(第1～25題，共25道題)

　　一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分

　　答題指導(dǎo)：

　　◆該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。

　　◆請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。

　　◆錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。

　　(一)單項(xiàng)選擇題(第1～8題)

　　l、關(guān)于職業(yè)良心的說法中，正確的是( )。

　　(A)如果公司老板對(duì)員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心

　　(B)公司安排做什么，自己就做什么是職業(yè)良心的本質(zhì)

　　(C)職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責(zé)地做工作

　　(D)一輩子不“跳槽”是職業(yè)良心的根本要求

　　2、我國(guó)公民道德建設(shè)的基本原則是( )。

　　(A)集體主義

　　(B)愛國(guó)主義

　　(C)個(gè)人主義

　　(D)利己主義

　　3、關(guān)于職業(yè)技能，正確的說法是( )。 ’

　　(A)職業(yè)技能決定著從業(yè)人員的職業(yè)前途

　　(B)職業(yè)技能的提高，受職業(yè)道德素質(zhì)的影響

　　(C)職業(yè)技能主要是指從業(yè)人員的動(dòng)手能力

　　(D)職業(yè)技能的形成與先天素質(zhì)無關(guān)

　　4、一個(gè)人在無人監(jiān)督的情況下，能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境界是( )。

　　(A)誠(chéng)信

　　(B)仁義

　　(C)反思

　　(D)慎獨(dú)

　　5、對(duì)待工作崗位.正確的觀點(diǎn)是( )。

　　(A)雖然自己并不喜愛目前的崗位，但不能不專心努力

　　(B)敬業(yè)就是不能得隴望蜀，不能選擇其他崗位

　　(C)樹挪死，人挪活，要通過崗位變化把本職工作做好

　　(D)企業(yè)遇到困難或降低薪水時(shí)，沒有必要再講愛崗敬業(yè)

　　6、關(guān)于誠(chéng)信，正確的說法是( )。

　　(A)忠誠(chéng)單位領(lǐng)導(dǎo)

　　(B)任何時(shí)候都不說假話

　　(C)真實(shí)無欺，遵守約定和踐行承諾

　　(D)善意的謊言體現(xiàn)了誠(chéng)信的社會(huì)價(jià)值

　　7、關(guān)于辦事公道。正確的說法是( )。

　　(A)堅(jiān)持辦事公道，要求當(dāng)事人不講人情

　　(B)人們得到了他應(yīng)該得到的東西.是為公道

　　(C)一個(gè)人做了一件公道的事情就說明他是公道的人

　　(D)公道自古不變，其標(biāo)準(zhǔn)歷來是統(tǒng)一的

　　8、關(guān)于節(jié)約，正確的說法是( )。

　　(A)節(jié)約與以人為本的理念不相符合

　　(B)在物質(zhì)條件充分的情況下.無須崇尚節(jié)約

　　(C)今天所倡導(dǎo)的節(jié)約主要指物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，而非個(gè)人生活領(lǐng)域

　　(D)不管職位高低，人人都要厲行節(jié)約

　　(二)多項(xiàng)選擇題(第9～16題)

　　9、職業(yè)道德的特征包括( )。

　　(A)鮮明的行業(yè)性

　　(B)適用范圍上的有限性

　　(C)法律強(qiáng)制性

　　(D)利益相關(guān)性

　　10、社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括( )。

　　(A)馬克思主義指導(dǎo)思想

　　(B)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想

　　(C)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神

　　(D)社會(huì)主義榮辱觀

　　Il、職業(yè)技能的特點(diǎn)包括( )。

　　(A)遺傳性

　　(B)專業(yè)性

　　(C)層次性

　　(D)綜合性

　　12、堅(jiān)守崗位的基本要求是( )。

　　(A)遵守規(guī)定

　　(B)履行職責(zé)

　　(C)臨危不懼

　　(D)相機(jī)而動(dòng)

　　13、從業(yè)人員做到真誠(chéng)不欺，要( )。

　　(A)出工出力

　　(B)不搭“便車”

　　(C)坦誠(chéng)相待

　　(D)寧欺自己，勿騙他人

　　14、從業(yè)人員做到堅(jiān)持原則，要( )。 .

　　(A)立場(chǎng)堅(jiān)定不移

　　(B)注重情感

　　(C)方法適當(dāng)靈活

　　(D)和氣為重

　　15、執(zhí)行操作規(guī)程的具體要求包括( )。

　　(A)牢記操作規(guī)程

　　(B)演練操作規(guī)程

　　(C)堅(jiān)持操作規(guī)程

　　(D)修改操作規(guī)程

　　16、從業(yè)人員節(jié)約資源，要做到( )。

　　(A)強(qiáng)化節(jié)約資源意識(shí)

　　(B)明確節(jié)約資源責(zé)任

　　(C)創(chuàng)新節(jié)約資源方法

　　(D)獲取節(jié)約資源報(bào)酬
　　二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分(第17～25題)

　　答題指導(dǎo)：

　　◆該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。

　　◆請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑.

　　17、超市正在營(yíng)業(yè)，突然停電了，超市內(nèi)一片黑暗，人們紛紛呼喊著、擁促著向外擠，超市陷入了混亂。這時(shí)，你會(huì)( )。

　　(A)擔(dān)心超市會(huì)發(fā)生踩踏事故

　　(B)估計(jì)超市會(huì)丟失很多東西

　　(C)設(shè)想警察會(huì)立即趕到超市以維持秩序

　　(D)相信超市經(jīng)理和全體員工會(huì)迅速行動(dòng)起來做好工作

　　18、鄰居家周末搞活動(dòng)，聲音很大.嚴(yán)重影響了你的休息。你會(huì)( )。

　　(A)通過敲打墻壁，提示鄰居

　　(B)登門說明，讓鄰居注意

　　(C)認(rèn)為鄰居的活動(dòng)一會(huì)兒就會(huì)結(jié)束，自己可以再忍受一會(huì)兒

　　(D)雖然自己很生氣，但又不想讓鄰居掃興

　　19、J某是一家證券公司的高級(jí)管理人員，他把業(yè)余時(shí)間全部用在研究國(guó)際關(guān)系和軍事問題上，你認(rèn)為( )。

　　(A)干什么吆喝什么，J某似乎有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)

　　(B)這只是J某的個(gè)人愛好而已，無可厚非

　　(C)這種研究也許對(duì)他的本職工作有很大幫助

　　(D)他應(yīng)該轉(zhuǎn)行做研究工作，而不是管理工作

　　20、一個(gè)多年不見的親戚突然來訪。你正在忙于工作，無暇接待。你會(huì)( )。

　　(A)讓他耐心等待，然后忙自己的事情

　　(B)邊工作邊詢問一些關(guān)于他家的事情，但主要在干自己的工作

　　(C)要他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。等到下班時(shí)再來找自己

　　(D)責(zé)怪他為什么不事先打個(gè)招呼

　　2l、你和幾個(gè)同學(xué)聊天，其中兩個(gè)人因?qū)δ硞�(gè)問題的看法不同而爭(zhēng)吵起來。你會(huì)( )。

　　(A)急忙制止他們，借故把其中的一個(gè)人叫走

　　(B)立即岔開話題，把話題引導(dǎo)到別處

　　(C)任他們爭(zhēng)吵下去，看看誰的辯論水平高

　　(D)表揚(yáng)他們的辯論水平.并說明自己的觀點(diǎn)

　　22、某員工剛來公司工作半年，就被提拔為總經(jīng)理助理。雖然他的工作得到了員工們的一致認(rèn)可，但你( )。

　　(A)仍然覺得提拔有點(diǎn)快了，不利于他的成長(zhǎng)

　　(B)始終覺得他有什么“背景”

　　(C)認(rèn)為總經(jīng)理偏心于他

　　(D)認(rèn)為他仍有待改進(jìn)

　　23、一般在業(yè)余時(shí)間里.你和同事們愛談?wù)摰脑掝}是( )。

　　(A)社會(huì)新聞

　　(B)上司的花邊消息

　　(C)生產(chǎn)和銷售

　　(D)朋友的軼聞趣事

　　24、如果你所在的公司效益良好，但同時(shí)上司整日花天酒地，你會(huì)( )。

　　(A)很擔(dān)心，但不知道該怎么辦

　　(B)擔(dān)心未來會(huì)出問題，找機(jī)會(huì)離開該公司

　　(C)私下抱怨、擔(dān)心，但表面上裝作若無其事的樣子

　　(D)認(rèn)為如此作風(fēng)還能取得好業(yè)績(jī)，佩服他們

　　25、假如你的某個(gè)老同學(xué)要你幫他一個(gè)“小忙”，雖然這事違反了規(guī)定.但顯然不會(huì)出問題，你會(huì)( )。

　　(A)不幫，并給予說明

　　(B)幫他.但告訴他下不為例

　　(C)幫他，但告訴同學(xué)不要對(duì)外講

　　(D)幫他，認(rèn)為理所當(dāng)然
　　第二部分 理論知識(shí)

　　(26～125題，共lOO道題，滿分為100分)

　　一、單項(xiàng)選擇題(26～85題，每題1分，共60.分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢�，�?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)

　　26、科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是( )。

　　(A)w·詹姆斯

　　(B)H·艾賓浩斯

　　(C)w·馮特

　　(D)s·弗洛伊德

　　27、“心理學(xué)的任務(wù)，在于查明s和R之間的規(guī)律性關(guān)系”.持這種觀點(diǎn)的學(xué)派是( )。

　　(A)機(jī)能主義心理學(xué)

　　(B)構(gòu)造主義心理學(xué)

　　(C)人本主義心理學(xué)

　　(D)行為主義心理學(xué)

　　28、紅色讓人感到溫暖，這是一種( )現(xiàn)象。

　　(A)感覺適應(yīng)

　　(B)感覺對(duì)比

　　(C)感覺后像

　　(D)聯(lián)覺

　　29、白紙?jiān)诔壬珶粽諚l件下，看起來依然是白色的，這是因?yàn)橹�覺具有( )。

　　(A)選擇性

　　(B)恒常性

　　(C)理解性

　　(D)整體性

　　30、遺忘的進(jìn)程通常是( )。

　　(A)先慢后快

　　(B)先快后慢

　　(C)倒u型曲線

　　(D)U型曲線

　　3l、布洛卡中樞即( )。

　　(A)聽覺性言語中樞

　　(B)視覺性言語中樞

　　(C)運(yùn)動(dòng)性言語中樞

　　(D)書寫性言語中樞

　　32、在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為( )。

　　(A)意識(shí)

　　(B)注意

　　(C)認(rèn)識(shí)

　　(D)知覺

　　33、態(tài)度的ABC模型中.B指( )。

　　(A)行為

　　(B)情感

　　(C)感覺

　　(D)行為傾向

　　34、態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對(duì)于威信低的傳遞宅要引發(fā)的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該( )。

　　(A)適中

　　(B)較大

　　(C)較小

　　(D)

　　35、按情緒狀態(tài)可把情緒分為( )。

　　(A)心境、激情、應(yīng)激

　　(B)道德感、理智感和美感

　　(C)基本情緒和復(fù)合情緒

　　(D)快樂、憤怒、悲哀和恐懼

　　36、關(guān)于利他行為，下列說法錯(cuò)誤的是( )。

　　(A)噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利他行為

　　(B)助人的榜樣，會(huì)增加人們的利他行為

　　(C)他人在場(chǎng)。往往會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)，對(duì)利他行為有積極影響

　　(D)長(zhǎng)得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助

　　37、羞恥是一種( )的社交情緒。

　　(A)積極

　　(B)作用不明

　　(C)消極

　　(D)有積極作用，也有消極作用

　　38、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系大致呈( )型曲線。

　　(A)倒LJ

　　(B)U

　　(C)線性

　　(D)N

　　39、在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性一般會(huì)( )。

　　(A)減少

　　(B)保持穩(wěn)定

　　(C)增加

　　(D)受到抑制

　　40、皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于( )。

　　(A)先天的成熟

　　(B)動(dòng)作

　　(C)后天的經(jīng)驗(yàn)

　　(D)吸吮

　　41、艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是( )。

　　(A)希望品質(zhì)

　　(B)意志品質(zhì)

　　(C)目標(biāo)品質(zhì)

　　(D)能力品質(zhì)

　　42、觀察學(xué)習(xí)是指( )。

　　(A)有意識(shí)地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)

　　(B)學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)

　　(C)一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)

　　(D)個(gè)人通過觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)

　　43、自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為( )。

　　(A)能有自己獨(dú)特的感受

　　(B)能意識(shí)到自己的存在

　　(C)能將自己作為活動(dòng)的主體來認(rèn)識(shí)

　　(D)能用適當(dāng)人稱代詞(如我.你)稱呼自己和他人

　　44、幼兒游戲主要是一種( )。

　　(A)互動(dòng)游戲

　　(B)實(shí)物游戲

　　(C)規(guī)則游戲

　　(D)象征性游戲

　　45、口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是( )。

　　(A)嬰兒期

　　(B)童年期

　　(C)幼兒期

　　(D)嬰兒早期
　　46、幼兒思維的主要特征是( )。

　　(A)直觀動(dòng)作思維

　　(B)形象邏輯思維

　　(C)具體形象思維

　　(D)抽象邏輯思維

　　47、變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說明異常心理的( )。

　　(A)診斷

　　(B)咨詢

　　(C)治療

　　(D)特點(diǎn)

　　48、 弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做( )。

　　(A)防御機(jī)制

　　(B)本能動(dòng)力

　　(C)心理異常

　　(D)快樂原則

　　49、以求助者社會(huì)功能完整程度為根據(jù)區(qū)分正常和異常心理是( )。

　　(A)非標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分

　　(B)常識(shí)性區(qū)分

　　(C)標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分

　　(D)心理學(xué)區(qū)分

　　50、感覺減退多見于( )。

　　(A)抑郁狀態(tài)

　　(B)感染后虛弱狀態(tài)

　　(C)睡眠障礙

　　(D)精神運(yùn)動(dòng)性抵制

　　51、有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為( )。

　　(A)堅(jiān)信配偶不忠

　　(B)見到他人強(qiáng)于自己而生氣

　　(C)癡迷某種觀念

　　(D)想象他人強(qiáng)于自己而生氣

　　52、違拗是一種( )。

　　(A)認(rèn)知功能失調(diào)

　　(B)意志行為障礙

　　(C)人格結(jié)構(gòu)變化

　　(D)精神運(yùn)動(dòng)興奮

　　53、在順序量表中，變量具有( )。

　　(A)相等單位

　　(B)等級(jí)

　　(C)絕對(duì)零點(diǎn)

　　(D)等比

　　54、常模樣本量的大小，一般不小于( )。

　　(A)100或500

　　(B)800或1000

　　(C)20或25

　　(D)30或100

　　55、常模分?jǐn)?shù)又叫( )。

　　(A)導(dǎo)出分?jǐn)?shù)

　　(B)原始分?jǐn)?shù)

　　(C)總體分?jǐn)?shù)

　　(D)粗分?jǐn)?shù)

　　56、以50為平均數(shù)，10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分，通常叫( )。

　　(A)Z分?jǐn)?shù)

　　(B)標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)

　　(C)T分?jǐn)?shù)

　　(D)離差智商

　　57、同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部( )間的一致性。

　　(A)兩半測(cè)驗(yàn)

　　(B)題目與分測(cè)驗(yàn)

　　(C)所有題目

　　(D)分測(cè)驗(yàn)

　　58、在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的( )。

　　(A)穩(wěn)定性

　　(B)準(zhǔn)確性

　　(C)可信度

　　(D)區(qū)分性

　　59、認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是( )。

　　(A)艾利斯

　　(B)鐘友彬

　　(C)許又新

　　(D)弗洛伊德

　　60、( )屬于正確的性動(dòng)機(jī)。

　　(A)性愛、情愛相互依存融為一體

　　(B)性角色、性身份融為一體

　　(C)感性、理性相互依存融為一體

　　(D)性醫(yī)學(xué)、性道德融為一體

　　61、弗洛伊德學(xué)說在咨詢心理學(xué)歷屬于( )。

　　(A)行為學(xué)派

　　(B)認(rèn)知學(xué)派

　　(C)動(dòng)力學(xué)派

　　(D)人本主義學(xué)派

　　62、與求助者會(huì)談時(shí)，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是( )。

　　(A)積極

　　(B)非評(píng)判性

　　(C)順從

　　(D)有指導(dǎo)性

　　63、了解求助者各方面情況的會(huì)談是( )會(huì)談。

　　(A)攝入性

　　(B)治療性

　　(C)鑒別性

　　(D)咨詢性

　　64、心理咨詢師的提問只是表達(dá)自己的看法，而非推動(dòng)求助者自我探索。這是( )提問。

　　(A)表達(dá)性

　　(B)解釋性

　　(C)修飾性 .

　　(D)責(zé)備性

　　65、若從成長(zhǎng)發(fā)育角度收集臨床資料，則關(guān)注點(diǎn)在于求助者的( )。

　　(A)能力情況

　　(B)氣質(zhì)特點(diǎn)

　　(C)成長(zhǎng)環(huán)境

　　(D)學(xué)習(xí)功能
　　66、求助者能認(rèn)識(shí)到自己心理行為存在異常，并能對(duì)其做出解釋，說明求助者對(duì)癥狀有( )。

　　(A)判斷力

　　(B)解釋力

　　(C)理解力

　　(D)自知力

　　67、一般心理問題主要是( )。

　　(A)心身疾病

　　(B)人格偏差

　　(C)情緒問題

　　(D)心境障礙

　　68、若心理咨詢師對(duì)求助者的言行不加評(píng)論和干涉，則他可能認(rèn)為( )。

　　(A)求助者有內(nèi)在潛力去面對(duì)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)

　　(B)求助者有能力改變但這種能力很有限

　　(C)求助者面臨重大人生抉擇時(shí)需要幫助

　　(D)求助者天生具有消極墮落的自然傾向

　　69、僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會(huì)使咨詢關(guān)系顯得( )。

　　(A)情理交融

　　(B)輕松愉快

　　(C)公事公辦

　　(D)親切友好

　　70、如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標(biāo)的確定應(yīng)該( )。

　　(A)以當(dāng)前問題為主

　　(B)以咨詢師的目標(biāo)為主

　　(C)以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主

　　(D)以求助者的目標(biāo)為主

　　71、咨詢階段中最核心、最重要的實(shí)質(zhì)階段是( )。

　　(A)診斷

　　(B)咨詢

　　(C)鞏固

　　(D)評(píng)估

　　72、使用開放式詢問時(shí)，為了避免求助者產(chǎn)生被剖析的感覺，應(yīng)該使詢問( )。

　　(A)符合一定心理治療理論框架

　　(B)符合求助者密切關(guān)注的問題

　　(C)建立在良好咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上

　　(D)有助于校正求助者的價(jià)值觀

　　73、影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是( )。

　　(A)解釋

　　(B)自我開放

　　(C)指導(dǎo)

　　(D)內(nèi)容表達(dá)

　　74、阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者( )。

　　(A)在談?wù)摳械浇箲]的議題時(shí)出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象

　　(B)對(duì)心理咨詢師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象

　　(C)在意識(shí)障礙基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種記憶障礙

　　(D)由于其神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導(dǎo)致的遺忘現(xiàn)象

　　75、求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是( )。

　　(A)共情

　　(B)關(guān)注

　　(C)移情

　　(D)投射

　　76、應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在心理治療中的應(yīng)用稱為( )。

　　(A)行為治療

　　(B)行為矯正

　　(C)學(xué)習(xí)療法

　　(D)面質(zhì)技術(shù)

　　77、WAIS—RC適用的年齡范圍是( )。

　　(A)8歲以下

　　(B)15歲以下

　　(C)16歲以上

　　(D)18歲以上

　　78、CRT可用于( )。

　　(A)人格評(píng)估

　　(B)態(tài)度測(cè)量

　　(C)跨文化研究

　　(D)言語能力分析

　　79、1908年比內(nèi)-西蒙量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是( )。

　　(A)使用比率智商

　　(B)使用智力年齡

　　(C)設(shè)計(jì)了成人版

　　(D)設(shè)計(jì)了兒童版

　　80、MMPI包含的重復(fù)題數(shù)量是( )個(gè)。

　　(A)16

　　(B)8

　　(C)12

　　(D)0

　　8l、16PF在編制過程中主要使用了( )。

　　(A)方差分析

　　(B)因素分析

　　(C)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)

　　(D)理論效標(biāo)

　　82、若人格類型為中間型，則EPQ各量表T分的范圍是( )。

　　(A)5.45～17.5

　　(B)17.5～30.1

　　(C)30.1～43.3

　　(D)43.3～56.7

　　83、SCL-90的總分能反映受測(cè)者的( )。

　　(A)病情嚴(yán)重程度

　　(B)智力水平

　　(C)平均健康程度

　　(D)人格特征

　　84、SDS中反向項(xiàng)目的數(shù)量是( )個(gè)。

　　(A)6

　　(B)10

　　(C)8

　　(D)12

　　85、按照中國(guó)常模。SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是( )。

　　(A)40

　　(B)50

　　(C)60

　　(D)70
　　二、多項(xiàng)選擇題(86～125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分)

　　86、對(duì)于態(tài)度轉(zhuǎn)變的P-O-X模型，正確的說法包括( )。

　　(A)P-O之間的關(guān)系最重要

　　(B)p-O聯(lián)系為肯定時(shí)的平衡為強(qiáng)平衡

　　(C)p-O關(guān)系為否定時(shí)的平衡為弱平衡

　　(D)p-O關(guān)系為否定時(shí)的不平衡為強(qiáng)不平衡

　　87、腦干包括( )。

　　(A)丘腦

　　(B)延腦

　　(C)腦橋

　　(D)中腦

　　88、綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是( )。

　　(A)同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象

　　(B)相繼對(duì)比現(xiàn)象

　　(C)彩色對(duì)比現(xiàn)象

　　(D)感覺適應(yīng)現(xiàn)象

　　89、錯(cuò)覺的性質(zhì)包括( )。

　　(A)是對(duì)客觀事物的歪曲知覺

　　(B)錯(cuò)覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向

　　(C)只要知道錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺是可以克服的

　　(D)只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺就一定會(huì)發(fā)生

　　90、動(dòng)機(jī)沖突的形式主要有( )。

　　(A)雙趨式?jīng)_突

　　(B)雙避式?jīng)_突

　　(C)趨避式?jīng)_突

　　(D)雙重趨避式?jīng)_突

　　9l、態(tài)度的特點(diǎn)包括( )。

　　(A)穩(wěn)定性

　　(B)內(nèi)在性

　　(C)間接性

　　(D)針對(duì)性

　　92、G·奧爾波特認(rèn)為，個(gè)體的思想、情感和行為會(huì)受他人存在的影響，他人存在形式包括 ( )。

　　(A)虛擬的存在

　　(B)現(xiàn)實(shí)的存在

　　(C)想象的存在

　　(D)隱含的存在

　　93、個(gè)體社會(huì)化的主要載體包括( )。

　　(A)家庭

　　(B)大眾傳媒

　　(C)學(xué)校

　　(D)交通工具

　　94、角色失調(diào)包括( )。

　　(A)角色沖突

　　(B)角色失敗

　　(C)角色不清

　　(D)角色誤解

　　95、F·奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象包括( )。

　　(A)社會(huì)行為

　　(B)社會(huì)影響

　　(C)社會(huì)意識(shí)

　　(D)本能行為

　　96、幼兒記憶的特點(diǎn)有( )。

　　(A)無意識(shí)記占主導(dǎo)地位

　　(B)形象記憶占主要地位

　　(C)意義記憶占主導(dǎo)地位

　　(D)詞語記憶占主導(dǎo)地位

　　97、青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括( )。

　　(A)心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾

　　(B)心理斷乳與精神依賴之間的矛盾

　　(C)心理閉鎖性與開放性之間的矛盾 ’

　　(D)社會(huì)焦慮與社會(huì)性需要之間的矛盾

　　98、中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為( )。

　　(A)內(nèi)省日趨明顯

　　(B)男性更加男性化.女性更加女性化

　　(C)為人處世日趨圓滑

　　(D)心理防御機(jī)制運(yùn)用得越來越少

　　99、消極的依戀類型包括( )。

　　(A)安全型依戀

　　(B)親子依戀

　　(C)反抗型依戀

　　(D)回避型依戀

　　100、皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括( )。

　　(A)成熟

　　(B)經(jīng)驗(yàn)

　　(C)同化

　　(D)社會(huì)環(huán)境

　　101、正常心理活動(dòng)的功能包括保障( )。

　　(A)順利地適應(yīng)環(huán)境

　　(B)正常地人際交往

　　(C)正確地反映世界

　　(D)幸福地享受人生

　　102、癡呆是一種( )。

　　(A)智能障礙

　　(B)后天獲得的損害

　　(C)意識(shí)障礙

　　(D)先天獲得的損害

　　103、正常心理中，心理不健康包括( )。 ’

　　(A)嚴(yán)重心理問題

　　(B)各種神經(jīng)癥

　　(C)各種人格障礙

　　(D)可疑神經(jīng)癥

　　104、軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括( )。

　　(A)對(duì)自身價(jià)值的態(tài)度變化

　　(B)注意力集中在自身體驗(yàn)上

　　(C)對(duì)客觀世界的態(tài)度不變(D)11寸問感覺發(fā)生變化

　　105、效標(biāo)效度的主要評(píng)估方法有( )。

　　(A)相關(guān)法

　　(B)區(qū)分法

　　(C)失誤法

　　(D)命中率法
　　106、測(cè)驗(yàn)題目常見的排列方式有( )。

　　(A)并列直進(jìn)式

　　(B)專列式

　　(C)混合螺旋式

　　(D)公共汽車式

　　107、百分位常模包括( )。

　　(A)百分等級(jí)

　　(B)百分點(diǎn)

　　(C)四分位數(shù)

　　(D)十分位數(shù)

　　108、常模的構(gòu)成要素包括( )。

　　(A)團(tuán)體分?jǐn)?shù)

　　(B)原始分?jǐn)?shù)

　　(C)導(dǎo)出分?jǐn)?shù)

　　(D)對(duì)常模團(tuán)體的具體描述

　　109、破壞性壓力可以造成( )。

　　(A)破壞行為

　　(B)災(zāi)難綜合征

　　(C)興奮行為

　　(D)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

　　1 10、向求助者說明心理咨詢的性質(zhì)時(shí)應(yīng)該確保求助者了解( )。

　　(A)什么是心理咨詢

　　(B)咨詢師臨床水平

　　(C)求助者權(quán)利義務(wù)

　　(D)心理咨詢的過程

　　111、控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧包括( )。

　　(A)釋義

　　(B)使用情感的反射作用

　　(C)中斷

　　(D)使用是非鮮明的質(zhì)疑

　　1 12、選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括( )。

　　(A)應(yīng)該能適合咨詢師專業(yè)水平

　　(B)應(yīng)該能符合求助者接受能力

　　(C)對(duì)病因有直接或間接針對(duì)性

　　(D)必要時(shí)討論精神分裂癥癥狀

　　1 13、對(duì)求助者形成初步印象的內(nèi)容包括( )。

　　(A)對(duì)心理問題嚴(yán)重程度形成大致判斷

　　(B)對(duì)可能采取的干預(yù)措施的初步設(shè)計(jì)

　　(C)對(duì)引發(fā)問題的深層原因的初步分析

　　(D)對(duì)心理問題的類型形成大致的診斷

　　1 14、為了有效地積極關(guān)注，應(yīng)該注意( )。

　　(A)避免盲目樂觀

　　(B)重視負(fù)性情緒

　　(C)反對(duì)過分消極

　　(D)立足實(shí)事求是

　　115、常用的修通技術(shù)包括( )。

　　(A)與不合理信念辯論

　　(B)陽性強(qiáng)化

　　(C)合理情緒想象技術(shù)

　　(D)社會(huì)學(xué)習(xí)

　　116、合理情緒療法的ABC理論中.ABC包括( )。

　　(A)誘發(fā)事件

　　(B)個(gè)體對(duì)這一事件的看法

　　(C)個(gè)體對(duì)不合理信念的駁斥

　　(D)個(gè)體在這一事件發(fā)生后出現(xiàn)的情緒反應(yīng)

　　117、合理情緒療法的局限性表現(xiàn)在( )。

　　(A)不注意發(fā)揮心理測(cè)驗(yàn)的作用

　　(B)對(duì)有領(lǐng)悟凼難的人難以奏效

　　(C)療效與心理咨詢師的信念有關(guān)

　　(D)療效比較難以進(jìn)行客觀的評(píng)估

　　118、適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括( )。

　　(A)智力正常

　　(B)年齡適宜

　　(C)人格正常

　　(D)動(dòng)機(jī)止確

　　119、傾聽時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括( )。

　　(A)不做道德性判斷

　　(B)急于下結(jié)論

　　(C)輕視求助者問題

　　(D)轉(zhuǎn)移求助者話題

　　120、MMPI的缺點(diǎn)是( )。

　　(A)主觀題較多

　　(B)受文化背景影響

　　(C)測(cè)試時(shí)間長(zhǎng)

　　(D)受動(dòng)機(jī)沖突影響

　　121、16PF量表中樂群性高分者的人格特征是( )。

　　(A)冷淡

　　(B)環(huán)性情感

　　(C)外向

　　(D)分裂情感

　　122、LES舌用的疾病包括( )。

　　(A)自知力喪失的重性精神病

　　(B)神經(jīng)癥

　　(C)自知力恢復(fù)的重性精神病

　　(D)身心疾病

　　123、社會(huì)支持評(píng)定量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括( )分。

　　(A)客觀支持

　　(B)總平均

　　(C)主觀支持

　　(D)分量表

　　124、EPO的分量表包括( )量表。

　　(A)O

　　(B)L

　　(C)E

　　(D)M

　　125、使用中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意( )。

　　(A)態(tài)度和善

　　(B)房間安靜

　　(C)主被試側(cè)坐

　　(D)不限制時(shí)間