使用右腦的圖像記憶法來識(shí)字，其實(shí)就是將筆畫架構(gòu)繁雜的漢字幻化為色彩豐富、形狀鮮明的象形圖像。象形，在生活中無處不在，每一個(gè)漢字對(duì)應(yīng)一個(gè)象形圖像，而每一個(gè)象形圖像又對(duì)應(yīng)一個(gè)具體的生活場(chǎng)景，幼兒識(shí)字時(shí)，學(xué)習(xí)漢字的過程其實(shí)就是看圖、聯(lián)想生活場(chǎng)景、繼而借助右腦圖像記憶法，將無趣的漢字轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的畫面并記在心中的過程。
　　國(guó)內(nèi)外很多科學(xué)家都說過，幼兒的思維是形象思維，而這種右腦的象形圖像識(shí)字法，正好和幼兒的形象思維方式不謀而合。在象形識(shí)字過程中，漢字的復(fù)雜性得到了簡(jiǎn)化，學(xué)習(xí)的沉悶性轉(zhuǎn)為了趣味性，這樣不僅可以快速、有效的提高幼兒的識(shí)字效率，而且也能通過創(chuàng)意的象形趣味教學(xué)法，使幼兒從小就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，為幼兒將來全面吸收各方面的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　望子成龍，是每個(gè)家長(zhǎng)的終極心愿，雖然目前市場(chǎng)上風(fēng)行的幼兒漢字識(shí)字教材多如牛毛、且教育方式多屬于不盡如人意的填鴨模式，但愛子心切的中國(guó)父母?jìng)內(nèi)圆涣呦а�汗錢大量購(gòu)買，只盼著讓幼子多一個(gè)提高學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)，其情可敬。
　　不過，令筆者感到欣慰的是，當(dāng)下已有幼兒教學(xué)專家意識(shí)到了“象形識(shí)字”將是未來幼兒識(shí)字教育的主導(dǎo)理念，并且已經(jīng)在此理念的基礎(chǔ)上研發(fā)出了一套趣味性足、識(shí)字方式輕松的創(chuàng)意幼兒象形快速識(shí)字教材，名為《麥田識(shí)字》。教材和軟件搭配使用。教材一共18本分為6冊(cè)，每?jī)?cè)包括1本閱讀書+1本識(shí)字書+1本字卡書;軟件內(nèi)容為1000個(gè)漢字的識(shí)字動(dòng)畫，分為200組，每組5個(gè)漢字，方便每次的教學(xué)分組。據(jù)各省事大型幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及知名幼兒園的使用測(cè)試結(jié)果顯示，使用《麥田識(shí)字》教材和軟件后，幼兒可30秒學(xué)會(huì)一個(gè)漢字，30天學(xué)會(huì)1000個(gè)漢字，效果喜人。
　　幼兒是國(guó)家未來的棟梁，幼兒的成才之路從識(shí)字開始，希望每個(gè)家長(zhǎng)都能讓幼兒好好學(xué)習(xí)象形識(shí)字法，為他們的無限前途打下良好基礎(chǔ)。