2015年二級心理咨詢師精選試題《基礎知識》（3）
1若發(fā)現(xiàn)求助者有過分概括化傾向，心理咨詢師可以使用( )。
A.鼓勵技術B.具體化技術C.封閉提問D.參與性概述
參考答案：B
參考解析：在求助者出現(xiàn)以下情況時，咨詢師可采取相應的“具體性”對策：①問題模糊，當求助者用一些含糊的、籠統(tǒng)的字眼談到自己的問題時;②過分概括，當求助者過分概括化，以偏概全時;③概念不清，當求助者概念不清，或概念理解有誤時。鼓勵和重復技術則是直接地重復求助者的話或僅以某些詞語如“嗯”、“講下去”、“還有嗎”等，來強化求助者敘述的內(nèi)容并鼓勵其進一步講下去，該技術除促進會談繼續(xù)外，另一個功能是通過對求助者所述內(nèi)容的某一點、某一方面作選擇性關注而引導求助者的會談朝著某一方向作進一步深入。而封閉式問題，則是事先對求助者的情況有一種固定假設，而期望得到的回答只是印證這種假設的正確與否。使用封閉式提問，旨在收集求助者的資料并加以條理化，澄清事實，獲取重點，縮小討論范圍。
2霍蘭德認為社會心理學的歷史順序可劃分為( )三個階段。
A.哲學思辨、經(jīng)驗描述與實證分析
B.實證分析、經(jīng)驗描述與哲學思辨
C.實證分析、哲學思辨與經(jīng)驗描述
D.經(jīng)驗描述、哲學思辨與實證分析
參考答案：A
參考解析：位于左半球額下回靠近外側裂的部位發(fā)生病變會表現(xiàn)出表達性失語癥，該區(qū)叫言語運動中樞，由于是法國醫(yī)生布洛卡首先發(fā)現(xiàn)，所以又稱布洛卡區(qū)。
3關于“情感淡漠”下列說法中不正確的( )。
A.對事物缺乏相應的情感反應
B.表情比較呆板
C.內(nèi)心體驗豐富但表達不出來
D.對周圍事物漠不關心
參考答案：C
4阻抗的本質(zhì)是( )。
A.求助者對于咨詢過程中自我暴露與改變的抵抗
B.求助者對于咨詢師的反感和抵制
C.咨詢師對求助者異常行為的阻攔
D.咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱
參考答案：D
參考解析：面質(zhì)(Confrontation)又稱質(zhì)疑、對質(zhì)、對峙、對抗、正式現(xiàn)實，是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾。咨詢師使用面質(zhì)技術的目的在于協(xié)助求助者促進自己的感受、信念、行為即所處境況的深入了解;在于激勵求助者放下自己有意、無意的防衛(wèi)心理和掩飾心理來面對自己、面對現(xiàn)實，并由此產(chǎn)生富有建設性的活動;在于促進求助者實現(xiàn)語言與行動的統(tǒng)一，理想自我與現(xiàn)實自我的一致;在于使求助者明了自己所具備的又被自己掩蓋的能力、優(yōu)勢，即自己的資源，并加以利用;在于通過咨詢師的面質(zhì)給求助者樹立學習、模仿面質(zhì)的榜樣，以便將來自己有能力去對他人或自己作面質(zhì)。
5在心理測驗中，效度是指一個心理測驗的( )。
A.穩(wěn)定性B.準確性C.可信度D.區(qū)分性
參考答案：A
參考解析：測驗的使用者可以利用轉換表(常模表)將原始分數(shù)轉換為與其對應的導出分數(shù)，從而對測驗的分數(shù)作出有意義的解釋。
6解釋性技術的正確做法是( )。
A.準確地把握情況 B.不分對象C.不分時間和場合D.堅持說明原因
參考答案：A
參考解析：進行解釋時，咨詢師首先應深入了解情況，準確把握。對不同求助者和不同問題要區(qū)別對待，并區(qū)分時間場合。
7傾聽時的鼓勵性回應技巧中最常用、最簡便的是( )。
A.點頭B.目光注視C.手勢D.言語表達
參考答案：A
參考解析：咨詢師在傾聽時給予鼓勵性回應時，最常用的言語則是和點頭動作連在一起的“嗯”。
8一般來說，人在( )時，情感體驗最為深刻。
A.身體運動B.身體接觸C.目光接觸D.身體欠安
參考答案：C
參考解析：詹姆斯認為，情緒是對身體變化的知覺，當外界刺激引起身體上的變化時，我們對這些變化的知覺便是情緒。詹姆斯強調(diào)情緒與機體變化的關系，強調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用，所以被稱作情緒的外周理論�？厕r(nóng)——巴德的情緒丘腦理論則強調(diào)了情緒與中樞神經(jīng)系統(tǒng)特別是丘腦在情緒發(fā)生中的作用。湯姆金斯和伊扎德的情緒動機一分化理論則強調(diào)了情緒與動機過程的關系，他們將情緒看成是一種動機，起到將內(nèi)驅(qū)力信號放大的作用。沙赫特的情緒認知理論則強調(diào)了興趣與認知過程的關系，沙赫特(SChaChter.S.)認為任何一種情緒的產(chǎn)生，都是由外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認識過程三者相互作用的結果，而認知過程又起著決定的作用，他將認知因素納入到對情緒發(fā)生的解釋，這對情緒的認識是一個進步。
9最嚴重的角色失調(diào)是( )。
A.角色不清B.角色失敗C.角色中斷D.角色沖突
參考答案：B
參考解析：所謂的角色失調(diào)是指人們在角色扮演的過程中常常會產(chǎn)生矛盾、障礙，甚至遭遇失敗。角色失調(diào)有四種常見的形式：角色沖突、角色不清、角色中斷及角色失敗。其中，角色失敗是最嚴重的角色失調(diào)，角色承擔者不得不退出舞臺，放棄原有角色，如官員瀆職下臺。
10通過思維，能從已知推斷出未知來，這說明思維具有( )的特點。
A.直觀性B.形象性C.間接性D.概括性
參考答案：C
11一位受測者在EPQ的N量表上的T分數(shù)為65分，其情緒特點為( )。
A.典型情緒不穩(wěn)定B.典型情緒穩(wěn)定C.傾向情緒不穩(wěn)定D.傾向情緒穩(wěn)定
參考答案：A
參考解析：艾森克人格問卷各量表的T分在43.3-56.7分之間為中間型，各量表的T分在38.5-43.3分或56.7-61.5分之間為傾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上為典型型。N代表神經(jīng)質(zhì)。
12不論從哪個方面人手歸納和解釋資料，都應具備的先決條件是( )。
A.保證資料可靠B.遵守保密原則C.注意第一印象D.慎選談話方式
參考答案：A
參考解析：不論從哪個方面入手歸納和解釋資料，都應具備的先決條件是資料的可靠性。臨床上有時得到的資料并不可靠，解決這一問題的辦法就是進行驗證。
13SAS是( )量表的英文縮寫。
A.抑郁自評B.焦慮自評C.抑郁他評D.焦慮他評
參考答案：B
參考解析：焦慮自評量表的英文縮寫是SAS。抑郁自評量表的英文縮寫是SDS。
14“出工不出力”是一種( )現(xiàn)象。
A.社會抑制B.社會干擾C.社會惰化D.社會促進
參考答案：C
參考解析：社會惰化也稱社會逍遙，指群體一起完成一件任務時，個人所付出的努力比單獨完成時偏少的現(xiàn)象。一般來說，個體在群體活動中，付出的努力水平都會下降，并且群體規(guī)模越大，個人的努力水平越低。社會惰化的主要原因，是個體在群體活動中責任意識降低，被評價的焦慮減弱，因而行為的動力也相應下降。
15重復技術的作用在于( )。
A.加重語氣B.表達情感C.解釋原理D.澄清事實
參考答案：D
參考解析：重復技術就是心理咨詢師直接重復求助者剛剛陳述的某句話，引起求助者對自己某句話的重視或注意，以明確要表達的內(nèi)容。咨詢中有些求助者的表達常常是令人不解的，或與事實不符，或與常理不符等，對此咨詢師可以應用重復技術澄清。
16屬于人本主義心理學研究范疇的是( )。
A.心理的結構和功能B.無意識心理C.刺激一反應的關系D.需要和動機
參考答案：D
考解析：心理學家馬斯洛提出了需要層次理論，影響深遠，是人本主義心理學奠基理論之一。
17父母對孩子的無理取鬧行為，不予理睬，可能慢慢地減弱這些行為這是( )。
A.代替法B.懲罰法C.增強法D.消退法
參考答案：D
18人際關系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的( )的聯(lián)系。
A.心理上B.認知上C.行為上D.道德上
參考答案：D
參考解析：位于額中回靠近中央前回的地方主管書寫功能，該區(qū)稱書寫性言語中樞，該區(qū)受損，患者的運動機能正常，卻不能寫字繪畫了，這樣的失語癥叫失寫癥。出現(xiàn)接受性失語癥受損的中樞叫言語聽覺中樞，因是威爾尼克(Wemicke.C.)發(fā)現(xiàn)的，也稱成爾尼克區(qū)，該區(qū)位于頂、枕、顳葉交回處的額上回，該區(qū)受損患者表現(xiàn)的癥狀為能聽到聲音，其聽覺器官是正常的，卻不能分辨語音，對字詞也失去了理解能力。位于左半球額下回靠近外側裂的部位發(fā)生病變會表現(xiàn)出表達性失語癥，該區(qū)叫言語運動中樞，由于是法國醫(yī)生布洛卡首先發(fā)現(xiàn)，所以又稱布洛卡區(qū)。出現(xiàn)失讀癥，其受損的言語中樞稱視覺言語中樞，該區(qū)位于頂、枕葉交會處的角回，這一中樞受損，患者能看到字詞，卻不能理解字詞的含義。
19在完成SDS評定時要求受測者仔細閱讀每一條然后根據(jù)最近( )的實際感覺在適當?shù)臄?shù)字上劃“√”表示。
A.一周B.一個月C.二周D.一年
參考答案：A
參考解析：在自評者評定以前，一定要讓其把整個量表的填寫方法及每條問題的涵義都弄明白，然后作出獨立的、不受任何人影響的自我評定。要求被試者閱讀每一條，把意思弄明白，然后根據(jù)被試者最近一周的實際感覺作答。
20( )年德國心理學家馮特在萊比錫大學建立世界上第一個心理實驗室。
A.1876B.1877C.1878 D.1879
參考答案：D
參考解析：1879年馮特建立了世界上第一個心理學實驗室。
1若發(fā)現(xiàn)求助者有過分概括化傾向，心理咨詢師可以使用( )。
A.鼓勵技術B.具體化技術C.封閉提問D.參與性概述
參考答案：B
參考解析：在求助者出現(xiàn)以下情況時，咨詢師可采取相應的“具體性”對策：①問題模糊，當求助者用一些含糊的、籠統(tǒng)的字眼談到自己的問題時;②過分概括，當求助者過分概括化，以偏概全時;③概念不清，當求助者概念不清，或概念理解有誤時。鼓勵和重復技術則是直接地重復求助者的話或僅以某些詞語如“嗯”、“講下去”、“還有嗎”等，來強化求助者敘述的內(nèi)容并鼓勵其進一步講下去，該技術除促進會談繼續(xù)外，另一個功能是通過對求助者所述內(nèi)容的某一點、某一方面作選擇性關注而引導求助者的會談朝著某一方向作進一步深入。而封閉式問題，則是事先對求助者的情況有一種固定假設，而期望得到的回答只是印證這種假設的正確與否。使用封閉式提問，旨在收集求助者的資料并加以條理化，澄清事實，獲取重點，縮小討論范圍。
2霍蘭德認為社會心理學的歷史順序可劃分為( )三個階段。
A.哲學思辨、經(jīng)驗描述與實證分析
B.實證分析、經(jīng)驗描述與哲學思辨
C.實證分析、哲學思辨與經(jīng)驗描述
D.經(jīng)驗描述、哲學思辨與實證分析
參考答案：A
參考解析：位于左半球額下回靠近外側裂的部位發(fā)生病變會表現(xiàn)出表達性失語癥，該區(qū)叫言語運動中樞，由于是法國醫(yī)生布洛卡首先發(fā)現(xiàn)，所以又稱布洛卡區(qū)。
3關于“情感淡漠”下列說法中不正確的( )。
A.對事物缺乏相應的情感反應
B.表情比較呆板
C.內(nèi)心體驗豐富但表達不出來
D.對周圍事物漠不關心
參考答案：C
4阻抗的本質(zhì)是( )。
A.求助者對于咨詢過程中自我暴露與改變的抵抗
B.求助者對于咨詢師的反感和抵制
C.咨詢師對求助者異常行為的阻攔
D.咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱
參考答案：D
參考解析：面質(zhì)(Confrontation)又稱質(zhì)疑、對質(zhì)、對峙、對抗、正式現(xiàn)實，是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾。咨詢師使用面質(zhì)技術的目的在于協(xié)助求助者促進自己的感受、信念、行為即所處境況的深入了解;在于激勵求助者放下自己有意、無意的防衛(wèi)心理和掩飾心理來面對自己、面對現(xiàn)實，并由此產(chǎn)生富有建設性的活動;在于促進求助者實現(xiàn)語言與行動的統(tǒng)一，理想自我與現(xiàn)實自我的一致;在于使求助者明了自己所具備的又被自己掩蓋的能力、優(yōu)勢，即自己的資源，并加以利用;在于通過咨詢師的面質(zhì)給求助者樹立學習、模仿面質(zhì)的榜樣，以便將來自己有能力去對他人或自己作面質(zhì)。
5在心理測驗中，效度是指一個心理測驗的( )。
A.穩(wěn)定性B.準確性C.可信度D.區(qū)分性
參考答案：A
參考解析：測驗的使用者可以利用轉換表(常模表)將原始分數(shù)轉換為與其對應的導出分數(shù)，從而對測驗的分數(shù)作出有意義的解釋。
6解釋性技術的正確做法是( )。
A.準確地把握情況 B.不分對象C.不分時間和場合D.堅持說明原因
參考答案：A
參考解析：進行解釋時，咨詢師首先應深入了解情況，準確把握。對不同求助者和不同問題要區(qū)別對待，并區(qū)分時間場合。
7傾聽時的鼓勵性回應技巧中最常用、最簡便的是( )。
A.點頭B.目光注視C.手勢D.言語表達
參考答案：A
參考解析：咨詢師在傾聽時給予鼓勵性回應時，最常用的言語則是和點頭動作連在一起的“嗯”。
8一般來說，人在( )時，情感體驗最為深刻。
A.身體運動B.身體接觸C.目光接觸D.身體欠安
參考答案：C
參考解析：詹姆斯認為，情緒是對身體變化的知覺，當外界刺激引起身體上的變化時，我們對這些變化的知覺便是情緒。詹姆斯強調(diào)情緒與機體變化的關系，強調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用，所以被稱作情緒的外周理論�？厕r(nóng)——巴德的情緒丘腦理論則強調(diào)了情緒與中樞神經(jīng)系統(tǒng)特別是丘腦在情緒發(fā)生中的作用。湯姆金斯和伊扎德的情緒動機一分化理論則強調(diào)了情緒與動機過程的關系，他們將情緒看成是一種動機，起到將內(nèi)驅(qū)力信號放大的作用。沙赫特的情緒認知理論則強調(diào)了興趣與認知過程的關系，沙赫特(SChaChter.S.)認為任何一種情緒的產(chǎn)生，都是由外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認識過程三者相互作用的結果，而認知過程又起著決定的作用，他將認知因素納入到對情緒發(fā)生的解釋，這對情緒的認識是一個進步。
9最嚴重的角色失調(diào)是( )。
A.角色不清B.角色失敗C.角色中斷D.角色沖突
參考答案：B
參考解析：所謂的角色失調(diào)是指人們在角色扮演的過程中常常會產(chǎn)生矛盾、障礙，甚至遭遇失敗。角色失調(diào)有四種常見的形式：角色沖突、角色不清、角色中斷及角色失敗。其中，角色失敗是最嚴重的角色失調(diào)，角色承擔者不得不退出舞臺，放棄原有角色，如官員瀆職下臺。
10通過思維，能從已知推斷出未知來，這說明思維具有( )的特點。
A.直觀性B.形象性C.間接性D.概括性
參考答案：C
11一位受測者在EPQ的N量表上的T分數(shù)為65分，其情緒特點為( )。
A.典型情緒不穩(wěn)定B.典型情緒穩(wěn)定C.傾向情緒不穩(wěn)定D.傾向情緒穩(wěn)定
參考答案：A
參考解析：艾森克人格問卷各量表的T分在43.3-56.7分之間為中間型，各量表的T分在38.5-43.3分或56.7-61.5分之間為傾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上為典型型。N代表神經(jīng)質(zhì)。
12不論從哪個方面人手歸納和解釋資料，都應具備的先決條件是( )。
A.保證資料可靠B.遵守保密原則C.注意第一印象D.慎選談話方式
參考答案：A
參考解析：不論從哪個方面入手歸納和解釋資料，都應具備的先決條件是資料的可靠性。臨床上有時得到的資料并不可靠，解決這一問題的辦法就是進行驗證。
13SAS是( )量表的英文縮寫。
A.抑郁自評B.焦慮自評C.抑郁他評D.焦慮他評
參考答案：B
參考解析：焦慮自評量表的英文縮寫是SAS。抑郁自評量表的英文縮寫是SDS。
14“出工不出力”是一種( )現(xiàn)象。
A.社會抑制B.社會干擾C.社會惰化D.社會促進
參考答案：C
參考解析：社會惰化也稱社會逍遙，指群體一起完成一件任務時，個人所付出的努力比單獨完成時偏少的現(xiàn)象。一般來說，個體在群體活動中，付出的努力水平都會下降，并且群體規(guī)模越大，個人的努力水平越低。社會惰化的主要原因，是個體在群體活動中責任意識降低，被評價的焦慮減弱，因而行為的動力也相應下降。
15重復技術的作用在于( )。
A.加重語氣B.表達情感C.解釋原理D.澄清事實
參考答案：D
參考解析：重復技術就是心理咨詢師直接重復求助者剛剛陳述的某句話，引起求助者對自己某句話的重視或注意，以明確要表達的內(nèi)容。咨詢中有些求助者的表達常常是令人不解的，或與事實不符，或與常理不符等，對此咨詢師可以應用重復技術澄清。
16屬于人本主義心理學研究范疇的是( )。
A.心理的結構和功能B.無意識心理C.刺激一反應的關系D.需要和動機
參考答案：D
考解析：心理學家馬斯洛提出了需要層次理論，影響深遠，是人本主義心理學奠基理論之一。
17父母對孩子的無理取鬧行為，不予理睬，可能慢慢地減弱這些行為這是( )。
A.代替法B.懲罰法C.增強法D.消退法
參考答案：D
18人際關系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的( )的聯(lián)系。
A.心理上B.認知上C.行為上D.道德上
參考答案：D
參考解析：位于額中回靠近中央前回的地方主管書寫功能，該區(qū)稱書寫性言語中樞，該區(qū)受損，患者的運動機能正常，卻不能寫字繪畫了，這樣的失語癥叫失寫癥。出現(xiàn)接受性失語癥受損的中樞叫言語聽覺中樞，因是威爾尼克(Wemicke.C.)發(fā)現(xiàn)的，也稱成爾尼克區(qū)，該區(qū)位于頂、枕、顳葉交回處的額上回，該區(qū)受損患者表現(xiàn)的癥狀為能聽到聲音，其聽覺器官是正常的，卻不能分辨語音，對字詞也失去了理解能力。位于左半球額下回靠近外側裂的部位發(fā)生病變會表現(xiàn)出表達性失語癥，該區(qū)叫言語運動中樞，由于是法國醫(yī)生布洛卡首先發(fā)現(xiàn)，所以又稱布洛卡區(qū)。出現(xiàn)失讀癥，其受損的言語中樞稱視覺言語中樞，該區(qū)位于頂、枕葉交會處的角回，這一中樞受損，患者能看到字詞，卻不能理解字詞的含義。
19在完成SDS評定時要求受測者仔細閱讀每一條然后根據(jù)最近( )的實際感覺在適當?shù)臄?shù)字上劃“√”表示。
A.一周B.一個月C.二周D.一年
參考答案：A
參考解析：在自評者評定以前，一定要讓其把整個量表的填寫方法及每條問題的涵義都弄明白，然后作出獨立的、不受任何人影響的自我評定。要求被試者閱讀每一條，把意思弄明白，然后根據(jù)被試者最近一周的實際感覺作答。
20( )年德國心理學家馮特在萊比錫大學建立世界上第一個心理實驗室。
A.1876B.1877C.1878 D.1879
參考答案：D
參考解析：1879年馮特建立了世界上第一個心理學實驗室。
