11 .為什么有些不愿意承擔(dān)管理過(guò)程中的“教練”角色?為什么很多不愿意花時(shí)問(wèn)去教別人?一方面是因?yàn)檩o導(dǎo)員工要花去大量的時(shí)間，而的時(shí)間本來(lái)就是寶貴的資源.另一個(gè)原因則在于對(duì)下屬的輔導(dǎo)是否能夠收到預(yù)期的效果，是一件很難說(shuō)清的事情.因?yàn)橛泻芏嘀�識(shí)和方法是‘只可意會(huì).不可言傳”的.而從更深的層次來(lái)說(shuō)，“教練”角色要求兼具心理學(xué)家和教育學(xué)家的素質(zhì)，這也是一般人難以具備的.

適合做本段文宇標(biāo)題的是：

A .效率低下，領(lǐng)導(dǎo)之過(guò)? B .團(tuán)隊(duì)意識(shí)亟待增強(qiáng)

C .員工培訓(xùn)，豈容忽視? D .做領(lǐng)導(dǎo)易，做“教練”難

12.在一天八小時(shí)的工作時(shí)間里，真正有效的工作時(shí)間平均約六個(gè)小時(shí)左右.如果一個(gè)人工作不太用心，則很可能一天的有效工作時(shí)間只有四小時(shí);但如果另一個(gè)人特別努力，絕大部分心思都投注在工作上，即便下班時(shí)間，腦子里還不斷思考工作上的事情，產(chǎn)生新的創(chuàng)意，思索問(wèn)題的解決方案等，同樣一天下來(lái)，可能可以積累相當(dāng)于+二個(gè)小時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期如此，則兩個(gè)人同樣工作十年之后.前者可能只積累相當(dāng)于六七年的工作經(jīng)驗(yàn).但后者卻已經(jīng)擁有相當(dāng)于二十年的工作經(jīng)驗(yàn).

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：

A .習(xí)慣 B .方法 C .態(tài)度 D .經(jīng)驗(yàn)

13.英國(guó)科學(xué)家指出.在南極上空，大氣層中的散逸層頂在過(guò)去40 年中下降了大約8 公里。在歐洲上空.也得出了類似的觀察結(jié)論.科學(xué)家認(rèn)為，由于溫室效應(yīng)，大氣層可能會(huì)繼續(xù)收縮.在21 世紀(jì).預(yù)計(jì)二氧化碳濃度會(huì)增加數(shù)倍，這會(huì)使太空邊界縮小20 公里，使散逸層以上區(qū)域熱電離層的密度繼續(xù)變小，正在收縮的大氣層至少對(duì)衛(wèi)星會(huì)有不可預(yù)料的影響。

這段文字的主要意思是;

A .太空邊界縮小的幅度會(huì)逐漸加大

B .溫室效應(yīng)會(huì)使大氣層繼續(xù)收縮

C .大氣層中的散逸層頂會(huì)不斷下降

D .正在收縮的大氣層對(duì)衛(wèi)星的影響不可預(yù)料

14. 即使社會(huì)努力提供了機(jī)會(huì)均等的制度.人們還是會(huì)在初次分配中形成收入差距.由于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中資本也要取得報(bào)酬，擁有資本的人還可以通過(guò)擁有資本來(lái)獲取報(bào)酬.就更加拉大了初次分配中的收入差距.所以當(dāng)采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過(guò)由國(guó)家主導(dǎo)的再分配過(guò)程來(lái)縮小初次分配中所形成的差距;否則，就會(huì)由于收入分配差距過(guò)大，形成社會(huì)階層的過(guò)度分化和沖突.導(dǎo)致公產(chǎn)過(guò)剩的矛盾.

這段文字主要談?wù)摰氖牵?/p>

A .收入均衡難以實(shí)現(xiàn) B .再分配過(guò)程必不可少

C .分配差距源于制度 D .收入分配體制必須改革

15. 調(diào)查顯示，新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系密切.但只占上網(wǎng)人數(shù)的1 . 8% ;與大量青少年學(xué)生網(wǎng)民(占總數(shù)的19 . 3 % )相比，教師和黨政企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部上網(wǎng)太少(分劇占網(wǎng)民總數(shù)的5 %和3 . 4 % ) ;與月收入500元以下和500 元~1000 元的人群(分別占網(wǎng)民總數(shù)的21 %和29 % )相比，收入較高的人們的上網(wǎng)比例并沒(méi)有很大提高;從事商貿(mào)活動(dòng)的人員上網(wǎng)人數(shù)只占總數(shù)的5.8%.

與這段文字文意相符的是：

A .職業(yè)與上網(wǎng)沒(méi)有直接關(guān)系

B .網(wǎng)絡(luò)成為現(xiàn)代人獲取信息的主要來(lái)源

C .電于商務(wù)沒(méi)有在中國(guó)獲得真正的發(fā)展

D .收入越高，上網(wǎng)人數(shù)的比例越高

16 .電于產(chǎn)品容易受到突然斷電的損害.斷電可能是短暫的，才十分之一秒，但對(duì)于電子產(chǎn)品卻可能是破壞性的。為了防止這種情況發(fā)生，不間斷電源被廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通訊系統(tǒng)以及其它電子設(shè)備.不間斷電源把交流電轉(zhuǎn)變成直流電，再對(duì)蓄電池充電。這樣，在停電時(shí)，蓄電池即可以彌補(bǔ)斷電的間歇。

這段文字主要談?wù)摰氖牵?/p>

A .斷電對(duì)電于產(chǎn)品的損害

B .如何用蓄電池防止斷電損害

C .防止斷電損害電子產(chǎn)品的辦法

D .不間斷電源的工作原理及功能

17 .城市競(jìng)爭(zhēng)力的高低，從本質(zhì)上講，不僅僅取決于硬環(huán)境的好壞一一基礎(chǔ)設(shè)施水平的高低、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)弱、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣、自然環(huán)境是否友好等，還取決于軟環(huán)境的優(yōu)劣.這個(gè)軟環(huán)境是由社會(huì)秩序、公共道德、文化氛圍、教育水準(zhǔn)、精神文明等諸多人文元素組成的.而這一切主要取決于市民的整體素質(zhì).

這段文字意在說(shuō)明：

A .人文元素組成了城市竟?fàn)幜Φ能洯h(huán)境

B .軟環(huán)境取決于市民的整體索質(zhì)的高低

C .城市競(jìng)爭(zhēng)力由硬環(huán)境和軟環(huán)境共同決定

D .提高市民整體素質(zhì)有助于提高城市竟?fàn)幜?/p>

18 .許多國(guó)家的首腦在就職前并不具有豐富的外交經(jīng)驗(yàn)，但這并沒(méi)有妨礙他們做出成功的外交決策.一個(gè)人，只要有高度的政治敏感性、準(zhǔn)確的信息分析能力和果斷的勇氣，就能很快地學(xué)會(huì)如何做出成功的外交決策.對(duì)于一個(gè)缺少以上三種素養(yǎng)的外交決策者來(lái)說(shuō)，豐富的外交經(jīng)驗(yàn)并沒(méi)有什么價(jià)值.

這段文字意在說(shuō)明：

A .外交經(jīng)驗(yàn)無(wú)助于做出正確的外交決策

B .外交經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于經(jīng)年累月的外交實(shí)踐

C .成功的外交決策因人而效果有所不同

D .外交決策者的素質(zhì)比外交經(jīng)驗(yàn)更重要

19. 以制度安排和政策導(dǎo)向方式表現(xiàn)出來(lái)的集體行為.不過(guò)是諸多個(gè)人意愿與個(gè)人選擇的綜合表現(xiàn).除非我們每一個(gè)人都關(guān)心環(huán)境，并采取具體的行動(dòng)_______，否則，任何政府都不會(huì)有動(dòng)力(或壓力)推行環(huán)保政策.即使政府制定了完善的環(huán)保法規(guī)，但如果每個(gè)公民都不主動(dòng)遵守，那么，再好的環(huán)保法規(guī)也達(dá)不到應(yīng)有的效果。

這段文字主要支持的一個(gè)觀點(diǎn)是：

A .政府有責(zé)任提高全民的環(huán)保意識(shí)

B .完善的環(huán)保法規(guī)是環(huán)保政策成敗的關(guān)鍵

C .政府制定的環(huán)保法規(guī)應(yīng)該體現(xiàn)公民個(gè)人意愿

D .每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)提高自己的環(huán)保意識(shí)

20. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大腦灰質(zhì)內(nèi)部的海馬體能充當(dāng)記憶儲(chǔ)存箱的功能，但是這個(gè)儲(chǔ)存區(qū)城的分辨能力并不強(qiáng)，對(duì)相同的大腦區(qū)城的刺激，可以讓它產(chǎn)生真實(shí)的和虛假的記憶.為了把真實(shí)記憶從虛假記憶中分離出來(lái)，研究人員提出了通過(guò)背景回憶來(lái)加強(qiáng)記憶的方法.如果某些事情沒(méi)有真正發(fā)生過(guò)，就很難通過(guò)這種方法加強(qiáng)人腦對(duì)它的記憶.

這段文字主要講述的是：

A .真實(shí)記憶和度假記憶的關(guān)系 B .分僻真實(shí)記憶和虛假記憶的方法

C .大腦灰質(zhì)內(nèi)部海馬體的作用 D .虛假記憶是如何產(chǎn)生的