1、了解與表格相關(guān)的一些概念，如行、列、單元格等；了解有關(guān)心理健康方面的知識。

　　2、會在frontpage軟件中插入表格和設(shè)置表格屬性；熟悉表格中光標(biāo)的移動、表格的選取等操作。

　　3、增強同學(xué)之間的互助意識，提高學(xué)生之間的交流能力，培養(yǎng)學(xué)生尊重知識產(chǎn)權(quán)的觀念，提高學(xué)生簡單的心理調(diào)節(jié)能力。

　　教學(xué)重點：

　　1、在網(wǎng)頁中插入表格。

　　2、設(shè)置表格的屬性。

　　教學(xué)難點：

　　1、設(shè)置表格的屬性。

　　2、認(rèn)識網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)。

　　3、作品的版權(quán)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　本課網(wǎng)頁制作所需的圖片素材。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、談話：網(wǎng)絡(luò)雖然豐富多彩，但大的煩惱就是容易上網(wǎng)成癮，如何解決這個問題呢？

　　2、出示制作好的網(wǎng)頁作品：這個網(wǎng)頁的主題是什么？今天我們就來學(xué)習(xí)制作以“擺脫網(wǎng)癮健康成長”為主題的網(wǎng)頁。

　　二、自主操作，探究方法

　　1、先觀察網(wǎng)頁的組成，有哪幾個部分？

　　2、任務(wù)一：制作網(wǎng)頁上部

　　教師指出：網(wǎng)頁的上部一般是該網(wǎng)頁的標(biāo)題，我們要制作的這個網(wǎng)頁的標(biāo)題是圖片。

　　讓學(xué)生根據(jù)上節(jié)課插入圖片的方法插入標(biāo)題圖片，并指出圖片所在的位置。

　　學(xué)生自主操作，提示學(xué)生按照書上的步驟完成，遇到問題可以向老師或同學(xué)求助。

　　展示學(xué)生操作結(jié)果，讓學(xué)生提出操作中遇到的問題。

　　3、任務(wù)二：插入表格

　　教師利用大屏幕邊示范，邊講解，學(xué)生跟著練習(xí)。

　　重點引導(dǎo)

　�。�1）單元格布局選項的設(shè)置。相機介紹“知識窗”第1條知識。

　　（2）要根據(jù)制定的像素設(shè)置表格的寬度和高度。

　　（3）表格邊框和背景的顏色設(shè)置是有區(qū)別的。

　　學(xué)生練習(xí)插入表格并設(shè)置表格屬性，教師巡視指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的典型錯誤。

　　展示交流作品，對典型錯誤進(jìn)行集體糾正。

　　4、任務(wù)三：添加表格內(nèi)容

　　教師首先介紹“知識窗”第2條關(guān)于光標(biāo)移動的知識，并演示在表格中插入圖片和空格。

　　學(xué)生在表格中輸入文字內(nèi)容。

　　指導(dǎo)如何平均分布列寬，并介紹“知識窗”第3條知識。

　　展示交流學(xué)生作品。

　　5、任務(wù)四：制作網(wǎng)頁下部

　　讓學(xué)生根據(jù)書上步驟自主完成操作。

　　教師指出：網(wǎng)頁下部一般包含版權(quán)信息，在網(wǎng)上要有版權(quán)意識，既要尊重他人的作品，又要保護自己的作品的版權(quán)，嚴(yán)禁抄襲。

　　6、比較小結(jié)

　�。�1）、你覺得這一課學(xué)習(xí)插入的表格與WPS中插入的表格有什么區(qū)別？

　�。�2）、你了解了哪些關(guān)于心理健康方面的知識？

　　三、嘗試制作網(wǎng)頁

　　“試一試”任選一題完成。

　　教師提供素材，并提示第2題是先插入1行1列的表格，然后在表格中插入一個3行3列的表格，而且第一個表格的背景是圖片，而不是單純的顏色。

　　四、自我評價

　　結(jié)合課后的“評一評”給自己在這一節(jié)課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀的評價，并進(jìn)行交流。