一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)
1、.默寫(xiě)詩(shī)文中的名句名篇。(10分)
(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。
①濁酒一杯家萬(wàn)里,______________________。
②陳涉太息曰:“嗟乎!____________________________。
③,人跡板橋霜。
④巧笑東鄰女伴,____。
⑤,五十弦翻塞外聲。
⑥,日高人渴漫思茶。
⑦當(dāng)將率三軍,北定中原,,攮除*兇,興復(fù)漢室,還于舊都。
(2)依情境默寫(xiě)。
①《諸葛亮集》中有這樣一句話(huà)“賞不可不平,罰不可不均”,這與《出師表》中的“____,____ ”意思一致。
②《望江南》中表明思婦從希望到失望的心理變化產(chǎn)生的原因的句子是,本詞的主旨句是。
③李清照《武陵春》中為人稱(chēng)道的頗有新意寫(xiě)“愁”的句子是:____________________________,________。
④諸葛亮《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是“ _
____________ , _ ________!
⑤詩(shī)言志,古往今來(lái),志士仁人在詩(shī)詞中抒發(fā)情趣抱負(fù)。白居易的“足蒸暑土氣,________”表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情;陸游的“________,只有香如故!辟澝懒瞬还苁朗氯绾,始終保持高潔、堅(jiān)貞的品行;辛棄疾的“了卻君王天下事,”抒發(fā)了對(duì)報(bào)君恩、建功立業(yè)的渴望。
⑥建國(guó)以來(lái),我國(guó)各條戰(zhàn)線(xiàn)上涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物,正如毛澤東在《沁園春·雪》中所寫(xiě):“,”。
2.在拼音后的括號(hào)中寫(xiě)出漢字,在畫(huà)線(xiàn)字后的括號(hào)中寫(xiě)出意思。(4分)
中國(guó)從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng),這種觀念即使在現(xiàn)在的我們心中也是根深dì( )固的;厥鬃约荷蠈W(xué)時(shí)老師們對(duì)我們孜孜( )不倦的教誨,他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生所付出的心血是無(wú)法衡量的,他們經(jīng)歷的艱辛也是不言而喻( )啊。我們?cè)谌松穆猛局幸欢ㄒ獙W(xué)習(xí)老師們的那種qiè( )而不舍持之以恒的精神,認(rèn)真做好每一件事,踏踏實(shí)實(shí)做人。
3、下面一段話(huà)中畫(huà)線(xiàn)的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)改正。(2分)
日前,①《老鼠愛(ài)大米》這首在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡大街小巷的歌曲在香山中學(xué)吃了“閉門(mén)羹”。因?yàn)閾?dān)心歌詞低俗,對(duì)學(xué)生有不良導(dǎo)向,學(xué)校禁止在校傳唱此類(lèi)歌曲。②此舉在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的軒然大波。
①
②
4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字一項(xiàng)是( )(3分)
A、委曲求全 無(wú)與倫比 兩全齊美 化為烏有
B、不二法門(mén) 怒不可遏 莫明其妙 聲名狼藉
C、心無(wú)旁騖 涕泗橫流 重蹈復(fù)轍 斷章取義
D、談笑風(fēng)生 恪盡職守 怨天尤人 不省人事
5、下面關(guān)于課文內(nèi)容的理解表述有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、《雨說(shuō)》中副標(biāo)題點(diǎn)明了這首詩(shī)特別為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌,概括了詩(shī)的內(nèi)容,表達(dá)了對(duì)中國(guó)兒童的期望和祝愿。
B、《傅雷家書(shū)》這兩封信是傅雷寫(xiě)給在國(guó)外學(xué)習(xí)音樂(lè)的兒子傅聰?shù),這兩封信集中地反映了傅雷的教子觀,既勝不驕,敗不餒;也表達(dá)了他的一片愛(ài)子之情。
C、《心聲》中李京京的心聲一是要求在公開(kāi)課上朗讀《萬(wàn)卡》這篇小說(shuō),二是渴望家庭和諧,能生活在一個(gè)幸福安寧的環(huán)境里。
D、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中“業(yè)”的意義,不只限于正式的謀生職業(yè),也可以指生活中任何一種有價(jià)值的事情,不只限于成人的工作,也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)?梢哉f(shuō),這里“業(yè)”并不局限于狹義的職業(yè)。
6、填入下面橫線(xiàn)上的句子,排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
從大門(mén)通向公園深處,盡植芙蓉。飽賞著多姿多彩的芙蓉花,我不禁聯(lián)想到:芙蓉花傲霜而開(kāi),體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職;而不吝美艷,彰顯的則是她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似綠云接天,如彩練當(dāng)空。
②置身花叢,但見(jiàn)“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗,灼灼照從,時(shí)而薄霧籠罩,若隱若現(xiàn),猶如戴上面紗的少女,別有一番情致。
③只見(jiàn)坡上坡下,花連花,樹(shù)挨樹(shù),層層疊疊,紅綠交替,使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。
④當(dāng)秋陽(yáng)普照,寒霜下的“主芙蓉”閃閃爍爍,似朗星點(diǎn)點(diǎn),色澤由白色漸漸變成粉紅,進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅,奇趣無(wú)窮。
A.①③②④ 。拢邰佗冖 C.④③①② D.②④①③
7.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
班上綜合性學(xué)習(xí)小組在開(kāi)展對(duì)“金錢(qián),共同面對(duì)的話(huà)題”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)研究時(shí),收集到下列圖案:依次是秦朝半兩錢(qián)圖片,中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)。他們進(jìn)行了一番比較探究,懂得了秦半兩錢(qián)外圓內(nèi)方是取天圓地方之意,它在錢(qián)幣發(fā)展具有重要意義。
根據(jù)你的知識(shí)積累.請(qǐng)繼續(xù)探究,回答下面兩個(gè)問(wèn)題。
(1)中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
答:
(2)你到其中的一家銀行辦理一筆28467元的存款業(yè)務(wù),請(qǐng)將金額的大寫(xiě)完整地填寫(xiě)在下列橫線(xiàn)上。 答:
8、名著考察: (4分)
(1)《水滸傳》的作者是。小說(shuō)中人物性格鮮明,綽號(hào)為“智多星”的人是,也被稱(chēng)為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”,干的一件大事是 !白泶蚴Y門(mén)神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”——說(shuō)的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄。
二、古詩(shī)文閱讀。(25分)
(一) 虞美人聽(tīng)雨(蔣捷)
少年聽(tīng)雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情,一任階前,點(diǎn)滴到天明。
9、概括詩(shī)人三個(gè)不同時(shí)期聽(tīng)雨的心境。(3分)
10、全詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情?(4分)
(二)(18分)
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公嘗聞天子之怒乎?” 唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也!鼻赝踉唬骸疤熳又,浮尸百萬(wàn),流血千里!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳!碧砌略唬骸按擞狗蛑,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,浮尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也!蓖Χ稹
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐,何至于此!寡人諭矣,夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也!
11、下列畫(huà)線(xiàn)詞表示的語(yǔ)氣相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A、安陵君不聽(tīng)寡人,何也此庸夫之怒也,非士之怒也
B、與臣而將四矣 前人之述備矣
C、王侯將相寧有種乎 大兄何見(jiàn)事之晚乎
D、雖千里不敢易,豈直五百里哉 技亦靈怪矣哉
12、解釋下列畫(huà)線(xiàn)詞。(4分)
⑴秦王怫然怒 ⑵以頭搶地耳
⑶倉(cāng)鷹擊于殿上 ⑷長(zhǎng)跪而謝之
13、翻譯下列句子。(4分)
①而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
②懷怒未發(fā),休祲降于天。
14、從文中可以看出秦王和唐雎各是個(gè)怎樣的人?(4分)
15、列舉我國(guó)歷兩個(gè)“不辱使命”的外交人才,分別用一句話(huà)概括他們的主要事跡。
(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)傅雷家書(shū) (13分)
親愛(ài)的孩子,你走后第二天,就想寫(xiě)信,怕你嫌煩,也就罷了?墒菦](méi)一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)就醒,翻來(lái)覆去地睡不著,也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類(lèi)的話(huà)我們不知有多少可以和你說(shuō),可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前看的,不愿意回憶的;我們哆里哆嗦地抖出你的尿布時(shí)代的往事,會(huì)引起你的憎厭。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中,隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái),像一幅幅的小品圖畫(huà),使我們又快樂(lè)又惆悵。
真的,你這次在家一個(gè)半月,是我們一生愉快的時(shí)期;這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝,盡管我沒(méi)宗教信仰,至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友;兒子變成了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!盡管將來(lái)你我之間離多聚少,但我精神上至少是溫暖的,不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的,所見(jiàn)到的,比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看,許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì),日子久了,。
孩子,我從你身上得到的教訓(xùn),恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái),你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn),我從與你相處的過(guò)程學(xué)到了忍耐,學(xué)得了說(shuō)話(huà)的技巧,學(xué)到了把感情升華!
你走后第二天,媽媽哭了,眼睛腫了兩天:這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你,也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物,偶爾流露也不是可恥的事,何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的,慈愛(ài)的!
16、第一段提到令作者“又快樂(lè)又惆悵”的是什么事?為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”? (3分)
17、在第二段中,作者寫(xiě)道 “你這次在家一個(gè)半月,是我們一生愉快的時(shí)期。這樣說(shuō)的原因是什么? (2分)
18、從本文語(yǔ)言特色考慮,填人第二段橫線(xiàn)上的應(yīng)是下面哪一句?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)
(1)現(xiàn)實(shí)卻給你證明,我是對(duì)的。
(2)現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。
19、傅雷在家書(shū)中提出了對(duì)兩代人如何相處的一些看法。請(qǐng)你歸納幾點(diǎn)(3分)
20、讀完本文后,結(jié)合對(duì)本文主旨的理解,寫(xiě)出你此時(shí)想對(duì)父母說(shuō)的或?qū)ψ约赫f(shuō)的一句話(huà)。(3分)
(二)我的叔叔于勒(12分)
她說(shuō)完站起來(lái),給了我一個(gè)5法郎的銀幣,就走開(kāi)了。
我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢(qián),先生?”
他回答道:“2法郎50生丁!
我把5法郎的銀幣給了他,他找了錢(qián)。
我看了看他的手,那是一只滿(mǎn)是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,滿(mǎn)臉愁容,狼狽不堪,我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔!
我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”
等我把2法郎交給父親,母親詫異起來(lái),就問(wèn):“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的!
我說(shuō):“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)!
我母親嚇了一跳,直望著我說(shuō):“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒(méi)有再往下說(shuō),因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
19.文段中“我”、他、父親、母親的名字依次是___________、___________、____________、___________。(2分)
22.本段文字中對(duì)“我”的刻畫(huà),主要運(yùn)用了____________、____________描寫(xiě),對(duì)“他”的刻畫(huà)主要運(yùn)用了____________、____________描寫(xiě)。(2分)
23.“我又看了他的臉,滿(mǎn)臉愁容,狼狽不堪”一句中“狼狽”一詞的意思與下列選項(xiàng)的哪一項(xiàng)相同?( )(2分)
A.父親神色狼狽,低聲嘟噥著:“出大亂子了!”
B.他們狼狽為*,作惡多端,其下場(chǎng)必定是可悲的。
C.從貧困山區(qū)走來(lái)的李華,衣衫襤褸,神情狼狽。
24.我心里默念的話(huà)有什么深刻含義?(4分)
25.母親是個(gè)既可鄙又可憐的人,請(qǐng)從選文中找出表現(xiàn)了母親既可鄙又可憐內(nèi)容的相關(guān)語(yǔ)句。(2分)
可鄙:
可憐:
(三) 發(fā)現(xiàn)自己(15分)
①歌德年輕時(shí)候立下的志向是成為一個(gè)畫(huà)家。為此他付出了艱辛,努力提高自己的畫(huà)技,卻始終收效甚微。直到4歲的時(shí)候,他游歷了意大利,親眼見(jiàn)到那些大師們的杰出作品之后,終于清醒了:即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫(huà)界有所建樹(shù)。在痛苦和彷徨中,他毅然決定放棄繪畫(huà),改攻文學(xué),終成為偉大的詩(shī)人。
②的確,發(fā)現(xiàn)自己并不容易。這是因?yàn),發(fā)現(xiàn)自己,用的是自己的眼睛、自己的思維、自己的標(biāo)準(zhǔn),摻雜了大量主觀的、情感的、個(gè)性化的因素,得出的結(jié)論往往不夠全面、客觀、公允,其正確性也因此打了折扣。自己看自己難,難就難在“只緣身在此山中”。
③歌德用了差不多半生的精力學(xué)畫(huà)無(wú)成,面對(duì)人生的不斷碰壁,及時(shí)調(diào)整了人生目標(biāo),在文學(xué)道路上做出一番成就。孫中山青年時(shí)懸壺行醫(yī),后發(fā)現(xiàn)治一人并不能救社會(huì),于是轉(zhuǎn)而投身革命,終于成就了令世人敬佩的偉業(yè)。無(wú)數(shù)成功的例子告訴我們,成功者是在不斷的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了成功的道路,并不是一開(kāi)始就站到了正確的起點(diǎn)上。因此,我們不要盲目地相信自己的興趣,不要絕對(duì)依賴(lài)自己的感覺(jué),而要盡可能多地嘗試各種各樣的發(fā)展道路,與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整自己的努力方向。
④發(fā)現(xiàn)自己需要勇氣。人生所占有的資源是有限的,時(shí)間、精力、能力的使用都是單向的,一旦投放就不會(huì)再生。因此,我們要敢于放棄,善于取舍。對(duì)于經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)無(wú)法通行的道路,我們不能堅(jiān)持錯(cuò)誤不知悔改,而要勇敢地承認(rèn)自己錯(cuò)了,坦然地從頭再來(lái)。切莫不識(shí)時(shí)務(wù),亂闖硬干,終頭破血流,兩手空空。
26、本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
答:
27、按要求答題。(4分)
第②自然段在全文的論述中主要有什么作用?
答:
第③自然段列舉孫中山棄醫(yī)從政的事實(shí)有什么作用?
答:
28、第②自然段主要運(yùn)用了的論證方法,第③自然段主要運(yùn)用了的論證方法。(4分)
29、傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為,成就事業(yè)時(shí)要“矢志不移”,“只要有恒心,鐵杵磨成針”,而本文卻提倡要善于“發(fā)現(xiàn)自己”,“敢于放棄,善于取舍”,不斷矯正進(jìn)取的目標(biāo)。對(duì)此,你的觀點(diǎn)如何?請(qǐng)說(shuō)出你自己獨(dú)到的思考。(4分)
答:
四、作文(50分)
30.從下面兩道作文題中,任選一題,按要求作文。
⑴閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文
讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花。送茶送水是一朵花,無(wú)償獻(xiàn)血是一朵花,受傷后的救助是一朵花,善意的批評(píng)是一朵花,碰撞后的忍讓是一朵花,大度的讓賢薦能是一朵花 … … 能為別人開(kāi)花的心是善良的心。請(qǐng)以“為他人開(kāi)一朵絢麗的花”為話(huà)題,寫(xiě)一篇作文。
要求:①請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解,題目自擬,文體不限,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。(詩(shī)歌除外)。②可以記敘自己的經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表見(jiàn)解……但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、敘寫(xiě)、改寫(xiě)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
⑵閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文
不管是生活在喧鬧的都市,還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村,每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某走進(jìn)自然的行動(dòng),會(huì)給你留下難忘的記憶:也許是觀賞萬(wàn)頃碧波,也許是留意田間小路,也許是 仰望當(dāng)空皓月,也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返,心醉神迷。
請(qǐng)以“讓我陶醉”為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:①根據(jù)上述提示,在橫線(xiàn)上填上相應(yīng)內(nèi)容,補(bǔ)全題目。②文體不限,不少于600字。(詩(shī)歌除外)。③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
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