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初二下冊語文作業(yè)本答案2017北師大版

時間:2017-03-16 15:14:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
第三單元 11 敬畏自然
  1 .妄淆咫篙邃倫2 不僅而日從而3B 4 .強(qiáng)調(diào)指出人類在自然面前的渺小。5 指“人們常常把人與自然對立起來,育稱要征服自然”。6 人類的反應(yīng):“于是人類沾沾自喜,以為揭開了大自然的秘密”大自然的看法:“在自然看來,人類上下翻飛的這片巨大空間,不過是咫尺之間而已!? .示例:① 對人類起源的問題,由最初的“上帝造人說”到現(xiàn)在的“古猿進(jìn)化說”。② 中國古代的“天圓地方說”是錯誤的。③ 對宇宙的了解由“地心說”到‘舊心說”再到“太陽系只是銀河系的一小部分”。提示:所舉例子可以是概括除說明的,也可以是具體的描寫,但要符合史實(shí),不能憑空捏造。8 引出說明對象,形象說明堰塞湖的形成過程及危害(或“引起讀者的閱讀興趣”)口9 .堰塞湖的堵塞物會因沖刷、侵蝕、溶解而崩塌;堆積體以松散土為主的堰塞湖相對容易潰決。10 . ( l )山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或火山噴發(fā)等自然變化。(2 ) “大體”在這里是大致、大概的意思,說明通過遙感技術(shù)、對比分析測定的數(shù)據(jù)還是比較準(zhǔn)確的(或“不十分精確”)。H .準(zhǔn)確判斷堰塞湖的勝質(zhì);測定堰塞湖的相關(guān)數(shù)據(jù);實(shí)施控制性泄洪;制定下游危險(xiǎn)仄的臨災(zāi)預(yù)案。12 .提示:大膽發(fā)表自己的看法,注意有理有據(jù)。
  12 羅布泊,消逝的仙湖
  1 戈蕭煦掘涸噬2 . ( l )逐漸(2 )豐盈(3 )以致3 . ( 1 )示例:勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人(2 )卻被它的美麗驚呆了。4 (日塔里木河改道,導(dǎo)致下游「旱缺水;( 2 )盲日濫用塔里木河水資源,致使河道干涸。5 .這些觸目驚心的數(shù)據(jù)具體、確鑿地說明了人們是怎樣盲目地、拼命地濫用塔里木河水資源的,正是這種盲口行為造成了羅布泊的荒漠化。6 草本植物全部枯死,防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡,沙漠以每年3 米至5 米的速度向湖中推進(jìn)。7 .提示:注意科學(xué)性和可行性。8 為了說明沙塵天氣給人類帶來的種種危害。9 濫開礦山、過度放牧、深挖甘草、廣摟發(fā)菜等掠奪陛的行為。10 ( l )生動地說明了沙塵暴影響距離很遠(yuǎn),范圍很廣。(2 )說明現(xiàn)在的綠化速度與植被的退化速度相差極大,呼吁人們認(rèn)識沙塵暴的危害,并加快綠化速度,以遏止生態(tài)惡化。11 沙塵暴頻頻發(fā)一~愧獷井引獷寶害窖花沸盯叮甲亥數(shù)傀汁烹,貧們世飾代煩矛決偽篤緯吮創(chuàng)全來分士當(dāng)岔酬七沙州紀(jì)模植洲植草刻不容緩。12 ( 1 )公公園給我們美的享受,我們也要保持它清潔的環(huán)境。② 不要伸手折花,枝頭鮮花才是最美的。③ 我們要保護(hù)梢被,提倡植樹造林。(2 )示例:距離產(chǎn)生美,謝絕親密接觸
  13 旅鼠之謎
  1 . plnl 色x 訪中2 A3 ( 1 )壁報(bào)是園地。(2 )我徘徊.4 .成語:前赴后繼、鼠目寸光等;造句略、5 .旅鼠死亡大遷移。6 ( 1 )旅鼠主要以草根、草莖等植物為食,這些植物遍布北極草原。(2 )它們的死亡大遷移有周期性,且有一定路線。(3 )它們在遷徙途中即使遇到食物豐美的地區(qū)也從不停留。7 .示例:( l )自然界木身具有調(diào)節(jié)機(jī)制,一巨打破生態(tài)平衡,就會向新的平衡轉(zhuǎn)化。(2 )從白然界的調(diào)節(jié)中人類應(yīng)覺晤,要注意白我調(diào)節(jié),以求和諧發(fā)展。8 .原料普通,堅(jiān)硬實(shí)用,五彩繽紛,千姿百態(tài)。9 . “異曲”指鮑魚居室的建筑法與我們祖先的砌墻方法。“同工”指和我們祖先的砌墻法一樣,鮑魚外殼的小磚塊也是相互交錯開的。10 . ( 1 )不能。因?yàn)橛行┸涹w動物是沒有這種硬建筑物的。(2 )不能。因?yàn)?0 世紀(jì)最偉大的成就不止人類登月一項(xiàng)。11 通過介紹軟體動物神奇的外殼,告訴人們這種硬建筑物給現(xiàn)代高新材料的研究以啟迪和借鑒。槍提示:本題是開放性
  的,可以圍繞“人類不應(yīng)該毫無節(jié)制地繁衍下去”這點(diǎn)談,言之有理即可。
  14 大雁歸來
  面Jl 如隨。k 叮l 節(jié)燈
  熟 傾聽嶸 ( 2 )彌漫
  示例:征蓬出漢塞,歸雁入胡天。長風(fēng)萬里送秋雁,對此可以酣高樓。沈.示例:歸雁圖覓食圖5 略6 珍愛大雁,珍愛野生動物,與大自然和平共處的美好感情。7 .示例:春回大地,大雁像人類一樣具有靈性,也有親清、友情。8 .引發(fā)讀者的閱讀興趣;引出說明對象:蟬的最明顯特征― 唱歌。9 .它通常是和同伴比肩而坐,無須再去叫喊呼喚。1 。因?yàn)轶w內(nèi)有巨大的響板,使得生命器官都無處安置,只得把它們壓緊到身體最小的角落里n .這是一種錯誤的判斷作者提出的觀l 旅是經(jīng)過多次試驗(yàn)的,比如站在蟬的背后講話、吹!t 肖子、拍手、撞石子,蟬仍然繼續(xù)發(fā)聲,好像沒事兒人樣;又如槍放出去,聲如霹雷,蟬一點(diǎn)沒有受到影響,仍然繼續(xù)歌唱。12 提示:辯論內(nèi)容可主要圍繞尋找食物(玉米)展開。
  15 喂― 出來
  七(l )婪牟(2 )睽睽曬2 . ( 1 )履行(2 )顫顫巍巍3D4 不贊同這個洞不能徹底解決問題,治理公害是棘手的任務(wù),需要長遠(yuǎn)的眼光和長期的努力。5 破壞生態(tài)環(huán)境的行為一時也給人們帶來利益,人們還會因此而歡慶“勝利”,殊不知“勝利”中潛伏著隱患,隱患旦爆發(fā),將造成更大的損失。6 這個結(jié)尾告訴人們:不從根本卜處理環(huán)境問題,環(huán)境污染終將危及人類的生存。7 .沒有。第二問開放,可以圍繞如何作環(huán)保宣傳回答,也可以有其他答案。8 鶴群遭襲;救助傷鶴。。先是“引吭高鳴,盤旋周圍”,為傷鶴“加油打氣,' ;接著“從左右兩側(cè)緊緊靠近傷鶴”, “各伸出一只長長的翅膀”,架著傷鶴飛回隊(duì)列。10 .寫其他鶴等待的隋形,意在表現(xiàn)鶴互相救助、團(tuán)結(jié)致的精神。11 ,提示:圍繞團(tuán)結(jié)協(xié)作魄集體主義精神回答,注意結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。12 .提示自由想象,但要合理。
  單元復(fù)習(xí)
  ] . ( 1 )嚙徙(2 )緘辯(3 )譽(yù)ZB 3 .無論還無論還都4 . C 5 聰明機(jī)靈;孝敬父母;模仿能力強(qiáng);嗅覺靈敏’6 . ( 1 )用鉤形小枝制作的像魚叉且?guī)в械广^的工具。(2 )烏鴉銜著充滿擅氣味的羊糞“空投”于狼腳爪下,饑餓的狼跟蹤烏鴉找到羊群7 .久病垂危的病人臨終前會釋放腐敗氣味,人尚未死,烏鴉早已聞臭而來,開始啼叫。8 . ( 1 )團(tuán)結(jié)合作是成功的一個條件(2 )烏鴉不會第二次被獵人誘騙而中計(jì)上當(dāng)(3 )知恩圖報(bào)9 . A 10 . B 11 . ( 1 )要是鳥雀的巢離人太遠(yuǎn)那么它們的幼鳥便會受到毒蛇、老鼠、狐貍、老鷹等的騷擾。(2 )人要是不去傷害鳥類,那么它們自然接近人類,想要避免兇惡動物的侵?jǐn)_。12 .環(huán)境幽雅;人們愛鳥。13 .略