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部編版七年級語文第一學期教案

時間:2017-11-02 15:54:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

#初中一年級# #部編版七年級語文第一學期教案#:】語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目,其教學的內(nèi)容是語言文化,其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎,也是一門重要的人文社會學科,人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。下面是©無憂考網(wǎng)為您整理的部編版七年級語文第一學期教案,歡迎大家查閱。

  1.憶讀書

  冰心

  教學目標

 、偌ぐl(fā)學生對語文學科的興趣,培養(yǎng)學生自主、合作、探究的語文學習方法。

  ②培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量。

 、坼憻拰W生無拘無束,自由自在地表達他們的所見、所聞、所感。

  教學重點:這篇文章我是想讓學生在自主學習、自由交流、合作的基礎上進行探究,旨在引導青少年懂得“讀書好,多讀書,讀好書”,的道理

  教學難點:《憶讀書》一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。理解“讀書好,多讀書,讀好書”。

  教學方法,手段:采用座談的形式較好,可以給學生更大的想像、發(fā)揮空間,培養(yǎng)學生自主學習的能力,同時也為老師提供創(chuàng)新,靈活的教學方法。

  教學課時:二課時

  教學步驟

  第一課時

 。ㄒ唬┗顒訉б

  課前預習。要求如下:

  1、讀準音,在文中圈畫應積累的詞語,查詞典,正音、釋義。

  2、讀順文,能夠流暢、清晰的朗讀課文。

  3、讀懂意,指文章大意,并能夠指出不同時期的不同書本帶給作者的影響。

  導入新課:

  詩人徐志摩曾表達過讀書后的不可言說的愉悅:\'我覺得讀到好的詩的時候,真如聽到絕妙的音樂,五官都受了感動,精神上好像復新了一般。在詩里,似乎每一個字都是有靈魂的,它們在那里活潑地跳躍著。許多字合起來,就如同一個絕大的音樂會,很和諧地奏著音樂。這種美的感覺,音樂的領會,只有自己在那一瞬間覺得,不能分給旁人的。\'他指出了讀書給人的愉悅享受、精神熏陶。世紀老人,冰心女士,在回憶自己的讀書經(jīng)歷時,也為我們總結了可資借鑒的寶貴經(jīng)驗。

 。ǘ┱b讀活動

  1、同桌或前后桌的兩位同學為一組,互相聽、讀,誦讀全文。

  2、誦讀要求與策略:

  能準確、清晰地讀文,要忘我、深入地體會;指出對方同學朗讀中的失誤與不足。

 。ㄈ┱翎屃x

  笸籮天罡地煞無聊朦朦朧朧無病呻吟不能自已

 。ㄋ模┧伎蓟顒

  1、學生活動與要求

  請同學快速瀏覽全文,圈畫出能概括本文主要內(nèi)容的語句。

  2、教師輔助策略

  同桌為一組,交流意見。

  (五)交流活動

  1、關于本文的主要內(nèi)容

  明確:課文通過回憶作者幼時、少時讀書的經(jīng)歷及多年來讀書的經(jīng)驗,勉勵青少年\'讀書好,多讀書,讀好書\'。

  2、課文緊緊圍繞著\'讀書好,多讀書,讀好書\'這一中心內(nèi)容來組材、選材的,請同學在文中圈畫作者回憶了幼時、少時哪些讀過的書。

  明確:在2-10段,有《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《精忠說岳》、《茶花女遺事》、《紅樓夢》等。

  這些內(nèi)容體現(xiàn)了\'多讀書\'這一中心。

  3、作者是按什么順序來回憶幼時、少時讀書經(jīng)歷的?在文中圈畫表明順序的詞語。

  明確:時間順序。

  表時間的詞語:\'七歲時\'、\'同時\'、\'到我十一歲時\'\'在我十二三歲時\'。

 。┱n內(nèi)小結

  \'吾生也有涯,而知也無涯\',而人生中從親身經(jīng)歷獲得的經(jīng)驗是有限的,這就要求我們通過其他途徑,用別人的、間接的經(jīng)驗來彌補缺失,豐富心靈,完善自我。

  讀書,是人獲得人生經(jīng)驗的更不竭的源泉。所以,我們要多讀書。

 。ㄆ撸┱n外小結

  1、請同學按時間順序,課外小結自己的讀書書目,并能指出每本書的主要優(yōu)點或?qū)ψ约旱挠幸嬗绊憽?/p>

  2、關于對作家冰心的介紹。(可附圖、文)

  3、課外閱讀:選擇自己喜歡的冰心作品,向同學推薦,并附推薦意見。

  第二課時

 。ㄒ唬┗顒訉б

  1、請同學介紹作者冰心及其創(chuàng)作。

  2、導入課文:正如同學們所了解的,冰心女士在作品中謳歌和頌贊的是壯美的自然、純晶的童心、真摯的母愛。

  巴金在談到少年時代和哥哥共讀冰心作品時的感受說:\'過去我們都是孤寂的孩子,從她的作品那里我們得到了不少的溫暖和安慰。我們知道了愛星,愛海,而且我們從那些親切而美麗的語句重溫了我們永久失去了的母愛!F(xiàn)在我不能說是不是那些著作也曾給我加添過一點生活的勇氣,可是甚至在今夜對著一盞油燈,聽著窗外的淅瀝的雨聲,我還能想起我們兄弟從書上抬起頭相對微笑的情景。具有永恒魅力才是真正的文學作品。冰心女士不竭的創(chuàng)作之源是什么呢?

  (二)誦讀活動

  1、學生活動與要求

  請同學速讀課文,圈畫出能表明作者讀書體會的詞語。

  2、教師輔助策略

  同桌為一組,交流意見并將文中內(nèi)容進行概括。

  (三)交流活動

  1、在字里行間體現(xiàn)作者讀書體會的詞語

  例如:《三國演義》讓作者感到\'津津有味\',\'好聽極了\',還\'含淚上床\',\'哭了一場\';

  《水滸傳》讓作者\'大加欣賞\',\'氣憤填胸\';

  《紅樓夢》讓作者\'嘗到\'滿紙荒唐言,一把辛酸淚\',一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味\';

  現(xiàn)代優(yōu)秀的文學作品讓作者\'心動神移,不能自已\';

  《茶花女遺事》則讓作者對外國小說\'有了廣泛的興趣\'。

  以上內(nèi)容體現(xiàn)了\'讀書好\'這一中心。

  2、請同學將本文結合自己上一節(jié)課后小結,概括歸納\'讀書好\'的體會。

 、贂猩鷦拥墓适虑楣(jié)和人物形象能激起人的各種情感,讓人獲得多種美的享受。

 、谧x書能擴大知識面。

 、圩x書對寫作有很大的幫助。

  ④讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。

  3、作者關于\'讀好書\'的體會是什么?

  學生活動與要求

  請同學速讀12-13段,圈畫出能表明作者讀書體會的詞語。

  明確:書看多了,就會有比較,關鍵在比較:要選那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動、有真情實感、語言質(zhì)樸淺顯的作品來讀。

  (四)提高升華

  1、小結全文。

  學生活動要求

  能夠概括本文主要內(nèi)容,理清記敘的順序,指出文中總結性的語句。

  教師輔助策略

  以學生為主體,教師適時引導、及時評價。

  2、作者說:\'我永遠感到讀書是我生命中大的快樂!\'請同學暢談對這句話的理解、體會以及作者的讀書經(jīng)歷給予自己怎樣的啟示。

  教師輔助策略

  除關鍵詞語外,教師可提示文中的細節(jié),如家庭環(huán)境的影響、讀《紅樓夢》不同年齡、閱歷的不同解讀等,引起同學的關注。

 。ㄎ澹┻w移活動

  同學推薦自己喜歡的冰心作品。

  要求:可以是有感情地朗誦一首小詩;可以是背誦一段美文;也可以是介紹一篇文章。

  策略:鼓勵學生積極地表現(xiàn)自我,體會讀書要用心,要能夠讀出真心、真人、真情以至創(chuàng)造真我。

  板書設計

  憶讀書

  中心內(nèi)容記敘順序

  多讀書

  讀書好時間順序

  讀好書

  《憶讀書》

  一、教學目標

  知識與技能:整體感受,把握課文記敘的主要內(nèi)容。

  概括事例,理清記敘的順序。

  過程與方法:引導學生能抓住文章思想內(nèi)容的要點,對作者所說的“讀書好,多讀書,讀好書”有比較透徹的理解。

  情感態(tài)度價值觀:引導學生養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣,提高學生分析能力。

  課型:講讀

  課時2課時

  二、教學過程

  (一)活動導引

  課前預習。要求如下:

  1、讀準音,在文中圈畫應積累的詞語,查詞典,正音、釋義。

  2、讀順文,能夠流暢、清晰的朗讀課文。

  3、讀懂意,指文章大意,并能夠指出不同時期的不同書本帶給作者的影響。

 。ǘ┱翎屃x

  笸籮()

  天罡()

  地煞()

  無聊

  朦朦朧朧

  無病呻吟()

  不能自已()

  懸念()

  消遣()

  風花雪月()

  索然無味()

 。ㄈ┳髡吆喗

  冰心(1900~1999)現(xiàn)、當代女作家,兒童文學作家。原名謝婉瑩,筆名冰心。原籍福建長樂,生于福州,幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。1918年入?yún)f(xié)和女子大學預科,積極參加五四運動。1919年開始發(fā)表第一篇小說《兩個家庭》,此后,相繼發(fā)表了《斯人獨惟悴》、《去國》等探索人生問題的“問題小說”。同時,受到泰戈爾《飛鳥集》的影響,寫作無標題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩,后結集為《繁星》和《春水》出版,被人稱為“春水體”。1921年加入文學研究會。同年起發(fā)表散文《笑》和《往事》。1923年畢業(yè)于燕京大學文科。赴美國威爾斯利女子大學學習英國文學。在旅途和留美期間,寫有散文集《寄小讀者》,顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點,具有高度的藝術表現(xiàn)力,比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨特的風格曾被時人稱為“冰心體”,產(chǎn)生了廣泛的影響。

  教學過程

  1.導入新課:由俗語或謎語來導入更能激發(fā)學生的參與性和積極性:千層寶典一翻開,黑白縱橫一排排。歷代往事它記載,知識沒它傳不開。(請打一物)謎底為書。

  2.學生回憶小組討論:自己閱讀過的一本好書,印象深刻的書,向同學們介紹。

  總結:書中自有黃金屋,書中自有言如玉。我們還能從書中得到很多啟發(fā),尤其是從一些名言警句中。

  (四)誦讀活動

  1、同桌或前后桌的兩位同學為一組,互相聽、讀,誦讀全文。

  2、誦讀要求與策略:

  能準確、清晰地讀文,要忘我、深入地體會;指出對方同學朗讀中的失誤與不足。

  學生活動與要求

  請同學快速瀏覽全文,圈畫出能概括本文主要內(nèi)容的語句。

  交流活動

  1、閱讀后提問:冰心奶奶讀書的體會是什么?(本文的主要內(nèi)容是什么?)

  2、課文緊緊圍繞著\'讀書好,多讀書,讀好書\'這一中心內(nèi)容來組材、選材的,請同學在文中圈畫作者回憶了幼時、少時哪些讀過的書。

  3、作者是按什么順序來回憶幼時、少時讀書經(jīng)歷的?在文中圈畫表明順序的詞語。

  梳理文章結構

  理解了文章的順序,我們看一看文章分為幾個部分?

  4.讓每位同學制定學年讀書計劃:

  規(guī)定:一個月一期《讀者》,并要有讀過的痕跡,如圈畫、短評、摘記。

  一年一本名著,在老師開的推薦書目中選擇。

 。ㄎ澹┱n內(nèi)小結

  \'吾生也有涯,而知也無涯\',而人生中從親身經(jīng)歷獲得的經(jīng)驗是有限的,這就要求我們通過其他途徑,用別人的、間接的經(jīng)驗來彌補缺失,豐富心靈,完善自我。

  讀書,是人獲得人生經(jīng)驗的更不竭的源泉。所以,我們要多讀書。

  課題:《憶讀書》課型:講讀課時2課時

  教學目標:1、了解冰心散文的藝術特色,品味平實、生動、富有表現(xiàn)力的語言。

  2、聯(lián)系自己讀書實際,引導自己對讀書要做總結。

  3、深入理解\'讀書好,多讀書,讀好書\'的意義,聯(lián)系生活實際,交流讀書經(jīng)驗與啟示。

  一、導入:1介紹作家冰心及其作品

  2回憶本文的主要內(nèi)容。

  二、分析新課:(本環(huán)節(jié)由學生討論整理)

  1、在字里行間體現(xiàn)作者讀書體會的詞語

  2、讀書有哪些好處呢?試著概括一下。

  “讀書好”這是全文的重點。

  3、“多讀書”表現(xiàn)在哪些方面?

  4、“讀好書”在冰心看來又應是如何的?

  三、就課文中出現(xiàn)的名著來讓同學們說說他們所知道的內(nèi)容。

  如有關于《水滸傳》中的人物名稱及其綽號。

  有關《紅樓夢》中人物命運。

  有關《三國演義》中人物的分類。等等。

  四、(1)課后二題,作者說“我永遠感到讀書是我生命中大的快樂!”結合自己的讀書經(jīng)歷,談談你對這句話的理解和體會。

 。2)討論課后第三題

  1、小結全文。

  2、作者說:\'我永遠感到讀書是我生命中大的快樂!\'請同學暢談對這句話的理解、體會以及作者的讀書經(jīng)歷給予自己怎樣的啟示。

 。ㄎ澹┻w移活動

  同學推薦自己喜歡的冰心作品。

  要求:可以是有感情地朗誦一首小詩;可以是背誦一段美文;也可以是介紹一篇文章。

  1、請同學按時間順序,課外小結自己的讀書書目,并能指出每本書的主要優(yōu)點或?qū)ψ约旱挠幸嬗绊憽?/p>

  3、課外閱讀:選擇自己喜歡的冰心作品,向同學推薦,并附推薦意見。

  板書設計

  憶讀書

  中心內(nèi)容記敘順序

  多讀書

  讀書好時間順序

  讀好書

  作業(yè):

  片段作文訓練:書籍是人類好的朋友,讀一本好書如同與高尚的人交談,請你選擇你喜歡的一本書,仔細品讀,你或許會有獨特的讀書體驗,或許會產(chǎn)生一些感想,把你的感想或體驗寫下來,與人共享。

  要求1、題材不限,題目自擬。2、字數(shù)200字左右。