2008年9月24日，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長錢穎一在媒體見面會上宣布了清華MBA正在進(jìn)行重大改革，并推出了新版清華MBA。從2008年秋季學(xué)期開始，清華經(jīng)管學(xué)院已經(jīng)在MBA新生中部分試行新版課程，并計(jì)劃在2009級MBA新生中全面實(shí)施。
這次清華經(jīng)管學(xué)院MBA的改革工作從去年8月啟動。經(jīng)過了一年時(shí)間的細(xì)致研究和反復(fù)討論，新版清華MBA的框架方案在經(jīng)過全院教師的討論后，近期獲得了學(xué)院院務(wù)會的通過。
錢穎一院長介紹說，新版清華MBA的定位是培養(yǎng)具有綜合管理能力的未來。根據(jù)這一定位，新版清華MBA在培養(yǎng)方案和課程設(shè)計(jì)上做出了重大的變革，其中第一年的核心課程的結(jié)構(gòu)變動大。新版清華MBA將第一年的兩個(gè)學(xué)期分為四個(gè)模塊，每一個(gè)模塊內(nèi)的課程有共同點(diǎn)，而模塊之間承上啟下。第一模塊是“自我認(rèn)知”，第二模塊是“分析基礎(chǔ)”，第三模塊是“管理基礎(chǔ)”，第四模塊是“整合性實(shí)踐課程”。由此，第一年的四個(gè)模塊構(gòu)成了培養(yǎng)未來在“認(rèn)知”、“知識”和“實(shí)踐”三個(gè)環(huán)節(jié)上的完整的核心課程體系。
錢穎一院長說，今年是MBA教育的100周年紀(jì)念。1908年，哈佛商學(xué)院在全球早推出了MasterofBusinessAdministration這一新的學(xué)位，就是MBA。他認(rèn)為，在這樣一個(gè)時(shí)刻，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院推出新版清華MBA，是把MBA教育在新的一百年中推向一個(gè)新的發(fā)展階段的非常有意義的舉措。
相對于目前流行的MBA培養(yǎng)方案，新版清華MBA有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)之一：第一個(gè)8周上足“軟課程”
今年秋天，剛剛踏入清華經(jīng)管學(xué)院的MBA學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，他們在前8周上的是一些“軟課程”，包括“管理溝通”、“領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)”、“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”、“管理導(dǎo)論”等。而針對明年的新生，清華經(jīng)管學(xué)院則要為他們再開出新的“批判與分析思維”、“領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)”等課程。這些課程將全部集中在新生進(jìn)校后的前8周(第一模塊)，這些“軟技能”課程，對于培養(yǎng)未來必備的能力、認(rèn)知、品格等方面將起極其重大的作用。
錢穎一院長介紹說：“在入校后的前8周里，同學(xué)們將集中所有的力量學(xué)習(xí)能力和品格方面的課程。我們的目標(biāo)是讓他們進(jìn)入商學(xué)院以后在第一時(shí)間，在學(xué)習(xí)其他知識之前，先進(jìn)入‘自我認(rèn)知’的過程。這是新版清華MBA中的一大亮點(diǎn)，是為了彌補(bǔ)過去只注重知識的傳授，只注重‘硬課程’的偏頗�！�
亮點(diǎn)之二：“整合性實(shí)踐課程”提供真實(shí)演練
在MBA第一年的后四個(gè)星期(第四模塊)，學(xué)生們將遇上新版清華MBA的另一個(gè)重頭戲——新開設(shè)的“整合性實(shí)踐課程”。學(xué)生們將組成六人團(tuán)隊(duì)，在教師的指導(dǎo)下演練真實(shí)項(xiàng)目，完成課程報(bào)告并做小組演示。學(xué)生們可以在三個(gè)方向“管理咨詢”、“創(chuàng)業(yè)管理”、和“信息時(shí)代的管理”中任選一個(gè)方向：
“管理咨詢”方向的內(nèi)容為成熟企業(yè)的戰(zhàn)略重組、上市、兼并、收購等具有戰(zhàn)略意義的事件。這是麥肯錫這樣的大的咨詢公司做的項(xiàng)目，現(xiàn)在要讓同學(xué)們自己來做。
“創(chuàng)業(yè)管理”方向的內(nèi)容是為創(chuàng)業(yè)企業(yè)撰寫商業(yè)計(jì)劃書。清華科技園中有很多創(chuàng)業(yè)初期的企業(yè)，可以從中選擇一些企業(yè)，讓同學(xué)們真刀實(shí)槍演練。
“信息時(shí)代的管理”的內(nèi)容是依托學(xué)院自身非常強(qiáng)大的信息管理平臺，讓同學(xué)們操練如何在新的信息時(shí)代管理一家企業(yè)。
在談及整合性實(shí)踐課程設(shè)立初衷時(shí)，錢穎一院長介紹說：“過去的課程大都是基于學(xué)科分類的職能性課程，而并沒有在此基礎(chǔ)上的整合性課程。但是在管理實(shí)踐中的絕大多數(shù)問題，比如收購、上市、創(chuàng)業(yè)等都是綜合性的、整合性的問題。所以我們需要在職能課程基礎(chǔ)上的多學(xué)科整合課程。另一方面，‘整合性實(shí)踐課程’還要讓學(xué)生通過真實(shí)項(xiàng)目從經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這畢竟同從書本上學(xué)習(xí)，哪怕是從案例中學(xué)習(xí)，都是不一樣的經(jīng)歷。這是目前欠缺的一種學(xué)習(xí)方式，但必將成為今后MBA教育中的一種重要的學(xué)習(xí)方式�！�
亮點(diǎn)之三：“全球化經(jīng)歷”逐步成為必要環(huán)節(jié)
新版清華MBA將努力把學(xué)生們的全球化經(jīng)歷作為一項(xiàng)重要的培養(yǎng)環(huán)節(jié)來抓。全球化經(jīng)歷可以有各種實(shí)現(xiàn)方式，比如第一年后的暑期海外實(shí)習(xí)、第二年秋季學(xué)期的海外交換、第二年寒假期間的海外學(xué)習(xí)之旅，等等。國外的一些商學(xué)院，現(xiàn)在已經(jīng)開始要求每一個(gè)學(xué)生在MBA學(xué)習(xí)的兩年期間都要有至少全球化經(jīng)歷。清華經(jīng)管學(xué)院將根據(jù)實(shí)際情況逐年提高全球化經(jīng)歷要求的比例。
亮點(diǎn)之四：“綜合案例分析報(bào)告”取代畢業(yè)論文
“畢業(yè)論文”曾經(jīng)是所有MBA學(xué)生都要完成的環(huán)節(jié)。在過去幾年里，清華經(jīng)管學(xué)院率先試點(diǎn)，MBA學(xué)生可以在畢業(yè)論文、畢業(yè)報(bào)告、案例分析報(bào)告三種形式中任選一個(gè)。實(shí)際情況以學(xué)生們選擇畢業(yè)報(bào)告為多。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和教師都認(rèn)為，從MBA培養(yǎng)的定位來看，為了達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，認(rèn)真分析一個(gè)案例比寫畢業(yè)論文或畢業(yè)報(bào)告更有價(jià)值。所以，新版清華MBA要求所有學(xué)生寫綜合案例分析報(bào)告，要求同學(xué)們深入一個(gè)企業(yè)或者單位，研究一個(gè)具體的管理問題，寫出一個(gè)具有分析意義的案例，以達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。
【背景資料】清華MBA：中國開辦早、具影響力和品牌效應(yīng)的MBA項(xiàng)目
由清華經(jīng)管學(xué)院舉辦的清華MBA項(xiàng)目始于1991年，是中國國內(nèi)開辦早、具影響力和品牌效應(yīng)的MBA項(xiàng)目之一，也是國內(nèi)大的MBA培養(yǎng)基地。截止到2008年7月，已有5694人獲得清華MBA學(xué)位。清華MBA校友正在各個(gè)領(lǐng)域做出重要的貢獻(xiàn)。
清華MBA項(xiàng)目分為國際MBA項(xiàng)目(英文)、全日制MBA項(xiàng)目、以及在職MBA項(xiàng)目。清華MBA項(xiàng)目培養(yǎng)具有全球視野、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和良好商業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的管理知識和技能，立志為中國乃至世界做出杰出貢獻(xiàn)的管理人才。
清華經(jīng)管學(xué)院一流的師資力量和豐富的教學(xué)資源是清華MBA項(xiàng)目的重要保證。學(xué)生既在課堂內(nèi)聆聽教誨，又有眾多機(jī)會在課外與各界成功人士交流溝通。2007年，為MBA學(xué)生開設(shè)的課程達(dá)130多門(其中全英文授課的課程占1/3)，講座論壇等活動近300場次。不僅國際MBA項(xiàng)目全部為英文授課，全日制MBA項(xiàng)目和在職MBA項(xiàng)目也有一部分英文授課的課程。清華MBA項(xiàng)目以案例教學(xué)為主，注重理論聯(lián)系實(shí)際。為支持案例教學(xué)，學(xué)院籌資建設(shè)了“中國工商管理案例庫”，并取得哈佛案例庫和加拿大毅偉商學(xué)院案例庫的使用權(quán)，為MBA教學(xué)提供了豐富的本土與國際案例資源，考試大。
從1996年開始，清華經(jīng)管學(xué)院與美國麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院(MITSloan)合作舉辦國際MBA項(xiàng)目(英文)。2008年秋季入學(xué)的國際MBA項(xiàng)目學(xué)生中海外學(xué)生占52%，分別來自13個(gè)國家和地區(qū)。多元化的學(xué)生構(gòu)成促進(jìn)了跨文化融合與交流。清華MBA項(xiàng)目廣泛開展與世界商學(xué)院的學(xué)生交換，目前已與全球73所商學(xué)院簽署互免學(xué)費(fèi)的學(xué)生交換協(xié)議，是亞洲大的MBA海外交換項(xiàng)目。通過學(xué)生交換，每年有近百名來自世界各國的MBA學(xué)生走進(jìn)清華與清華MBA學(xué)生共同學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。同等數(shù)目的清華MBA學(xué)生有機(jī)會走向世界各地，在國外商學(xué)院學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。此外，清華MBA項(xiàng)目通過與美國斯坦福大學(xué)商學(xué)院合作的STEP項(xiàng)目、和麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院合作的ChinaLab項(xiàng)目，和智利天主教大學(xué)合作的DoingBusinessinChile項(xiàng)目等短期海外交流項(xiàng)目以及多個(gè)海外大學(xué)MBA學(xué)生團(tuán)體的來訪活動為清華MBA學(xué)生開闊視野和跨文化交流提供了豐富的機(jī)會。
清華MBA學(xué)生在學(xué)期間可以通過豐富的“第二課堂”、論壇、沙龍、案例大賽、學(xué)習(xí)之旅等活動，廣泛接觸國內(nèi)外學(xué)界名流和商界英才。清華MBA學(xué)生成立了現(xiàn)代金融協(xié)會、人力資源俱樂部、汽車俱樂部、商務(wù)與管理溝通協(xié)會、市場營銷俱樂部、管理咨詢協(xié)會等眾多的社團(tuán)組織，拓展行業(yè)認(rèn)知與人脈。每個(gè)MBA班級還通過聘請EMBA輔導(dǎo)員、企業(yè)家班主任，建立與商界的聯(lián)系。
這次清華經(jīng)管學(xué)院MBA的改革工作從去年8月啟動。經(jīng)過了一年時(shí)間的細(xì)致研究和反復(fù)討論，新版清華MBA的框架方案在經(jīng)過全院教師的討論后，近期獲得了學(xué)院院務(wù)會的通過。
錢穎一院長介紹說，新版清華MBA的定位是培養(yǎng)具有綜合管理能力的未來。根據(jù)這一定位，新版清華MBA在培養(yǎng)方案和課程設(shè)計(jì)上做出了重大的變革，其中第一年的核心課程的結(jié)構(gòu)變動大。新版清華MBA將第一年的兩個(gè)學(xué)期分為四個(gè)模塊，每一個(gè)模塊內(nèi)的課程有共同點(diǎn)，而模塊之間承上啟下。第一模塊是“自我認(rèn)知”，第二模塊是“分析基礎(chǔ)”，第三模塊是“管理基礎(chǔ)”，第四模塊是“整合性實(shí)踐課程”。由此，第一年的四個(gè)模塊構(gòu)成了培養(yǎng)未來在“認(rèn)知”、“知識”和“實(shí)踐”三個(gè)環(huán)節(jié)上的完整的核心課程體系。
錢穎一院長說，今年是MBA教育的100周年紀(jì)念。1908年，哈佛商學(xué)院在全球早推出了MasterofBusinessAdministration這一新的學(xué)位，就是MBA。他認(rèn)為，在這樣一個(gè)時(shí)刻，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院推出新版清華MBA，是把MBA教育在新的一百年中推向一個(gè)新的發(fā)展階段的非常有意義的舉措。
相對于目前流行的MBA培養(yǎng)方案，新版清華MBA有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)之一：第一個(gè)8周上足“軟課程”
今年秋天，剛剛踏入清華經(jīng)管學(xué)院的MBA學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，他們在前8周上的是一些“軟課程”，包括“管理溝通”、“領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)”、“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”、“管理導(dǎo)論”等。而針對明年的新生，清華經(jīng)管學(xué)院則要為他們再開出新的“批判與分析思維”、“領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)”等課程。這些課程將全部集中在新生進(jìn)校后的前8周(第一模塊)，這些“軟技能”課程，對于培養(yǎng)未來必備的能力、認(rèn)知、品格等方面將起極其重大的作用。
錢穎一院長介紹說：“在入校后的前8周里，同學(xué)們將集中所有的力量學(xué)習(xí)能力和品格方面的課程。我們的目標(biāo)是讓他們進(jìn)入商學(xué)院以后在第一時(shí)間，在學(xué)習(xí)其他知識之前，先進(jìn)入‘自我認(rèn)知’的過程。這是新版清華MBA中的一大亮點(diǎn)，是為了彌補(bǔ)過去只注重知識的傳授，只注重‘硬課程’的偏頗�！�
亮點(diǎn)之二：“整合性實(shí)踐課程”提供真實(shí)演練
在MBA第一年的后四個(gè)星期(第四模塊)，學(xué)生們將遇上新版清華MBA的另一個(gè)重頭戲——新開設(shè)的“整合性實(shí)踐課程”。學(xué)生們將組成六人團(tuán)隊(duì)，在教師的指導(dǎo)下演練真實(shí)項(xiàng)目，完成課程報(bào)告并做小組演示。學(xué)生們可以在三個(gè)方向“管理咨詢”、“創(chuàng)業(yè)管理”、和“信息時(shí)代的管理”中任選一個(gè)方向：
“管理咨詢”方向的內(nèi)容為成熟企業(yè)的戰(zhàn)略重組、上市、兼并、收購等具有戰(zhàn)略意義的事件。這是麥肯錫這樣的大的咨詢公司做的項(xiàng)目，現(xiàn)在要讓同學(xué)們自己來做。
“創(chuàng)業(yè)管理”方向的內(nèi)容是為創(chuàng)業(yè)企業(yè)撰寫商業(yè)計(jì)劃書。清華科技園中有很多創(chuàng)業(yè)初期的企業(yè)，可以從中選擇一些企業(yè)，讓同學(xué)們真刀實(shí)槍演練。
“信息時(shí)代的管理”的內(nèi)容是依托學(xué)院自身非常強(qiáng)大的信息管理平臺，讓同學(xué)們操練如何在新的信息時(shí)代管理一家企業(yè)。
在談及整合性實(shí)踐課程設(shè)立初衷時(shí)，錢穎一院長介紹說：“過去的課程大都是基于學(xué)科分類的職能性課程，而并沒有在此基礎(chǔ)上的整合性課程。但是在管理實(shí)踐中的絕大多數(shù)問題，比如收購、上市、創(chuàng)業(yè)等都是綜合性的、整合性的問題。所以我們需要在職能課程基礎(chǔ)上的多學(xué)科整合課程。另一方面，‘整合性實(shí)踐課程’還要讓學(xué)生通過真實(shí)項(xiàng)目從經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這畢竟同從書本上學(xué)習(xí)，哪怕是從案例中學(xué)習(xí)，都是不一樣的經(jīng)歷。這是目前欠缺的一種學(xué)習(xí)方式，但必將成為今后MBA教育中的一種重要的學(xué)習(xí)方式�！�
亮點(diǎn)之三：“全球化經(jīng)歷”逐步成為必要環(huán)節(jié)
新版清華MBA將努力把學(xué)生們的全球化經(jīng)歷作為一項(xiàng)重要的培養(yǎng)環(huán)節(jié)來抓。全球化經(jīng)歷可以有各種實(shí)現(xiàn)方式，比如第一年后的暑期海外實(shí)習(xí)、第二年秋季學(xué)期的海外交換、第二年寒假期間的海外學(xué)習(xí)之旅，等等。國外的一些商學(xué)院，現(xiàn)在已經(jīng)開始要求每一個(gè)學(xué)生在MBA學(xué)習(xí)的兩年期間都要有至少全球化經(jīng)歷。清華經(jīng)管學(xué)院將根據(jù)實(shí)際情況逐年提高全球化經(jīng)歷要求的比例。
亮點(diǎn)之四：“綜合案例分析報(bào)告”取代畢業(yè)論文
“畢業(yè)論文”曾經(jīng)是所有MBA學(xué)生都要完成的環(huán)節(jié)。在過去幾年里，清華經(jīng)管學(xué)院率先試點(diǎn)，MBA學(xué)生可以在畢業(yè)論文、畢業(yè)報(bào)告、案例分析報(bào)告三種形式中任選一個(gè)。實(shí)際情況以學(xué)生們選擇畢業(yè)報(bào)告為多。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和教師都認(rèn)為，從MBA培養(yǎng)的定位來看，為了達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，認(rèn)真分析一個(gè)案例比寫畢業(yè)論文或畢業(yè)報(bào)告更有價(jià)值。所以，新版清華MBA要求所有學(xué)生寫綜合案例分析報(bào)告，要求同學(xué)們深入一個(gè)企業(yè)或者單位，研究一個(gè)具體的管理問題，寫出一個(gè)具有分析意義的案例，以達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。
【背景資料】清華MBA：中國開辦早、具影響力和品牌效應(yīng)的MBA項(xiàng)目
由清華經(jīng)管學(xué)院舉辦的清華MBA項(xiàng)目始于1991年，是中國國內(nèi)開辦早、具影響力和品牌效應(yīng)的MBA項(xiàng)目之一，也是國內(nèi)大的MBA培養(yǎng)基地。截止到2008年7月，已有5694人獲得清華MBA學(xué)位。清華MBA校友正在各個(gè)領(lǐng)域做出重要的貢獻(xiàn)。
清華MBA項(xiàng)目分為國際MBA項(xiàng)目(英文)、全日制MBA項(xiàng)目、以及在職MBA項(xiàng)目。清華MBA項(xiàng)目培養(yǎng)具有全球視野、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和良好商業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的管理知識和技能，立志為中國乃至世界做出杰出貢獻(xiàn)的管理人才。
清華經(jīng)管學(xué)院一流的師資力量和豐富的教學(xué)資源是清華MBA項(xiàng)目的重要保證。學(xué)生既在課堂內(nèi)聆聽教誨，又有眾多機(jī)會在課外與各界成功人士交流溝通。2007年，為MBA學(xué)生開設(shè)的課程達(dá)130多門(其中全英文授課的課程占1/3)，講座論壇等活動近300場次。不僅國際MBA項(xiàng)目全部為英文授課，全日制MBA項(xiàng)目和在職MBA項(xiàng)目也有一部分英文授課的課程。清華MBA項(xiàng)目以案例教學(xué)為主，注重理論聯(lián)系實(shí)際。為支持案例教學(xué)，學(xué)院籌資建設(shè)了“中國工商管理案例庫”，并取得哈佛案例庫和加拿大毅偉商學(xué)院案例庫的使用權(quán)，為MBA教學(xué)提供了豐富的本土與國際案例資源，考試大。
從1996年開始，清華經(jīng)管學(xué)院與美國麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院(MITSloan)合作舉辦國際MBA項(xiàng)目(英文)。2008年秋季入學(xué)的國際MBA項(xiàng)目學(xué)生中海外學(xué)生占52%，分別來自13個(gè)國家和地區(qū)。多元化的學(xué)生構(gòu)成促進(jìn)了跨文化融合與交流。清華MBA項(xiàng)目廣泛開展與世界商學(xué)院的學(xué)生交換，目前已與全球73所商學(xué)院簽署互免學(xué)費(fèi)的學(xué)生交換協(xié)議，是亞洲大的MBA海外交換項(xiàng)目。通過學(xué)生交換，每年有近百名來自世界各國的MBA學(xué)生走進(jìn)清華與清華MBA學(xué)生共同學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。同等數(shù)目的清華MBA學(xué)生有機(jī)會走向世界各地，在國外商學(xué)院學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。此外，清華MBA項(xiàng)目通過與美國斯坦福大學(xué)商學(xué)院合作的STEP項(xiàng)目、和麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院合作的ChinaLab項(xiàng)目，和智利天主教大學(xué)合作的DoingBusinessinChile項(xiàng)目等短期海外交流項(xiàng)目以及多個(gè)海外大學(xué)MBA學(xué)生團(tuán)體的來訪活動為清華MBA學(xué)生開闊視野和跨文化交流提供了豐富的機(jī)會。
清華MBA學(xué)生在學(xué)期間可以通過豐富的“第二課堂”、論壇、沙龍、案例大賽、學(xué)習(xí)之旅等活動，廣泛接觸國內(nèi)外學(xué)界名流和商界英才。清華MBA學(xué)生成立了現(xiàn)代金融協(xié)會、人力資源俱樂部、汽車俱樂部、商務(wù)與管理溝通協(xié)會、市場營銷俱樂部、管理咨詢協(xié)會等眾多的社團(tuán)組織，拓展行業(yè)認(rèn)知與人脈。每個(gè)MBA班級還通過聘請EMBA輔導(dǎo)員、企業(yè)家班主任，建立與商界的聯(lián)系。
