聽力應試技巧:
影響英語聽力的因素有語音、詞匯、語速、語調、重音、句法等語言因素，以及文化背景、記憶力和應試心理等非語言因素，考生要克服這些障礙，只有強化訓練，才會有重大突破。因此，為了有效地提高聽力水平與聽力應試能力，必須多聽多練。但依靠大量練習是不夠的，還需要掌握正確的方法與技巧，從而更有效的提高聽力訓練的效率。
聽力應試技巧基本上分兩個部分 第一部分就是我們通常講的預測、模糊、筆記與排除四大方法。
預測，就是在聽音前根據卷面信息預測確定聽音重點；在聽音過程中根據關聯詞預測， 根據上一句預測下一句。
模糊，就是要把握語篇的意義，把重點放在聽中心思想、主旨與說話人的意圖上，而不是辨別單個詞義上，尤其是在遇到不熟悉的詞或短語時，不要緊張，要學會放棄。有的學生在聽力測試時，希望把每一句話，每一個單詞都聽得清清楚楚，明明白白，事實上沒有這個必要的。
筆記，就是根據題目要求有針對性的記下特定的信息，以克服聽懂了但記不住，從而影響答題的正確率。
排除，就是根據自己的感覺與背景知識，排除不太可能的選項，例如文中完全沒有提到的選項、與文中陳述完全相反的選項、與全文內容或句子意義無關的選項、不符合一般的邏輯與常識的選項等。排除法可用在聽音前與聽音后兩個階段。
聽力應試技巧的第二部分就是掌握解決不同類型設問的技巧。下面就高考聽力題所考查的幾個方面的內容進行分類總結并對每一類題型的解題方法和技巧進行說明， 相信會有助于提高學生的解題能力。
一、 行為的判斷
這類題型的檢測點集中在過去、現在與未來的行動方面.
1．判斷選擇談話者采取什么行為或預測下一步的行為。通常談話中會提供多個行動，這種聽力的重點應放在所做的事情及此事對談話者的影響，判斷說話者想干什么，不想干什么， 從而做出選擇。
2．有時談話者會描述他的行為，考生需從他的描述中判斷他到底想干什么。
3．談話者中的一方對另一方提出的建議以幫助對方決定下一步的行為或者是談話一方主動向另一方提供幫助等。這種談話必然涉及多種行為，解題時一定要注意動作的發(fā)出者是哪一方，遇到的是什么問題，建議的是哪種行為，不要混淆。這種題目的難度較高，有的要考生全面理解對話的內容。
