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初一上冊地理教案新人教版

時間:2017-09-01 14:48:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

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  教學(xué)目標(biāo)

  1、知道“天氣”的含義,并在生活中正確使用。

  2、識別常用的天氣符號,能看懂簡單的天氣圖。

  3、能用事例說明人類活動對大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  天氣的含義;識別常用的天氣符號,能夠看懂簡單的天氣圖。

  難點(diǎn):

  人類活動對大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入情景

  教師活動:在我們的日常生活中,大家都非常關(guān)心天氣的變化狀況,也經(jīng)常用到反映天氣或者反映天氣變化的術(shù)語。那么,請大家思考:

  1、你見過那些天氣的現(xiàn)象?

  2、知道哪些反映天氣狀況的術(shù)語?

  3、這些天氣現(xiàn)象與我們的生產(chǎn)和生活有什么樣的關(guān)系?

  學(xué)生活動:積極思考,自由回答。

  活動2【講授】二、理解天氣的含義及其特點(diǎn)

  1、請學(xué)生看這窗外,用自己的語言將此時的天氣狀況描述出來。(板書:一、天氣及其影響——理解天氣的含義及其特點(diǎn))

  2、講述:除了我們剛才描述的教室外的天氣外,在日常生活中,我們還經(jīng)常從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、旅游中看到或聽到其他地方的天氣狀況。

  (1)、請一位同學(xué)將頭一天聽到的天氣預(yù)報中的成都、北京、上海、廣州的天氣向全班同學(xué)做一個預(yù)報。(學(xué)生活動:預(yù)報四地昨天的天氣)第一節(jié)多變的天氣(教學(xué)設(shè)計)

  (2)、其他同學(xué)做好記錄,并思考:他是從那些方面描述天氣狀況的?(學(xué)生活動:是從陰晴、風(fēng)雨、冷熱、濕度等方面描述的。)

  (3)、從我們剛才對天氣的描述中,我們可以認(rèn)識到天氣發(fā)生的時間長短怎么樣?(學(xué)生活動:時間短)

  (4)、在同一時間,成都、北京、上海、廣州的天氣狀況是否相同?從中你能得出什么樣的結(jié)論?(學(xué)生活動:不相同。得出結(jié)論,同一時刻,不同地點(diǎn)的天氣可能差別很大。)

  3、引導(dǎo)學(xué)生回想昨天的天氣是什么樣的,看看今天的天氣是什么樣,猜猜明天的天氣又會是什么樣。從中能得出什么樣的結(jié)論?(學(xué)生活動:自由發(fā)言,得出結(jié)論:同一地點(diǎn),不同時刻的天氣不同。)

  4、講述:由以上兩個方面,我們可以認(rèn)識到:天氣到多變的。(學(xué)生活動:明確天氣是反映一個地方短時間的陰晴、風(fēng)雨、冷熱等大氣狀況,是多變.)

  活動3【講授】三、天氣對人類的生活、生產(chǎn)的影響

  1、引導(dǎo)提問:在日常生活中,你喜歡什么樣的天氣?為什么?討厭什么樣的天氣?為什么?(板書:天氣對人類的生活、生產(chǎn)的影響)

  2、請幾位同學(xué)上臺分角色扮演不同職業(yè)人員對天氣的感受。(學(xué)生活動:幾位同學(xué)上臺扮演,其他同學(xué)作評)

  3、講述:由此可見,天氣與我們的生活息息相關(guān),對不同職業(yè)人員的生產(chǎn)和生活都會產(chǎn)生極大的影響。同時請大家結(jié)合課本活動題總結(jié)一下:天氣對我們的生產(chǎn)和生活會產(chǎn)生哪些方面的影響?(從實(shí)際出發(fā),舉例說出天氣從哪些方面影響我們的生產(chǎn)和生活。(1)天氣與交通。(2)天氣與農(nóng)業(yè)。(3)天氣與戰(zhàn)爭。(4)天氣與日常生活。)

  4、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合這項活動,結(jié)這項活動擬定一個名稱。寫一篇小短文,或以此為素材畫一副畫。

  活動4【活動】四、課堂活動:

  地理填充圖完成。

  活動5【導(dǎo)入】板書設(shè)計

  板書

  第一節(jié)多變的天氣(教學(xué)設(shè)計)第一課時

  一、天氣及其影響

  1、理解天氣的含義及其特點(diǎn)

  2、天氣對人類的生活、生產(chǎn)影響

  3、閱讀天氣預(yù)報