廣安市2004年初中畢業(yè)高中階段學(xué)校招生考試語文試卷與參考答案
A卷（100分）
一、語文基礎(chǔ)知識及其運用（共28分，1—9題每小題2分，10題10分）
1．下列加點字注音有錯的一項是（ ）
A．竹篾（miè） B．成績差（chà）
C．仄仄（zà zà）的樓梯 D．攛掇（cuān duo）起來
2．下列有錯別字的一項是（ ）
A．近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。
B．這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。
C．蘇州園林裁種和修剪樹木也著眼在畫意。
D．我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。
3．對下列詞語解釋有錯的一項是（ ）
A．“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史冊。
B．“遠近橫著幾個蕭索的荒村”中的“蕭索”指稀少。
C．客死：死在他鄉(xiāng)異國。
D．落第：科舉時代應(yīng)試不中。
4．填入下面文字中空白處恰當?shù)囊唤M詞語是（ ）
我也知道。將軍家里 名貴的、純種的狗；這條狗呢，鬼才知道是什么玩意兒！毛色 好，模樣 中看，完全是個下賤胚子。
A．有些是 既不 也不 B．都是些 不 又
C．都是 非常 十分不 D．都是些 既不 也不
5．下列句子有歧義的一項是（ ）
A．3個報社的記者昨天參加了義務(wù)植樹活動。
B．長期以來，沙漠嚴重威脅著人類生存。
C．當時諸侯混戰(zhàn)，生靈涂炭。
D．這約上并沒有允許你取他一滴血，只是寫明著“一磅肉”；所以你可以照約拿一磅肉去，可是在割肉的時候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地財產(chǎn)，按照威尼斯的法律，就要全部充公。
6．下列句子的標點符號完全正確的一項是（ ）
A．戰(zhàn)國時代的孟子有幾句很好的話：富貴不能*。貧賤不能移，威武不能屈——此之謂大丈夫。
B．自信力的有無。狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。
C．這是“新約”上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用的。
D．我國內(nèi)蒙古東部和陜西、山西北部有足夠的雨量。就是西北干旱地區(qū)，地面徑流和地下潛水也是很大的。有些沙荒地區(qū)，如河西走廊、柴達木、新疆北部準噶爾和新疆的南部塔里木，都是盆地，周圍的高山上有大量的積雪。
7．對偶有正對和反對之分，下面屬于反對的一項是（ ）
A．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
B．初月出云，長虹飲澗。
C．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
8．下面對語文內(nèi)容解說有誤的一項是（ ）
A．《懷疑與學(xué)問》一文主要論述如何去懷疑各種事物的真實性。
B．《斑羚飛渡》一文講述了一群斑羚陷入絕境時如何求生、自救的全過程。
C．《有的人》一詩中其主要句子是“有的人活著/他已經(jīng)死了；/有的人死了/他還活著�！�
D．《從百草園到三味書屋》是一篇描寫童年生活的散文。
9．對下面句子的主干判斷正確的一項是（ ）
南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論，提供了另一個強有力的證據(jù)。
A．南極州 支持 理論
B．地殼 進行 理論
C．發(fā)現(xiàn) 支持 證據(jù)
D．發(fā)現(xiàn) 提供 證據(jù)
10．按要求作答。
①“其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯玡也�！币痪涑鲎哉n文《 》。
②將后面詩句補充完整�！安删� 下，悠然見南山。”
③“食馬者不知其能千里而食也”的意思是： 。
④“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！”中的“何加”意思是：。
⑤“禽鳥知山林之樂，而不知人之樂”中“而”字表示前后句子的關(guān)系是：。
二、現(xiàn)代文閱讀（32分）
閱讀下面文段，然后作題。
（一）
我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“��！啊！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長�！�
他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來。”
他坐在長凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。要留心的是別叫咱們女婿起疑心�！�
父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”
母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的�，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”……
我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。
11．父親臉色煞白、神色張皇的原因是什么？（3分）
12．父親說的哪一句話能表現(xiàn)他遇事束手無策、性格怯懦平庸的性格特點？（2分）
13．文中畫橫線的句子運用了什么樣的人物描寫方法？表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點？（4分）
14．結(jié)合整篇小說，可以看出菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？我對于勒的態(tài)度是怎么樣的？（5分）
（二）
沙漠逞強施威，所用的武器是風(fēng)和沙。風(fēng)沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”�？耧L(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強。春天四五月間禾苗剛出土，正是狂風(fēng)肆虐的時候。大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿長城一帶風(fēng)沙大的地區(qū)，農(nóng)民常常要補種兩三次才能有點收獲。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是前進并不是整體移動的。當風(fēng)速達到每秒5米以上的時候，沙丘迎風(fēng)面的沙粒就成批地隨風(fēng)移動，從沙丘的底部移到頂部，過了頂部，由于風(fēng)速減弱，就在背風(fēng)面的坡上落下。所以部分沙粒的移動速度雖然相當快，每天可以移動幾米到幾十米，可是整個沙丘波浪式地前進，移動速度并不快，每年不過5米到10米。幾個沙丘常常聯(lián)在一起，成為沙丘鏈。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。
抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護林。防護林的主要 （方法、作用、功能）是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護林，速度就減小70%~80%。到距離防護林等于林木高底20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來的速度。所以防護林必須是并行排列的 （一些、兩排、許多）林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆蓋地面，即使有風(fēng)，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來源。
抵御沙丘進攻的方法是植樹種草。我國沙荒地區(qū)，有一部分沙丘已經(jīng)長了草皮和灌木，不再轉(zhuǎn)移陣了。根據(jù)近年治沙的經(jīng)驗，陜北榆林、內(nèi)蒙古磴口、甘肅民勤地區(qū)的流動沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過10厘米。10厘米以下，水分含量逐漸增大，到40厘米的深處，水分含量達到2%以上，這就是濕沙層了。濕沙層的水分足夠供應(yīng)固定沙丘的植物的需要。所以在流動沙丘上植樹種草，是可以成活的。林木和草類成長以后，沙丘就可以固定下來了。
僅僅防御風(fēng)沙襲擊，固定沙丘陣地，還只是采取守勢，自然是不夠的。征服沙漠的主要的武器是水。無論植樹還是種草，土壤中必須有充足的水分。所以要取得向沙漠進軍的勝利，必須有充足的水源。
15．將第二自然段中空白處填上準確的詞語。（詞語從空白處后的括號內(nèi)選，填在原文中的空白處）（4分）
16．“這種固定的沙丘。只要能妥善保護草皮和灌木，防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來�！币痪涫菑倪x文第三自然段中抽出的，放回原文時，應(yīng)放在哪一句子后面？（3分）
17．選文第一自然段的中心句是哪一句？（3分）
18．風(fēng)沙進攻的方式之一是“陣地戰(zhàn)”。它主要的表現(xiàn)形式是什么？（3分）
19．要治理好沙漠的必要條件是什么？（2分）
20．選文第三自然段所用的主要說明方法是哪一種？（3分）
三、作文（40分）
21．作文題目：我的同桌
要求：1．寫記敘文。
2．不少于500字。
B卷（50分）
四、積累與運用（15分）
（一）（8分，每小題2分）
22．下面詞語的字形、釋義及加點字的注音有錯的一項是（ ）
A．狼藉（jí）：亂七八糟的樣子 矜（jīn）持：拘謹，拘束。
B．佼（jiǎo）潔：（月亮）明亮潔白 翌（yǔ）日：次日
C．忍俊不禁（jīn）：忍不住笑 龜（jūn）裂：裂開縫隙
D．歸�。▁ǐng）：回家看望父母 慫（sǒng）恿：鼓勵別人去做
23．依次填入下面文字中橫線上恰當?shù)囊唤M詞語是（ ）
人類與地球的關(guān)系，很像人與他的生命的關(guān)系。在無知無覺的年紀，他眼里的生命是一口 的井，可以任意 和 。當他有一天覺悟， 感到生命的短暫和有，他發(fā)現(xiàn)，他生命中許多寶貴的東西已被揮霍一空。
A．無足輕重 開采 取用 悵然
B．汩汩滔滔 取用 享受 驀然
C．源源不絕 享用 汲取 陡然
D．取之不盡用之不竭 汲取 享用 突然
24．下列句子沒有語病的一項是（ ）
A．文化部將出資購買思想性、藝術(shù)性和觀賞性俱佳的優(yōu)秀兒童劇目的著作權(quán)，無償提供給全國基層藝術(shù)院團演出。
B．我們雖然至今還不能夠弄清“莫扎特效應(yīng)”的奧秘是什么，但是莫扎特音樂在提高人的學(xué)習(xí)和記憶能力上的作用是毋庸置疑的。
C．在上海國際汽車展上，國產(chǎn)新車不斷層出不窮，其中國內(nèi)汽車生產(chǎn)企業(yè)擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的車有十多種，是歷屆車展中多的。
D．自今年二月份中國十部委聯(lián)合開展網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所專項整治以來，中國共取締了八千六百多家黑網(wǎng)吧，嚴查了一批違法接納未成人進入網(wǎng)吧。
25．根據(jù)課文填空。
三年初中生活即將結(jié)束，在某同學(xué)的畢業(yè)紀念冊上，語文老師引李白《行路難》中后的詩句：“ ， ”，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)生生活中繼續(xù)拼搏，為實現(xiàn)自己的人生理想而努力搏斗。
（二）（7分）
26．仿照下面的例句，運用恰當?shù)男揶o方法和句式造句。（3分）
例句：愛心是春風(fēng)，它能夠播撒盎然的生機；愛心是甘霖，它可以滋潤久旱的心田；愛心是清泉，它為你撫平心頭的傷口。
仿句（可仍用“愛心”作為陳述對象，也可用其他名詞作為陳述對象）：
27．下面是一則某學(xué)�？蒲惺野l(fā)出的通知，在格式、語言及標點符號方面有多處錯誤，請找出其中2處，并加以改正。（4分）
處（填句子序號），修改為：
處（填句子序號），修改為：
五、閱讀（35分）
閱讀下面文章，然后作題。
（一）甜甜的泥土
黃飛
西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春，天還是很冷。
她，倚著學(xué)校門口的一棵楊樹，一動不動，宛如一座雪雕。
一陣電鈴的急響。她黯然的眼神里，射出熱切的光。
一群唱著兒歌的孩子，跨出了校門，沒有她的兒子；又一群說說笑笑的孩子，踏上了馬路，也沒有她的兒子……人影稀疏了，零落了，沒有了……
吱呀呀的大鐵門，鎖住了沉寂的校園。
她一陣暈眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地撲過去，雙手緊抓鐵欄使勁地搖著。
“干什么？”傳達室的老頭面帶yùn（ ）色走了出來。
“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。
“都放學(xué)了�！�
“知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯，麻煩……給孩子�！�
“叫什么？”
“王小亮�！�
“幾年級幾班？”
“今天，剛過，八個生日。”
“我是問幾年級幾班。”老頭有一點不耐煩了。
“哦……大概……”她又惶然地搖搖頭。
老頭奇怪地打量著這神經(jīng)質(zhì)的女人：“你到底是什么人？”
回答他的是奪眶而出的淚水和liàng qiàng（ ）（ ）而去的背影。老頭在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什么。
下午，這包糖終于傳到二年級二班王小亮手中。孩子驚喜極了，這喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了。他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆�！俺匝�！”他快活著叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。同學(xué)們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享和歡樂，只有老師悄悄背過身……
放學(xué)了，小亮還沉浸在歡樂之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。驀地，他站住了，摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到：現(xiàn)在的媽媽揚起細眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一條柴棍，氣勢洶洶地向他走來。他愣怔著，不知如何辦才好。他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。
這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。他夢見過去的媽媽笑著回來了，現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了，真高興。
第二天，小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再掏米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。他要趕緊去挖他的糖。不想，一夜之間地溫回升，冰雪融化了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標志的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來。他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。一會兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點泥土放在舌尖上——
他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。
28．揣摩上下文文意，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。（3分）
yùn（ ）色 liàngqiàng（ ）（ ）
29．王小亮知道奶糖是誰買給自己的嗎？根據(jù)原文說說你的理由。（3分）
30．文章第四自然段連續(xù)用了三個“沒有”，這樣寫有何表達效果？（3分）
31．文章多次運用了對比的手法，請舉一例說明其在表現(xiàn)人物遭遇、凸現(xiàn)文章主旨等方面的作用。（3分）
32．文章結(jié)尾處寫道：“冰雪消融了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地……小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來”“他，又笑了：那泥土，甜絲絲的”。小亮為何先哭后笑？你是怎樣理解“那泥土，甜絲絲的”這句話的含義的？（4分）
33．文章中有這樣一句話：“同學(xué)們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂，只有老師悄悄背過了身……”老師為什么要“悄悄背過身”？你能想像出老師此刻的神情和心理活動嗎？請把這種神情和心理活動簡單描述出來。（4分）
（二）
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐睢使于秦。
秦王謂唐睢曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐睢對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐睢曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐睢對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里�！碧祁≡唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”奏王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳�！碧祁≡唬骸按擞狗蛑卜鞘恐卜�?qū)ＶT之刺王僚也慧星襲月聶政之刺韓傀也白虹貫日要離之刺慶忌也倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也�！�
34．給下面的一段話加上標點符號。（3分）
此 庸 夫 之 怒 也 非 士 之 怒 也 夫 專 諸 之 刺 王 僚 也 慧 星 襲 月 聶 政之 刺 韓 傀 也 白 虹 貫 日 要 離 之 刺 慶 忌 也 倉 鷹 擊 于 殿 上
35．下列加點的詞解釋不正確的一項是（ ）（3分）
A．以君為長者，故不錯意也 長者：年長的人
B．此三子者……與臣而將四矣 四：成為四個人
C．秦王色撓，長跪而謝之曰 謝：道歉
D．先生坐，何至于此！寡人諭矣 諭：明白
36．下列加點詞的意義或用法完全相同的一項是（ ）（3分）
A．安陵君因使唐睢使于秦
扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵
B．布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳
而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
C．寡人以五百里之地易安陵
而游者……如傾蓋交，雖歡易別
D．安陵君受地于先王而守之
管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海
37．翻譯下面的句子（6分）
①大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！
譯句：
②今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？
譯句：
