句號! ”硎疽痪湓捳f完之后的停頓。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。
逗號, 表示一句話中間的停頓。學(xué)好了語文,我們才會讀書看報,才會寫信寫日記,才會寫好作文。
頓號、 表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。
分號; 表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里,我是主人;屋門外,蟬是的統(tǒng)治者。
冒號: 用來提示下文我在一本書中讀到過:冬眠不是睡眠,和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。
問號? 表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友,你們的暑假生活過得豐富么?
嘆號! 表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文!
引號“”
1.引用對話或文章里一段文字。大娘說:“同志,謝謝你呀!”
2.表示反面或否定意思的詞語。如果說這是“傻子”,那我是甘心做這樣的“傻子”的。
3.表示特定的稱謂,或需要著重指出的部分。
地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”,只能容一個人爬過去。
書名號《 》表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天,我讀了《給顏黎民的信》。
破折號——
1.表示底下是解釋部分或說明部分。這是一年的最后一天——大年夜。
2.表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯了,菜只有魚。
3.表示聲音的延續(xù)。大家就隨著女老師的手指,齊聲輕輕地念起來:“我們——是——中國人,我們——愛——自己的——祖國!
省略號……
1.表示重復(fù)詞語或列舉的省略。古老的鐘嘶啞地敲了十下,十一下……
2.表示說話未完或余意示盡。我跺著腳大聲喊:“咳!這么冷,小心你的腳……”
3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)!拔?”桑娜臉色發(fā)白,說:“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕!
逗號, 表示一句話中間的停頓。學(xué)好了語文,我們才會讀書看報,才會寫信寫日記,才會寫好作文。
頓號、 表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。
分號; 表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里,我是主人;屋門外,蟬是的統(tǒng)治者。
冒號: 用來提示下文我在一本書中讀到過:冬眠不是睡眠,和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。
問號? 表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友,你們的暑假生活過得豐富么?
嘆號! 表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文!
引號“”
1.引用對話或文章里一段文字。大娘說:“同志,謝謝你呀!”
2.表示反面或否定意思的詞語。如果說這是“傻子”,那我是甘心做這樣的“傻子”的。
3.表示特定的稱謂,或需要著重指出的部分。
地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”,只能容一個人爬過去。
書名號《 》表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天,我讀了《給顏黎民的信》。
破折號——
1.表示底下是解釋部分或說明部分。這是一年的最后一天——大年夜。
2.表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯了,菜只有魚。
3.表示聲音的延續(xù)。大家就隨著女老師的手指,齊聲輕輕地念起來:“我們——是——中國人,我們——愛——自己的——祖國!
省略號……
1.表示重復(fù)詞語或列舉的省略。古老的鐘嘶啞地敲了十下,十一下……
2.表示說話未完或余意示盡。我跺著腳大聲喊:“咳!這么冷,小心你的腳……”
3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)!拔?”桑娜臉色發(fā)白,說:“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕!
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