2016年新的自主招生簡(jiǎn)章已經(jīng)陸續(xù)快要更新完畢了,大部分的學(xué)校網(wǎng)上報(bào)名工作已經(jīng)開始了,其中關(guān)于推薦信方面的問題引起了很多家長(zhǎng)的關(guān)注。雖然校薦已經(jīng)取消,但是今年很多學(xué)校都提到了中學(xué)、社會(huì)團(tuán)體、專家名流的推薦。關(guān)于推薦信,天科學(xué)堂小月老師總結(jié)出了大致有三種形式:
1、由推薦人手寫推薦信并該單位公章,與考生的報(bào)名材料一同郵寄到高校;
2、推薦人直接填寫推薦表并單獨(dú)寄送至高校。比如中國(guó)政法大學(xué)給出了《中國(guó)政法大學(xué)2016年自主招生中學(xué)推薦表》、《中國(guó)政法大學(xué)2016年自主招生社會(huì)團(tuán)體推薦表》、《中國(guó)政法大學(xué)2016年自主招生專家個(gè)人推薦表》三種推薦表,要求中學(xué)社會(huì)團(tuán)體或?qū)<覀(gè)人須填寫《推薦意見登記表》,參照考生郵寄材料的形式、時(shí)間要求,單獨(dú)寄送,函件封面注明“推薦意見”;
3、由推薦人自行下載通用的推薦表并在填寫完成后簽字自行上傳到報(bào)名系統(tǒng)。比如北航規(guī)定:考生如有中學(xué)、社會(huì)團(tuán)體或?qū)<覀(gè)人實(shí)名推薦者,請(qǐng)?jiān)趫?bào)名平臺(tái)選擇增加推薦人(中學(xué)或社會(huì)團(tuán)體),由報(bào)名平臺(tái)通知推薦人(中學(xué)或社會(huì)團(tuán)體)下載《2016年試點(diǎn)高校自主招生推薦表》,填寫推薦人對(duì)考生有關(guān)學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)和綜合素質(zhì)方面的有效推薦意見,需要推薦人親筆簽名,加蓋公章,并由推薦人上傳到報(bào)名系統(tǒng)。
我們建議請(qǐng)他人寫推薦信,要注意以下的三點(diǎn):
第一,不能把推薦信寫成“評(píng)語”。從小學(xué)起,每個(gè)學(xué)期老師都會(huì)給我們寫評(píng)語,基本上是這樣的格式:“該同學(xué)思想進(jìn)步,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,助人為樂,為人樸實(shí)……”每個(gè)同學(xué)的評(píng)語大同小異,F(xiàn)在還有一些學(xué)校推行電子檔案,老師甚至可以復(fù)制、粘貼一下就完成對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià),最多在每個(gè)同學(xué)的各種能力、素質(zhì)前,加上“比較”、“很”、“一般”等形容詞。
第二,要有個(gè)性。推薦信能不能發(fā)揮作用,就在于它有沒有個(gè)性。2009年,北京大學(xué)推出中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制,獲得推薦資格的39所中學(xué)推薦了將近100名優(yōu)秀學(xué)生。“思想深邃,在人文學(xué)科上顯示出獨(dú)特的才華與人文精神”,“還開始了對(duì)哲學(xué)、人生的探索與思考”,“氣質(zhì)優(yōu)雅、外表陽光,是校園的一支百合花”……這些推薦語讓大家摸不著頭腦。有個(gè)性的推薦信,應(yīng)針對(duì)大學(xué)的招生要求評(píng)價(jià)這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與潛能,而不是空話、套話。
第三,要客觀真實(shí)。做到客觀真實(shí)并不能為申請(qǐng)者加分,但做不到客觀真實(shí)則必然導(dǎo)致學(xué)校評(píng)價(jià)減分。在自主招生面試時(shí),面試?yán)蠋煏?huì)根據(jù)推薦信提供的信息提問。如果推薦者把你說得太完美,這無疑會(huì)提高面試?yán)蠋煂?duì)你的期望,而如果你在面試中的表現(xiàn)并不如推薦者所說的那么完美,得分很有可能偏低。
1、由推薦人手寫推薦信并該單位公章,與考生的報(bào)名材料一同郵寄到高校;
2、推薦人直接填寫推薦表并單獨(dú)寄送至高校。比如中國(guó)政法大學(xué)給出了《中國(guó)政法大學(xué)2016年自主招生中學(xué)推薦表》、《中國(guó)政法大學(xué)2016年自主招生社會(huì)團(tuán)體推薦表》、《中國(guó)政法大學(xué)2016年自主招生專家個(gè)人推薦表》三種推薦表,要求中學(xué)社會(huì)團(tuán)體或?qū)<覀(gè)人須填寫《推薦意見登記表》,參照考生郵寄材料的形式、時(shí)間要求,單獨(dú)寄送,函件封面注明“推薦意見”;
3、由推薦人自行下載通用的推薦表并在填寫完成后簽字自行上傳到報(bào)名系統(tǒng)。比如北航規(guī)定:考生如有中學(xué)、社會(huì)團(tuán)體或?qū)<覀(gè)人實(shí)名推薦者,請(qǐng)?jiān)趫?bào)名平臺(tái)選擇增加推薦人(中學(xué)或社會(huì)團(tuán)體),由報(bào)名平臺(tái)通知推薦人(中學(xué)或社會(huì)團(tuán)體)下載《2016年試點(diǎn)高校自主招生推薦表》,填寫推薦人對(duì)考生有關(guān)學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)和綜合素質(zhì)方面的有效推薦意見,需要推薦人親筆簽名,加蓋公章,并由推薦人上傳到報(bào)名系統(tǒng)。
我們建議請(qǐng)他人寫推薦信,要注意以下的三點(diǎn):
第一,不能把推薦信寫成“評(píng)語”。從小學(xué)起,每個(gè)學(xué)期老師都會(huì)給我們寫評(píng)語,基本上是這樣的格式:“該同學(xué)思想進(jìn)步,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,助人為樂,為人樸實(shí)……”每個(gè)同學(xué)的評(píng)語大同小異,F(xiàn)在還有一些學(xué)校推行電子檔案,老師甚至可以復(fù)制、粘貼一下就完成對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià),最多在每個(gè)同學(xué)的各種能力、素質(zhì)前,加上“比較”、“很”、“一般”等形容詞。
第二,要有個(gè)性。推薦信能不能發(fā)揮作用,就在于它有沒有個(gè)性。2009年,北京大學(xué)推出中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制,獲得推薦資格的39所中學(xué)推薦了將近100名優(yōu)秀學(xué)生。“思想深邃,在人文學(xué)科上顯示出獨(dú)特的才華與人文精神”,“還開始了對(duì)哲學(xué)、人生的探索與思考”,“氣質(zhì)優(yōu)雅、外表陽光,是校園的一支百合花”……這些推薦語讓大家摸不著頭腦。有個(gè)性的推薦信,應(yīng)針對(duì)大學(xué)的招生要求評(píng)價(jià)這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與潛能,而不是空話、套話。
第三,要客觀真實(shí)。做到客觀真實(shí)并不能為申請(qǐng)者加分,但做不到客觀真實(shí)則必然導(dǎo)致學(xué)校評(píng)價(jià)減分。在自主招生面試時(shí),面試?yán)蠋煏?huì)根據(jù)推薦信提供的信息提問。如果推薦者把你說得太完美,這無疑會(huì)提高面試?yán)蠋煂?duì)你的期望,而如果你在面試中的表現(xiàn)并不如推薦者所說的那么完美,得分很有可能偏低。