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2013人教版初三上冊語文期中試卷

時間:2013-10-30 11:42:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
這篇關(guān)于2013人教版初三上冊語文期中試卷,是®無憂考網(wǎng)特地為大家整理的,希望對大家有所幫助!
一、語文積累與綜合運用(35分)

1、.默寫詩文中的名句名篇。(10分)

(1)補寫出下列名句中的上句或下句。

①濁酒一杯家萬里,______________________。

②陳涉太息曰:“嗟乎!____________________________。

③,人跡板橋霜。

④巧笑東鄰女伴,____。

⑤,五十弦翻塞外聲。

⑥,日高人渴漫思茶。

⑦當將率三軍,北定中原,,攮除*兇,興復(fù)漢室,還于舊都。

(2)依情境默寫。

①《諸葛亮集》中有這樣一句話“賞不可不平,罰不可不均”,這與《出師表》中的“____,____ ”意思一致。

②《望江南》中表明思婦從希望到失望的心理變化產(chǎn)生的原因的句子是,本詞的主旨句是。

③李清照《武陵春》中為人稱道的頗有新意寫“愁”的句子是:____________________________,________。

④諸葛亮《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是“ _

____________ , _ ________!

⑤詩言志,古往今來,志士仁人在詩詞中抒發(fā)情趣抱負。白居易的“足蒸暑土氣,________”表達了對勞動人民的深切同情;陸游的“________,只有香如故。”贊美了不管世事如何,始終保持高潔、堅貞的品行;辛棄疾的“了卻君王天下事,”抒發(fā)了對報君恩、建功立業(yè)的渴望。

⑥建國以來,我國各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物,正如毛澤東在《沁園春·雪》中所寫:“,”。

2.在拼音后的括號中寫出漢字,在畫線字后的括號中寫出意思。(4分)

中國從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng),這種觀念即使在現(xiàn)在的我們心中也是根深dì( )固的;厥鬃约荷蠈W(xué)時老師們對我們孜孜( )不倦的教誨,他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生所付出的心血是無法衡量的,他們經(jīng)歷的艱辛也是不言而喻( )啊。我們在人生的旅途中一定要學(xué)習(xí)老師們的那種qiè( )而不舍持之以恒的精神,認真做好每一件事,踏踏實實做人。

3、下面一段話中畫線的句子有語病,請改正。(2分)

日前,①《老鼠愛大米》這首在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡大街小巷的歌曲在香山中學(xué)吃了“閉門羹”。因為擔(dān)心歌詞低俗,對學(xué)生有不良導(dǎo)向,學(xué)校禁止在校傳唱此類歌曲。②此舉在學(xué)生中引起了強烈的軒然大波。

4、下列詞語中沒有錯別字一項是( )(3分)

A、委曲求全 無與倫比 兩全齊美 化為烏有

B、不二法門 怒不可遏 莫明其妙 聲名狼藉

C、心無旁騖 涕泗橫流 重蹈復(fù)轍 斷章取義

D、談笑風(fēng)生 恪盡職守 怨天尤人 不省人事

5、下面關(guān)于課文內(nèi)容的理解表述有誤的一項是( )(3分)

A、《雨說》中副標題點明了這首詩特別為生活在中國大地上的兒童而歌,概括了詩的內(nèi)容,表達了對中國兒童的期望和祝愿。

B、《傅雷家書》這兩封信是傅雷寫給在國外學(xué)習(xí)音樂的兒子傅聰?shù),這兩封信集中地反映了傅雷的教子觀,既勝不驕,敗不餒;也表達了他的一片愛子之情。

C、《心聲》中李京京的心聲一是要求在公開課上朗讀《萬卡》這篇小說,二是渴望家庭和諧,能生活在一個幸福安寧的環(huán)境里。

D、《敬業(yè)與樂業(yè)》中“業(yè)”的意義,不只限于正式的謀生職業(yè),也可以指生活中任何一種有價值的事情,不只限于成人的工作,也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)?梢哉f,這里“業(yè)”并不局限于狹義的職業(yè)。

6、填入下面橫線上的句子,排列恰當?shù)囊豁検牵?分)

從大門通向公園深處,盡植芙蓉。飽賞著多姿多彩的芙蓉花,我不禁聯(lián)想到:芙蓉花傲霜而開,體現(xiàn)的正是她敢于抗爭的勇氣;而不吝美艷,彰顯的則是她無私奉獻的精神。

①遠遠望去,似綠云接天,如彩練當空。

②置身花叢,但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗,灼灼照從,時而薄霧籠罩,若隱若現(xiàn),猶如戴上面紗的少女,別有一番情致。

③只見坡上坡下,花連花,樹挨樹,層層疊疊,紅綠交替,使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。

④當秋陽普照,寒霜下的“主芙蓉”閃閃爍爍,似朗星點點,色澤由白色漸漸變成粉紅,進而轉(zhuǎn)為大紅,奇趣無窮。

A.①③②④ 。拢邰佗冖 C.④③①② D.②④①③

7.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

班上綜合性學(xué)習(xí)小組在開展對“金錢,共同面對的話題”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)研究時,收集到下列圖案:依次是秦朝半兩錢圖片,中國工商銀行、中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行的徽標。他們進行了一番比較探究,懂得了秦半兩錢外圓內(nèi)方是取天圓地方之意,它在錢幣發(fā)展具有重要意義。

根據(jù)你的知識積累.請繼續(xù)探究,回答下面兩個問題。

(1)中國工商銀行、中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行的徽標有什么共同點和不同點?

答:

(2)你到其中的一家銀行辦理一筆28467元的存款業(yè)務(wù),請將金額的大寫完整地填寫在下列橫線上。 答:

8、名著考察: (4分)

(1)《水滸傳》的作者是。小說中人物性格鮮明,綽號為“智多星”的人是,也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”,干的一件大事是 !白泶蚴Y門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”——說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄。

二、古詩文閱讀。(25分)

(一) 虞美人聽雨(蔣捷)

  少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前,點滴到天明。

9、概括詩人三個不同時期聽雨的心境。(3分)

10、全詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情?(4分)


(二)(18分)

秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公嘗聞天子之怒乎?” 唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,浮尸百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳!碧砌略唬骸按擞狗蛑,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,浮尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐,何至于此!寡人諭矣,夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也!

11、下列畫線詞表示的語氣相同的一項是( )(2分)

A、安陵君不聽寡人,何也此庸夫之怒也,非士之怒也

B、與臣而將四矣 前人之述備矣

C、王侯將相寧有種乎 大兄何見事之晚乎

D、雖千里不敢易,豈直五百里哉 技亦靈怪矣哉

12、解釋下列畫線詞。(4分)

⑴秦王怫然怒   ⑵以頭搶地耳

⑶倉鷹擊于殿上 ⑷長跪而謝之

13、翻譯下列句子。(4分)

①而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。


②懷怒未發(fā),休祲降于天。


14、從文中可以看出秦王和唐雎各是個怎樣的人?(4分)


15、列舉我國歷兩個“不辱使命”的外交人才,分別用一句話概括他們的主要事跡。

(4分)

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

(一)傅雷家書 (13分)

親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了。可是沒一天不想著你,每天清早六七點就醒,翻來覆去地睡不著,也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說,可是不敢說。你這個年紀是一切向前看的,不愿意回憶的;我們哆里哆嗦地抖出你的尿布時代的往事,會引起你的憎厭。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中,隨時隨地會浮起來,像一幅幅的小品圖畫,使我們又快樂又惆悵。

真的,你這次在家一個半月,是我們一生愉快的時期;這幸福不知應(yīng)當向誰感謝,盡管我沒宗教信仰,至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個朋友;兒子變成了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!盡管將來你我之間離多聚少,但我精神上至少是溫暖的,不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的,所見到的,比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看,許多事你們一時覺得我看得不對,日子久了,。

孩子,我從你身上得到的教訓(xùn),恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來,你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗,我從與你相處的過程學(xué)到了忍耐,學(xué)得了說話的技巧,學(xué)到了把感情升華!

你走后第二天,媽媽哭了,眼睛腫了兩天:這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你,也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物,偶爾流露也不是可恥的事,何況母親的眼淚永遠是圣潔的,慈愛的!

16、第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什么事?為什么說它是“又快樂又惆悵”? (3分)

17、在第二段中,作者寫道 “你這次在家一個半月,是我們一生愉快的時期。這樣說的原因是什么? (2分)

18、從本文語言特色考慮,填人第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句?簡要說明理由。(2分)

(1)現(xiàn)實卻給你證明,我是對的。

(2)現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。

19、傅雷在家書中提出了對兩代人如何相處的一些看法。請你歸納幾點(3分)

20、讀完本文后,結(jié)合對本文主旨的理解,寫出你此時想對父母說的或?qū)ψ约赫f的一句話。(3分)


(二)我的叔叔于勒(12分)

她說完站起來,給了我一個5法郎的銀幣,就走開了。

我問那個賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢,先生?”

他回答道:“2法郎50生丁!

我把5法郎的銀幣給了他,他找了錢。

我看了看他的手,那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,滿臉愁容,狼狽不堪,我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔!

我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”

等我把2法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了3個法郎?這是不可能的!

我說:“我給了他十個銅子的小費!

我母親嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人,給這個流氓!”她沒有再往下說,因為父親指著女婿對她使了個眼色。

19.文段中“我”、他、父親、母親的名字依次是___________、___________、____________、___________。(2分)

22.本段文字中對“我”的刻畫,主要運用了____________、____________描寫,對“他”的刻畫主要運用了____________、____________描寫。(2分)

23.“我又看了他的臉,滿臉愁容,狼狽不堪”一句中“狼狽”一詞的意思與下列選項的哪一項相同?( )(2分)

A.父親神色狼狽,低聲嘟噥著:“出大亂子了!”

B.他們狼狽為*,作惡多端,其下場必定是可悲的。

C.從貧困山區(qū)走來的李華,衣衫襤褸,神情狼狽。

24.我心里默念的話有什么深刻含義?(4分)

25.母親是個既可鄙又可憐的人,請從選文中找出表現(xiàn)了母親既可鄙又可憐內(nèi)容的相關(guān)語句。(2分)

可鄙:

可憐:

(三) 發(fā)現(xiàn)自己(15分)
①歌德年輕時候立下的志向是成為一個畫家。為此他付出了艱辛,努力提高自己的畫技,卻始終收效甚微。直到4歲的時候,他游歷了意大利,親眼見到那些大師們的杰出作品之后,終于清醒了:即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫界有所建樹。在痛苦和彷徨中,他毅然決定放棄繪畫,改攻文學(xué),終成為偉大的詩人。
②的確,發(fā)現(xiàn)自己并不容易。這是因為,發(fā)現(xiàn)自己,用的是自己的眼睛、自己的思維、自己的標準,摻雜了大量主觀的、情感的、個性化的因素,得出的結(jié)論往往不夠全面、客觀、公允,其正確性也因此打了折扣。自己看自己難,難就難在“只緣身在此山中”。
③歌德用了差不多半生的精力學(xué)畫無成,面對人生的不斷碰壁,及時調(diào)整了人生目標,在文學(xué)道路上做出一番成就。孫中山青年時懸壺行醫(yī),后發(fā)現(xiàn)治一人并不能救社會,于是轉(zhuǎn)而投身革命,終于成就了令世人敬佩的偉業(yè)。無數(shù)成功的例子告訴我們,成功者是在不斷的實踐中發(fā)現(xiàn)了成功的道路,并不是一開始就站到了正確的起點上。因此,我們不要盲目地相信自己的興趣,不要絕對依賴自己的感覺,而要盡可能多地嘗試各種各樣的發(fā)展道路,與時俱進地調(diào)整自己的努力方向。
④發(fā)現(xiàn)自己需要勇氣。人生所占有的資源是有限的,時間、精力、能力的使用都是單向的,一旦投放就不會再生。因此,我們要敢于放棄,善于取舍。對于經(jīng)過實踐檢驗無法通行的道路,我們不能堅持錯誤不知悔改,而要勇敢地承認自己錯了,坦然地從頭再來。切莫不識時務(wù),亂闖硬干,終頭破血流,兩手空空。
26、本文的中心論點是什么?(3分)

答:

27、按要求答題。(4分)

第②自然段在全文的論述中主要有什么作用?

答:


第③自然段列舉孫中山棄醫(yī)從政的事實有什么作用?

答:


28、第②自然段主要運用了的論證方法,第③自然段主要運用了的論證方法。(4分)

29、傳統(tǒng)觀點認為,成就事業(yè)時要“矢志不移”,“只要有恒心,鐵杵磨成針”,而本文卻提倡要善于“發(fā)現(xiàn)自己”,“敢于放棄,善于取舍”,不斷矯正進取的目標。對此,你的觀點如何?請說出你自己獨到的思考。(4分)

答:


四、作文(50分)

30.從下面兩道作文題中,任選一題,按要求作文。

⑴閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文

讓自己的生命為他人開一朵花。送茶送水是一朵花,無償獻血是一朵花,受傷后的救助是一朵花,善意的批評是一朵花,碰撞后的忍讓是一朵花,大度的讓賢薦能是一朵花 … … 能為別人開花的心是善良的心。請以“為他人開一朵絢麗的花”為話題,寫一篇作文。

要求:①請根據(jù)你對材料的理解,題目自擬,文體不限,寫一篇不少于600字的文章。(詩歌除外)。②可以記敘自己的經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表見解……但不要對材料擴寫、敘寫、改寫。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

⑵閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文

不管是生活在喧鬧的都市,還是在寧靜的鄉(xiāng)村,每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某走進自然的行動,會給你留下難忘的記憶:也許是觀賞萬頃碧波,也許是留意田間小路,也許是 仰望當空皓月,也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返,心醉神迷。

請以“讓我陶醉”為題,寫一篇文章。

要求:①根據(jù)上述提示,在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容,補全題目。②文體不限,不少于600字。(詩歌除外)。③ 文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。