這次普化考試一不小心，需要寫一篇心得。想了半天，覺得也許可以說(shuō)說(shuō)兩件事，一是如何在普通化學(xué)學(xué)習(xí)中更加牢固深刻地掌握知識(shí)，二是如何在考試中發(fā)揮自己的水平。
首先，普通化學(xué)是化學(xué)大雜燴，知識(shí)覆蓋面很廣，不同章節(jié)有各自的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法。比如：顯而易見，熱力學(xué)部分難點(diǎn)在概念，平衡部分難點(diǎn)在計(jì)算，二者由范特霍夫等溫式相聯(lián)系。這些內(nèi)容，老師在緒論課上講過，每開一章之前還要重述。這都不是廢話，而是對(duì)學(xué)習(xí)方法的提示。難點(diǎn)不同，努力的立足點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)也就不同。
對(duì)以概念把握為難點(diǎn)的熱力學(xué)等部分，思考是十分重要的。那時(shí)，我經(jīng)常對(duì)著網(wǎng)站、論壇上的問題一連想幾個(gè)小時(shí)；一連幾個(gè)晚上，我們宿舍里的人都在進(jìn)行激烈的爭(zhēng)論。從考試結(jié)果來(lái)看，并不是每個(gè)人對(duì)概念都做到了充分掌握，尤其是對(duì)相圖這樣高度概括的科學(xué)語(yǔ)言，我們對(duì)它的理解都太膚淺。但是，在冥想和討論中，我們大的收獲無(wú)疑是進(jìn)一步了解并接受了這一部分的思考方式，使更加深入的思考與理解成為可能。因此，我覺得，理解基本概念，永遠(yuǎn)不會(huì)過多。
對(duì)于計(jì)算，則有一個(gè)熟能生巧的過程。公式是必須熟練掌握的，可以考前背一背，也可以平常做題多用一用，但顯然后者效果更好。公式是一個(gè)為了方便我們計(jì)算而得出的簡(jiǎn)單結(jié)論，不是為了加重我們負(fù)擔(dān)而編制的條款。我往往只記一個(gè)公式的寫法，而不過多地考慮其意義，所以，對(duì)于一個(gè)公式的多種變形，我總是記常數(shù)少的，以及物理意義容易看出的，比如我從來(lái)不寫 2.303 ... 而總是用 ln；0.693 不如 ln2 看起來(lái)物理意義明確（但一定要根據(jù)自己的習(xí)慣）。自然的規(guī)律是統(tǒng)一的，公式們也就長(zhǎng)得差不多，要么是冪次成比例，要么是對(duì)數(shù)關(guān)系，而后者多與能量有關(guān)且 RT 的位置固定，其實(shí)并不是很容易混淆。再有，建議大家與自己的計(jì)算器培養(yǎng)出深厚的感情。要充分開發(fā)其功能：exp，1/x，10**x，lgx，e**x， lnx 都是常用的。計(jì)算熟練到一定程度以后，就不必大量重復(fù)，考前做一兩道題找找感覺即可。
至于考試發(fā)揮問題，首先是自信：努力學(xué)了，認(rèn)真總結(jié)了，掌握較牢固了，就不會(huì)有大的失誤。同時(shí)又不能自大，“想當(dāng)然”是考場(chǎng)上可怕的東西。做完計(jì)算題后要復(fù)查填空選擇，因?yàn)檫@時(shí)思維很活躍，容易看出問題。那個(gè)寫“平衡不動(dòng)”的就是我，是在復(fù)查時(shí)一眼看到的。
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