1[單選題] 認為"人的意識能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實的、文化的界限，因而具有創(chuàng)造性和無限發(fā)展的潛在可能"的理論是：( )
　　A.認知心理學(xué)理論
　　B.精神分析理論
　　C.存在-人本主義心理學(xué)理論
　　D.人性主義心理學(xué)理論
　　【答案】C
　　2[單選題] 咨詢師在咨詢計劃中，明確規(guī)定咨詢的次數(shù)和每次所用的時間，這是遵循咨詢過程必須堅持( )的原則。
　　A.中立性態(tài)度
　　B.把握工作中的"度"
　　C.普遍聯(lián)系的觀點
　　D.歷史-邏輯-現(xiàn)實的觀點
　　【答案】B
　　3[單選題] 一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于( )。
　　A.減少
　　B.增加
　　C.不變
　　D.不確定
　　【答案】B
　　4[單選題] 不屬于性態(tài)度范疇的因素是( )
　　A.性認知
　　B.性情感
　　C.性行為取向
　　D.性道德
　　【答案】D
　　5[單選題] 以心理特征偏離平均數(shù)的程度來判斷"心理異常"，這是根據(jù)( )。
　　A.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
　　B.內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)
　　C.社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
　　D.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
　　【答案】D
　　6[單選題] 當(dāng)一個待人接物很熱情的人突然變得很冷漠，我們可以初步判斷他的心理活動出現(xiàn)了異常，這樣判斷的根據(jù)是：( )
　　A.主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一原則
　　B.心理活動的內(nèi)在一致性原則
　　C.人格的相對穩(wěn)定性原則
　　D.社會交往一致性原則
　　【答案】C
　　7[單選題] 童年兒童游戲?qū)儆?　　)。
　　A.互動游戲
　　B.實物游戲
　　C.象征性游戲
　　D.規(guī)則游戲
　　【答案】D
　　【解析】童年兒童游戲的主耍特點是規(guī)則性游戲，游戲的情境和角色都是內(nèi)隱的，而游戲的規(guī)則是外顯的。而幼兒的游戲是象征性游戲，象征性性地使用替代物進行假裝游戲。
　　8[單選題] 患者感到"腦力好像轉(zhuǎn)不動"，并對此著急。這種癥狀被稱為：( )
　　A.思維貧乏
　　B.思維遲緩
　　C.思維奔逸
　　D.強制性思維
　　【答案】B
　　9[單選題] 患者把與他無關(guān)的事物和現(xiàn)象看作是與他有關(guān)的，這稱為：( )
　　A.影響妄想
　　B.被害妄想
　　C.鐘情妄想
　　D.關(guān)系妄想
　　【答案】D
　　10[單選題] 從( )角度，心里異常被理解稱為對某一文化常模的分離。
　　A.文化人類學(xué)
　　B.統(tǒng)計學(xué)
　　C.社會學(xué)
　　D.精神醫(yī)學(xué)
　　【答案】A
　　11[單選題]心理的反映是(　　)的反映。
　　A.能動
　　B.能力
　　C.鏡子式
　　D.印象式
　　【答案】A
　　【解析】心理的反映不是鏡子式的反映，而是能動的反映。因為通過心理活動不僅能認識事物的外部現(xiàn)象，而且還能認識到事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi) 在聯(lián)系，并用這種認識來指導(dǎo)人的實踐活動，改造客觀世界。)12[單選題] 若大腦半球發(fā)生損傷，有可能出現(xiàn)的情況是(　　)。
　　A.優(yōu)勢半球損傷，則VIQ明顯低于PIQ
　　B.非優(yōu)勢半球損傷，則VIQ明顯低于PIQ
　　C.兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQ
　　D.兩半球彌漫性損傷，則VIQ約等于PIQ
　　【答案】A
　　13[單選題] 根據(jù)UPI的篩選標(biāo)準(zhǔn)，可以將學(xué)生分成幾類?( )
　　A.Ⅰ型、Ⅱ型兩類
　　B.A、B、C三類
　　C.E、N、P、L四類
　　D.Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類
　　【答案】B
　　14[單選題] 現(xiàn)實生活中，個體要被他人、公眾與社會所接受，其行為表現(xiàn)必須符合社會對他的(　　)。
　　A.印象定位
　　B.角色期待
　　C.基本規(guī)范
　　D.評價標(biāo)準(zhǔn)
　　【答案】B
　　【解析】角色期待是指社會公眾對其行為方式的要求與期望。。如果個體偏離角色朔待可能會導(dǎo)致他人的異議或反對。
　　15[單選題] 求助者表現(xiàn)為不負責(zé)任、不認真或無故不上班、沒有干勁，這在臨床上被稱為( )。
　　A.意向倒錯
　　B.意向增強
　　C.意向缺乏
　　D.情感淡漠
　　【答案】C
　　16[單選題] 社會化的載體不包括(　　)。
　　A.學(xué)校
　　B.家庭
　　C.電視
　　D.醫(yī)院
　　【答案】D
　　【解析】社會化是個體由自然人成長、發(fā)展為社會人的過程，是個體同他人交往，接受社會影響，學(xué)習(xí)掌握社會角色和行為規(guī)范，形成適應(yīng)社會環(huán)境的 人格、社會心理、行為方式和生活技能的過程。個體社會化的栽體有：(1)家庭。家庭在社會化中位置獨特、作用突出，童年期是社會化的關(guān)鍵時期，家庭中的親 子關(guān)系，家長的言傳身教，對兒童的語言、情感、角色、經(jīng)驗、知識、技能與行為規(guī)范方面的習(xí)得均起潛移默化的作用;(2)學(xué)校。學(xué)校是有組織、有計劃、有目 的地向個體系統(tǒng)傳授社會規(guī)范、價值觀念、知識與技能的機構(gòu)。個體進入學(xué)齡期后，學(xué)校成為其社會化重要的場所。在早期社會化中，學(xué)校是不可替代的社會化載 體;(3)大眾傳播媒介�，F(xiàn)代社會中，大眾傳媒是十分重要的社會化手段;(4)參照群體。參照群體是能為個體的態(tài)度、行為與自我評價提供比較或參照標(biāo)準(zhǔn)的 群體。
　　17[單選題] 給臨床資料賦予意義時可以使用(　　)。
　　A.投射法
　　B.統(tǒng)計分析法
　　C.測驗法
　　D.跡象分析法
　　【答案】D
　　【解析】當(dāng)心理咨詢師賦予某種資料以具體意義時，可以用三種思路：第一是“就事論事”，第二是“尋找相關(guān)”，第三是進行“跡象分析”。
　　18[單選題] 在咨詢過程中，咨詢員不應(yīng)抱有的態(tài)度是：( )
　　A.真誠
　　B.尊重
　　C.通情
　　D.反對
　　【答案】D
　　19[多選題] 在MMP1的各臨床量表中，原始分數(shù)需要加K值的量表為(　　)。
　　A.Hs
　　B.Pd
　　C.SC
　　D.Si
　　【答案】ABC
　　【解析】在MMP1的各臨床量表中，原始分數(shù)需要加K值的量表：Hs+0.5K，Pd+0.4K，Pt+1.OK，SC+1.OK，Ma+0.2K。
　　20[多選題] 關(guān)于瑞文測驗，下列說法中正確的是(　　)。
　　A.既可以團體施測，又可以個別施測
　　B.三年級以上至65歲以下都可I虱體施測
　　C.受測者完成前兩題時應(yīng)告之正確選項
　　D.測驗采用國際通用的五級評分法+
　　【答案】ABC
　　【解析】瑞文測驗共包括標(biāo)準(zhǔn)型、彩色型和高級漸進方陣三套測驗。在施測時，一般正常三年級以上的兒童與65歲以下成人均可團體施測，幼兒、智力低下者和不能自行書寫的老年人則可個別施測，受測者完成前兩題即第一頁(A1)和第二頁(A2)時應(yīng)告之正確選項。
　　21[單選題] 根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，關(guān)于“忠誠”含義的理解正確的是(　　)。
　　A.聽話是“忠誠”的根本要求
　　B.忠于職責(zé)并圓滿完成自己的職責(zé)
　　C.忠誠于自己的內(nèi)心需要
　　D.始終站在老板或企業(yè)的立場上思考問題
　　【答案】B
　　【解析】忠誠是指從業(yè)人員忠實于服務(wù)對象，并對自己的委托人認真擔(dān)負職責(zé)、以尋求實現(xiàn)職責(zé)的優(yōu)效果的強烈態(tài)度和意向。
　　22[單選題] 求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是(　　)。
　　A.生物學(xué)家
　　B.心理學(xué)家
　　C.教育學(xué)家
　　D.生態(tài)學(xué)家
　　【答案】A
　　【解析】在咨詢心理學(xué)的實踐領(lǐng)域中，由于職業(yè)關(guān)系，往往使人們看問題的出發(fā)點不盡相同。持人本主義思想的生物學(xué)家傾向于從人的發(fā)展生長角度上 收集資料，認為問題的關(guān)鍵是自我發(fā)展上受到阻礙，他們否認診斷的價值，多采用會談法去收集資料。他們認為求助者將隨著自我經(jīng)驗和自我認識的增長而逐步得到 改善。
　　23[單選題] “抑制欲望的即時滿足，學(xué)會等待”，是指兒童自我控制能力中的(　　)。
　　A.自我調(diào)整
　　B.自主滿足
　　C.延遲滿足
　　D.自我約束
　　【答案】C
　　【解析】有學(xué)者通過延遲滿足來研究兒童自我控制能力。延遲滿足是抑制欲望的即時滿足，學(xué)會等待。童年期兒童延遲滿足能力隨年齡增長而有顯著提高。自我控制行為的發(fā)展過程主要表現(xiàn)在童年期。
　　24[單選題] 在600個學(xué)生中，答對某項目的人數(shù)為150人，則該項目的難度為(　　)。
　　A.0.15
　　B.0.25
　　C.0.75
　　D.0.85
　　【答案】B
　　【解析】難度的指標(biāo)通常以表示，即以答對或通過該題的人數(shù)百分比來表示：P=R/N，P代表項目的難度，N為全體受測者人數(shù)，R為答對或通過該項目的人數(shù)。所以，150÷600=0.25。
　　25[單選題] 在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為(　　)。
　　A.激情
　　B.心境
　　C.應(yīng)激
　　D.情感
　　【答案】C
　　【解析】心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒狀態(tài)體驗;激情是一種強烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)，激情往往由重大的、突如其來的事件或激烈的意向沖突引起;應(yīng)激則是在出現(xiàn)意外事件或遇到危瞼情景時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。
　　26[單選題] 解釋測驗分數(shù)時，可以不考慮的因素是：( )
　　A.被試者的遺傳特征
　　B.測試前的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗和歷史事件
　　C.測驗的情境
　　D.測驗后的重大生活事件
　　【答案】D
　　27[多選題] 少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括(　　)。
　　A.幫助有性過失的少年
　　B.增強成人的性知識
　　C.改進成人的性教育狀況
　　D.幫助少年意識到兩性差別和兩性關(guān)系
　　【答案】ABCD
　　【解析】少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括四個方面：①性道德咨詢，少年期的性道德教育，可以通過“曉之以理”的方式進行。以“尊重他人”， “羞恥感”，“不應(yīng)以強凌弱”等道德觀念作為性道德基礎(chǔ)教育，進而以“男女有別”，“尊重女性”，“自律精神”，“循規(guī)蹈矩”，“組織紀(jì)律性”等規(guī)范，進 行自我約束教育。在此基礎(chǔ)上，再進行進一步的理想教育，在心理咨詢時，面對有性行為失誤的少年，不是無情的批判，只能是循循善誘地進行性道德教育;②性法 律咨詢，在這方面性法律教育則是內(nèi)容之一，比如性侵犯的違法性質(zhì)，應(yīng)在這類教育中給予充分說明;③性生理和性醫(yī)學(xué)知識咨詢，性生理咨詢主要包括性器官的解 封知識和性生理發(fā)育的知識。性醫(yī)學(xué)教育主要是性生理衛(wèi)生知識的講解，特別是關(guān)于艾滋病的相關(guān)知識，必須及時地予以講解;④性心理知識咨詢，對有性過失的少 年要及時進行心理咨詢和輔導(dǎo)，不能盲目地進行懲罰。積極幫助少年意識到兩性的差別和兩性的關(guān)系。此外，關(guān)于少年的性心理咨詢問題，除了上述內(nèi)容外，成人的 言傳身教亦起著“潛移默化”的作用。因此，改進成人的性教育狀況，增強成人的性知識教育，是搞好少年期性咨詢和性心理衛(wèi)生工作的重要環(huán)節(jié)。
　　28[多選題] 16PF的高分與低分的范圍分別為(　　)。
　　A.1—2分
　　B.1—3分
　　C.8—10分
　　D.9—10分
　　【答案】BC
　　【解析】本題旨在考查考生對心理測驗技能中16PF結(jié)果解釋的掌握情況。在16PF中，1～3分為低分，8～10分為高分。
　　29[單選題] SDS采取的是幾等級評分方法?( )
　　A.二等級
　　B.三等級
　　C.四等級
　　D.五等級
　　【答案】C
　　30[單選題] 在智力測驗中，下列三種分數(shù)出現(xiàn)先后順序正確的是哪一組?( )
　　(A)智商分粗分量表分
　　(B)粗分量表分智商分
　　(C)量表分智商分粗分
　　(D)量表分粗分智商分
　　【答案】B
　　31[單選題] 對心理測驗看法正確的一項是：( )
　　A.可以根據(jù)測試者在人格量表上的得分差異，確定測試者在個性上的差異程度。
　　B.心理測驗有絕對零點。
　　C.實施某一心理測驗時，既可以在安靜環(huán)境下進行，也可以在嘈雜的環(huán)境中進行。
　　D.測試者的測驗分數(shù)，只有在與其所在團體的比較是才有意義。
　　【答案】D
　　32[單選題] 關(guān)于操作測驗的特點，說法正確的一項是：( )
　　A.操作測驗適合團體施測，有利于被試者之間的互動。
　　B.韋氏智力測驗中包含操作量表部分。
　　C.操作測驗不受文化因素限制，因此其應(yīng)用領(lǐng)域比文字測驗廣泛許多。
　　D.操作測驗的適用對象比文字測驗更為廣泛。
　　【答案】B
　　33[單選題] 團體測驗的優(yōu)勢在于( )。
　　A.可對被試者的言語情緒狀態(tài)進行細致的觀察。
　　B.能夠在短時間內(nèi)收集大量資料。
　　C.測驗結(jié)果較個別測驗準(zhǔn)確可靠。
　　D.臨床上使用較多。
　　【答案】B
　　34[多選題] 為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題進行歸類，應(yīng)該在會談中注意心理問題的(　　)。
　　A.出現(xiàn)時間
　　B.問題的具體原因
　　C.嚴重程度
　　D.問題的一般原因
　　【答案】BCD
　　【解析】心理問題的歸類有幾種方法，一般采用由表及里的邏輯分類方法，使用該法時。應(yīng)注意心理問題的以下幾個方面：1)問題嚴重程度，即心理 問題的嚴重程度，是輕、中還是重;2)問題的一般原因，如生物學(xué)原因、認知原因、社會原因等，3)問題的具體原因，如軀體情況、本人的人格因素、具體壓力 特點等。
　　35[單選題] 對心理評定量表的描述，錯誤的是：( )
　　A.評定量表是評定個人行為的常用工具，是心理衛(wèi)生評估的重要手段。
　　B.心理評定量表廣泛應(yīng)用于門診心理咨詢和治療、心身疾病調(diào)查以及科研等領(lǐng)域。
　　C.評定量表依據(jù)的是評定者的主觀判斷，因此其信度和效度均較高。
　　D.在評定量表中，常見的是使用5等級評分方法。
　　【答案】C
　　36[單選題] 以下哪個選項符合瑞文測驗的團體施測標(biāo)準(zhǔn)( )
　　A.正常三年級以上的兒童與65歲以下的成人團體
　　B.正常四年級以上的兒童與65歲以下的成人團體
　　C.正常三年級以上的兒童與50歲以下的成人團體
　　D.正常四年級以上的兒童與50歲以下的成人團體
　　【答案】A
　　37[單選題] EPQ測驗E量表分可以表現(xiàn)出以下哪種人格特質(zhì)?( )
　　A.內(nèi)向-外向
　　B.神經(jīng)質(zhì)
　　C.精神質(zhì)
　　D.聰慧性
　　【答案】A
　　38[多選題] 關(guān)于WISC-CR的備用分測驗，下列說法正確的包括(　　)。
　　A.一般不參與計算智商
　　B.包括譯碼和迷津兩個分測驗
　　C.一般應(yīng)參與計算智商
　　D.包括背數(shù)和迷津兩個分測驗
　　【答案】AD
　　【解析】背數(shù)測驗是語言量表中的替代測驗，但是若因診斷上的需要，特別是應(yīng)用因素分析來解釋結(jié)果時，亦應(yīng)將它列為實施的分測驗。迷津測驗是操作量表中的替代測驗。通常備用測驗的分數(shù)不參與計算智商。
　　39[多選題] SCL - 90的總分主要用途是反映( )。
　　A.病情嚴重程度
　　B.癥狀群的特點
　　C.癥狀群的分布
　　D.病情演變情況
　　【答案】AD