同學(xué)們，知道我們今天要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎？

　　1. 復(fù)習(xí)口算。（課件）

　　12×3 　　5×13 　　18×4

　　60×70 　　500×7

　　提問生口算并說明算理。

　　2. 復(fù)習(xí)估算、筆算

　　出示復(fù)習(xí)題“從安達(dá)到哈爾濱的普通列車硬座票價是每位18元，有15位旅客要乘車，大約要花多少錢？”引導(dǎo)生仔細(xì)讀題，你們能解決這個問題嗎？用估算、筆算方法進(jìn)行計(jì)算。估算時生口述估算的過程，筆算時指定一生板演。

　　二、探究新知

　　1. 探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

　　例題：普通列車的平均時速是每小時行145千米，12小時行駛多少千米？”引導(dǎo)生分析列出算式，（一生板演）讓生在練習(xí)本上試著計(jì)算。請你做完后跟你的同桌交流一下，說一說，你是怎樣做的？剛才同學(xué)們交流的很好，現(xiàn)在我們請剛才在板前做題的同學(xué)說一說他是怎么做的？

　　2.在比較中明確三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

　　師巡視，將一個正確的答案與幾個典型的錯例抄寫在黑板上。請學(xué)生觀察比較，你認(rèn)為哪個是正確的，不對的錯在哪里了？你能說一說嗎？怎樣檢驗(yàn)我們的計(jì)算是否正確呢？

　　3.小結(jié)。

　　4.做一做。

　　豎式計(jì)算 134×23= 。

　　全體生在練習(xí)本上計(jì)算，提問生口答計(jì)算過程，根據(jù)生回答課件演示，引導(dǎo)生說出“402”表示的意義是什么？“268”表示的意義是什么？還可以表示什么？

　　三、鞏固提升

　　1. 神秘的城堡。

　　232×34　　 164×25 　　564×12　　 275×37

　　2. 下面算式的得數(shù)只有一個是與給出的答案完全相同的，你認(rèn)為是哪一個呢？

　�。� 8554 ）

　　215× 34 　　224×32

　　182×47 　　113×18

　　可以用不同的方法得到答案。（預(yù)設(shè)：筆算、估算、計(jì)算器、只用因數(shù)個位數(shù)相乘等等）

　　3.啄木鳥醫(yī)生。（改錯題）說說錯在什么地方？怎樣改正。

　　四、全課總結(jié)