【#小學(xué)四年級# #人教版四年級下冊語文期末試卷【三套】#】語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。©無憂考網(wǎng)整理了四年級下冊語文期末試卷【三套】，希望對你有幫助!
人教版四年級語文下冊期末測試題（附答案）
一、字詞比拼。（27分）
1.請你根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。（10分）
zhènhànpínɡzhànɡshùnjiānfēixiánɡqīnɡchè
（）（）（）（）（）
ɡuóhuīlónɡyǎhuǐhuàiwéibèiwānyán
�。ǎǎǎǎǎ�
2.按要求填一填。（4分）
�。�1）在“折騰”、“折磨”這兩個(gè)詞語中，“折”字的讀音依次是、。
�。�2）“新鮮”的意思：①剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的；②稀罕的,新奇的；③嶄新華美。“那歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的意思了�！币痪渲械摹靶迈r”一詞應(yīng)選（）種解釋。
�。�3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是，意思是。
�。�4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是，意思是。
3.詞語全對的一組是（）。（2分）
A.固執(zhí)信奉辨論膘肥體壯鵝黃嫩綠
B.糟塌捐贈(zèng)凱旋與世常辭風(fēng)聲鶴唳
C.企圖棲息僵硬夢寐以求響徹云宵
D.款待懲罰敬佩堅(jiān)韌不拔一曝十寒
4.先把詞語補(bǔ)充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）
不（）之客不（）思索
極目遠(yuǎn)（）魚（）而入
（）峰兀立一絲不（）
5.用“信”字組成不同的詞語進(jìn)行填空。（不重復(fù)）（2分）
我是一個(gè)（）的人，做人非常講（），（）世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此（）不疑。
6.描寫戰(zhàn)爭的成語：
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語有：
�。�3分）
二、句子樂園。（12分）
1.句子醫(yī)院。（3分）
�。�1）聽了張老師的報(bào)告，我對寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。
（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛的鮮花。
（3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，我激動(dòng)得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。
2.仔細(xì)分辨，請選出句子中引號的作用。（3分）
�、俦硎局苯右玫脑�。②表示特殊含義。③表示諷刺和否定。
（1）我常常想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意�！保ǎ�
（2）他嘲笑著說：“你的手太‘巧’了！”（）
（3）孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。（）
3.下列廣告語各運(yùn)用了什么修辭手法？（3分）
�。�1）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（門鎖廣告）（）
�。�2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻(xiàn)血廣告）（）
�。�3）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。（推普廣告）（）
4.先判斷是外貌、動(dòng)作、神態(tài)還是語言描寫？再從句中體會(huì)人物的想法。（3分）
�。�1）十來天后，扁鵲再來拜見。（這是描寫）
扁鵲在想：
�。�2）只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（這是描寫）
父親在想：
三、精彩回放�；仡檶W(xué)過的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。（14分）
1.填寫人物所做的事情：小夜鷹；普羅米修斯：。（2分）
2.填反映人物特點(diǎn)的詞語：法國雕塑家羅丹；伽利略。（2分）
3.科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了；科學(xué)家研究，研制出了。（2分）
4.飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是
，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著。
他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著我們的心，讓我們對生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什
么呢？名人說：“
�！保�4分）
5.古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的
江南春景：“，�！狈冻纱�
描寫的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生：“，
。”（4分）
四、閱讀沖浪。（14分）
腳比路長
�。�1）古老的阿拉比國坐落在大漠深處,多年的風(fēng)沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國王對四個(gè)王子說,他打算將國都遷往據(jù)說A的卡倫。
�。�2）卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要翻過許多崇山峻嶺,要穿過草地、沼澤,還要涉過很多的江河,但究竟有多遠(yuǎn),沒有人知道。
�。�3）于是,國王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。
（4）大王子乘車走了7天,翻過三座大山,來到一望無際的草地邊。一問當(dāng)?shù)厝?得知過了草地,還要過沼澤,還要過大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。
（5）二王子策馬穿過了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來。
（6）三王子漂過了兩條大河,卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。新課標(biāo)第一網(wǎng)
（7）一個(gè)月后,三個(gè)王子B回到了國王那里,將各自沿途所見報(bào)告給國王,并都再三特別強(qiáng)調(diào),他們在路上問過很多人,都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。
（8）又過了5天,小王子C地回來了,興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需18天的路程。
（9）國王滿意地笑了:“孩子,你說得很對,其實(shí)我早就去過卡倫�！�
（10）幾個(gè)王子不解地望著國王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”
�。�11）國王一臉鄭重道:“那是因?yàn)椤！?/p>
�。�12）是的,腳比路長,遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,D地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。
1.文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個(gè)詞語適合？寫在橫線上。（4分）
風(fēng)塵仆仆陸陸續(xù)續(xù)美麗而富饒一往無前
A.B.C.D.
2.第11自然段中的“鄭重”的意思是。（2分）
第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成。
3.請你聯(lián)系上下文，把第11自然段補(bǔ)充完整。（2分）
4.讀了短文，你明白了“腳比路長”的意思是嗎？請用文中的句子回答。用“”在文中畫出來。（2分）
5.我想對大王子、二王子、三王子說：
我想稱贊小王子：（4分）
五、關(guān)注時(shí)政。（3分）
班級黑板報(bào)開辟了“2012年全國十大新聞”欄目，請你推薦一條，寫下來。
六、童心妙筆。
作文題目：①借口②同桌啊同桌
先選定題目，再寫作文，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（30分）
附答案：
一、1.震撼屏障瞬間飛翔清澈國徽聾啞毀壞違背蜿蜒
2.（1）zhēzhé(2)②(3)hé和諧(4)liǎo結(jié)束
3.D.
4.（速）邀請（假）假借依靠（眺）望
�。ㄘ灒┮粋�(gè)接著一個(gè)（危）高（茍）茍且，馬虎
5.自信誠信堅(jiān)信深信
6.例：描寫戰(zhàn)爭的成語：運(yùn)籌帷幄圍魏救趙
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語有：波浪滔天氣勢磅礴一瀉千里排山倒海
二、1.（1）聽了張老師的報(bào)告，我對寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
�。�2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛的鮮花。
（3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動(dòng)得熱淚盈眶。
2.（1）①（2）③（3）②
3.（1）夸張（2）比喻（3）對偶
4.（1）動(dòng)作蔡桓公的病再不治會(huì)更加嚴(yán)重的，我要去給他治病。
�。�2）神態(tài)這汽車該怎么處理？我到底該不該把事實(shí)的真相告訴庫伯？
�。ㄒ馑急磉_(dá)正確即可）
三、（意思表述正確即可）如：1.與德國人周旋到太陽神那里拿取火種
2.全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理
3.雷達(dá)優(yōu)良性能的飛機(jī)例：鯨魚優(yōu)良性能的輪船
4.對生命的熱愛春天的美好例：愛因斯坦對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
5.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
四、1.A.美麗而富饒B.陸陸續(xù)續(xù)C.風(fēng)塵仆仆D.一往無前
2.十分嚴(yán)肅。到達(dá)
3.那是因?yàn)槲抑幌敫嬖V你們四個(gè)字——腳比路長。
4.只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無前地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。
四年級語文下冊期末測試題(含答案)
一、卷面書寫。（3分）
二、你能正確讀出拼音，寫出漂亮的漢字嗎？(10分)
sìnüètáoyěshūhūzhānyǎnɡchǔxù
dàimàntāxiànjiǎnyànchónɡjìnɡpínqiónɡ
三、火眼金睛（共6分）
1.下面詞語中搭配正確的一組是（）
A擔(dān)當(dāng)重任成績優(yōu)異房屋牢固發(fā)揚(yáng)作用
B認(rèn)識深刻調(diào)查深厚態(tài)度端正性格古怪
C維持秩序發(fā)揮威力提高質(zhì)量珍惜時(shí)間
D改正缺點(diǎn)改善生活分析形勢色調(diào)鮮明
2．下面加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）
A頃刻（qǐnɡ）華雄(huà)潛水(qiǎn)半晌(shǎnɡ)
B號召(zhāo)白術(shù)(zhú)滂沱(pánɡ)夾雜(jiā)
C狩獵(shòu)艄公(shāo)川芎(xiōnɡ)殯儀館(bìn)
D愧疚(jiū)而且(ér)應(yīng)聲(yìnɡ)給予（jǐ）
3.讀句子，選擇帶點(diǎn)字的正確解釋，將序號寫在括號里。
顧：①注意、照管②拜訪③轉(zhuǎn)過頭看④珍惜、顧念
�。�1）劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山。（）
�。�2）葉欣顧不上休息，又投入到對另一個(gè)患者的搶救中去。（）
�。�3）小云雀左顧右盼，像是在尋找著什么。（）
�。�4）外層螞蟻奮不顧身，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。（）
四、詞語比拼(共8分)
1.把下列詞語補(bǔ)充完整。
�、賍____潔_____清②__________輒止③處變__________
�、芘c__________進(jìn)⑤含_____茹_____⑥_____呼雀_____
�、呶ú臺(tái)_________⑧_____瀑_____泉⑨__________橫溢
�、饬蟔____如_____
2.下面六個(gè)詞語都和“說話”有關(guān)，你能區(qū)分開嗎？(只寫序號)
①高談闊論②閃爍其詞③妙語連珠④欲言又止⑤口若懸河⑥吞吞吐吐
�。�1）想說又停止不說______（2）不著邊際地議論______
�。�3）滔滔不絕地說______（4）遮遮掩掩，有所隱藏地說______
（5）巧妙風(fēng)趣地說______（6）想說，但不痛痛快快地說______
五、句子樂園。（共6分）
1.夏天的景色可美了，你留意觀察了嗎？請你用擬人的修辭方法寫一句話，寫出夏天的勃勃生機(jī)。
2．滂沱大雨已經(jīng)沖掉了薔薇花的幾片花瓣。（改成“把”字句）
_____________________________________________________
3.陳述句改寫成反問句。
這是幸福的航行，終身難忘的航行，我不會(huì)忘記。
4.在下面句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
文雅、和氣、寬容的語言，（）溝通了人們的心靈，（）反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。
5.仿寫句子表達(dá)對老師的感激之情。
例：劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣��！”
同學(xué)們__________對老師說：“我們的成長離不開老師的教育，就像____________________________________________________�！�
六、課內(nèi)外積累。（13分）
1、二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，。千萬條柔柳。，，各色鮮艷的花，，形成了。3
.2、動(dòng)物是人類的老師，人們從_______的身上受到啟發(fā)，發(fā)明了________。動(dòng)物讓我敬佩，從____________的燕子那里，我認(rèn)識到____________。動(dòng)物讓我感動(dòng)，__________的老羚羊?yàn)樾×缪虼钇鹕鼧�，令我熱淚盈眶。2.5
3.課文《三顧茅廬》中，諸葛亮分析了的形勢，提出了、后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開。從中可以看出諸葛亮是個(gè)的人。我又讀了《三國演義》這本書，認(rèn)識了很多英雄人物，有大擺空城計(jì)的________，刮骨療毒的_________，________巧施苦肉計(jì)。3.5
4.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班同學(xué)參加了拔河比賽，我要用《古今賢文》中的句子為他們加加油：“______________，______________�！�1
5．通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了中國第二大河是______________，我還知道了______________是源于象棋的詞語，森林有______________的作用。1.5
6.看到天真可愛的孩子，不禁讓我想到“_______________，_____________”這句古詩。選自詩人_________寫的《_____________》。2
七、課外閱讀實(shí)踐（按要求答題）。（10分）
�。ㄒ唬┻x擇。
1、《長襪子皮皮中》皮皮和（）玩拍人游戲？
A警察B醫(yī)生C護(hù)士
2.、皮皮為什么用了整整一夜的時(shí)間寫生日請?zhí)�？（�?/p>
A因?yàn)樗埖呐笥押芏郆因?yàn)樗厡戇呁妗?/p>
C因?yàn)樗粣蹖W(xué)習(xí)，不會(huì)寫很多字
3．金鈴哪門功課學(xué)得不理想?（）
A.語文B.美術(shù)C.數(shù)學(xué)D.英語
4、金亦鳴對金鈴的教育主張是（）
A、盡力讓金鈴好B、任其自然發(fā)展
5、（）幫金鈴提高了數(shù)學(xué)成績
A、金亦鳴B、李奶奶C、孫奶奶
（二）詩句默寫。
1、童孫未解供織，。
2、兩岸青山相對出，。
3、，任爾東西南北風(fēng)。
4、孤舟蓑笠翁，。
5、梅子黃時(shí)杏子肥，。
八、閱讀短文，回答問題（14分）
短文1《宋慶齡故居的樟樹》片段（5分）
別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。（）這木質(zhì)存在一天，蟲類（）怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。
1．在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）
2.“樟樹的可貴之處”表現(xiàn)在：
�。�1）___________________________________（2）（2分）
3.文中畫線的部分主要寫了；在短文中這樣寫的好處是。（2分）
短文2瑪麗大娘（8分）
�、僭谝粋�(gè)盛開郁金香的小村莊里，花農(nóng)瑪麗大娘種了一輩子的花，一直想培育出一種優(yōu)質(zhì)的郁金香品種。直到晚年，她終于如愿以償——她培育出的新品郁金香色澤艷麗，花冠碩（shuò）大,花香襲人，堪（kān）稱郁金香中的絕品，令人嘆為觀止。
�、谛缕酚艚鹣阋簧鲜校〝偳氨銛D滿了愛花的人群。人們爭相購買，花的價(jià)錢也節(jié)節(jié)攀升，瑪麗大娘樂得合不攏嘴。聽說瑪麗大娘培育出了新品郁金香，許多人都登門拜訪。有的人鼓動(dòng)大娘為新品種申請專利，有的人愿意出天價(jià)購買新品種的全部種苗。所有這些，都被瑪麗大娘一一拒絕了。
�、鄣诙�，春光明媚，積雪開始融化。一天，大娘把村子里的人都請到自己家里，給每家贈(zèng)送一包新品郁金香種子。鄉(xiāng)親們都十分感動(dòng)——這可是瑪麗大娘煞費(fèi)苦心培育的種子，凝聚著她畢生的心血�。‘�(dāng)年，家家戶戶都種上了這種驚艷絕倫的郁金香新品種。到了開花的時(shí)節(jié)，濃郁的花香飄散得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。到這里來賞花、買花的人絡(luò)繹不絕，小村莊頓時(shí)成了超級大市場。瑪麗大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。
④她的事跡被當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)知道了。記者前去采訪：“瑪麗大娘，如果您不贈(zèng)送新品郁金香種子給鄉(xiāng)親們，而是讓自己的新品花壟斷市場，不是可以掙更多的錢嗎？您為什么要無償贈(zèng)送呢？”大娘呵呵一笑，說：“如果村子里只有我一戶富裕了，而鄉(xiāng)親們依然貧窮，我們村還是窮村子，我怎么能安心呢？再說了，花是要靠蝴蝶蜜蜂傳粉的，如果周圍的花不優(yōu)秀，時(shí)間一長，我的新品花也是會(huì)慢慢退化的。現(xiàn)在家家都富裕了，我也不用擔(dān)心自己的新品花退化，不是很好嘛？”聽了大娘的花，圍觀的人群報(bào)以熱烈的掌聲，記者也高興得連聲稱贊。
1．根據(jù)短文內(nèi)容，寫出瑪麗大娘的主要事跡。（1分）
2．文中“如愿以償”是指_____________________________________；“嘆為觀止”的意思是__________________________________；文中形容賞花、買花的人很多的一個(gè)詞是；從“煞費(fèi)苦心”中我們體會(huì)到
。（2分）
3．瑪麗大娘回答記者的話有兩層意思，一是_________________________；一是。（2分）
4．請用兩個(gè)四字詞語來贊美新品郁金香，可以是短文中的詞語。（1分）
5.“記者也高興得連聲稱贊�！庇浾邥�(huì)怎樣稱贊呢？請展開合理想象，然后寫下來。（2分）
九、習(xí)作展示臺(tái)：（30分）
《第抱母親》的作者通過描寫第抱母親的感受，表達(dá)了自己對母親的愛。人的一生中有許多第：第上學(xué)，第上電腦課，第當(dāng)升旗手，第站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第學(xué)騎車，第……
請以“第”為題寫一篇作文。
寫作提示：①任選其一，完成字?jǐn)?shù)在350字左右的作文。②寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。③寫出真情實(shí)感。
小學(xué)語文四年級期末檢測試卷答案
一、書寫整潔，字跡美觀，得3分。
二、肆虐陶冶疏忽瞻仰儲(chǔ)蓄怠慢塌陷崇敬貧窮
三、1．C2．C3．2、1、3、4
四、1．.玉潔冰清淺嘗輒止處變不驚與時(shí)俱進(jìn)
含辛茹苦歡呼雀躍唯才是舉飛瀑流泉
才華橫溢料事如神
2．4．1．5．2．3．6
五、1．略。
2．薔薇花的幾片花瓣已經(jīng)被滂沱大雨沖掉了。
3．這是幸福的航行，終身難忘的航行，我怎么會(huì)忘記呢？
4．既……又……
5．略
六、1.毛毛細(xì)雨從天上灑落下來展開了鵝黃色的嫩葉青的草綠的芽都像趕集似的聚攏來爛漫無比的春天。
2．略。
3．群雄紛爭三分天下云霧見到了青天略諸葛亮關(guān)羽黃蓋
4．略
5．黃河略
6．略
七、1．AACBC
2．也傍桑陰學(xué)種瓜孤帆一片日邊來千磨萬擊還堅(jiān)勁獨(dú)釣寒江雪麥花雪白菜花稀
八、短文1
1．只要……就……
2．香氣能永久保持拒蟲
3．別的樹木易招蟲的特點(diǎn)對比襯托出樟樹香氣的可貴品質(zhì)
短文2
1．瑪麗大娘辛勤培育新品郁金香,帶領(lǐng)大家共同致富.
2．她培育出的新品郁金香；
大家看到新品郁金香都十分贊美；
絡(luò)繹不絕；
瑪麗大娘種花費(fèi)盡心思,十分辛苦.
3．一層意思是：我富裕了但大家依然貧窮我不安心；
一層意思是：周圍的花都優(yōu)秀,新品花就不會(huì)退化.
4.色澤艷麗、花冠碩大、花香襲人、驚艷絕倫等
四年級語文下冊期末試題
第一部分基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（55分）
一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（10分）
wānyánhéxiéshǎngxīnyuèmùgānzàng
()()()()
yúchǔnxīshēngzāotàshuàilǐngpíbèi
（）（）（）（）()
二、組詞（5分）
削（）暇（）潮（）捎（）尊（）
哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）
三、給劃線字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）
A、往上托B、舉動(dòng)C、提出D、全
�。�1）我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。（）
�。�2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（）
�。�3）請你舉個(gè)例子來具體說明一下。（）
�。�4）萬里長城是舉世聞名的古建筑。（）
四、按要求填空。（14分）
1、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇你喜歡的少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（8分)
知（）知（）（）出（）沒出（）不（）
所（）無（）運(yùn)（）�。ǎ┕鞘荩ǎǎ�
聲（）擊（）響（）云（）
2、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中，通過調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)人類有破壞大自然的現(xiàn)象，你想對人們說些什么？（3分）
3、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書名。作者()書的主要內(nèi)容：
推薦的理由：（3分）
五、精彩回放。(10分)
1、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如（）。
2、學(xué)了本冊書我認(rèn)識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（）、（）。
等，其中給我印象深的是（），因?yàn)椋?/p>
�。�。
3、早開的紅梅——（）；（）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，（）（6分）
4、默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分）
，。
，。
六、句子萬花筒。（5分）
1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）
2、禮花綻放。（把句子寫具體）
3、湖面很平靜。（改成比喻句）
4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）
七、口語交際。（7分）
在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工……動(dòng)筆寫一寫他們的哪些品質(zhì)令你敬佩。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
八、（一）閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（15分）
一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。
“呦，金魚游到他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。
我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部份一絲不茍地畫下來，像姑娘xiùhu�。ǎ┠菢蛹�(xì)致；有時(shí)又huībǐ（）速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。
1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（2分）
2、從文中找出下列反語詞。（3分）
呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）
3、寫一句話，用上“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”。（3分）
4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“~~~”劃出來）。（2分）
5、“他好像和游魚已經(jīng)融為一體了�！边@句話說明了什么？（2分）
6、讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)？（2分）
7、朗讀第3自然段時(shí)要讀出的語氣。（1分）
（二）短文《購買上帝的男孩》（13分）
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。
天快黑了（）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（）老板是六十多歲的老頭（）滿頭銀發(fā)（）慈眉善目（）他笑瞇瞇地問男孩（）告訴我（）孩子（）你買上帝干嗎（）男孩流著淚告訴老頭（）他叫邦迪（）父母很早就去世了（）他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的（）叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！”
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”
1、劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。（2分）
2、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說______________。（1分）
3、我會(huì)給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）
4、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。（2分）
5、讀了這篇文章，你有什么話想對他們說？請簡潔地寫在下面。（3分）
老頭：
小男孩：
帕特魯普：
6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時(shí)會(huì)是怎樣的情景，簡單寫下來。（3分）
第三部分：習(xí)作（30分）<二選一>
九、作文
1：我難忘的人是
這個(gè)人是誰，使你難忘的原因是什么，請你用一件具體的事例寫出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內(nèi)容具體，語句通順，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確。
2：四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。
