【#小學(xué)三年級# #小學(xué)三年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃【三篇】#】英語不是學(xué)出來的，是練出來的，是在充足的聽說讀寫實踐中提高了自己的能力。©無憂考網(wǎng)整理了小學(xué)三年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃【三篇】，希望對你有幫助!

小學(xué)三年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃一

　　一、復(fù)習(xí)對象分析。

　　三年級，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生對英語已經(jīng)有了比較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中還是存在著一些差距，針對學(xué)生不同的情況，我將采取相應(yīng)措施進行復(fù)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　1.字母：能熟練掌握26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫)。

　　2.詞匯：能準確記住本學(xué)期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。

　　3.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。

　　4.句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準確運用。

　　三、具體措施:

　　1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞。

　　2、設(shè)計練習(xí)，把每單元的句型重點復(fù)習(xí)并鞏固。精講容易做錯的題目，多讀多背。

　　3、設(shè)計不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力和做題能力。

　　4、重點輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)及時做好檢測工作。

　　5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。并及時表揚和鼓勵他們，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心

　　四、具體時間安排：

　　2017.01.04--2017.01.08Unit4、Unit5、Unit6

　　2017.01.11--2017.01.15Unit1、Unit2、Unit3

　　2017.01.18--2017.01.20查漏補缺，迎接考試。

　　

小學(xué)三年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃二

　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
　　1、能聽懂、會說20組會話，并能進行簡單的交流。
　　2、能說、說、認讀56個單詞(包括文具、顏色、人體、動物、食品、數(shù)字6個話題)，并能簡單地運用。
　　3、能聽、說、讀、寫26個字母及知道它們在單詞中的發(fā)音。
　　4、能聽、說、唱11首英文歌曲、歌謠。
　　二、復(fù)習(xí)重點：
　　1、聽懂會說：Hello , Colours, Look at me , We love animals, Lets eat ,Happy birthday 6個話題， 12個對話，并能簡單交流(Lets talk)。
　　2、文具、顏色、人體、動物、食品、數(shù)字6個話題中56個單詞的聽、說、認讀。
　　3、26個字母的聽、說、讀、寫及它們在單詞中發(fā)音的掌握。
　　三、復(fù)習(xí)安排：
　　在二周的復(fù)習(xí)時間里，三年級計劃進行一輪復(fù)習(xí)，分為兩部分，共四課時。第一部分是單詞、句型和課文復(fù)習(xí)，第二部分是字母復(fù)習(xí)。單詞、句型和課文復(fù)習(xí)：教師帶領(lǐng)全體學(xué)生共同復(fù)習(xí)，按照單元順序，每兩單元一課時，共三課時。字母復(fù)習(xí)：26個字母一起復(fù)習(xí)，一課時。余下時間為綜合性練習(xí)和模擬測試，查漏補缺。
　　四、復(fù)習(xí)措施：
　　分類復(fù)習(xí)：單詞、句型和課文復(fù)習(xí);字母復(fù)習(xí)
　　1、詞的復(fù)習(xí)
　　Unit 1: ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book.
　　Unit 2: red, yellow, green, blue, white, black, orange, brown.
　　Unit 3: head, face, nose, mouth, eye, ear, arm, hand, leg, foot, body.
　　Unit 4: cat, dog, monkey, panda, bear, duck, pig, bird, tiger, elephant, zoo.
　　Unit 5: egg, cake, bread, juice, milk, water, fish, rice.
　　Unit 6: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
　　復(fù)習(xí)方法：利用單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，然后以猜謎形式、接龍游戲等方式來鞏固。
　　2、句型復(fù)習(xí)
　　(1) Hello/Hi, Im
　　Whats your name? My names。
　　Goodbye! Bye
　　(2) Mr Jones, this is Good morning, Mr Jones. Good morning.
　　Good afternoon. Good afternoon.
　　Nice to meet you. Nice to meet you, too.
　　Colour it brown! OK!
　　(3) How are you? Im fine, thank you/Very well, thanks.
　　Lets go to school! OK!
　　Lets make a puppet! Great!
　　Look at me! This is my This is the
　　(4) Whats this? Its a
　　Whats that? A bear? No! Its a panda.
　　Look! A funny dog! Cool! I like it.
　　(5) Mum, Im hungry! Have some bread.
　　Id like some Here you are. Have some， too. Thanks.
　　Can I have some， please? Here you are. Thank you. Youre welcome.
　　(6) This one, please. Sure. How many plates? Five. OK. Here you are.
　　Happy birthday! Thank you.
　　How old are you? Imyears old.
　　3、課文復(fù)習(xí)( Lets talk, Lets do and Lets chant)
　　本著不死讀書、讀死書的原則來進行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生說出本課重點句型，然后全班同學(xué)圍繞這個內(nèi)容進行會話，保證會話有始有終，還要有其它相關(guān)的內(nèi)容，并配以相應(yīng)動作和手勢等等。通過這種方式來培養(yǎng)學(xué)生的口語會話能力、表演能力及實際應(yīng)用能力。
　　五、復(fù)習(xí)時間：
　　時間：
　　英語不是學(xué)出來的，是練出來的，是在充足的聽說讀寫實踐中提高了自己的能力。所以復(fù)習(xí)中，要抓住學(xué)生的心理，圍繞重點知識，采取多種練習(xí)形式，避免產(chǎn)生厭倦情緒，影響效率。通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生解決詞匯的聽說讀寫，提高學(xué)生的讀說英語簡單句的能力。

小學(xué)三年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃三

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)

　　著重點是單詞的聽讀寫，句子的理解和應(yīng)用。通過復(fù)習(xí)，期望學(xué)生能達成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　(一)知識與技能

　　1、字母

　　能熟練掌握26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列順序、元輔音字母發(fā)音等。

　　2、詞匯

　　能準確記住本學(xué)期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。

　　3、對話

　　能流利朗讀、鼓勵背誦課文，并能準確理解對話的情景和主題功能。

　　4、句型結(jié)構(gòu)

　　熟練理解并掌握每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準確運用。

　　5、語法知識

　　能在語言情境中準確理解本學(xué)期有關(guān)語法知識的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。

　　(二)興趣與態(tài)度

　　繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學(xué)期英語知識的系統(tǒng)歸納學(xué)習(xí)，使英語知識較好地得到鞏固與適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。

　　(三)方法與過程

　　復(fù)習(xí)期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。

　　二、注意事項

　　1.、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的語言材料為主(總結(jié)、歸納、應(yīng)用訓(xùn)練)。

　　2.、重溫已學(xué)內(nèi)容(回憶、強化)。

　　3.、彌補不足(教與學(xué)的不足)。

　　4.、歸納總結(jié)，發(fā)展技能(整理、歸納、概括、運用、發(fā)展)。

　　5、課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動為主(學(xué)生語言訓(xùn)練活動，有層次性的活動安排)。

　　三、復(fù)習(xí)方法

　　1、注意復(fù)習(xí)的全面性。

　　2、要特別關(guān)注學(xué)困生。

　　3、按系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　4、注意重、難點。

　　5、注意密度、合理分配時間。

　　6、以練為主、綜合練習(xí)為主。

　　7、重視學(xué)生的反饋信息。

　　8、加強團隊合作，提高教學(xué)質(zhì)量。