以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的2014年九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期月考試題的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

一、語(yǔ)言知識(shí)(14分，每小題2分)

1.下面各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)的字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.妖嬈(ráo) 田圃(pǔ) 取締(dì) 渾身解(xiè)數(shù)

B.褻(xiè)瀆 叱咤(chà)風(fēng)云 禁錮(ɡù) 鮮(xiǎn)為人知

C.吊(diào)唁 戛(jiá)然而止 旁騖(wū) 深惡(wù)痛疾

D.巉(chán)巖 相形見(jiàn)絀(chù) 隕(yǔn)落 一抔(bēi)黃土

2.下面各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫全都正確的一項(xiàng)是( )

A.灑笑 篝 火 顧名思義 怒不可遏 B.忐忑 文皺皺 舐?tīng)僦��?巧妙絕綸

C.憑吊 顫巍巍 恪盡職守 強(qiáng)聒不舍 D.噢悔 打牙祭 盡態(tài)極艷 重蹈覆轍

3.依次填入下列各句子中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

①在這廣漠的人海里獨(dú)自 了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

②我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神，就是說(shuō)， 是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個(gè)人行動(dòng)上，我們 要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相。

③你自己可以去查查明白。既然你要求 ，我就給你 ，而且比你所要求的更 。

A.活 即使/也 公道/公道/地道 B.呆 不論/都 地道/地道/公道

C.混 不論/都 公道/公道/地道 D.過(guò) 即使/也 地道/地道/公道

4.下面各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.近年來(lái)，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑等有問(wèn)題的食品如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前，這不得不說(shuō)，好些中國(guó)人的素質(zhì)真是太低了啊。

B.無(wú)論從功能特色、空間布局、城市設(shè)計(jì)，還是產(chǎn)業(yè)定位上講，眉山具有得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，被劃入天府新區(qū)是無(wú)可爭(zhēng)辯的。

C. 蘋果公司首席執(zhí)行官喬布斯雖然離我們而去了，但他那永不止步的創(chuàng)新精神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不潛移默化地影響著這個(gè)時(shí)代。

D.黑龍灘的湖光山色，在濛濛細(xì)雨中，隱隱約約，美如仙境，引人入勝。

5.下面句子表述中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A.美國(guó)的基礎(chǔ)教育重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和創(chuàng)造能力，這是值得我們學(xué)習(xí)的。

B.了解并保護(hù)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的義務(wù)。

C.今夏“電荒”提前到來(lái)，預(yù)計(jì)電力缺口至少將達(dá)到3000萬(wàn)-4000萬(wàn)千瓦以上。

D.文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在，一個(gè)人如果沒(méi)有培養(yǎng)起對(duì)閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會(huì)到快樂(lè)與幸福。

6.下列解釋有誤的一項(xiàng)是( )

A、等死，死國(guó)可乎。(同樣) B、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。(通“披”)

C、徒以有先生也。(已經(jīng)) D、 豈直五百里哉。(只、僅僅)

7.下面各句中沒(méi)有通假字的是( )

A.為天下唱。B.卜者知其指意。C.故不錯(cuò)意也。D.今或聞無(wú)罪。

二、課內(nèi)文言文閱讀(12分)

二世元年七月，……旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

8.解釋下面加點(diǎn)的詞在句中的含義。(4分)

(1)會(huì)天大雨( ) (2) 今亡亦死 ( )

(3) 宜多應(yīng)( )者 (4) 旦日，卒中往往語(yǔ)( )

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

(1)天下苦秦久矣。　譯文：

(2)上使外將兵。 譯文：

10.對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(2分) ( )

A.選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準(zhǔn)備的過(guò)程。

B.陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線是公子扶蘇被殺。

C.“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴(yán)酷的刑罰，反映了“官逼民反”的客觀現(xiàn)實(shí)。

D.陳勝、吳廣派人“置書(shū)魚(yú)腹”和“篝火狐鳴”是為了樹(shù)立威信。

11.從選文中，可以看出陳勝是一個(gè)怎樣的人?(2分)

答：

三、詩(shī)詞賞析、古詩(shī)文積累(8分)

12. 月夜(4分)劉方平新- 課-標(biāo)-第 -一- 網(wǎng)

更深月色半人家， 北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖， 蟲(chóng)聲新透綠窗紗。

(1)“更深”“闌干”是什么意思?請(qǐng)選擇其中一個(gè)回答。

(2)“蟲(chóng)聲新透綠窗紗”描寫了怎樣的情景?表達(dá)了詩(shī)人什么心情?

13.根據(jù)提示，在下面橫線處填寫相應(yīng)的詩(shī)句。(4分)

(1)、須晴日， ，分外妖嬈。

(2)、足蒸暑土氣， 。

(3)、《陳涉世家》中表明陳涉有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的句子是： 。

(4)、《唐雎不辱使命》中秦王用“天子之怒”來(lái)恐嚇唐雎，唐雎針?shù)h相對(duì)地提出“ ”來(lái)應(yīng)對(duì)，并以行證言，且言之有力。

四、現(xiàn)代文閱讀(23分)

(一)議論文閱讀(8分)

信 仰 之 光 周國(guó)平

①信仰，就是相信人生中有一種東西，它比自己的生命重要得多，甚至是人生中重

要的東西，值得為之活著，必要時(shí)也值得為之獻(xiàn)身。這種東西必定是高于我們的日常生活的，像日月星辰一樣在我們頭頂照耀，我們相信并且仰望它，所以稱著信仰。但是，它又不像日月星辰那樣可以用眼睛看見(jiàn)，而只是我們心中的一種觀念，所以又稱著信念。

②提起信仰，人們常常會(huì)想到宗教。在人類歷，在現(xiàn)實(shí)生活中，宗教信仰的確是

信仰中常見(jiàn)的一種形態(tài)。不過(guò)，兩者不完全是一回事。事實(shí)上，做一個(gè)教徒不等于就有了信仰。而有信仰的人也未必信奉某一宗教。

③真正的信仰是相信人生應(yīng)該有崇高的追求，真正看重信仰的人絕不盲目相信某一種流行的宗教或別的什么思想，而是通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)尋求和確立自己的信仰。兩千四百年前，蘇格拉底就是被雅典民眾以不信神的罪名處死的。他的確不信神，但他有自己的堅(jiān)守信仰，他的信仰就是：人生的價(jià)值在于愛(ài)智慧，用理性省察生活尤其是道德生活。在審判時(shí)，法庭允許免他一死，前提是他必須放棄自己的信仰，但蘇格拉底拒絕了。他說(shuō)，未經(jīng)省察的人生不值得一過(guò)，活著不如死去。他為自己的信仰獻(xiàn)出了寶貴的生命。

④信仰是內(nèi)心的光，照亮了一個(gè)人的人生之路。它猶如漫漫長(zhǎng)夜里永不熄滅的明燈，茫茫大海上永不沉沒(méi)的航標(biāo)，照耀著人生的正確道路，指引著人類通往真理的方向。當(dāng)然，一個(gè)人要真正確立起自己的信仰，這不是一件容易的事，需要獨(dú)立思考，需要相當(dāng)?shù)拈啔v和比較，還需要有真誠(chéng)的態(tài)度。所謂真誠(chéng)，第一就是要認(rèn)真，既不是無(wú)所謂，可有可無(wú)，也不是隨大流，盲目相信;第二就是要誠(chéng)實(shí)，決不自欺欺人。有了這種真誠(chéng)的態(tài)度，即使你沒(méi)有找到一種明確的思想形態(tài)作為你的信仰，你也可以算作一個(gè)有信仰的人了，因?yàn)槟阒辽偈窃谛叛鲋�一種有真誠(chéng)追求的人生境界。

⑤因此，人應(yīng)該確立起真正的信仰，讓自己的人生有崇高的追求。

14.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

15.古今中外，像蘇格拉底一樣堅(jiān)守信仰的人還有很多，請(qǐng)你再寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(2分)

16.第④段畫(huà)線句子采用了哪種論證方法?作用是什么?(2分)

17.閱讀下面鏈接材料，結(jié)合文章談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2分)

【鏈接材料】信仰危機(jī)的消極表現(xiàn)之一是對(duì)他人生命的極端冷漠。西安某大學(xué)學(xué)生藥家鑫在交通肇事后，怕傷者記住自己的車牌號(hào)，就對(duì)其連捅數(shù)刀，置人于死地。藥家鑫無(wú)視倫理、泯滅人性和漠視生命的行為令人發(fā)指。西安市中級(jí)人民法院以故意殺人罪判處藥家鑫死刑。

(二)文學(xué)作品閱讀(15分)

漓 江 情 韻 從維熙

雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者.都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn)，在雨霧漓江的詩(shī)章中，挑逗著你手中的筆，把大自然中的絕美編織成篇。

我漫步江邊，向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的，像是句號(hào)。等我走近了，才看見(jiàn)那是一把雨傘，但傘下空無(wú)一人。轉(zhuǎn)身剛要離去.傘下忽然有稚嫩的童音向我問(wèn)候：“你好——你好——”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒(méi)等我醒過(guò)悶兒來(lái)，那細(xì)嫩的童聲又飛了出來(lái)：“江作青羅帶，山如碧玉簪�！卑パ�，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身，尋覓與我開(kāi)玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的競(jìng)是一只伏在鳥(niǎo)籠里的鸚鵡。鸚鵡看我俯視它，又對(duì)我來(lái)了一句歡迎詞：“要知漓江美，請(qǐng)你登木舟。”我不禁笑出聲來(lái)，猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。

于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，a在漓江朦朧詩(shī)中，又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那是一個(gè)破折號(hào)。順著江心漸漸向江邊移動(dòng)過(guò)來(lái)。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號(hào)是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人;這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙!這個(gè)超人的奇思妙想，等于給這首朦朧詩(shī)又增添了一個(gè)驚嘆號(hào)。

果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過(guò)江，還是想游漓江?上船來(lái)吧!”

上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身材和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個(gè)一走一歪的殘疾人。我的興致頓時(shí)跌落了下來(lái)。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：“看你這身行頭，不像是本地的過(guò)江人。你想去哪兒看景?不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的野興，我還可以送你到陽(yáng)朔，那兒有一條洋人街，是中國(guó)的一絕�！�

我搖搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過(guò)那些景區(qū)了。

“那么，你登船的意思是……”他不解地望著我。

我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩(shī)的搖船人，而已。

他大聲地笑了起來(lái)。b那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥(niǎo)，像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號(hào)，消失在漓江茫茫的雨霧深處。

他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對(duì)在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后，他不甘心靠吃“社會(huì)低�！贝虬l(fā)日子，便開(kāi)始了搖船生涯。有一天，他到鳥(niǎo)市去買魚(yú)鷹，看見(jiàn)這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來(lái)。從此，這只鳥(niǎo)兒與他朝夕相伴。

“那韓愈贊美漓江的詩(shī).是你教它的?”我問(wèn)。

“不是。桂林人都會(huì)背誦這兩句詩(shī)，它聽(tīng)多了，就會(huì)學(xué)舌了。”

“那么請(qǐng)客人登船的兩句話呢?”

“兩個(gè)瘸子之間，心靈相通，我一點(diǎn)撥它也就會(huì)了�！闭f(shuō)這話時(shí)，他似乎十分開(kāi)心，又爽朗地笑了起來(lái)。

我沉默了。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥(niǎo)，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營(yíng)一天，能有多少收入。我想問(wèn)問(wèn)他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開(kāi)。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來(lái)，急切地對(duì)我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒(méi)為你做什么，不能收你的錢……”

回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩(shī)中的標(biāo)點(diǎn)，陰柔情致的漓江和充滿陽(yáng)剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩(shī)章……

18.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。(3分)

19.第一段在文中起什么作用?(2分)

20.“我”見(jiàn)到搖船人時(shí)為什么“興致頓時(shí)跌落了下來(lái)”?這樣寫的目的是什么?(4分)

21.從文中畫(huà)波浪線的a、b兩個(gè)比喻句中任選一句，分析其表達(dá)效果。(2分)

選擇 句分析：

22.文中的搖船人是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(寫出兩個(gè)主要的方面即可) (4分)

五、寫作(寫作40+書(shū)寫5=45分)

23.從下面兩道題中，任選一題作文。

(1)題目：想看見(jiàn)你的美

(2)閱讀下面材料，自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。

一群年輕人到處尋找快樂(lè)，卻始終找不到快樂(lè)，于是，他們向蘇格拉底請(qǐng)教，快樂(lè)到底在哪里?蘇格拉底說(shuō)：“你們還是先幫我造一條船吧。”這群年輕人暫時(shí)把尋找快樂(lè)的事放到一邊，找來(lái)造船的工具，首先鋸倒了一棵大樹(shù)，然后掏空樹(shù)心，用了七七四十九天造出了一條獨(dú)木船。獨(dú)木船終于下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來(lái)。蘇格拉底問(wèn)：“孩子們，你們快樂(lè)嗎?”他們齊聲回答：“快樂(lè)極了!”

要求：①兩題中任選一題作文，若選擇第二題，請(qǐng)自擬題目;②文體自選，不少于650字;③不要套作，不得抄襲;④不得透露真實(shí)的人名、校名等。

六、課外文言文閱讀(4分)

閱讀劉向的《蘇秦之楚》 一文，回答下面問(wèn)題。

蘇秦①之楚，三月乃得見(jiàn)乎王。談卒，辭而行。楚王曰：“寡人聞先生，若聞古人。今先生乃不遠(yuǎn)千里而臨寡人，曾②不肯留?愿聞其說(shuō)�！睂�(duì)曰：“楚國(guó)之食貴于玉，薪貴于桂，謁者③難得見(jiàn)如鬼，王難得見(jiàn)如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼見(jiàn)帝……”王曰：“先生就舍⑤，寡人聞命⑥矣。”

【注】①蘇秦：戰(zhàn)國(guó)時(shí)策士。②曾：竟然。③謁者：古代掌管進(jìn)見(jiàn)的人(國(guó)君的近臣)。④ 因：依靠。⑤ 就舍：回到館舍。⑥ 聞命：敬辭，指明白對(duì)方的意思。

24. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)

楚國(guó)之食貴于玉，薪貴于桂。

25. 試說(shuō)說(shuō)文中蘇秦和楚王的言行給了我們哪些有益的啟示。(2 分)

七、語(yǔ)言運(yùn)用(8分)

26.問(wèn)題探究。(4分)

下面這幅曲線圖，是近二十年來(lái)我市城鄉(xiāng)居民的統(tǒng)計(jì)增長(zhǎng)圖，請(qǐng)仔細(xì)讀圖，回答下面的問(wèn)題。

(1)根據(jù)上圖，至少可以得出如下兩個(gè)結(jié)論：

①

②

(2)針對(duì)你得出的結(jié)論，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

27.活動(dòng)參與。(4分)

2013年3月5日，是雷鋒逝世51周年紀(jì)念日，九年級(jí)四班要辦一期“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的黑板報(bào)，請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)。

定主題。給黑板報(bào)擬定一個(gè)主題，請(qǐng)依據(jù)上半部分內(nèi)容，補(bǔ)充下半部分。(2分)

弘揚(yáng)雷鋒精神，

識(shí)圖意。有人在黑板上選作了左邊這幅漫畫(huà)圖，請(qǐng)觀察后回答問(wèn)題。(2分)

請(qǐng)你給這幅漫畫(huà)圖擬一個(gè)標(biāo)題，要求題目能揭示漫畫(huà)的意圖，且題目不能含有“雷鋒精神”字樣，不超過(guò)6字。

我擬的標(biāo)題：

八、名著閱讀(6分)

28. 根據(jù)下面文字內(nèi)容的提示，完成填空。(3分)

⑴他是一個(gè)“堅(jiān)決、沉默而又有生氣”的上等車夫，為了爭(zhēng)取起碼的生存權(quán)利，奮斗，掙扎，終走上了一條自我毀滅的道路。

⑵他是梁山好漢，江湖人稱“黑旋風(fēng)”，揮一雙板斧，勇猛無(wú)比。招安時(shí)，大鬧東京城，扯了皇帝的詔書(shū)，殺了欽差……

⑶他出身于英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭，從小就向往冒險(xiǎn)生活。他在一座無(wú)人的荒島上過(guò)了長(zhǎng)達(dá)28年的原始人生活。

⑴作品： ; “他”叫

⑵作品： ; “他”叫

⑶作品： ; “他”叫

29. 根據(jù)閱讀體驗(yàn)，回答問(wèn)題。(3分)

“你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小點(diǎn)聲說(shuō)!” 她說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固雪白的牙齒。雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕、明朗。

(選自高爾基《童年》)

①這里的“她”是誰(shuí)?(1分)

②小說(shuō)中“她”對(duì)“我”的人生產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)