昨天我上了一節(jié)關(guān)于顏色的課，我設(shè)計了一組顏色卡片和生字卡片，為了讓學生進行配對練習，為了配合課堂教學，我分發(fā)了每人一張彩色鴨子的圖片，為了方便學生熟悉所學的顏色，我先請學生點讀，再做聽讀練習。
　　媒體設(shè)計中設(shè)計了一些場景，如T-shirt （體恤衫）coat （外衣）car（汽車） ball（球）等，之后讓學生拿出身邊的玩具，水果運用“What colour is your…？My …和 What colour is my…？Your …”進行問答練習。
　　教學單詞時貫穿Rhyme《 Traffic light 》學生邊學red，yellow，green 邊讀Rhyme，將單詞教學融入句子中，學生能及時鞏固所學內(nèi)容。
　　由于教學時準備的學具較多，學生在操作時，學生有些忙亂，不妨在教學時多些示范。