1、信息技術的日益成熟和普及為實現教育的第幾次飛躍提供了平臺?（ �。�
A．一
B．二
C．三
D．四
2、 "入芝蘭之室，久聞不知其香"是（ ）
A．知覺
B．嗅覺
C．嗅覺適應
D．嗅覺感受性
3、看書時，用紅色筆劃出重點，便于閱讀是利用知覺的哪種特性?（ ）
A．選擇性
B．整體性
C．理解性
D．恒常性
4、 “大躍進”和人民公社化運動錯誤的根源在于（�。�
A．對階級斗爭的形勢估計過于嚴重
B．夸大了人的主觀能動性
C．對國情認識不足
D．忽視了客觀經濟發(fā)展規(guī)律
5、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說指出實現人的全面發(fā)展的方法是（ ）
A．保證學生身心的正常發(fā)展
B．保證學生素質的和諧發(fā)展
C．教育與生產勞動相結合
D．教育理論與實踐相結合
6、在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是（�。�
A．課外教育
B．校外教育
C．業(yè)余教育
D．課外校外教育
7、我國頒布的第一個現代學制是（ �。�
A．壬寅學制
B．癸卯學制
C．壬戌學制
D．壬子癸丑學制
8、決定教育永恒性的是教育的（ �。�
A．目的
B．內容
C．方法
D．功能
9、整個教學工作的中心環(huán)節(jié)是（�。�
A．備課
B．上課
C．布置作業(yè)
D．成績評定
10、教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關系以及（ �。�
A．智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關系
B．現實發(fā)展與未來發(fā)展的關系
C．智力發(fā)展與體力發(fā)展的關系
D．思想發(fā)展與心理發(fā)展的關系11、英美等國通過不平等條約在中國取得的領事裁判權被取消于（�。�
A．*時期
B．抗日戰(zhàn)爭時期
C．解放戰(zhàn)爭時期
D．新中國成立初期
12、 "先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"是下列哪種情感?（ ）
A．道德感
B．美感
C．理智感
D．熱愛感
13、長系列的材料，中間部分記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間部分要受哪種抑制干擾?（ �。�
A．前攝
B．倒攝
C．單一
D．雙重
14、西方早的教育著作《論演說的教育》，其作者是（ �。�
A．柏拉圖
B．昆體良
C．夸美紐斯
D．蘇格拉底
15、狗聽到主人喚它的名字就跑過去是（ �。�
A．無條件反射
B．本能的行為
C．第一信號的條件反射
D．第二信號的條件反射
16、遺傳素質是能力發(fā)展的（ �。�
A．動力系統(tǒng)
B．自然前提
C．心理基礎
D．核心成分
17、 "一題多解，演繹推理"是（ �。�
A．再現思維
B．求同思維
C．輻合思維
D．發(fā)散思維
18、在下列主張中，比較準確地體現了啟發(fā)性教學原則的是（ ）
A．學不躐等
B．各因其材
C．開而弗達
D．溫故而知新
19、關于洋務運動的評述，不正確的是（�。�
A．洋務運動是中國半殖民地化的產物
B．洋務運動推動了中國近代科學技術的發(fā)展
C．洋務運動刺激了中國民族資本主義的產生
D．洋務運動加劇了列強對中國的經濟侵略
20、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（ �。�
A．研究能力
B．學習能力
C．管理能力
D．交往能力二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。
21、直接興趣與引起__________注意有密切關系;間接興趣與引起__________注意有密切關系。
22、教學過程中領會知識，包括使學生_______教材和_______教材。
23、心理過程包括認識、__________和__________。
24、在德育的模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫作_______。
25、教師的根本任務是__________。教師在教育過程中起__________作用。
26、備課應做好的三方面工作是鉆研教材__________和__________。
27、德育過程的基本矛盾是教育者提出的__________與受教育者已有__________的矛盾。
28、師生關系在人格上是_______的關系，在社會道德上是_______的關系。
29、智力活動與操作活動的結構主要指構成要素__________和__________。
30、人的認識過程包括感知、__________、__________和想象。31、教育科學體系中的基礎學科是__________。蘇聯(lián)的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為基礎早探討教育問題的當屬__________。
32、班主任工作的總結一般分為__________總結和__________總結。
33、知覺的基本特性有選擇性__________、__________和恒常性。
34、耶克斯-多德森定律表明：動機水平__________，有利于激發(fā)__________。
35、馬斯洛的需要層次理論認為人的需要主要有生理、安全、社交、__________、__________等五個層次。
36、人原始(或基本)的情緒有快樂、__________、__________和恐懼。
37、當事人中心療法的技術主要強調三條：即真誠、__________和__________。
38、在學校教育過程中，學生是自我教育和發(fā)展的主體的主要表現是自覺性、__________、__________。
