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質(zhì)量工程師考試輔導(dǎo):全過程的質(zhì)量管理范圍

時(shí)間:2014-12-17 16:33:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
全面質(zhì)量管理要求企業(yè)中的全體職工參與,因?yàn)楫a(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣,決定于企業(yè)的全體人員對產(chǎn)品質(zhì)量的認(rèn)識和與此有密切關(guān)系的工作質(zhì)量的好壞,是企業(yè)中各項(xiàng)工作質(zhì)量的綜合反映,這些工作涉及到企業(yè)的所有部門和人員,所以,保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量需要依靠企業(yè)全體職工的共同努力。
  全面質(zhì)量管理要求全體職工明確企業(yè)的質(zhì)量方針和目標(biāo),完成自己所承擔(dān)的任務(wù),發(fā)揮每個職工的聰明才智,主動積極地工作,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的質(zhì)量方針與目標(biāo)。
  實(shí)行全員參加的質(zhì)量管理,還要建立群眾性的質(zhì)量管理小組。質(zhì)量管理小組簡稱“QC小組”,是組織工人參加質(zhì)量管理,開展群眾性質(zhì)量管理小組活動的基本組織形式。
  全過程的質(zhì)量管理
  全面質(zhì)量管理的范圍應(yīng)當(dāng)是產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)生和形成的全過程,即不僅要對生產(chǎn)過程進(jìn)行質(zhì)量管理,而且還要對與產(chǎn)品質(zhì)量有的各個過程進(jìn)行質(zhì)量管理。
  產(chǎn)品質(zhì)量的產(chǎn)生和形成過程大致可以劃分成四個過程,即設(shè)計(jì)過程、制造過程、使用過程和輔助過程。
  設(shè)計(jì)過程主要包括市場調(diào)查、產(chǎn)品規(guī)劃、試驗(yàn)研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和試制鑒定等環(huán)節(jié),它是產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)生和形成的起點(diǎn),產(chǎn)品質(zhì)量的好壞取決于設(shè)計(jì)。根據(jù)國外質(zhì)量管理專家的統(tǒng)計(jì)分析以及國內(nèi)現(xiàn)狀的調(diào)查,產(chǎn)品質(zhì)量問題的20%至50%是由于設(shè)計(jì)不良引起的。質(zhì)量管理發(fā)展至今,在設(shè)計(jì)過程中已形成了一系列專門的技術(shù)和方法,如系統(tǒng)設(shè)計(jì)、參數(shù)設(shè)計(jì)和容差設(shè)計(jì)等。
  制造過程是產(chǎn)品質(zhì)量的形成過程,制造過程的質(zhì)量管理是企業(yè)中涉及面最廣,工作量,參與人數(shù)最多的質(zhì)量管理工作。該階段質(zhì)量管理工作的成效對產(chǎn)品符合性質(zhì)量起著決定性的作用。制造過程的質(zhì)量管理,其工作重點(diǎn)和活動場所主要在生產(chǎn)車間。因此,產(chǎn)品質(zhì)量能否得到保證,很大程度上取決于生產(chǎn)車間的生產(chǎn)能力和管理水平。
  使用過程主要包括產(chǎn)品流通和售后服務(wù)兩個環(huán)節(jié)。因?yàn)楫a(chǎn)品質(zhì)量最終體現(xiàn)在用戶所感受的“適用性”上,這是對產(chǎn)品質(zhì)量的真正評價(jià)。因此,使用過程的質(zhì)量管理,既是全面質(zhì)量管理的歸宿點(diǎn),又是它的出發(fā)點(diǎn)。
  輔助過程既包括物資、工具和工裝供應(yīng),又包括設(shè)備維修和動力保證,還包括生產(chǎn)準(zhǔn)備和生產(chǎn)服務(wù)。設(shè)計(jì)過程和制造過程中出現(xiàn)的很多質(zhì)量問題,都直接或間接地與輔助過程的質(zhì)量有關(guān)。因此,在全面質(zhì)量管理系統(tǒng)中,輔助過程的質(zhì)量管理占有相當(dāng)重要的地位。它既要為設(shè)計(jì)過程和制造過程實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低消耗創(chuàng)造物質(zhì)技術(shù)條件,又要為使用過程提高服務(wù)質(zhì)量提供后勤支援。