第Ⅰ卷（共39分）
一、共7小題，每小題3分，共21分。
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是
A．包扎（zā） 癥結(jié)（zhēng） 兄弟參商（shēn） 簞食壺漿（sì）
B．訃告（fù） 征辟（bì） 奪取桂冠(guàn) 瑕瑜互見（jiàn）
C．烘焙（bèi） 偌大（ruò） 下載歌曲（zǎi） 悄無(wú)聲息（qiǎo）
D．證券（quàn） 霰彈（sǎn） 戛然而止（jiá） 怏怏不樂(lè)（yàng）
2、下列各組詞語(yǔ)中字形全部正確的一項(xiàng)是
A．殊不知 篷蓽生輝 流芳百世 急風(fēng)知?jiǎng)挪?br>B．滿堂彩 集腋成裘 戴罪立功 欲速則不達(dá)
C．座佑銘 以逸待勞 冒然行事 防患于未然
D．化妝品 精誠(chéng)所致 山清水秀 瑞雪兆豐年
3、將下列詞語(yǔ)依次填入橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①該建議希望，能 城鄉(xiāng)二元化鴻溝，把新型農(nóng)村合作醫(yī)療和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)合二為一，實(shí)行城鄉(xiāng)居民一體化管理。
②面對(duì)生命的疑惑，找不到答案；有迫切的需要，而不能解決，人們便會(huì)向他們所信奉的“神明” 。
③學(xué)校做出決定：鑒于軍訓(xùn)辛苦，凡軍訓(xùn)歸來(lái)的學(xué)生， 休息兩天。
④上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸， 這么一條小船。
A．跨越 祈求 一律 何況
B．超越 祈求 一概 況且
C．跨越 乞求 一概 況且
D．超越 乞求 一律 何況
4、下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是
A．汶川大地震后，中央再三要求災(zāi)區(qū)各級(jí)政府要盡快將救災(zāi)物資發(fā)放到災(zāi)民手中，使他們的生活安居樂(lè)業(yè)。
B．字義豐富是漢字的一大特點(diǎn)，掌握了常用字的字義有利于理解詞語(yǔ)，漢語(yǔ)中很多詞可以望文生義，望文知義。
C．俗話說(shuō)一個(gè)巴掌拍不響，要想提高課堂效率，老師和學(xué)生必須加強(qiáng)互動(dòng)。
D．晚會(huì)上，演員們個(gè)個(gè)粉墨登場(chǎng)，把自己的絕活都展現(xiàn)了出來(lái)，贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。
5、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A．由于三鹿奶粉屬于低端品牌，食用者大多是農(nóng)村嬰幼兒，因此，國(guó)務(wù)院宣布因服用三鹿牌奶粉而患結(jié)石病的患兒實(shí)行免費(fèi)治療。
B．無(wú)論是提高藝術(shù)表現(xiàn)力，還是判斷藝術(shù)的優(yōu)劣高下和學(xué)術(shù)上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，靠平等的爭(zhēng)鳴。
C．英才中學(xué)文學(xué)社自從發(fā)出建設(shè)校園文化的呼吁以后，各種形式的文藝活動(dòng)就在校園紅紅火火地展開了。
D．中國(guó)古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)盡管難以具有實(shí)際的功效，但它有著益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值同樣不可小視。
6、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．宋詞習(xí)慣上分為婉約、豪放兩大派，婉約派代表作家有柳永、李清照等；豪放派代表作家有蘇軾、辛棄疾等。
B．“二十四史”是指從《史記》到《明史》的二十四部史書。其中《史記》《漢書》《后漢書》《三國(guó)志》合稱為“前四史”；《資治通鑒》是其中的一部編年體通史。
C．《雷雨》《日出》《北京人》《原野》是我國(guó)戲劇家曹禺的代表作，在中國(guó)現(xiàn)代話劇占有重要的地位。
D．印度詩(shī)人泰戈?duì)栆簧鷦?chuàng)作豐富，詩(shī)歌格調(diào)清新，具有民族風(fēng)格。其代表詩(shī)集有《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。
7、把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序正確的一項(xiàng)是
①“來(lái)日綺窗前，寒梅著花未”“去郭軒楹敞，無(wú)村眺望賒”“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說(shuō)相思”。
②當(dāng)我們看到建筑中的回廊、欄桿、臺(tái)階、屋檐、門窗等等，都會(huì)觸景生情，這些形象本身就是詩(shī)一般的語(yǔ)言。
③反過(guò)來(lái)說(shuō)，由于文學(xué)的積淀，中國(guó)古代建筑的形象也變得含情脈脈。
④這些建筑形象，都詩(shī)化了，情態(tài)化了，所以都是那么的感人。
⑤這種形象，卻多與建筑有關(guān)。
⑥唐詩(shī)的一個(gè)顯著的藝術(shù)特征，在于其形象化，以形感人。
A．⑥⑤①④③② B．⑥⑤①②④③
C．①②④③⑥⑤ D．②①③④⑥⑤
二、共3小題，每小題3分，共9分。
閱讀下面的文字，完成8－10題。
踢踏舞溯源
江南
踢踏舞源于愛爾蘭，而正式形成是在1920年的美國(guó)。愛爾蘭的移民和非洲奴隸把各自的民間舞蹈帶到了這塊移民大陸上，美國(guó)踢踏舞都被認(rèn)為是偷來(lái)的舞蹈和挑戰(zhàn)的舞蹈。它發(fā)源于社會(huì)底層，流行于農(nóng)場(chǎng)和街頭，而且早期幾乎都是黑人在跳。在農(nóng)場(chǎng)和種植園里，黑人奴隸被禁止進(jìn)行跳舞敲鼓的傳統(tǒng)宗教儀式，于是，他們就偷偷地用拍手和腳部擊打地板來(lái)代替擊鼓。在城市里，黑人不能像白人一樣去舞蹈學(xué)校，他們只好經(jīng)�；ハ嗲写杓妓嚕巴怠睂W(xué)對(duì)方的舞步，并且比賽競(jìng)爭(zhēng)。這種互相“較勁”的形式在今天的演出中依然存在。
1921年，融合了歌舞等元素的百老匯表演形式的開創(chuàng)，使踢踏舞得到了進(jìn)一步的發(fā)展。百老匯形式的踢踏舞，增強(qiáng)了娛樂(lè)性和觀賞性，其總體風(fēng)格就是載歌載舞，歌舞融為一體，此外有很多幽默的編排，一般都洋溢著歡快向上的氛圍。它被廣泛地運(yùn)用到俱樂(lè)部娛樂(lè)、巡回演出、百老匯歌舞以及好萊塢電影等各種場(chǎng)合，成為代表美國(guó)的“傳統(tǒng)民間舞”，并逐步具有了世界影響。不僅如此，它還反過(guò)來(lái)影響了其發(fā)源地的民間舞蹈。比較典型的如愛爾蘭舞蹈，它就重新吸收了踢踏舞的技巧和表演形式，從而形成了娛樂(lè)性更強(qiáng)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的舞臺(tái)表演形式。
踢踏舞與音樂(lè)有著非常緊密的聯(lián)系，甚至有一種說(shuō)法認(rèn)為一位偉大的踢踏舞家更是一位音樂(lè)家。一般的舞蹈教學(xué)在老師示范時(shí)主要是模仿動(dòng)作，然后合音樂(lè)。在踢踏舞的教學(xué)中，老師做示范時(shí)經(jīng)常會(huì)說(shuō)：看起來(lái)聽起來(lái)是這樣的。這說(shuō)明不僅僅要看，而且聽節(jié)奏、感覺節(jié)奏更為重要。學(xué)會(huì)了舞姿不會(huì)節(jié)奏是不行的。在早期的踢踏舞比賽中，評(píng)委坐在木制的舞臺(tái)下面，甚至根本不看舞蹈演員，而只聽他們打出節(jié)奏的輕重緩急，重要的是節(jié)奏是否清晰。一個(gè)好的踢踏舞者，不管是多快的節(jié)奏、多復(fù)雜的舞步、多輕的聲音，都必須做到清清楚楚。有了好的音樂(lè)修養(yǎng)，才可以完全即興地隨音樂(lè)表演。踢踏舞大師貝貝•勞倫斯可以在16小節(jié)中打出32種甚至更多類型的節(jié)奏。
隨著踢踏舞的發(fā)展，舞蹈演員可以用各種方法發(fā)出更多的不同的聲音。早的舞鞋是整體的木制鞋底和后跟，后來(lái)將其分成了前后兩個(gè)部分，再后來(lái)又出現(xiàn)了鐵制的鞋掌。有的人還故意將鐵掌的螺絲擰松，以發(fā)出更多的聲音�，F(xiàn)在手段就更多了，有的在撒了沙子的地面上跳，有的在電子鼓上跳……以追求更多更好的音響效果。
(摘自《百科知識(shí)》2007／10，有刪節(jié))
8、下列關(guān)于“踢踏舞”的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．踢踏舞早期是美國(guó)社會(huì)底層，尤其是黑人奴隸在農(nóng)場(chǎng)和街頭表演的一種舞蹈。
B．踢踏舞是愛爾蘭和非洲的民間舞蹈在美國(guó)相互融合而形成的一種舞蹈形式。
C．踢踏舞是美國(guó)黑人奴隸在被禁止進(jìn)行跳舞敲鼓的特殊背景下而悄然發(fā)展起來(lái)的舞蹈。
D．踢踏舞是黑人主動(dòng)“偷”學(xué)白人的舞步并相互切磋而使藝術(shù)技巧更趨完善的舞蹈。
9、下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．踢踏舞得到進(jìn)一步發(fā)展，得益于百老匯表演形式，這使其娛樂(lè)性和觀賞性得到增強(qiáng)。
B．愛爾蘭民間舞蹈后來(lái)又受到踢踏舞的積極影響，形成了新的舞臺(tái)表演形式。
C．踢踏舞成為美國(guó)傳統(tǒng)民間舞，其根本原因是它被廣泛地運(yùn)用到俱樂(lè)部娛樂(lè)、巡回演出、百老匯歌舞以及好萊塢電影等各種場(chǎng)合。
D．學(xué)習(xí)踢踏舞，要看，看舞姿；更要聽，聽節(jié)奏，感覺節(jié)奏，因?yàn)楣?jié)奏更為重要。
