教學(xué)目標(biāo)：

　　掌握含兩級(jí)的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會(huì)、理解讀數(shù)的規(guī)則。

　　練習(xí)讀數(shù)，使學(xué)生理解萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法與個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法的聯(lián)系與區(qū)別。

　　結(jié)合讀數(shù)， 培養(yǎng)學(xué)生的類推和歸納概括能力。

　　引導(dǎo)學(xué)生有效地利用自身的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)水平探究理解新知。

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手操作的能力和合作意識(shí)和探究精神。

　　通過(guò)具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　含兩級(jí)的數(shù)的讀法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　每級(jí)中間、末尾有0的數(shù)的讀法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境 生成問(wèn)題

　　讀出下面的數(shù)

　　305300535002879

　�。�1）我們學(xué)過(guò)哪些記數(shù)單位？

　　（2）請(qǐng)你按數(shù)位順序表中的順序依次說(shuō)出所學(xué)過(guò)的數(shù)位。

　�。�3）萬(wàn)級(jí)包括哪幾個(gè)數(shù)位？

　　二、探索交流 解決問(wèn)題

　　1、萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法。

　　我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的讀法。而像我們昨天的城市人口數(shù)據(jù)的大數(shù)該怎么讀呢?

　　(1)出示含兩級(jí)的數(shù)位表，并在相應(yīng)的數(shù)位下面呈現(xiàn)2496，讓學(xué)生讀一讀。

　�。�2）再呈現(xiàn)24960000

　　讓學(xué)生試讀。

　　比較24960000與24960000在數(shù)位上的區(qū)別。

　　啟發(fā)：引導(dǎo)24960000的讀法。

　　說(shuō)說(shuō)各數(shù)位上的數(shù)表示什么，引導(dǎo)說(shuō)出一共有多少萬(wàn)？

　　這個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)?(個(gè)級(jí)的四個(gè)數(shù)位上都是o，即這些數(shù)都是整萬(wàn)的數(shù)，末尾的零都不讀出來(lái)。)讀法與以前學(xué)過(guò)的數(shù)的讀法有什么異同點(diǎn)?

　　相同點(diǎn)：萬(wàn)級(jí)的數(shù)先按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法去讀。

　　不同點(diǎn)：萬(wàn)級(jí)的數(shù)要在后面加讀一個(gè)“萬(wàn)”字。

　　小結(jié)萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法

　　小結(jié)：整萬(wàn)數(shù)的讀法，先分級(jí)，把萬(wàn)級(jí)上的數(shù)按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字就行了，個(gè)級(jí)上的四個(gè)零都不要讀出來(lái)。

　　練習(xí)讀一讀

　　50000180000235000040000000

　　2、含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)兩級(jí)的數(shù)的讀法。

　　學(xué)習(xí)中間有0的數(shù)的讀法

　　①板書6407000。

　�、谝龑�(dǎo)觀察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

　　③學(xué)生自己試讀，交流讀法。

　�、苄〗Y(jié)讀法：分級(jí)——先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)——接著讀個(gè)級(jí)上的數(shù)。

　　教師隨學(xué)生敘述板書，六百四十萬(wàn)七千

　�。�1）學(xué)習(xí)級(jí)中間、末尾有0的數(shù)的讀法。

　�、侔鍟�85000300。

　　②學(xué)生自己分步驟試讀。

　　③師聲生同讀。

　�、苄〗Y(jié)讀法：每級(jí)中間有0的應(yīng)該讀零。

　�、莅凑�確的讀法師生品讀。（板書：八千五百萬(wàn)零三百。）

　　三、鞏固應(yīng)用 內(nèi)化提高 內(nèi)化提高

　　教材第5頁(yè)的“做一做”。

　�。�1）觀察每個(gè)數(shù)的特點(diǎn)。同桌互讀。

　　2、做練習(xí)一第2題。

　　3、教師在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，學(xué)生讀。

　　四、回顧整理 反思提升

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)到了什么？有哪些收獲？