義，講課時應(yīng)著重加強(qiáng)二者之間的聯(lián)系。

　　第六章 咨詢心理學(xué)知識

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　咨詢心理學(xué)是研究心理咨詢的過程、原則、技巧和方法的心理學(xué)分支。它是運(yùn)用心理學(xué)的理論指導(dǎo)生活實(shí)踐的一個重要領(lǐng)域，具有明顯的實(shí)用性和多學(xué)科交叉性，是作為一名心理咨詢師必須掌握的基礎(chǔ)學(xué)科。

　　本章教學(xué)目標(biāo)為：

　�。�1）掌握心理咨詢各流派的觀點(diǎn)

　　（2）掌握心理咨詢的對象、任務(wù)、分類和一般程序

　　二、教學(xué)方法：

　　對流派的講解是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，講課時應(yīng)增加對流派部分的說明和描述、通過講解流派的起源及變遷，明確流派理論的主導(dǎo)思想和思維方式。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　�。�1）咨詢心理學(xué)概述（識記）

　�。�2）歷的幾種理論觀點(diǎn)（掌握）

　　（3）不同年齡階段的心理咨詢師報名（掌握）

　　（4）心理咨詢的對象、任務(wù)、分類和一般程序（掌握）

　　相關(guān)鏈接：

　　心理咨詢師認(rèn)證（二級）培訓(xùn)大綱總結(jié)（一）

　　心理咨詢師認(rèn)證（二級）培訓(xùn)大綱總結(jié)（二）