1，聽懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)讀，會(huì)拼寫數(shù)詞和代詞：four , fi ve , six , seven , nine , we

　　2，掌握并熟練運(yùn)用have , has 句型。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1，數(shù)詞 four , five , six , seven , nine ；代詞 we

　　2，have , has 的用法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　have , has 的句型

　　教具準(zhǔn)備：投影儀，錄音機(jī)，自制圖片，實(shí)物

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　Step 1 Free talk

　　1，布置教室（利用自制圖片和實(shí)物），讓學(xué)生圍繞圖片自由組合交談，教師巡視全班并適時(shí)參與交談。要求用學(xué)過(guò)的句型，日常用語(yǔ)進(jìn)行交談。

　　2，說(shuō)數(shù)游戲

　　a 請(qǐng)學(xué)生按橫排或豎排依次從1快速數(shù)到10。

　　b 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出單數(shù)1，3，5，7，9和雙數(shù)2，4，6，8，10速度由慢到快。

　　c 用特殊號(hào)碼（火警119，報(bào)警臺(tái)110，問(wèn)詢臺(tái)114，急救中心112），電話號(hào)碼等練說(shuō)數(shù)詞。

　　Step 2 Presentation

　　A詞匯教學(xué)

　　用以舊帶新的方法學(xué)數(shù)詞和代詞：

　　your---four , fine---five , sit---six , fine---nine , me---we

　　B句型教學(xué)

　　以情境的創(chuàng)設(shè)幫助學(xué)生理解句意，如

　　出示一學(xué)生的鋼筆，說(shuō)：You have a blue pen ,but I have a black pen .

　　We have two pens.

　　拿起兩學(xué)生和老師的書，說(shuō)：We have three English books .

　　接著指著另四個(gè)學(xué)生課桌上的書，說(shuō)：but they have four English books.

　　Step 3 Practice

　　1，聽錄音，模仿朗讀課。

　　2，適當(dāng)?shù)奶鎿Q數(shù)詞，人稱，邊讀邊表演

　　3，請(qǐng)學(xué)生拿準(zhǔn)備好的物品練說(shuō) have，has句型：

　　I have…… You have……

　　We have…… They have……

　　He has…… She has……

　　4，設(shè)計(jì)題目比較have , has 用法。

　　Step 4 Warming up

　　Sing a song : Head , Shoulders , Knees and Toes

　　Step 5 Consolidation

　　1，投影圖片，口頭完成填空。并引導(dǎo)學(xué)生歸納have , has的用法。

　　2，全班分六組同時(shí)進(jìn)行接龍游戲，每組由組長(zhǎng)出示主語(yǔ)，小組成員用have , has句型搶答。教師先示范，然后全班活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)候教師要巡視，了解各小組活動(dòng)情況。對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)。活動(dòng)后引導(dǎo)學(xué)生歸納have , has的用法。

　　Step 6 Homework

　　1，讀本課內(nèi)容至少三遍。

　　2，抄新詞四遍，句型兩遍。

　　3，完成本課練習(xí)冊(cè)。

　　4，用實(shí)物學(xué)生間互相間練說(shuō)，以求熟練。

　　Step 7 Ending

　　Sing a song "Good-bye."