【#兒童故事# #兒童成語故事【六篇】#】聆聽是兒童提升語言表達能力、獲取知識的辦法之一，©無憂考網(wǎng)整理了成語故事，歡迎閱讀。
殺身成仁的成語故事【篇一】
有一次，孔子的弟子向孔子請教說：“先生，您講的仁德、忠義都是極好的。人人相愛，以仁義待人，確實是一種美德。仁德我很想得到，但活在世界上也是我的欲望。假如仁德與生命兩者發(fā)生了沖突，該怎樣處理呢?”
孔子嚴肅地回答說：“這還有什么可猶豫的呢?凡是真正的志士仁人，都不會因為貪生怕死而損害仁義，應該為了成全仁德，可以不顧自己的生命�！�
弟子恭敬地給孔子施禮，表示敬服。這時，孔子的學生子貢又問先生說：“仁德一定是很難得到的吧?我們應當怎樣去培養(yǎng)它呢?”
孔子回答說：“培養(yǎng)仁德可以從頭做起。比如說，工匠要做好他的活計，必須先有得心應手的工具。對于一個國家來說，應該選擇那些大夫中的賢者去敬奉他;對于自己來說，就應該挑選那些士人當中的仁者交朋友。這樣，才會培養(yǎng)起仁德來�！�
拾人牙慧的成語故事【篇二】
東晉時候，有一個名叫殷浩的人。因為他曾經(jīng)當過“中軍”的官職，所以被人稱為“殷中軍”。
他曾被任命為“建武將軍”，統(tǒng)領揚州、豫州、徐州、兗州、青州的兵馬，后因作戰(zhàn)失敗被罷官，并流放到信安（今浙江省境內(nèi)）。
殷浩很有學問，他愛好《老子》、《易經(jīng)》，并能引經(jīng)據(jù)典談得頭頭是道。
殷浩有個外甥[shēng]，姓韓，名康伯，非常聰明，也善于談吐，殷浩很喜歡他，但對他的要求卻十分嚴格。殷浩被流放時，康伯也隨同前往。
有一次，殷浩見他正在對別人發(fā)表言論，仔細一聽，康伯所講的，完全是抄襲自己的片言只語，套用自己說過的話，沒有他個人的創(chuàng)見，卻露出自鳴得意的樣子，很不高興，說：“康伯連我牙齒后面的污垢還沒有得到，就自以為了不起，真不應該�！�
吳越同舟的成語故事【篇三】
春秋時，吳國和越國經(jīng)常交戰(zhàn)。一天，在吳越交界處河面的一艘渡船上，乘坐著十幾個吳人和越人，雙方誰也不搭理誰，氣氛顯得十分沉悶。
船離北岸后，一直向南岸駛?cè)�。剛到江心，突然天色驟變，刮起狂風來。剎時間滿天烏云，暴雨傾盆而下，洶涌的巨浪一個接著一個向渡船撲來。
兩個吳國孩子嚇得哇哇大哭起來，越國有個老太一個踉蹌，跌倒在船艙里。掌舵的老艄公一面竭力把住船舵，一面高聲招呼大家快進船艙。
另外兩個年輕的船工，迅速奔向桅桿解繩索，想把篷帆解下來。但是由于船身在風浪中劇烈顛簸，他們一時解不開。
這時不趕快解開絹索，把帆降下來，船就有翻掉的可能，形勢非常危急。就在這千鈞一發(fā)之際，年輕的乘客不管是吳人還是越人，都爭先恐后地沖向桅桿，頂著狂風惡浪，一起去解繩索。
他們的行動，就像左右手配合得那么好。不一會，渡船上的篷帆終于降了下來，顛簸著的船得到了一些穩(wěn)定。
老艘公望著風雨同舟、共度危難的人們，感慨地說：“吳越兩國如果能永遠和睦相處，該有多好啊!”
楚楚可憐的成語故事【篇四】
晉朝時期，孫綽作《遂初賦》明志，在畎川建房隱居，房前種一株松樹，親自澆灌。鄰居高世遠看見說：“松樹子非不楚楚可憐，但永無棟梁用耳�！睂O綽說：“楓樹、柳樹雖然長得合抱那么粗，又能派什么用場呢？”
頑石點頭的成語故事【篇五】
傳說道生法師被師父逐出，回到南方，住到虎丘山的寺廟里，終日為石頭講《涅槃經(jīng)》，講到精彩處，就問石頭通佛性不?群石都為此點頭示意。圍觀者將這一奇跡傳揚開去，不到十天拜他為師的人越來越多。
五色無主的成語故事【篇六】
傳說在堯治理天下的時候，出現(xiàn)了滔滔的洪水，使世上成了浩浩渺渺的汪洋一片，連高山和丘陵的頂顛都快要淹沒了。
舜在巡視中發(fā)現(xiàn)，禹的治水本領比他父親高強，便向堯推薦，讓他繼任父職治水。不久堯去世，舜負責治理天下，便讓禹掌管工程。禹改用疏導的方法治水，經(jīng)過十三年的努力，終于平息水患。后來，禹成為舜的繼承人，建立了夏朝。
有一次，禹帶著許多隨從到南方去巡視。在渡長江的時候，突然波濤翻滾，船被顛得左右搖晃起來。
就在這當口，一條巨大的黃龍從江中冒了出來。船底被龍背頂出水面，只要它稍晃動一下，船就會翻入江中。船上的人臉色失去了控制，紛紛露出驚駭?shù)纳裆�，狂呼亂叫起來。
船上神色自若的是禹。他毫無懼色地站在船頭上，笑著對黃龍說：“我受天帝之命全力為百姓做事，活著的時候生命寄放在人間，死了就像回家一樣。你不需要這樣嚇唬我，快走吧!”
黃龍聽了禹的話后，注視著禹的臉色，發(fā)現(xiàn)他果然沒有任何恐懼的表現(xiàn)，馬上沉人江中潛走了。
