【#初中三年級(jí)# #九年級(jí)物理第一學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)#】物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的九年級(jí)物理第一學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)參考。
1、分子在不停地?zé)o規(guī)則地運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散速度與溫度有關(guān)；分子間相互作用的引力和斥力是同時(shí)存在的；固體分子間隔最小，氣體分子間隔，液體和氣體沒(méi)有固定的形狀，合稱為流體；物態(tài)變化的本質(zhì)是分子間隔的變化。
2、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和。任何物體在任何情況下都有內(nèi)能。影響物體內(nèi)能大小的因素：①溫度：②質(zhì)量③存在狀態(tài)3、改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。
�、僮龉Γ和饨鐚�(duì)物體做功內(nèi)能會(huì)增加（將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）。
物體對(duì)外界做功內(nèi)能會(huì)減少（將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能）。
做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)：內(nèi)能和其他形式的能（主要是機(jī)械能）的相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程。②熱傳遞：高溫物體放出熱量，內(nèi)能減少；低溫物體吸收熱量，內(nèi)能增加；
熱量：在熱傳遞過(guò)程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量。熱量的單位是焦耳。（熱量是變化量，只能
說(shuō)“吸收熱量”或“放出熱量”，不能說(shuō)“含”、“有”熱量�！皞鬟f溫度”的說(shuō)法也是錯(cuò)的。）
在熱傳遞過(guò)程中，若不計(jì)能量損失，則高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量；熱傳遞過(guò)程中傳遞的是能量而不是溫度，高溫物體降低的溫度不一定等于低溫物體升高的溫度；熱傳遞的條件：存在溫度差。如果沒(méi)有溫度差，就不會(huì)發(fā)生熱傳遞。做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是等效的。
4、比熱容：表示物體吸熱或放熱能力的物理量。Q=cmΔt。
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水＝4.2×10J/(kg·℃)，水常用來(lái)調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因?yàn)樗谋葻崛荽�。比熱容是物質(zhì)的一種特性，比熱容的大小與物體的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無(wú)關(guān)。
比較比熱容的方法：
質(zhì)量相同，升高溫度相同，比較吸收熱量多少（加熱時(shí)間）：吸收熱量多，比熱容大。質(zhì)量相同，吸收熱量（加熱時(shí)間）相同，比較升高溫度：溫度升高慢，比熱容大。
5、內(nèi)燃機(jī)包括四個(gè)沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。
在單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)中，四個(gè)沖程為一個(gè)工作循環(huán)，曲軸轉(zhuǎn)2周，活塞上下往復(fù)2次，做功1次。在這四個(gè)沖程中只有做功沖程是燃?xì)鈱?duì)活塞做功，其它三個(gè)沖程依靠飛輪的慣性來(lái)完成的。壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。做功沖程是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能：6、熱值。
定義：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。用符號(hào)q表示。Q=mq或vq熱值是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關(guān)，與燃料質(zhì)量、體積、是否完全燃燒等無(wú)關(guān)。7、影響燃料有效利用的因素：一是燃料很難完全燃燒，二是燃料燃燒放出的熱量散失很多，只有一小部分被有效利用。
熱機(jī)的效率：熱機(jī)用來(lái)做有用功的那部分能量和完全燃燒放出的能量之比叫做熱機(jī)的效率。熱機(jī)的效率是熱機(jī)性能的一個(gè)重要標(biāo)志，與熱機(jī)的功率無(wú)關(guān)。公式：η=Q有用/Q總熱機(jī)能量損失的主要途徑：廢氣排放、散熱損失、機(jī)器摩擦。內(nèi)燃機(jī)的效率比蒸汽機(jī)高，柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)高。
8、自然界只有兩種電荷——被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷是正電荷（＋）；被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷（－），都能夠吸引輕小物體。
電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。。
驗(yàn)電器的原理：同種電荷相互排斥。從驗(yàn)電器張角的大小，可以判斷所帶電荷的多少。但驗(yàn)電器不能檢驗(yàn)帶電體帶的是正電荷還是負(fù)電荷。
9、摩擦起電的過(guò)程中只能轉(zhuǎn)移帶負(fù)電荷的電子；摩擦起電的兩個(gè)物體將帶上等量異種電荷；由同種物質(zhì)組成的兩物體摩擦不會(huì)起電；摩擦起電并不是創(chuàng)造電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正負(fù)電荷分開，但電荷總量守恒。能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能-→電能
10、常見(jiàn)的導(dǎo)體：金屬、石墨、人體、大地、濕潤(rùn)的物體、含雜質(zhì)的水、酸堿鹽的水溶液等。
常見(jiàn)的絕緣體：橡膠、玻璃、塑料、油、陶瓷、純水、空氣等。
導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。絕緣體不能導(dǎo)電但能帶電。
11、電流：電荷的定向移動(dòng)形成電流。把正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。電流的方向與負(fù)電荷、電子的移動(dòng)方向相反。
在電源外部，電流從電源的正極流向負(fù)極；在電源內(nèi)部，電流從電源的負(fù)極流向正極。干電池、蓄電池供電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
持續(xù)電流形成的條件：①必須有電源；②電路必須閉合（通路）。（只有兩個(gè)條件都滿足時(shí)，才能有持續(xù)電流。）
12、通路——接通的電路叫通路，此時(shí)電路中有電流通過(guò)，電路是閉合的。
斷路——斷開的電路叫斷路，此時(shí)電路不閉合，電路中無(wú)電流。
短路——不經(jīng)過(guò)用電器而直接用導(dǎo)線把電源正、負(fù)極連在一起，電路中會(huì)有很大的電流，可能把電源燒壞，或使導(dǎo)線的絕緣皮燃燒引起火災(zāi)，這是絕對(duì)不允許的。用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來(lái)的情況也屬于短路（此時(shí)電流將直接通過(guò)導(dǎo)線而不會(huì)通過(guò)用電器，用電器不會(huì)工作）。
13、串聯(lián)電路：把電路元件逐個(gè)順次連接起了就組成了串聯(lián)電路。電流只有一條路徑；各用電器之間互相影響，一個(gè)用電器因開路停止工作，其它用電器也不能工作；只需一個(gè)開關(guān)就能控制整個(gè)電路。
并聯(lián)電路：把電路元件并列地連接起來(lái)就組成了并聯(lián)電路。電流兩條或兩條以上的路徑，有干路、支路之分；各用電器之間互不影響，當(dāng)某一支路為斷路時(shí)，其它支路仍可為通路；干路開關(guān)能控制整個(gè)電路，各支路開關(guān)控制所在各支路的用電器。
