第四單元
�。保场∈挛锏恼_答案不止一個
�。保ǎ保┘场。ǎ玻┳巫巍。ǎ常┬小。ǎ矗┖恪。ǎ担Y （６）喻�。ǎ罚╁洝。ǎ福┑佟 。玻夭摹�(chuàng)造性 探求 ３．示例：即使生活中會有痛苦的經(jīng)歷，但我們相信，痛苦也是人生的財富�！ 。矗ǎ保└郀柣峭鈬骷摇。ǎ玻┖纹浞际窃娙恕。ǎ常┍氖桥骷摇。ǎ矗╉n愈是古代作家 �。担槐焕斫猓皇ビ颜x、親情的寂寞；“虛假繁榮”之后的寂寞；醉心功名、追求榮華富貴者的寂寞。 �。叮灰粚�(yīng)�？鬃拥睦诱f明圣賢需要什么樣的理解。哥白尼等的例子說明圣賢需要什么人的理解。 �。罚疄榱苏撟C甘于寂寞與不甘寂寞的人們之間要相互理解也頗為不易�！ 。福覀儜�(yīng)該持平常心，各得其所，各得其心之所安，這樣就不會寂寞；身處寂寞中的人要奮發(fā)和清醒；甘于寂寞者要專心致志卻不淪于懦弱；不甘寂寞者不要損害別人�！ 。梗３趾闷嫘�，不斷積累知識；不斷探求新思路，運用所得的知識；留意細小的想法，并鍥而不舍地使之變?yōu)楝F(xiàn)實。例子略。
１４ 應(yīng)有格物致知精神
�。保葆濉【小櫋 。玻隆 。常ǎ保熬褪恰备臑椤岸恰�。�。ǎ玻耙驗椤备臑椤八浴��！。ǎ常岸摇备臑椤暗恰�。 �。矗�、愛、學(xué)習(xí)、思考、給予、歡笑、嘗試和追求。（關(guān)鍵是前面三個詞。） �。担傅氖恰笆棺约翰皇怯字傻囟浅墒斓靥与x自我禁錮”�！ 。叮葘W(xué)校的學(xué)習(xí)范圍要大，人類一切求知、求生存的活動都是學(xué)習(xí)。比如嬰兒學(xué)語�！ 。罚纠汉献鳌∫驗樵诮裉斓纳鐣�，許多工作不是靠個體的努力或指揮就能夠成功的。 �。福纠嘿だ栽诒人_斜塔同時拋下兩件材料相同但重量不同的物體，以駁倒亞里士多德認為的物體下落速度和物體的重量成正比的觀點。實驗證明不同重量的物體在空氣中自由降落時，它的下降速度與重量無關(guān)，不同重量的物體會以同樣的速度落地。
１５ 短文兩篇
�。保ǎ保┰濉。ǎ玻铩。ǎ常┰憽。ǎ矗 。玻ǎ保┐恕谩T—貫�。ǎ玻┳鳌觥�—濫�。ǎ常┬列痢份贰≠M—廢 �。常隆 。矗谩 。担行恼擖c是學(xué)貴質(zhì)疑。 �。叮诙沃械睦邮菫榱俗C明學(xué)貴有疑，第三段中的例子是為了證明任何有效的懷疑，都依賴于對事實的仔細分析和對理論的深入研究�！ 。罚赡艹蔀樯鐣斑M的絆腳石，阻礙人類文明的發(fā)展。 �。福裕ㄌ崾荆簭倪@件事中認識到我們不應(yīng)迷信書本和權(quán)威，對懷疑的問題也要經(jīng)過自己的認真研究和實驗等。） �。梗�
�。保丁≈袊耸У糇孕帕α藛�
�。保ǎ保┬。ǎ玻┟臁。ǎ常┱E�。ǎ矗┘埂。ǎ担┢汀 。玻ǎ保笆谂啤备臑椤笆谟琛薄！。ǎ玻罢健狈旁凇跋蛴稳恕鼻�。 �。常纠簾o論是怒斥元酋、經(jīng)歷九死一生的文天祥，還是力守孤城、留得萬世英名的史可法；無論是力圖改良、用鮮血警醒世人的譚嗣同，還是投身革命、拋卻親情救民于水火的林覺民，（他們用鮮血和生命譜寫出感天動地的正氣歌，他們正是我們民族的脊梁。） �。矗隆 。担怯捎谌藗儐适Я藢κ澜绲挠篮阒A(chǔ)的安全感，喪失了存在感�！ 。叮纠号c少數(shù)“先進”相比，普遍落后肯定是世界的常態(tài)，落后者不把爭先作為生活的標(biāo)準(zhǔn)，能夠按生命的本來形態(tài)生活，所以更能用平和的心態(tài)體驗和領(lǐng)略到生活的美好，世界也就成為他們的樂園�！ 。罚裕ㄌ崾荆簾o論同意與否，只要聯(lián)系自己的生活實際，言之有理，并且觀點的價值取向正確合理即可。） �。福纠汉諣栣瘩g道：“那么，流行性感冒也是好的了？”
單元復(fù)習(xí)
�。保∝亍〈 。玻摹 。常谩 。矗摹 。担ǎ保┦纠簳嬀猓〞嬚褂[）／文學(xué)之星（征文比賽）／絲竹悠悠（樂器演奏） （２）示例：豐富業(yè)余生活，造就多彩人生／展示個人風(fēng)采，鑄就團隊精神 �。叮纠涸诓豢澳ルy的煎熬時，內(nèi)心多是惶恐的，磨難使他好比黃花更顯憔悴。７．（１）“損害”改為“危害”。�。ǎ玻耙淮巍狈旁凇叭妗鼻��！。ǎ常胺⻊�(wù)”后加“的單位”�！ 。福x者，引出議論的話題。 �。梗乱惠呥�放羊。觸動可以是瞬間的震驚、繼之難過等，再適當(dāng)生發(fā)，或結(jié)合自身對放羊娃的生命形態(tài)表示同情，或?qū)Σ荒苓M化的生命鏈表示自己的擔(dān)憂等。表達要完整，感受要合乎情理�！ 。保埃俺砷L無書”———缺少教育。 �。保保裕ㄌ崾荆夯卮鹦械猛ㄅc否都可以。對現(xiàn)狀的估計、描述要切實準(zhǔn)確，不可粉飾�！靶伦x書主義”作為口號提出，它本身是高出現(xiàn)實的，有繼續(xù)倡導(dǎo)的必要。主張不繼續(xù)倡導(dǎo)的同學(xué)必須有充分的理由說明該口號不切實際或存在明顯缺陷。） �。保玻摹 。保常饣⒅橙耍叵缺恢酝粦种耍䶮o所從施歟！ １４．洗衣的婦人見了奔來的老虎嚇得跳進水里躲起來，兩個在沙灘上玩的小孩卻傻乎乎地不知道怕跟前的老虎，最后老虎自己走了�！ 。保担裕ㄌ崾荆涸谕涿媲爸灰粦峙�，就不會輸。能緊扣第二段作者的議論發(fā)表見解，言之成理即可。舉例要符合自己的理解。） �。保叮l(xiāng)村傍晚的景觀�！ 。保罚緲阕匀�，悠閑自得�！ 。保福�
�。保场∈挛锏恼_答案不止一個
�。保ǎ保┘场。ǎ玻┳巫巍。ǎ常┬小。ǎ矗┖恪。ǎ担Y （６）喻�。ǎ罚╁洝。ǎ福┑佟 。玻夭摹�(chuàng)造性 探求 ３．示例：即使生活中會有痛苦的經(jīng)歷，但我們相信，痛苦也是人生的財富�！ 。矗ǎ保└郀柣峭鈬骷摇。ǎ玻┖纹浞际窃娙恕。ǎ常┍氖桥骷摇。ǎ矗╉n愈是古代作家 �。担槐焕斫猓皇ビ颜x、親情的寂寞；“虛假繁榮”之后的寂寞；醉心功名、追求榮華富貴者的寂寞。 �。叮灰粚�(yīng)�？鬃拥睦诱f明圣賢需要什么樣的理解。哥白尼等的例子說明圣賢需要什么人的理解。 �。罚疄榱苏撟C甘于寂寞與不甘寂寞的人們之間要相互理解也頗為不易�！ 。福覀儜�(yīng)該持平常心，各得其所，各得其心之所安，這樣就不會寂寞；身處寂寞中的人要奮發(fā)和清醒；甘于寂寞者要專心致志卻不淪于懦弱；不甘寂寞者不要損害別人�！ 。梗３趾闷嫘�，不斷積累知識；不斷探求新思路，運用所得的知識；留意細小的想法，并鍥而不舍地使之變?yōu)楝F(xiàn)實。例子略。
１４ 應(yīng)有格物致知精神
�。保葆濉【小櫋 。玻隆 。常ǎ保熬褪恰备臑椤岸恰�。�。ǎ玻耙驗椤备臑椤八浴��！。ǎ常岸摇备臑椤暗恰�。 �。矗�、愛、學(xué)習(xí)、思考、給予、歡笑、嘗試和追求。（關(guān)鍵是前面三個詞。） �。担傅氖恰笆棺约翰皇怯字傻囟浅墒斓靥与x自我禁錮”�！ 。叮葘W(xué)校的學(xué)習(xí)范圍要大，人類一切求知、求生存的活動都是學(xué)習(xí)。比如嬰兒學(xué)語�！ 。罚纠汉献鳌∫驗樵诮裉斓纳鐣�，許多工作不是靠個體的努力或指揮就能夠成功的。 �。福纠嘿だ栽诒人_斜塔同時拋下兩件材料相同但重量不同的物體，以駁倒亞里士多德認為的物體下落速度和物體的重量成正比的觀點。實驗證明不同重量的物體在空氣中自由降落時，它的下降速度與重量無關(guān)，不同重量的物體會以同樣的速度落地。
１５ 短文兩篇
�。保ǎ保┰濉。ǎ玻铩。ǎ常┰憽。ǎ矗 。玻ǎ保┐恕谩T—貫�。ǎ玻┳鳌觥�—濫�。ǎ常┬列痢份贰≠M—廢 �。常隆 。矗谩 。担行恼擖c是學(xué)貴質(zhì)疑。 �。叮诙沃械睦邮菫榱俗C明學(xué)貴有疑，第三段中的例子是為了證明任何有效的懷疑，都依賴于對事實的仔細分析和對理論的深入研究�！ 。罚赡艹蔀樯鐣斑M的絆腳石，阻礙人類文明的發(fā)展。 �。福裕ㄌ崾荆簭倪@件事中認識到我們不應(yīng)迷信書本和權(quán)威，對懷疑的問題也要經(jīng)過自己的認真研究和實驗等。） �。梗�
�。保丁≈袊耸У糇孕帕α藛�
�。保ǎ保┬。ǎ玻┟臁。ǎ常┱E�。ǎ矗┘埂。ǎ担┢汀 。玻ǎ保笆谂啤备臑椤笆谟琛薄！。ǎ玻罢健狈旁凇跋蛴稳恕鼻�。 �。常纠簾o論是怒斥元酋、經(jīng)歷九死一生的文天祥，還是力守孤城、留得萬世英名的史可法；無論是力圖改良、用鮮血警醒世人的譚嗣同，還是投身革命、拋卻親情救民于水火的林覺民，（他們用鮮血和生命譜寫出感天動地的正氣歌，他們正是我們民族的脊梁。） �。矗隆 。担怯捎谌藗儐适Я藢κ澜绲挠篮阒A(chǔ)的安全感，喪失了存在感�！ 。叮纠号c少數(shù)“先進”相比，普遍落后肯定是世界的常態(tài)，落后者不把爭先作為生活的標(biāo)準(zhǔn)，能夠按生命的本來形態(tài)生活，所以更能用平和的心態(tài)體驗和領(lǐng)略到生活的美好，世界也就成為他們的樂園�！ 。罚裕ㄌ崾荆簾o論同意與否，只要聯(lián)系自己的生活實際，言之有理，并且觀點的價值取向正確合理即可。） �。福纠汉諣栣瘩g道：“那么，流行性感冒也是好的了？”
單元復(fù)習(xí)
�。保∝亍〈 。玻摹 。常谩 。矗摹 。担ǎ保┦纠簳嬀猓〞嬚褂[）／文學(xué)之星（征文比賽）／絲竹悠悠（樂器演奏） （２）示例：豐富業(yè)余生活，造就多彩人生／展示個人風(fēng)采，鑄就團隊精神 �。叮纠涸诓豢澳ルy的煎熬時，內(nèi)心多是惶恐的，磨難使他好比黃花更顯憔悴。７．（１）“損害”改為“危害”。�。ǎ玻耙淮巍狈旁凇叭妗鼻��！。ǎ常胺⻊�(wù)”后加“的單位”�！ 。福x者，引出議論的話題。 �。梗乱惠呥�放羊。觸動可以是瞬間的震驚、繼之難過等，再適當(dāng)生發(fā)，或結(jié)合自身對放羊娃的生命形態(tài)表示同情，或?qū)Σ荒苓M化的生命鏈表示自己的擔(dān)憂等。表達要完整，感受要合乎情理�！ 。保埃俺砷L無書”———缺少教育。 �。保保裕ㄌ崾荆夯卮鹦械猛ㄅc否都可以。對現(xiàn)狀的估計、描述要切實準(zhǔn)確，不可粉飾�！靶伦x書主義”作為口號提出，它本身是高出現(xiàn)實的，有繼續(xù)倡導(dǎo)的必要。主張不繼續(xù)倡導(dǎo)的同學(xué)必須有充分的理由說明該口號不切實際或存在明顯缺陷。） �。保玻摹 。保常饣⒅橙耍叵缺恢酝粦种耍䶮o所從施歟！ １４．洗衣的婦人見了奔來的老虎嚇得跳進水里躲起來，兩個在沙灘上玩的小孩卻傻乎乎地不知道怕跟前的老虎，最后老虎自己走了�！ 。保担裕ㄌ崾荆涸谕涿媲爸灰粦峙�，就不會輸。能緊扣第二段作者的議論發(fā)表見解，言之成理即可。舉例要符合自己的理解。） �。保叮l(xiāng)村傍晚的景觀�！ 。保罚緲阕匀�，悠閑自得�！ 。保福�
