workbook

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　復(fù)習(xí)、練習(xí)課

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1．關(guān)于衣服的單詞。

　　2．購(gòu)物用語(yǔ)。

　　3．由whose提問的問句及其回答。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1．購(gòu)物用語(yǔ)的復(fù)習(xí)。

　　2．由whose提問的問句及其回答。

　　五、教學(xué)媒體

　　錄音帶

　　六、教學(xué)過程：

　　1．復(fù)習(xí)衣服的單詞

　�。�1）記憶已學(xué)的服飾類單詞。

　�。�2）猜圖游戲。

　　2．復(fù)習(xí)whose的句型。

　　（1）看圖說(shuō)句子：Whose … is/are …? It’s /They’re…

　�。�2）同位操練句子。

　　3．復(fù)習(xí)購(gòu)物用語(yǔ)。

　�。�1）學(xué)生說(shuō)出已學(xué)的購(gòu)物用語(yǔ)。

　�。�2）創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生自編對(duì)話。

　　4．學(xué)習(xí)Let’s Go Further

　　（1）聽錄音，理解課文內(nèi)容。

　�。�2） 跟讀課文。

　　5.布置作業(yè)

　�。�1）聽讀已學(xué)的課文。

　�。�2）《活動(dòng)手冊(cè)》

　　七、教學(xué)反思

　　本單元的數(shù)字、衣服類單詞較多，剛開學(xué)不久學(xué)生還懶于記憶單詞，人名所有格和復(fù)數(shù)的表示法容易混淆。Whose與who’s 的區(qū)別與應(yīng)用有待鞏固。