祝中考學(xué)子金榜題名！
2017高考的硝煙尚未散盡，中考的戰(zhàn)爭(zhēng)已然打響。自6月10起廣袤的山東大地上就陸續(xù)吹響中考的號(hào)角。時(shí)至今日筆者已先后獲得2017濟(jì)南、青島、淄博、日照四地市的中考作文題。
它們分別是——
濟(jì)南：《醒來(lái)》
青島：《做了好的自己》/《_______誠(chéng)可貴》（二選一）
日照：《珍貴的財(cái)富》
淄博：“人是奇怪的，有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴無(wú)比且美好得不可思議�！闭�(qǐng)把這句話作為開頭，自擬題目，寫一篇文章，不少于600字。
四個(gè)地市的五個(gè)作文題目，只簡(jiǎn)單地一羅列就很明顯地看出，命題作文是一道“杠杠滴硬菜”。命題作文歷來(lái)就是各級(jí)作文考試的常客，現(xiàn)階段公布的山東四地市作文題目更是為此做了一個(gè)超有力的明證，五個(gè)題目，命題作文獨(dú)占三成，分量足，勢(shì)力大！因此，咱們就更需要清楚地了解“命題作文”的奧秘，以便我們?cè)诳紙?chǎng)上遇到它們時(shí)能夠快速地“醒來(lái)”。
命題作文一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。當(dāng)我們細(xì)細(xì)研究這些“既定的題目”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)命題作文的題目，大致可以分為如下兩類。
第一類：中心確定類
中心確定類命題作文是指：作文的既定題目，已經(jīng)將作文的寫作中心或者中心方向明確了，不需要考生去思考文章主旨，只需要考慮用什么樣的內(nèi)容來(lái)充實(shí)主旨。甚至有的連內(nèi)容都已然圈定，考生要做的只是在有限的圈子里，選擇合適的內(nèi)容來(lái)表達(dá)就好了。
這一類命題作文，不存在多大的審題難度，幾乎一看即懂，寫作成敗的關(guān)鍵點(diǎn)已經(jīng)不是是否緊扣主旨，反而是文筆的好壞和寫作角度的切入。如：2014年聊城中考作文題：要求以“我與明天的自己有個(gè)約定”為題目寫一篇文章。2016年德州中考作文題：要求以“陪伴”為題目寫一篇文章。
類似這樣的作文題目，就是屬于不需要考生去思考文章主旨，只需要考慮用什么樣的內(nèi)容來(lái)充實(shí)主旨即可。
2015年義烏中考作文題：要求以“我長(zhǎng)大了”為題寫一篇文章；2016年長(zhǎng)沙中考作文題：要求以“凡人小事的背后”為題寫一篇文章……類似這樣的作文題目，就是屬于連內(nèi)容都已然圈定，考生要做的只是在有限的圈子里，選擇合適的內(nèi)容來(lái)表達(dá)即可。
第二類：文學(xué)手法類
這一類命題作文的既定題目不是直接了當(dāng)?shù)亟沂疚恼轮行�，而是運(yùn)用比喻或象征等文學(xué)手法來(lái)擬題，只給你意象，卻不言說(shuō)主旨。這類作文能給考生造成審題的難度。此時(shí)，寫作成敗關(guān)鍵點(diǎn)的首位是：考生是否審對(duì)了主旨，其次才是文筆的好壞和寫作角度的切入。
如：2014年大慶中考作文題：要求以“我生命中的金子”為題寫一篇文章；2015年聊城中考作文題：要求以“風(fēng)景在路上”為題寫一篇文章。類似樣的作文題目，需要考生首先進(jìn)行審題，明確題目的意思，把握寫作中心。審題時(shí)要特別關(guān)注題目中使用的文學(xué)手法，常用的手法大多為比喻或象征，因此，考生審題時(shí)可以這么辦。
1、抓住關(guān)鍵詞，審出比喻手法的本義
如：2014年大慶中考作文題《我生命中的金子》。我們不難看出題目中的關(guān)鍵詞是“金子”�！敖鹱印北臼且环N稀有的貴金屬，這里的“金子”肯定不是指貴金屬。而是將某種東西比成了金子，我們可以按照“XX是金子”的程式進(jìn)行還原性思考……很顯然，題目中的“金子”是指“像金子一樣，給予作者以核心正能量影響的某種品質(zhì)，某個(gè)人，某件事，某本書等”。因此，這個(gè)題目實(shí)際上，就是讓我們寫，給予我們核心正能量影響的某個(gè)東西。
2、抓住關(guān)鍵詞，審出象征手法的象征義，引申義
比如：2015年聊城中考作文題《風(fēng)景在路上》，這個(gè)題目的關(guān)鍵詞有倆組，一是兩個(gè)名詞“風(fēng)景”和“路”，一是詞組“在……上”。
第一組，“風(fēng)景”既可以指風(fēng)景一詞的本身意義，也可以是“風(fēng)景”一詞的象征義或者引申義。雖然考生可以就風(fēng)景本身來(lái)寫，但一般要努力挖掘它的象征義或者引申義，因?yàn)槟切┎攀敲}者的主要意圖。因此“風(fēng)景”更主要的并不是指真實(shí)的景色，而是指生活中的一些美麗感悟，學(xué)習(xí)中的一些真知所得，人生中的一些美好體驗(yàn)等。關(guān)于“路”，大家很容易就能看出它不是真實(shí)的道路，而是指生活之路，學(xué)習(xí)之路，人生之路等。詞組“在……上”，一看便知它著重強(qiáng)調(diào)的是一種“行動(dòng)力”。因此，《風(fēng)景在路上》的寫作主旨可以理解為倡導(dǎo)我們寫積極地生活、努力地學(xué)習(xí)……并強(qiáng)調(diào)只有在這樣的積極行動(dòng)中，才能收獲生活或?qū)W習(xí)的真知，獲得優(yōu)美的體驗(yàn)。
當(dāng)我們了解到命題作文的這些奧秘之后，咱們就按照這種操作方法，實(shí)戰(zhàn)2017濟(jì)南中考作文《醒來(lái)》吧！
首先，我們可將《醒來(lái)》劃入文學(xué)手法類（象征類）命題作文！然后我們可明確“醒來(lái)”，一般不應(yīng)理解為“睡醒了”的意思。這就需要我們確定，“醒來(lái)”的“真實(shí)”意圖，可我們?cè)鯓硬拍苤浪鎸?shí)的意圖呢？使用“思維補(bǔ)位法”�。ㄑa(bǔ)全題目中省略的思維的流程，然后就可以確定寫作主旨。）
我們?cè)囈辉嚒?br>看到“醒來(lái)”一詞，我們會(huì)自然地想什么——
誰(shuí)醒來(lái)？怎么醒的？醒來(lái)做什么？之前為什么睡而不醒？
然后我們將這些想到的點(diǎn)，按照思維的先后順序連貫起來(lái)：有一個(gè)“誰(shuí)”一直在昏睡著……有一天“誰(shuí)”醒了，可能是自己醒的，也可能是被別人弄醒的，醒來(lái)了清醒了，他對(duì)過(guò)去，對(duì)未來(lái)，有了一些想法，然后也有了一些做法……
當(dāng)我們想到這些，就會(huì)覺(jué)察出“醒來(lái)”中的醒主要是指“覺(jué)醒”、“覺(jué)悟”、“醒悟”的意思。“睡而不醒”是指那段不覺(jué)悟的日子�！靶褋�(lái)”可以是自己覺(jué)醒，也可是別人叫醒，甚至是敵人打醒，醒來(lái)以后有了新思想踏上了新征程……如此《醒來(lái)》的寫作主旨我們就大致確定了。
咱們?cè)龠M(jìn)行細(xì)化思考：那個(gè)“誰(shuí)”是誰(shuí)呢？往大處說(shuō)可以是一個(gè)地區(qū)，一個(gè)國(guó)家，往小處講也可以是一個(gè)人，一個(gè)行業(yè)，甚至一種觀念……如此，可供我們寫作的素材面就很大了，可以寫一個(gè)國(guó)家的興衰，如我國(guó)由睡獅到如今的中國(guó)夢(mèng)；也可以下一個(gè)人的覺(jué)悟，如自己的某段經(jīng)歷；也可以寫一種觀念的認(rèn)可，如原來(lái)對(duì)環(huán)保的忽視到如今的重視；也可以寫一個(gè)行業(yè)的起落，如汽車由合資到如今自主品牌；也可以寫一種理念更迭，如由中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造……
當(dāng)然如此分類不是絕對(duì)的，也可以理解為“醒來(lái)”就是“一覺(jué)醒來(lái)”，然后寫成一篇“寫景抒情的美文”也是完全可以的。以上只是提供幾種參考思路，大家可以想到的應(yīng)該更多更廣。
此外，同樣都是考場(chǎng)作文，而且大家的選材和思路往往都很相似，這種情況下，怎樣做到突出自己呢？第一種辦法是內(nèi)容上細(xì)致化去概括化。第二種辦法就是表現(xiàn)手法的非常規(guī)化。
內(nèi)容的細(xì)致化去概括化，是指具體行文要細(xì)致具體不概括籠統(tǒng)。如這句話“公交車?yán)�，孕婦手托著高高隆起的腹部一步步蹭進(jìn)車?yán)�，汽車啟�?dòng)時(shí)差點(diǎn)摔倒并叫出聲來(lái)。”就是概括化的敘述。我們改成細(xì)致的敘述，大家一看便知哪一個(gè)更好。
改后：公交車門打開了，我看見(jiàn)一個(gè)孕婦擠在隊(duì)伍當(dāng)中，她極力地用手臂撐開空間，保護(hù)隆起的腹部，可是，依然擠!依然擠!依然擠！她一步一挨地被大家擠進(jìn)車?yán)�，此時(shí)的她趕緊長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，終于上來(lái)了。她高高隆起的腹部在人群中格外顯眼，看起來(lái)很笨重，她不得不用手托住，于是她就成了沒(méi)有任何扶手的站客。我看了好擔(dān)心，萬(wàn)一……我不敢想下去�？墒牵讲桓蚁氲氖�，越會(huì)發(fā)生，突然汽車忽地啟動(dòng)了，她果真站不穩(wěn)，一個(gè)趔趄，緊接著身子又晃了幾晃，她不由得驚叫起來(lái)“啊……”兩手也護(hù)住腹部更緊了……我的心也瞬間提到嗓子眼，砰砰地就要跳出來(lái)了，心里也驚叫了一聲“呀��！”幸好，她只是晃了幾晃，沒(méi)有摔倒。
表現(xiàn)手法的非常規(guī)化，是指不按照大家所常用的文體，常用的角度來(lái)進(jìn)行寫作。如《醒來(lái)》一般都會(huì)寫成人類世界的醒來(lái)，如果此時(shí)我們將同樣的素材變成童話體，是不是就格外引人入勝了？或者寫成一場(chǎng)大夢(mèng)，在夢(mèng)里經(jīng)歷悲歡離合，醒來(lái)反觀現(xiàn)實(shí)，如黃粱夢(mèng)的格式，是不是也足夠新奇？
此外可也以采用逆向?qū)懽鞣�，也能夠達(dá)到新奇出彩的目的。如《醒來(lái)》可以逆向?qū)懖涣家蛩氐男褋?lái)，如寫沙塵暴的醒來(lái)，疾病的醒來(lái)……這樣行文中描寫的“惡”越深，對(duì)“善”的刺激也就越大，更能促使“醒來(lái)”，當(dāng)然采用這種手法需要具備比較強(qiáng)的思辨能力和寫作能力，考場(chǎng)中若沒(méi)有足夠把握，不易隨便采用。
關(guān)于四地市中其他的幾個(gè)命題作文，聰明的你，是否可以解析了呢？試一試，日照《珍貴的財(cái)富》。很顯然，這里的“財(cái)富”不是指金銀珠寶人民幣這樣的財(cái)富，而是另有所指，多指一種經(jīng)歷，一段往事……帶來(lái)的不可磨滅的精神印跡或啟發(fā)。青島《做了好的自己》很顯然我們思考的重點(diǎn)在“好”一詞上，行文要呈現(xiàn)怎樣做到好自己的，寫自己的提升，寫自己的感受。
熟能生巧，越做越會(huì)，建議大家平時(shí)多多練習(xí)，以便在考場(chǎng)上能夠所向披靡，無(wú)往不勝。
